文明的校園文明的家作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě))

1.做文明學(xué)生,創(chuàng )文明校園 開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)

. 共創(chuàng )文明縣城 構建和諧校園

一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。

高大的榕樹(shù)為你撐開(kāi)清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書(shū)聲；微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著(zhù)黃如論中學(xué)的和諧吉祥。

這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創(chuàng )建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。

行動(dòng)起來(lái)吧，趕快行動(dòng)起來(lái)吧， 從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個(gè)"德才兼備"的人。

關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。

在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無(wú)數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個(gè)清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境.我們是學(xué)校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻.

講文明禮貌，不口出臟言，不說(shuō)嗆人話(huà)；

講文明衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；

講文明行車(chē)，不超搶強會(huì )，不亂停亂放；

講社會(huì )公德，不損壞公物，不踐踏草木…….

我們是家之學(xué)子，國之棟梁.我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，

同學(xué)們，讓我們共同去創(chuàng )造那朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表的畫(huà)面吧，這該是多么相得益彰的美景呀！讓我們以實(shí)際行動(dòng)去捍衛“綠色校園”、“市文明學(xué)校”的稱(chēng)號吧！

2.文明校園的作文開(kāi)頭

故鄉的朋友

每個(gè)人都有自己最好的朋友，我也不例外。下面，我就向大家介紹一個(gè)我最信任的好朋友----“黃昔然”吧！ 她和我們一樣，都有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，小小的鼻子和水汪汪的眼睛，只不過(guò)她給眼睛“穿上了衣服”。 之所以我們是好朋友，是因為我和她都是“假小子”。我們倆都十分喜歡體育，但是她跑步卻比我快多了，都能和體育委員相提并論了！ 既然她那么喜歡體育，有點(diǎn)調皮也是在情理之中的。上課時(shí)，她開(kāi)小差被老師發(fā)現后，老師只會(huì )說(shuō)：“黃昔然，請你把剛才的話(huà)重復一遍”。她站起來(lái)吱吱嗚嗚了半天，卻連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 雖然她調皮，但也有文靜的一面。下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人靜靜地坐在教室里，看書(shū)積累好詞佳句，或畫(huà)畫(huà)。那是在我剛轉到華山小學(xué)時(shí)，膽子非常小，一個(gè)熟悉的同學(xué)都沒(méi)有，感到非常孤單。只有她主動(dòng)與我交談，告訴我許多有關(guān)學(xué)校、班級里的事情，與我交朋友，并且很熱心的把我介紹給班級里的每一個(gè)同學(xué)，好讓我盡快融入到這個(gè)集體之中。 多么好的伙伴呀！她就是黃昔然。

3.建文明校園做文明學(xué)生書(shū)信開(kāi)頭怎么寫(xiě)

當你踏著(zhù)晨光走進(jìn)我們花園般的奮中校園時(shí)；當你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習時(shí)；當你在平整寬闊的操場(chǎng)上運動(dòng)時(shí)；當你在綠蔭如蓋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的后生物園休息時(shí)；當你在曲折悠長(cháng)、典雅古樸的文化長(cháng)廊下漫步時(shí)；你們可曾想到為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng)，學(xué)校花了多少心思？投入了多少力量？老師同學(xué)們盡了多大努力？你們可曾知道我們學(xué)校值勤、值日的同學(xué)每天清晨、中午和傍晚花了多少時(shí)間在做清潔工作嗎？

可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。請同學(xué)們放眼校園仔細看看，是誰(shuí)把潔白的墻壁打上了鞋印、球印？是誰(shuí)在墻壁上、桌椅上亂涂亂畫(huà)？是誰(shuí)開(kāi)著(zhù)水管，讓水肆意流失？是誰(shuí)在草坪、花圃上留下無(wú)情的腳印、有的地方甚至走成了小道？又是誰(shuí)把塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是？還有誰(shuí)把花壇當成了嬉戲的樂(lè )園？甚至在校園的角落大小便呢？有誰(shuí)為了自己打乒乓球擋風(fēng)護球能舒服些，把球案一次次地立了起來(lái)？曾有哪些男女生不顧校園內眾目睽睽而耳鬢斯磨、交臂貼面，說(shuō)出中學(xué)生不該說(shuō)的話(huà)，做出中學(xué)生不該做的事？也曾有一些人總是在別人午休、晚休的時(shí)候，在宿舍內外高聲喧嘩？這些現象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調啊！就是這少數的幾個(gè)人，讓我們大多數同學(xué)的努力付諸東流！孰不知，長(cháng)期如此，將形成一種可怕的陋習，不僅會(huì )使美麗的校園遭到破壞，我們的文明和品德也隨之喪失！

親愛(ài)的同學(xué)們，作為奮中的一名學(xué)子，我們誰(shuí)不渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在整潔干凈的教室里？誰(shuí)不希望住在舒適溫馨的宿舍？校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習、生活、長(cháng)大。保護環(huán)境靠大家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責任。

4.關(guān)于文明的好開(kāi)頭好結尾

春天來(lái)了，你們是否發(fā)現，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的少了……大家都知道，這些令人愉悅的場(chǎng)景是全市人民的驕傲。

第一，在學(xué)校里遵守校紀校規。見(jiàn)到老師的一句問(wèn)候，與同學(xué)的禮讓、尊重，食堂就餐時(shí)的文明有序，課上的靜悄悄都是文明的體現。

第二，在校外我們應該體現出自身的素質(zhì)與修養。文明，就是拾起道路上的一片紙屑；文明，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；文明，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手……

其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對于整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進(jìn)了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會(huì )讓明天變得更好！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

5.我的校園作文結尾怎么寫(xiě)

開(kāi)頭：每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

結尾：我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

開(kāi)頭：校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

結尾：這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅！

6.有關(guān)文明的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)習“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立足。

那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程。學(xué)習禮儀不僅可以增強個(gè)人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，關(guān)愛(ài)，友誼和尊重。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？

“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以為常；甚至還有同學(xué)會(huì )故意損壞學(xué)校的公物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習慣，是我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。

南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

文明是我們學(xué)習和生活的根基，是我們素質(zhì)的前沿。千真萬(wàn)確學(xué)做人，就是說(shuō)的學(xué)習先應學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，文明校園，文明環(huán)境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀伴我們成長(cháng)！

7.圍繞文明家庭寫(xiě)一篇500字以上作文開(kāi)頭,結尾,素材,不用寫(xiě)一篇,

低碳文明家庭“低碳環(huán)保，節能減排”是新時(shí)代的又一文明理念。

我們一家子，都在自覺(jué)與不自覺(jué)中履行著(zhù)低碳文明。我的爸爸媽媽一生節儉。

正是因為他們的節儉，才打造出我們這個(gè)典型的低碳文明家庭。先說(shuō)我的爸爸。

我的爸爸不吸煙不喝酒，并且騎了一輩子的自行車(chē)。姐姐就在老爸自行車(chē)后座上長(cháng)大，我也隨他風(fēng)里雨里坐了七八年。

爸爸常常跟我說(shuō)：“萊西，你要記住，低碳環(huán)保是人人都應該做到的，你以后一定要節約用水、電、還有紙張、筆墨，這些都是一種環(huán)保的行為，也是一種時(shí)代文明喲。 ”再說(shuō)我的媽媽。

我的媽媽曾經(jīng)軟硬兼施要爸爸把自行車(chē)換成摩托車(chē)，結果摩托車(chē)沒(méi)有換成，反而被爸爸感化啦。這不？買(mǎi)菜、購物、上下班，自行車(chē)成了她形影不離的朋友，我這小尾巴就常常是媽媽座駕上的“座上客”。

要說(shuō)媽媽還是我們家的節水大王呢。 她洗菜、淘米的水往往還可以洗碗，清碗的水又可以沖廁所，洗衣水更是存放起來(lái)，拖地、洗拖把、沖便池，真是一水幾用。

每次購物媽媽自己攜帶布袋子，從不在超市買(mǎi)袋子，媽媽真是個(gè)低碳生活的先驅者啊！接下來(lái)說(shuō)我姐姐。我姐姐在北京《第一電動(dòng)網(wǎng)》工作，這是一個(gè)讓更多人參加到節能減排行動(dòng)中來(lái)的網(wǎng)站。

姐姐更是從自己做起，她讓公司配的寶馬在“馬槽”休息，每天擠公交車(chē)、坐地鐵上下班。她們推廣的是電動(dòng)汽車(chē)，做的真正是節能環(huán)保的工作。

最后說(shuō)說(shuō)我吧。我作為一位小學(xué)生、一位地球人，實(shí)踐并保持低碳生活當然也是義不容辭的義務(wù)。

首先我在收拾書(shū)櫥的時(shí)候，整理出來(lái)大量的本子，都是以前用過(guò)但是沒(méi)有用完的，有的用了一半，有的才寫(xiě)了幾頁(yè)，我把用過(guò)的撕掉把沒(méi)用過(guò)的重新裝訂了一下，成為一本厚厚的作業(yè)本，既可以用來(lái)寫(xiě)作文底稿，也可以記日記，還能演算數學(xué)題，跟新的一樣。 我還把家里廢棄的鞋盒、紙盒、牙膏盒等廢物利用，做成各種食品盒、鞋襪盒、雜物盒、筆筒等等，媽媽還常夸我有創(chuàng )意呢。

我還給媽媽提了建議：家里不要再買(mǎi)一次性筷子了，因為筷子是需要樹(shù)木做成的，我們要愛(ài)護樹(shù)木，不要讓水土流失，讓地球接收更多的二氧化碳！當然，低碳環(huán)保行為遠遠不止這些，“低碳文明”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題。 朋友們，讓我們都參與到低碳環(huán)保中來(lái)，做低碳文明的使者，讓地球上的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都成為像我們家一樣的低碳文明家庭。

我相信，世界將會(huì )因為我們的參與而變得更加美麗。

8.關(guān)于文明修身,愛(ài)我校園,美化環(huán)境的作文開(kāi)頭和結尾

敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

您想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習嗎？您想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成才、工作嗎？當然是肯定的。

當我們在綠樹(shù)成蔭的的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習、工作時(shí)，心情定會(huì )倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓、學(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，增長(cháng)著(zhù)知識。

校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活。如今在我們的校園里，還有散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱(chēng)。“職校是我家，清潔靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚的環(huán)境中學(xué)習、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美是我們人類(lèi)的天賦，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習、生活、工作“四化”（凈化、美化、個(gè)性化、親情化）環(huán)境。所以，我們面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1. 請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2. 以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生。

3. 看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)撿起來(lái)，及時(shí)順手清理到垃圾桶內；樹(shù)立人過(guò)地潔之風(fēng)尚，做一個(gè)文明的人。

4. 不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)主動(dòng)清理抽屜里的垃圾；做一個(gè)講衛生的人。

5. 養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾；做一個(gè)節約的人。

為創(chuàng )建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛生的“綠色衛士”，做文明職校人！為了生活工作在一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們全校師生共同努力吧！

9.有關(guān)文明的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

文明在我身邊講文明，懂禮貌是衡量一個(gè)人道德的基準。

尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護弱小是中華名族的傳統美德。我們作為中華民族的后代，更應該做到講文明、懂禮貌。

在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我知道了講文明、懂禮貌并不需要做的轟轟烈烈，只要平平常常就可以了。記得在《今日視線(xiàn)》曾報道過(guò)，有一位先生多次捐獻出自己的愛(ài)心，幫助有困難的人。

當記者想要見(jiàn)一見(jiàn)這位好心人時(shí)，他總是不愿露面，更不愿意說(shuō)出自己的姓名，人們稱(chēng)他為“活雷鋒”，還親昵地稱(chēng)他“關(guān)微”先生。通過(guò)記者的搜索，終于得知“關(guān)微”是廣東一位行善不留真名的人，五年來(lái)，他共捐款72.5萬(wàn)元。

平時(shí)都是通過(guò)電話(huà)確認救助對象，然后把錢(qián)匯過(guò)來(lái)，唯一一次露面，是在2004年秋天，利用出差之機，取走幾年來(lái)的資助發(fā)票。見(jiàn)過(guò)他的人記得，“關(guān)微”是一位四十多歲的中年人。

他那“樂(lè )善好施”的文明行為感動(dòng)了所有人。還有一次，有一個(gè)人因出車(chē)禍流血過(guò)多，需要輸血！當《今日視線(xiàn)》發(fā)出報道求助時(shí)，一位來(lái)人知道自己的血型可以救人。

趕緊去獻血。當醫生得知他剛獻完不到三個(gè)月，不能在獻血。

可老人毫不猶豫，不顧自己的安危地再次獻了救命的血！他的行為不正詮釋“文明”兩字的含義嗎？我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì )少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。

我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及。

我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會(huì )將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過(guò)沒(méi)人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。

讓我們攜手起來(lái)，共同倡導“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的美德吧。