校園與同學(xué)印象最深的一件事作文(急)

1.急

不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

那是小學(xué)6年級的一次數學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧。”我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說(shuō)完，他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì )把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下。

2.寫(xiě)一篇自己在校園里印象最深的事

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。

小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。

聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過(guò)難忘的回憶。

往事還厲厲在目，記憶猶心。 在母校老師的教誨下，我得到了許多。

我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。

但現在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。 如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復返，我會(huì )永遠記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè )，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學(xué)生活 光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們上學(xué)已經(jīng)六年了，在今年九月份我們都成為一名中學(xué)生了，可在這之前，六年來(lái)的學(xué)習生活在我們，嬉戲、玩耍，中悄然度過(guò)，六個(gè)春秋了，有的同學(xué)在這六年里過(guò)的很充實(shí)，一步一個(gè)腳印，而有的同學(xué)卻是虛度年華，浪費了這六年的青春，俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲，”意思就是從小不努力學(xué)習，等到老了想學(xué)也晚了，記得我們小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)：“世上沒(méi)有買(mǎi)‘后悔藥’的地方”意思是說(shuō)做完一件事后，沒(méi)有做好，可后來(lái)想做好了，但是時(shí)機已經(jīng)過(guò)了，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。就像學(xué)習，我們有的同學(xué)的爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，在當今這個(gè)發(fā)展飛速的社會(huì )被淘汰，所以很后悔真想回到童年再學(xué)一遍，可是再后悔，世上也沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的地方，畢竟時(shí)光也不會(huì )倒流啊！所以我們要好好學(xué)習，我想在我們步入社會(huì )的這個(gè)階段，小學(xué)時(shí)期應該是最刻骨銘心的！ 小荷作文網(wǎng) 想到一年紀第一天報名，膽子很小，見(jiàn)到很多陌生的小朋友背著(zhù)書(shū)包，一句話(huà)也沒(méi)有，在家長(cháng)的“領(lǐng)導”下，坐在該班級的教室里，在我們的最前方（講臺上）站著(zhù)一個(gè)不茍言笑，非常嚴肅的老師，他就是我們的啟蒙老師也就是和我們度過(guò)六個(gè)春秋的班主任——吳老師。

六年來(lái)吳老師任勞任怨起早貪黑，盡職盡責的擔負著(zhù)自己的重任，只求一點(diǎn)回報那就是贏(yíng)得期末考全級第一的獎狀，僅此而已。 小荷作文網(wǎng) 我非常慶幸我能分到這樣一個(gè)班級體里，58個(gè)同學(xué)走到了一起，組成了一個(gè)“大家庭”——六（三）中隊，六年來(lái)同學(xué)們并肩作戰，并取得了很多榮譽(yù)，在我們贏(yíng)得的每一個(gè)獎狀里都洋溢著(zhù)同學(xué)們熱愛(ài)集體的熱情，當然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，把我們引上正道。

小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 現在我們上中學(xué)了，可在我們六（3）中隊的教室里留下了許多歡聲笑語(yǔ)，現在走進(jìn)那曾經(jīng)我們笑過(guò)、哭過(guò)、努力過(guò)、團結過(guò)的教室里，那一幕幕“經(jīng)典”在我眼前閃過(guò)——記得我們那次歌詠比賽得了第一，我在教室里，一起大聲的說(shuō)出“六（3）中隊！我們最棒！加油！加油！”說(shuō)完我們58個(gè)人，一起歡笑，一張張笑的開(kāi)了花的臉，把我們內心的喜悅表現的淋漓盡致```````這是歡笑。記得那次——我們班與其它三個(gè)班進(jìn)行“知識競賽”，由于我們班沒(méi)有做好充分的準備，那次比賽我們得了最后一名，回到教室，不經(jīng)意間我們的眼睛都濕潤了，都在為這不光榮的名次而感到慚愧~~~經(jīng)過(guò)了這么多風(fēng)雨終于把我們內心對這個(gè)班級的關(guān)心赤裸裸的表現了出來(lái)，沒(méi)話(huà)說(shuō)的是我們每一個(gè)人都無(wú)微不至的愛(ài)著(zhù)這個(gè)家——六（3）中隊。

現在我們58個(gè)同學(xué)都上中學(xué)了，都分開(kāi)了，可是用六年時(shí)間凝聚在一起的心我想會(huì )永遠在一起，每個(gè)人都不會(huì )輕易忘記在母校度過(guò)的那歡樂(lè )的童年，母校、母校的啟蒙老師、母校的同班同學(xué)我會(huì )永遠想念你們！ 最后愿大家學(xué)習進(jìn)步，多讀書(shū)、讀好書(shū)、早日插上知識的翅膀，傲然游進(jìn)知識的海洋，早日乘上知識的大船使向成功的彼岸。 這就是我難忘的小學(xué)生活。

3.作文：珍藏（要求寫(xiě)在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生的印象深刻的事）400字

生活給了我們那么多愛(ài)和感動(dòng)。當我們回首往事，從生活中的海洋里摘下一朵小小的浪花；從曾經(jīng)走過(guò)的路上拾起一片小小的葉子；從生活的壯歌中；截取一段小小的插曲，那便是我們最值得珍藏的記憶。

記憶在操場(chǎng)上，我沒(méi)有忘記第一次戴著(zhù)紅領(lǐng)巾與同學(xué)們一起向國旗敬禮的情形；記憶在校道上，我沒(méi)有忘記第一次拿這和當時(shí)的我差不多高的掃把吃力地掃著(zhù)校道

的情形，記憶在樹(shù)蔭下，我沒(méi)有忘記小學(xué)時(shí)一下課就拿著(zhù)皮筋和班上女生去樹(shù)蔭下跳繩的情形；記憶在風(fēng)箏里，我沒(méi)有忘記爺爺帶我去街心花園，替我把風(fēng)箏放得老

高的情形，當我癡癡的看著(zhù)風(fēng)箏在天空的時(shí)候，爺爺就會(huì )笑呵呵的對我說(shuō)：“嘿嘿，怎么？羨慕風(fēng)箏嗎？努力讀書(shū)，將來(lái)你就會(huì )比任何東西都飛得更高。”我瞪著(zhù)大

眼似懂非懂地看著(zhù)爺爺；記憶在伯伯家門(mén)前的池塘邊，我總會(huì )在暑假里拿著(zhù)竹竿，系好棉花去那池塘釣青蛙，撲通~，青蛙釣起來(lái)了！撲通~，呵！青蛙又跳回去

了；記憶在故鄉的某棵棗樹(shù)上，我總是淘氣帶著(zhù)頭邀伙伴們去偷棗，最先上樹(shù)的是我，摘棗兒最多的是我，跑得最快的還是我，到最后受罵的倒是那幾個(gè)只打算看熱

鬧而愣在那兒的伙計，呵~~，那可是我精心挑選的替罪羊，咩…~

蹦著(zhù)，跳著(zhù)，打著(zhù)滾，踢著(zhù)球，賽著(zhù)跑，我長(cháng)大了。人生的戲還只唱了個(gè)頭，生活隨著(zhù)時(shí)間仍不斷演繹著(zhù)值得珍藏的記憶：

記憶在那頻繁的響鈴聲中；記憶在那厚厚一疊的課本書(shū)中.

二

向日葵直到死去那天，也會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)，流淌著(zhù)金黃色的憂(yōu)傷，那是屬于太陽(yáng)的畫(huà)幅。我愿與你穿梭在向日花叢中，坐在秋千上，遙望遠處的那一絲金黃色的陽(yáng)光。

紀念我們在一起的小時(shí)光，每一次，難過(guò)都有你給的堅強。每一次，絕望都有你在身旁。那昏暗的天空，也因為你掛起一道彩虹。要知道，我們以后的路還會(huì )很

長(cháng)，很長(cháng)……有你的日子我會(huì )記得，最無(wú)助的時(shí)候你給的依靠我會(huì )記得。雖然我們沒(méi)有從小一起長(cháng)大，但是你與我的事都將成為我記憶里永遠珍藏的記憶。也將成為

我生命中的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)。

心靈的某個(gè)角落里，依然是那么的脆弱不堪，一切只是假裝的堅強而已，外表的冷漠只是為了掩飾內心的脆弱罷了！有時(shí)

候連自己看自己都是陌生的，我把自己看得那么不重要，即使是多疼，也覺(jué)得是種享受。身上有再多的傷疤，也只會(huì )無(wú)所謂的笑笑。有時(shí)候我在想：‘如果人生可以

自定義該多好，人生如果可以自定義那么還會(huì )累嗎？或許不會(huì )吧！’

珍藏的記憶，不知道每天有多少次的溫習，有時(shí)侯我也會(huì )像個(gè)傻瓜站在大雨下，考慮太多的問(wèn)題到最后讓我放不下，如果是命中注定，也不能改變，我要用什么方法去面對記憶中的未來(lái)？

真心的感謝走我生命中走過(guò)的每一個(gè)人，不會(huì )在刻意去評論曾經(jīng)的是非對錯，因為我會(huì )帶著(zhù)我所有的記憶一起陪我度過(guò)未來(lái)的生活，也希望曾經(jīng)的自己在對方的記憶里不全是悲傷。

4.與同學(xué)最深刻的一件事作文500字

那是一個(gè)星期二的下午，叮鈴鈴的鈴聲響起了，同學(xué)們迅速收拾書(shū)包準備回家，我也趕緊收從書(shū)柜拿出書(shū)包，沒(méi)想到一塊肉鋪從我的書(shū)柜中掉到地上。要知道學(xué)校是不準許學(xué)生帶肉鋪到學(xué)校的，被發(fā)現要被老師嚴肅批評的。而我比較貪嘴，有時(shí)會(huì )偷偷帶些吃的到學(xué)校。一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現了肉鋪，馬上就打起了小報告：“老師，有人帶肉鋪到學(xué)校！”老師看了一眼肉鋪，掃視全班同學(xué)，那個(gè)嚴肅的表情讓我很害怕，他厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)帶的肉鋪？”全班鴉雀無(wú)聲。突然有人喊出來(lái)：“是蔣林軒帶的。”其他同學(xué)也緊跟著(zhù)他說(shuō)：“是蔣林軒！是蔣林軒！”語(yǔ)氣中很有些幸災樂(lè )禍的意思。隨后老師就問(wèn)：“蔣林軒是你帶的嗎？”我心里矛盾極了：“我是好同學(xué)，老師心目中的好學(xué)生，要是承認是我帶的老師可能就會(huì )不喜歡我了，同學(xué)們可能也認為我不是個(gè)好學(xué)生。要是不承認，那可是撒謊，媽媽平時(shí)就教育我要誠實(shí)。”還是小小虛榮心站了上風(fēng)，我小聲的對老師說(shuō)：“不是我帶的。”忽然又有同學(xué)說(shuō)： “是郭敬瑞帶的！”因為郭敬瑞有帶肉鋪到學(xué)校被老師發(fā)現了。那時(shí)，我心里有一絲竊喜。而郭敬瑞則大聲爭辯：“不是我帶的，不是我！”而同學(xué)們并不太相信他的話(huà)，他感覺(jué)委屈極了。老師一 時(shí)也不知道是誰(shuí)，就平靜的說(shuō)：“好了，明天自然就知道了。”

也許是心虛的緣故，聽(tīng)了老師的話(huà)我害怕極了，心里忐忑不安，就把事情告訴了媽媽?zhuān)Ｍ麐寢尠l(fā)短息給老師說(shuō)肉鋪是我帶的。媽媽聽(tīng)后嚴肅的對我說(shuō)：“你不該撒謊，這件事你自己跟老師說(shuō)清楚！”一連幾天我都沒(méi)有勇氣跟承認錯誤。直到第四天媽媽了解到我還沒(méi)跟老師說(shuō)，他生氣地說(shuō)：“你再不向老師承認錯誤，媽媽就不要你了！”第五天的上午我在老師的辦公室外面徘徊了好久都不敢進(jìn)去，多次打起了退堂鼓，可是一想到媽媽嚴厲 的表情，我還是硬著(zhù)頭皮走進(jìn)辦公室向老師承認前幾天的肉鋪是我帶的。出乎我的意料的是老師沒(méi)有批評我，并且很溫和地說(shuō)：“那天我已經(jīng)猜到八九分是你帶的，不過(guò)我還是希望你自己過(guò)來(lái)承認錯誤，以后不要帶肉鋪到學(xué)校，要遵守學(xué)校的規定。” 從老師的辦公室出來(lái)我心情輕松了許多。

這件事以后我再也沒(méi)有帶肉鋪到學(xué)校，這件事也使我明白要誠實(shí)，做個(gè)知錯就該的好孩子。

5.在學(xué)校里印象最深的一件事作文四年級下冊周記

每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷。

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著(zhù)祖一教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得測試，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)啊！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅持練習投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我終于可以一節課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì )我投籃。 這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。

6.寫(xiě)一篇學(xué)校發(fā)生、印象最深刻地事作文（450左右）

上學(xué)遲到了 記得那還是三年級時(shí)的事。

“鈴鈴鈴……”一陣刺耳的聲音攪亂了我甜蜜的夢(mèng)。我揉了揉眼睛，模模糊糊的看了一眼剛買(mǎi)的小兔掛鐘，天啊，已經(jīng)七點(diǎn)十分了。

我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳下了床，來(lái)到客廳焦急地大喊：“爸，媽?zhuān)歼@么晚了，咋還不叫我啊？！？”說(shuō)罷，我突然想起，昨天媽媽說(shuō)今天她和爸爸都要去上班，要我早點(diǎn)起，別遲到。 我的媽呀，這可怎么辦。

我迅速的穿上那身不怎么好看的藍色校服，到衛生間很快得梳洗了一下，便開(kāi)始收拾書(shū)包。唉，要是我能養成寫(xiě)完作業(yè)后立刻收拾書(shū)包的好習慣，那今天就不用這么急了。

我瞥了一眼黑色的手表，已經(jīng)五十了。我便手忙腳亂起來(lái)，上了趟廁所，立馬用小柜子里的鑰匙打開(kāi)了門(mén)。

一路上，我又跳又跑，學(xué)校的大門(mén)這個(gè)時(shí)候應該已經(jīng)關(guān)了，門(mén)口還有值班的老大爺，真得想個(gè)辦法把他支開(kāi)呀。我想、我想、我想……到了大門(mén)口，我都在旁邊，門(mén)屬于半開(kāi)半關(guān)的狀態(tài)，可是老大爺就坐在里面，突然間，值班室的電話(huà)響了，哈哈哈，真是天賜良機，老大爺慢悠悠地走進(jìn)了屋里，去接電話(huà)。

我以迅雷不及掩耳盜鈴之速，沖進(jìn)了南二樓。下一個(gè)就要對付老師了，這可更難了，我們老師要是發(fā)起脾氣來(lái)，比老虎都厲害，冷靜、冷靜、冷靜……我在門(mén)口猶豫要不要喊報告，猶豫了半天，我便賭著(zhù)老師的仁慈，大喊：“報告！”敲了敲門(mén)進(jìn)去了。

我倒吸了口涼氣，一看屋里面的場(chǎng)景：老師愣在講臺上，同學(xué)們都抱著(zhù)一種看好戲的姿態(tài)盯著(zhù)我。老師瞬間變臉，用兩道嚴厲的目光死盯著(zhù)我，讓我都抬不起頭了，“怎么回事，離家這么近都能遲到？”老師問(wèn)我。

“你起得可真早！哈哈！” “太早了吧！” “睡醒了？” 同學(xué)們也亂了起來(lái)，我看了看老師，對她說(shuō)：“對不起，我遲到了！”老師的目光慢慢的變得溫和了，她讓同學(xué)們安靜，然后慢慢地走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“好了，以后別遲到了，先回到座位上吧。”我迎著(zhù)同學(xué)們尖銳的目光，走到了我的座位上。

我的心“砰砰砰”的跳啊，都快急死了。但是馬上，教室又恢復了上課時(shí)的樣子，同學(xué)們也不盯著(zhù)我了。

7.回憶自己和同學(xué)印象最深的事120字作文

成長(cháng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(cháng)像青梅，酸酸的；成長(cháng)像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這酸、甜、苦、辣，我的童年才變得如此美好。在漫長(cháng)的童年中，有許多讓我難忘的人，其中，有一個(gè)最讓我難忘、深刻，她就是我的同學(xué)鄒秦飛。

鄒秦飛有一雙葡萄般的眼睛，一個(gè)蘋(píng)果般的臉，一張櫻桃般的小嘴。最讓人喜愛(ài)的就是她后腦勺上的一個(gè)小辮子，整天晃來(lái)晃去的，像一個(gè)毽子。她是一個(gè)很討人喜愛(ài)，經(jīng)常幫助別人的人。

記得有一次，我和鄒秦飛正在路上趕著(zhù)去學(xué)校。我們在路上，一邊算計著(zhù)時(shí)間，生怕遲到。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然前面有一個(gè)身影，我們飛快地跑了過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)四五歲的小孩子倒在水泥中，鄒秦飛一見(jiàn)情形，連忙去扶那個(gè)小孩子。她用自己的手把小孩子從水泥中扶起來(lái)，然后拿出自己最心愛(ài)的手帕給那個(gè)小孩子擦干凈，把她背在自己的背上，準備送小孩子回家。我連忙阻止了，對鄒秦飛說(shuō)：“別，這樣我們會(huì )遲到的，還會(huì )被罰抄書(shū)。”鄒秦飛聽(tīng)了，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我們不能為了自己不管別人，更何況他是小孩子，我寧可自己遲到，也要把小孩子送回家。”我聽(tīng)了這句話(huà)，很感動(dòng)。

鄒秦飛不但樂(lè )于助人，而且很勤奮。

有一次，那天正是她值日。一放學(xué)，同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)出去玩了，根本忘記自己還要值日。一放學(xué)，教室里空空的，只剩下我們兩個(gè)人，我便對鄒秦飛說(shuō)：“別掃了，人家都走了干嘛一定要你掃。”誰(shuí)知道鄒秦飛卻說(shuō)：“不行啊，今天是我值日，我必須完成任務(wù)。”我聽(tīng)了，對她更加敬佩萬(wàn)分，準備以后要向她學(xué)習。

這就是我印象中最深刻的人鄒秦飛。

8.在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生一件事（作文）

1、

有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現筆沒(méi)有帶來(lái)。我的心里很是后悔：要是昨天把筆盒放到書(shū)包里，就不會(huì )出現這種丟三落四的情況了。

馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢？我著(zhù)急得眼淚直在眼眶里打轉，還差一點(diǎn)兒就要掉下來(lái)了。

這時(shí)，坐在我前面的王紫看見(jiàn)了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我借你一支鋼筆吧。”我感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”王紫連忙擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝！”

“叮！叮！叮！”上課了。果真，語(yǔ)文老師來(lái)了，這節課的任務(wù)就是練習抄寫(xiě)生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。王紫轉身對我微笑了一下。她的微笑讓我心里熱乎乎的。

教室里，同學(xué)們都在安靜地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著(zhù)歌兒。誰(shuí)也不知道，就在幾分鐘前我差點(diǎn)因為沒(méi)有筆而哭起來(lái)。

放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對她說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)什么，我們是同學(xué)，這是應該的啊。”王紫笑瞇瞇地說(shuō)。我們一起快快樂(lè )樂(lè )地回家了。

回到家里，我心里想：我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊！同學(xué)關(guān)系融洽相處，這種感覺(jué)真好！

2、

那個(gè)星期二，是我最難忘的一個(gè)星期二，因為在那天我和我們組的李欣格發(fā)生了爭吵。

那次和她吵架，并不是因為她語(yǔ)文沒(méi)考好，我嘲笑她。而是她太不配合我們組了。有一次，我們辛辛苦苦分好了工，準備匯報：誰(shuí)朗讀。。。誰(shuí)概括。。。誰(shuí)強調。。。結果抽到了我們，不料，李欣格一上去就忘了說(shuō)什么，結果，我們白白浪費了這次機會(huì )。而且，她做的不對了，我們提醒她，她也不聽(tīng)，還厚著(zhù)臉皮，說(shuō)：“那又怎么樣？”。還有好幾次。。。。一想起這些事我就來(lái)氣。

終于在那個(gè)星期二的早上，我忍不住了，對著(zhù)她說(shuō)：“李欣格呀，你能不能認真點(diǎn)，不要影響我們組的形象；而且請你不要一上臺就忘了“臺詞”，不然我們同學(xué)努力了都白費了呀；我們批評你，請你也不要。。。。。” “那又怎么樣？我沒(méi)扣分就行了。。”就這樣，我和她吵到了下午放學(xué)。

在回家的路上，我想：我這樣是不是太過(guò)分了？畢竟她是我的同學(xué)呀，我們應該團結友愛(ài)呀？哎。。。。當我回到了家，坐在書(shū)桌旁，我的腦子里突然浮現出那個(gè)下午的場(chǎng)景：那天，我和她并排放學(xué)，她奶奶幫她拿書(shū)包，她時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“奶奶，重嗎？” 。看著(zhù)她已經(jīng)走遠的背影，真是有趣！想到著(zhù)，我覺(jué)得李欣格很有趣！臉上情不自禁的露出了笑容。。

一想起那個(gè)星期二，我就感到慚愧。是呀，我們應該團結友愛(ài)呀！雖然這些有點(diǎn)影響了我們組的評分，但是，為了我們之間的友誼，我相信，我們還會(huì )成為好朋友的！團結就是力量！

9.校園最深刻的一件事作文兩百個(gè)字

我記憶中最深刻的一件事記憶是我心中的一首歌，像是童年的“八音盒”。記憶是我心中的寶盒，每一顆珍珠記錄著(zhù)青春的快樂(lè )、矛盾、憂(yōu)愁。

我會(huì )從心中的寶盒中在摘出一顆珍珠，來(lái)給你們描述這期間的故事。在一個(gè)晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我乘著(zhù)23路公交車(chē)，來(lái)到了新華書(shū)店。目的是為了閱讀好的作文，增加我的閱讀量。逛了一圈之后，我感到“腰酸背痛”，拿著(zhù)一本書(shū)，坐在椅子上，津津有味地看了起來(lái)。一個(gè)不知不覺(jué)過(guò)去了，天色已晚，我要趕快回家了，要不然只有走回去了。

坐上了23路公交車(chē)，看見(jiàn)了一個(gè)空位，我急忙趕了過(guò)去坐了下來(lái)。到了一站，上來(lái)了一位大約四五十歲的男人站在我的旁邊。雙手緊握扶手，像在蕩秋千一樣。我不禁小聲地笑并且嘲笑他：“那么大的人還站不住，真是笨啊。”過(guò)了一會(huì )兒又到了一站，上來(lái)了一位抱著(zhù)孩子的婦女。那個(gè)叔叔看見(jiàn)那位婦女，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就起來(lái)讓座。我剛想但又猶豫了，被那個(gè)叔叔搶了。又是一個(gè)不知不覺(jué)，到站了。我和那個(gè)叔叔都下車(chē)了。看見(jiàn)那個(gè)叔叔的滿(mǎn)頭汗水，好像很艱難的樣子。他隨便找了一個(gè)地方坐下來(lái)，輕輕的把褲腿提上去。我又一個(gè)不禁“啊”了一小聲，是假肢。他慢慢的用紙巾擦拭著(zhù)假肢邊滲出的血珠。可能是在車(chē)中來(lái)回晃動(dòng)時(shí)擦傷的。我還誤認以為是在蕩秋千還嘲笑他，真是不應該。當我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)走的離我很遠了，看著(zhù)他的背影，我無(wú)地自容，非常慚愧。這一顆珍珠以讓大家了解了，但這顆珍珠光色讓我知道了：猶豫者做什么事情都會(huì )慚愧終身；干脆者做什么事情都不會(huì )遺

10.作文在學(xué)校里開(kāi)學(xué)到現在你印象最深的一件事

學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著(zhù)愉快的事，煩惱的事，難忘的事我今天要說(shuō)的就是發(fā)生在我們班英語(yǔ)課上的一件事。

英語(yǔ)課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個(gè)周五照樣開(kāi)賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規則是誰(shuí)回答對一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開(kāi)始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開(kāi)大屏幕，問(wèn)題一出現會(huì )的同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來(lái)，嘴里大喊：“老師，我，我，我。”前幾個(gè)問(wèn)題都是我們組同學(xué)先搶答上來(lái)的，看看分數我們比第二名高3分，我想，我們組贏(yíng)定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來(lái)。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結束正要歡呼之時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業(yè)沒(méi)完成好。檢查完作業(yè)結果是：我們組比第三組多一個(gè)家長(cháng)沒(méi)簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉陰，只聽(tīng)我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心里猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實(shí)，開(kāi)始時(shí)，我也覺(jué)得英語(yǔ)老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì )有輸贏(yíng)，結果都不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒(méi)好好完成就是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題了，學(xué)習態(tài)度不端正就不會(huì )學(xué)習好，所以英語(yǔ)老師是公平的。