三級(jí)作文校園里的樹(shù)點(diǎn)評(píng)(三年級(jí)作文校園的景色三百多個(gè)字描寫大樹(shù))

1.三年級(jí)作文校園的景色三百多個(gè)字描寫大樹(shù)

春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間.她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園.

看，校園里到處都充滿了春天的氣息和活力；到處都是一片勃勃的生機(jī)；到處都是一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象；到處

的景象；到處都洋溢著濃濃的春意.那略帶寒意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)了蒙眬的睡眼.瞧，地上的小草睜開(kāi)發(fā)眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天.它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯.花壇里的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄?一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放.枝頭上的小鳥(niǎo)放開(kāi)喉嚨，快樂(lè)地唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲.小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園.此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗.

特別是教學(xué)樓前面的那一棵桃樹(shù)上開(kāi)了不少鮮艷的桃花.她們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶.那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來(lái)，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返.這不，教學(xué)樓旁邊的紫丁花也開(kāi)得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一個(gè)個(gè)身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛(ài)極了.它們個(gè)個(gè)都打扮得豐姿綽約，趕來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴.

早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上做各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語(yǔ)把枝頭上的露珠都震落下來(lái).教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落.暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺(jué)，難怪李白詩(shī)人會(huì)說(shuō)“春眠不覺(jué)曉“這句詩(shī)呢！

俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨.” 我要在這美好的早晨里發(fā)奮學(xué)習(xí).我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂(lè)地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛(ài)

2.校園里的綠樹(shù)作文三年250

走進(jìn)學(xué)校的大門，向左望去，操場(chǎng)的另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。

春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。春天里的它們，讓我更加平靜了。

夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。站在大樹(shù)蔭涼的背影中，聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。

秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我更加安靜了。

冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目?？粗@兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們，讓我更加沉靜了。

沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。

3.以校園的樹(shù)為題寫一段話,寫出我對(duì)它的感受

當(dāng)五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開(kāi)放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)，露出了花心，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機(jī)勃勃人見(jiàn)人愛(ài)！

穿過(guò)走廊展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹(shù)葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚的帽子，小島上花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，它們一定是允吸著春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著頭發(fā)，又像在跟小鳥(niǎo)捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在唱歌，我們?cè)诳鞓?lè)的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機(jī)勃勃。

4.小學(xué)三年級(jí)作文描寫樹(shù)

山麓上有一棵松樹(shù)。它靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實(shí)在。

它，喜歡蔚藍(lán)的晴空，也不厭惡陰晦的天氣；喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯；不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執(zhí)著、堅(jiān)毅、灑脫、泰然。

面對(duì)阿諛?lè)畛械暮靡馔蔚撵乓?，面?duì)驕傲蠻橫的太陽(yáng)居高臨下的欺凌，面對(duì)嫵媚嬌氣的小溪賣弄風(fēng)騷的引誘，它不曾感動(dòng)過(guò)。它，永遠(yuǎn)呵護(hù)著自己的平淡；即使心中的湖泊有時(shí)出現(xiàn)微小的漪漣，這不過(guò)是它善意的回應(yīng)罷了。它不曾動(dòng)搖過(guò)自己的信念，破壞自己寧?kù)o的暢意。

每天旱晨，它輕輕推開(kāi)小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥(niǎo)兒打聲招呼，走出家門，來(lái)到自己的明凈的工作室，開(kāi)始譜寫一首全新的曲子。這時(shí)候，你會(huì)感受到它心中那不可摧垮的堅(jiān)定，和那與眾不同的瀟灑。它富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著它的清新脫俗和無(wú)限生機(jī)。傍晚時(shí)分，它慢慢地拉上天幕，走進(jìn)了屬于自己的清幽的世界，自得其樂(lè)地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。

有時(shí)，碌碌打滾的銅板的聲音，也會(huì)蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動(dòng)它心中的矜持。它清楚地知道：不切實(shí)際的幻想，只是明媚的陽(yáng)光底下的泡影；遙遠(yuǎn)的虛無(wú)飄渺的追逐，只會(huì)耗費(fèi)自己的精力；如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧?kù)o致遠(yuǎn)，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂(lè)趣么？

風(fēng)來(lái)雨往，花開(kāi)花落，春去秋臨，松樹(shù)不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。它站得高，能洞察一切。它已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，它快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠(yuǎn)方。

銀河長(zhǎng)萬(wàn)里，宇宙寬幾何？前頭已過(guò)五千秋，后面還有億萬(wàn)年。人生百歲，不只是白駒過(guò)隙么？它心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個(gè)腳印地走自己的路！貪婪地望著別人的光環(huán)，只會(huì)自尋煩惱。何苦呢？

5.【我是校園里的一顆樹(shù)】作文

6年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 《我是校園里的一顆樹(shù)》

我是曲靖市新生小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，學(xué)校建我就誕生了，我是這個(gè)學(xué)校的老爺爺了！

我是校園里的一棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)在教學(xué)樓前操場(chǎng)中間的香樟樹(shù)。身上的青苔記錄著我的年齡，裂開(kāi)的樹(shù)痕刻下我的滄桑，風(fēng)霜雨雪磨礪了我的意志。我?guī)h然不動(dòng)，迎來(lái)了一批批背著書包、蹦跳著入學(xué)的孩童，也送走無(wú)數(shù)戴著眼鏡、依依不舍的少年。 我看到了他們快樂(lè)的笑顏，傾聽(tīng)著他們瑯瑯的書聲，見(jiàn)證著他們茁壯成長(zhǎng)，陪他們一起走過(guò)五彩的童年。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在我身上，我伸展著腰身，挺直了胸膛，張開(kāi)了笑臉，開(kāi)始迎接著滿懷憧憬的孩子。我一一和他們打招呼，送上我最真摯的祝福。下課后，我用巨大的羽翼為孩子們撐開(kāi)一把大傘。看他們?cè)跇?shù)下做游戲，聽(tīng)他們?cè)诓賵?chǎng)上歡呼雀躍。看！一個(gè)孩子跑得太快摔倒了，還沒(méi)等我伸出手來(lái)，早已被一個(gè)高年級(jí)大姐姐扶起來(lái)，摸摸他的頭，替他拍拍灰，小孩破涕為笑。我不由點(diǎn)點(diǎn)頭，目送他們走進(jìn)教室。

上課了，校園里安靜下來(lái)，連我肩上的小鳥(niǎo)也閉上嘴巴，出神地聽(tīng)著老師講課。一只小螞蟻從樹(shù)洞爬出來(lái)，開(kāi)始它的“長(zhǎng)途跋涉”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩哿?，稍做休息，又開(kāi)始了攀登。剛下過(guò)雨，路很滑，小螞蟻一個(gè)趔趄，我多想伸手拉它一把，但我沒(méi)有，路靠自己走，我想對(duì)小螞蟻說(shuō)，想對(duì)同學(xué)們說(shuō)。勇敢的小螞蟻一定會(huì)到達(dá)自己想去的地方，同學(xué)們也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

夕陽(yáng)的余暉為我穿上了一件金色的外衣，我目送著最后一名學(xué)生離開(kāi)校園，開(kāi)始了一個(gè)人生孤獨(dú)。靜靜守候校園是我一生不變的承諾。我知道，黑夜過(guò)后又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天。

6.寫校園景色的作文350字帶評(píng)語(yǔ)和點(diǎn)評(píng)

在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場(chǎng)。

籃球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的四周有很多樹(shù)木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

自從學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)后，籃球場(chǎng)就更熱鬧了。下午，大家都會(huì)在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動(dòng)呈現(xiàn)在我們的眼前。

星期四下午第三節(jié)課，我們會(huì)帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過(guò)美好的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。一到籃球場(chǎng)，大家便開(kāi)始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的毽子聽(tīng)著主人的“話”，一會(huì)“蹦”上去，一會(huì)“跳”下來(lái)，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來(lái)跑去”，“聽(tīng)著”主人的“手勢(shì)”進(jìn)行走動(dòng)。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來(lái)拍去”，好像在說(shuō)：“誰(shuí)愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來(lái)拍去……多么有趣的活動(dòng)課呀！

我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場(chǎng)，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂(lè)地玩耍。

7.寫一篇作文題是,校園里的一棵樹(shù)

在我的校園里，我每天都會(huì)看到那些整整齊齊并排在辦公室后面的耶子樹(shù)，它們總是直挺挺的站在那里，隨著微風(fēng)輕輕的搖擺著，在它們當(dāng)中有一棵耶子樹(shù)特別吸引我的目光，或許是它就在教室旁邊的緣故吧！

初一在四樓上課的時(shí)候，每天看到的都是樹(shù)的最頂端，樹(shù)葉隨著徐徐的風(fēng)，發(fā)出沙沙的聲音，彷佛與路過(guò)的正聊的愉快。初二的這一年都在三樓，看到它的部分又是不同的部位，想找它說(shuō)說(shuō)話，都還要麻煩它稍微低個(gè)頭，才能聽(tīng)我訴說(shuō)心里話?，F(xiàn)在的我已經(jīng)初三了，在二樓外教室的走廊上，我只能有空時(shí)，進(jìn)行著屬于我們兩個(gè)的心靈對(duì)話。我們一直都是這樣的，我在心里默想著我想表答的言語(yǔ)，而它總是靜靜的站在那里，傾聽(tīng)我的心事，還不時(shí)熱情的搖擺樹(shù)枝，就像是在為我加油打氣，與它談心，縱是能使我開(kāi)心。

在我的校園里，有許多綠意盎然的花花草草和高大的樹(shù)木，尤其是那棵耶子樹(shù)，每當(dāng)我心中因課業(yè)繁重而倍感壓力的時(shí)候，只要望著它，就能讓我放松。有它陪著我的每一天，我都過(guò)的很愉快，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，我們的互動(dòng)絕對(duì)是少不了的，我們會(huì)一直是朋友，直到畢業(yè)也絕不改變。

8.作文 校園里的果樹(shù)

[作文 校園里的果樹(shù)] 今天，我在北門和同學(xué)玩耍時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)校園里的果樹(shù)上掛著很多果實(shí)，作文 校園里的果樹(shù)。（我以前可沒(méi)注意到有這么多果實(shí)。）其中有三棵樹(shù)特別引人注目，第一顆果樹(shù)結(jié)的是小毛桃，小小的，翠綠色的，像一顆顆大鉆石；第二顆果樹(shù)是山楂，青青的，比小毛桃小多了；第三顆果樹(shù)是柿子樹(shù)，土黃色的，像雞蛋那么大，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 校園里的果樹(shù)》。我好想摸一摸那些好看的果實(shí)啊，可惜那些果實(shí)都沒(méi)成熟。校園里還有紅棗樹(shù)，蘋果樹(shù)，梨樹(shù)，果樹(shù)真多啊。老師說(shuō)等校園里的果子都成熟了，我們要舉行采摘節(jié)。

我玩得很開(kāi)心，看著那些果樹(shù)上掛著的沉甸甸的果實(shí)，我真想通通采摘下來(lái)，大大地咬一口啊。

二年級(jí)：紫海杉

9.校園的樹(shù)木

[校園的樹(shù)木]校園的樹(shù)木正文：

校園的樹(shù)木校園的樹(shù)木山東省膠州市 向陽(yáng)小學(xué) 三年級(jí)三班 盧冠華我們的校園可美了，其中樹(shù)木是校園的美景之一，校園的樹(shù)木。春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，好象再說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大?！蔽覀円蚕Ｍ⊙總兛禳c(diǎn)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給我們的校園添上更多的光彩，小學(xué)三年級(jí)作文《校園的樹(shù)木》。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉好象把天擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們可以坐在樹(shù)下乘涼，聽(tīng)知了唱?jiǎng)勇?tīng)的歌。秋天，樹(shù)上的葉子有的變黃了，有的變紅了，有時(shí)風(fēng)一吹落葉都飄了下來(lái)，我們把葉撿回去，制作葉畫。冬天，樹(shù)葉都落光了，站在寒風(fēng)中等待春天的來(lái)臨。啊！美麗的校園。指導(dǎo)教師：馬淑霞簡(jiǎn)評(píng)：小作者的觀察十分細(xì)致，寫出了大樹(shù)的美，老師期待你下次的進(jìn)步.投稿：2005-11-21 17:47:13