校園友愛(ài)二三事600字作文(校園友愛(ài)二三事作文600字)

1.校園友愛(ài)二三事作文600字

友愛(ài)在班級

友愛(ài)如順風(fēng)，喚起將要起航的風(fēng)帆；友愛(ài)如明燈，照亮黑暗中探

索的路；友愛(ài)如陽(yáng)光，驅散人們心中的寒冷。

站在臺上，望著(zhù)一張張熟悉而親切的娃娃臉，我不禁感慨萬(wàn)分，

正是你們讓我在這個(gè)充滿(mǎn)團結友愛(ài)、

互幫互助的大家庭，

幸福地度過(guò)

了六年小學(xué)生活，我非常感謝你們！

在班級的日常生活中，

挫折和困難總是與我們伴隨，

挫折和困難

過(guò)后，煩惱也會(huì )接踵而至，在我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )逗我開(kāi)心，

讓我快樂(lè )，

把所有不愉快地事情都拋到九霄云外。

有時(shí)我和同學(xué)之間

也會(huì )發(fā)生摩擦，但每當夜闌人靜的時(shí)候，細細地品味一下，因為一件

小事而破壞了我們之間的友愛(ài)，

難道這樣值得嗎？第二天，

我們就會(huì )

和好如初。

記得有一次，

我和同學(xué)們在玩丟手絹兒的游戲，

一個(gè)同學(xué)悄悄地

把手絹兒丟在了我的身后，我氣憤地跳了起來(lái)，沖向那個(gè)同學(xué)，狂奔

的我仿佛回到了一二年級時(shí)的不懂事，

無(wú)所顧忌的吵鬧，

可那個(gè)同學(xué)

一點(diǎn)兒也不在意。

后來(lái)在同學(xué)們的勸告下，

我向那個(gè)同學(xué)道歉，

于是，

我們便握手言和了。同學(xué)們，你們看，這樣一個(gè)結果難道不好嗎？難

道吵吵鬧鬧會(huì )勝過(guò)和睦相處嗎

?

還有一次，

一位同學(xué)因生病住進(jìn)了醫院，

為了不讓他把功課落下，

同學(xué)們便辦起了一個(gè)學(xué)習小組。

每天為他補課，

因為我們之間的友愛(ài)，

這位同學(xué)在考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。

這就是同學(xué)們的友愛(ài)，

我們的

友愛(ài)，源于愛(ài)心。在同學(xué)們跌倒時(shí)，伸出一雙扶持的手，憂(yōu)傷時(shí)，送

上一縷安慰，孤獨時(shí)捎去一瓣心香。

小學(xué)生活將盡，

我們就要各奔東西，

離別的酸楚是我的眼淚撲簌，

但友愛(ài)不會(huì )隨我們的分離消散，我們的友愛(ài)最為可貴，

最為純真最

為難忘。

友愛(ài)之火可以溫暖朋友受傷的心，

照亮迷途者前進(jìn)的道路；

驅散

孤獨者心中的陰云；點(diǎn)燃失敗者新的希望。友愛(ài)是一筆匪淺的財富，

只有充滿(mǎn)友愛(ài)，你的人生才會(huì )更加絢爛！

2.校園友愛(ài)二三事初中作文600字

學(xué)校生活二三事在我書(shū)架一個(gè)醒目的位置上，放著(zhù)一本日記.咖啡色的封皮已經(jīng)斑剝陳舊，封面正中的圖案上，有一位騎手擎著(zhù)大旗正策馬飛速前進(jìn)，"學(xué)校生活"四個(gè)鮮紅的大字就印在圖案的上方，這是一本在1996年大北街小學(xué)寫(xiě)成的日記.屈指算來(lái)，它在我身邊已經(jīng)有十多年了，日記的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)"獎給三好學(xué)生XX同學(xué)"，并有學(xué)校的落款印章.每當我的目光碰到這本日記的時(shí)候，思路就會(huì )不由自主地插上了翅膀，飛過(guò)漫長(cháng)的滄桑歷史，回到那躊躇滿(mǎn)志的小學(xué)時(shí)代.受家庭環(huán)境的影響，我自幼就愛(ài)好唱歌.進(jìn)入小學(xué)以后，被學(xué)校濃厚的文藝氣息熏陶，這點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好不但沒(méi)有消失，而且還有了新的發(fā)揮.在緊張的學(xué)習之余，各班級的歌詠活動(dòng)也開(kāi)展得有板有眼，像模像樣，于是我便成了我班的歌詠教員.一般情況，每一至二周總要與全班同學(xué)學(xué)唱一首新歌，這種做法，不但調劑了緊張的學(xué)習氣氛，也烘托了全校的文娛活動(dòng)，有助于三好活動(dòng)的健康展開(kāi)，因此，在總結會(huì )上，我得到了這本日記的獎勵. 短短的6年小學(xué)生活很快過(guò)去，記不清學(xué)唱了多少歌曲就到了畢業(yè)，想到同學(xué)們即將畢業(yè)，內心除了激動(dòng)之外，不禁又產(chǎn)生幾分憂(yōu)傷.與同學(xué)們分別離校的前夕，在日記本上記著(zhù)李叔同的"送別"歌，以抒發(fā)那難言表白的情意： 長(cháng)亭外，古道邊， 芳草碧連天. 晚風(fēng)拂柳笛聲殘， 夕陽(yáng)山外山. 天之涯，地之角， 知交半零落. 一杯濁酒盡余歡， 今宵別夢(mèng)寒. 離校以后，到了外地上初中，新到的生活環(huán)境，人生地不熟，像離群的孤雁，孤獨寂寞無(wú)法排遣，回味熱情奔放的小學(xué)生活，便成了我學(xué)習之余常有的選擇，在無(wú)奈的失落里送走了第一年.次年中秋，在佳節思親的感受中，我在日記里寫(xiě)下了思鄉曲： 秋月多么明亮 秋蟲(chóng)不作聲響 微風(fēng)吹拂我的臉龐 夜色多么安詳 我在默默思量 思念隨風(fēng)飄向遠方 我獨自感受那靜謐與空曠 有個(gè)聲音在耳畔輕輕回蕩 哪一天回家鄉 學(xué)校是否無(wú)恙 老師是否安康 深情懷念比天長(cháng) 在校時(shí)，校園生活的花絮也像沃土中的植物，處處生長(cháng).作文集上的，希望能幫助你，O（∩_∩）O。

3.校園友愛(ài)二三事 初中作文

愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng) 為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng).在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最 貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”. 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生. 在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷. 那 是去年的事了.那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚 上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn) 我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫.五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀， 發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院. 經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎.為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了. 兩 天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要 好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng) 的淚花.一時(shí)不知說(shuō)什么好.媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽.這也許就 是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài). 而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因 為生病而落下功課，耽誤學(xué)習.現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自 己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯.但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘. 它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記.同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！ 友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的.。

4.校園友愛(ài)二三事 （作文）

轉眼間，我進(jìn)入文來(lái)中學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)月了。全新的生活，全新的同學(xué)，全新的我。不過(guò)，我認為小學(xué)和初中真的有很大的差距。比如：同學(xué)們的親和力更強，老師教書(shū)更快，更詳細。現在回憶起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，簡(jiǎn)直可以回憶一整天。

醇厚的友誼

在小學(xué)時(shí)，我有幾個(gè)一直在一起的死黨，我們可以說(shuō)是像手一樣，形影不離，缺一不可！記得，四年級的時(shí)候……

“同學(xué)們，明天我們將騎車(chē)去美麗的東方綠洲游玩，大家開(kāi)不開(kāi)心啊？”“開(kāi)心！”我們大家的聲音整齊劃一。不過(guò)這時(shí)，我卻在想：明明都已經(jīng)四年級了，何必用對幼兒園的語(yǔ)氣對我們呢？我小聲的笑了一下，下意識地瞟了一眼我的死黨之一，果子。我看到她的臉上明顯有一絲不安。

下了課，我和栗子去找她，她羞澀的說(shuō)：“我……我不會(huì )騎自行車(chē)。”我頓了一下，拍了拍她的肩膀，安慰道：“沒(méi)事，我來(lái)帶你吧，放心！”果子瞪大了她那水靈靈的大眼睛，用一種不敢相信的眼神看著(zhù)我，我對她微微一笑，點(diǎn)了下頭。

就這樣，我們一路唱，一路欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景到達了東方綠洲。那里簡(jiǎn)直美極了，綠樹(shù)成蔭，五彩繽紛的花在綠瑩瑩的草地上顯得格外出眾。

下午，我突然發(fā)燒，被家人帶回了家，事后我得知，果子是搭的老師的車(chē)回來(lái)的。她回到家之后，買(mǎi)了一大籃子的水果來(lái)慰問(wèn)我，還說(shuō)笑話(huà)逗我笑……

5.校園友愛(ài)二三事作文550字

友愛(ài)在班級 友愛(ài)如順風(fēng)，喚起將要起航的風(fēng)帆；友愛(ài)如明燈，照亮黑暗中探 索的路；友愛(ài)如陽(yáng)光，驅散人們心中的寒冷。

站在臺上，望著(zhù)一張張熟悉而親切的娃娃臉，我不禁感慨萬(wàn)分， 正是你們讓我在這個(gè)充滿(mǎn)團結友愛(ài)、互幫互助的大家庭， 幸福地度過(guò) 了六年小學(xué)生活，我非常感謝你們！ 在班級的日常生活中， 挫折和困難總是與我們伴隨， 挫折和困難 過(guò)后，煩惱也會(huì )接踵而至，在我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì )逗我開(kāi)心， 讓我快樂(lè )， 把所有不愉快地事情都拋到九霄云外。 有時(shí)我和同學(xué)之間 也會(huì )發(fā)生摩擦，但每當夜闌人靜的時(shí)候，細細地品味一下，因為一件 小事而破壞了我們之間的友愛(ài)， 難道這樣值得嗎？第二天， 我們就會(huì ) 和好如初。

記得有一次， 我和同學(xué)們在玩丟手絹兒的游戲， 一個(gè)同學(xué)悄悄地 把手絹兒丟在了我的身后，我氣憤地跳了起來(lái)，沖向那個(gè)同學(xué)，狂奔 的我仿佛回到了一二年級時(shí)的不懂事， 無(wú)所顧忌的吵鬧， 可那個(gè)同學(xué) 一點(diǎn)兒也不在意。 后來(lái)在同學(xué)們的勸告下， 我向那個(gè)同學(xué)道歉， 于是， 我們便握手言和了。

同學(xué)們，你們看，這樣一個(gè)結果難道不好嗎？難 道吵吵鬧鬧會(huì )勝過(guò)和睦相處嗎 ？ 還有一次， 一位同學(xué)因生病住進(jìn)了醫院， 為了不讓他把功課落下， 同學(xué)們便辦起了一個(gè)學(xué)習小組。 每天為他補課， 因為我們之間的友愛(ài)， 這位同學(xué)在考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)。

這就是同學(xué)們的友愛(ài)， 我們的 友愛(ài)，源于愛(ài)心。在同學(xué)們跌倒時(shí)，伸出一雙扶持的手，憂(yōu)傷時(shí)，送 上一縷安慰，孤獨時(shí)捎去一瓣心香。

小學(xué)生活將盡， 我們就要各奔東西， 離別的酸楚是我的眼淚撲簌， 但友愛(ài)不會(huì )隨我們的分離消散，我們的友愛(ài)最為可貴， ，最為純真最 為難忘。 友愛(ài)之火可以溫暖朋友受傷的心， 照亮迷途者前進(jìn)的道路； 驅散 孤獨者心中的陰云；點(diǎn)燃失敗者新的希望。

友愛(ài)是一筆匪淺的財富， 只有充滿(mǎn)友愛(ài)，你的人生才會(huì )更加絢爛。

6.校園友情二三事作文大全

離開(kāi)學(xué)校將近一個(gè)月了。在沒(méi)事的時(shí)候，我總會(huì )手托著(zhù)下巴，回憶在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)，我甚至還會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)。

還記得五年級時(shí)，我們去野炊的一幕幕，那時(shí)我不僅感受到同學(xué)們對我的友情，還感受到老師的和藹可親。

去野炊的前一天，老師宣布了我們是去騎自行車(chē)去西江邊。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，唯有我忐忑不安，因為那時(shí)候我還沒(méi)有學(xué)會(huì )騎車(chē)，這可怎么辦呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，該面對的不還是得面對、、、、、、來(lái)到學(xué)校，我的好朋友就告訴我：“你別急，我來(lái)帶你吧！ "我一聽(tīng)，高興的手舞足蹈。原來(lái)像十八個(gè)吊桶打水——七上八下的心也落了下來(lái)。

到了那里，大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。站在高處看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心曠神怡！

快要回去了，可是我的好朋友卻因身體不舒服被她爺爺接走了。我的心情也低落下來(lái)，整個(gè)人看上去愁眉苦臉的。同學(xué)們安慰我，還不是逗我笑，他們眨著(zhù)眼對我說(shuō)：“瞧，老師的自行車(chē)不是可以載人嗎？我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走來(lái)對我說(shuō)：“剛剛她被她的爺爺接走了，待會(huì )兒你就坐我車(chē)吧，別擔心！老師心平氣和。回去的路上是一個(gè)女同學(xué)帶的我，她一向樂(lè )于助人，為人豪爽。

校園生活雖然讓我感到溫暖，但有時(shí)也讓我的心里感到苦苦的。

在社會(huì )上是像“前”看，而在學(xué)校里卻是向分看。還記得無(wú)數考不好的日子，老師對我嚴厲的眼神，父母對我的體罰，至今還有目共睹。

“你考得是什么，你自己看看。”老師一邊狠狠地敲著(zhù)我的卷子，一邊惡沖沖地指責我。“我、、、、、、”我吞吞吐吐說(shuō)不上話(huà)來(lái)。“好，現在什么都不說(shuō)，但下次再考砸了，你知道是什么后果嗎？”老師拍了拍我的頭。“嗯。罰抄課文”我膽戰心驚。老師哈哈大笑：“我想你應該不會(huì )熬夜吧？”老師笑里藏刀。我無(wú)奈地點(diǎn)頭。心里苦啊。

老師啊，老師，我們都知道吃得苦中苦，方為人上人。可是，你們知道嗎？每個(gè)孩子都有屬于自己的一片藍天，可是，在童年里，我們卻沒(méi)能像鳥(niǎo)兒一樣，在藍天中自由翱翔。老師的限制，家長(cháng)的約束，使我們不能輕松地吐一口氣。難帶你們就不能釋放著(zhù)一群沒(méi)有自由的鳥(niǎo)兒？

我該關(guān)上小學(xué)這本書(shū)了，迎面而來(lái)的是初中生活，希望在這兒，我們能學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè )！

7.校園有愛(ài)二三事作文,怎么寫(xiě)

離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師.

她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀 唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。

花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。、

我愛(ài)你老師

8.校園有愛(ài)二三事作文,怎么寫(xiě)

離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。

俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。 我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。

我最喜歡的老師是王老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。

王老師從五年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。 我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。

她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。 對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。

在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀 唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。

王老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。

那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。 老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。

是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。

最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。

是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。 花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。

、我愛(ài)你老師。

9.《校園生活二三事》600字作文

一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！

“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……

記憶是一條長(cháng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(cháng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè )……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿(mǎn)著(zhù)童趣，充滿(mǎn)著(zhù)生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著(zhù)濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們去郊外春游。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿(mǎn)懷期待著(zhù)明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)們呼朋喚友，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，最后決定分頭行動(dòng)：有的買(mǎi)飲料，有的買(mǎi)干糧，有的買(mǎi)水果。我是一路小跑著(zhù)回家的，向爸爸要了錢(qián)，就和同學(xué)們一起準備春游的東西了。一切東西買(mǎi)好了，每人帶上一點(diǎn)便各自回家。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時(shí)刻終于到了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個(gè)隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開(kāi)著(zhù)各色各樣的野花：有名字的，沒(méi)名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，在校園里自己培育的花是不能摘的，現在來(lái)到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè )，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè )，現在卻時(shí)時(shí)唾手可得，真把我們樂(lè )瘋了。到達了目的地，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”，看著(zhù)各自帶的食品，琳瑯滿(mǎn)目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著(zhù)石頭在水上漂，我們快樂(lè )得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著(zhù)隊唱著(zhù)歌回家去了。

這 次春游，讓我們走進(jìn)了大自然，體會(huì )到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè )的浪花。我永遠忘不了我的小學(xué)的生活。