小學(xué)作文校園里的回憶(寫一篇小學(xué)在學(xué)校里美好的回憶的450字的作文,要求事例詳細(xì).)

1.寫一篇小學(xué)在學(xué)校里美好的回憶的450字的作文,要求事例詳細(xì).

美好的校園生活 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.我們朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活. 回想起過去的日子，真的有很多令人難忘的事。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧?！傲x賣活動(dòng)開始！”隨著校長的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來的物品賣出去。伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛心，救救受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。

正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數(shù)。有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！

我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。

2 美好的校園生活 我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。星期五下午，我們班與五（6）班舉行了一場精彩的拔河比賽。

那天，我們來到了操場上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著比賽開始。

聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？

我們每天遨游在知識(shí)的海洋中，每天過著如此充實(shí)的生活 。

2.校園里的回憶（初二學(xué)生回憶小學(xué)的作文400字左右）快快快快快快

校園里的回憶記得那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的自己才剛剛的懂事，真正的懂得開始好好的去學(xué)習(xí)，不再貪玩了，因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，要給父母一個(gè)好的回報(bào)——考個(gè)好成績。

想起以前小的時(shí)候，什么也不懂，只懂得玩，和其他的小朋友玩游戲，不開心的時(shí)候和小朋友鬧鬧情緒，過一段時(shí)間又開始快快樂樂的玩到一起，因?yàn)槟菚r(shí)的自己是多么的單純可愛啊?，F(xiàn)在想想，還是那時(shí)的自己比較單純，隨著閱歷的提高，人也漸漸地變得復(fù)雜了，不再有往昔的單純了。

三年級(jí)的時(shí)候，自己已經(jīng)漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，自己有很大的興趣。記得老師曾制定了一個(gè)制度，就是成績排前三名的有獎(jiǎng)品。

剛剛制定完這個(gè)制度，自己在第一次考試中，數(shù)學(xué)就考得了第一名，那是因?yàn)樽约合胍玫嚼蠋煹淖⒁猓呛?，現(xiàn)在想想，那時(shí)真的好可愛，在上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品時(shí)的自己，現(xiàn)在還感到自己那時(shí)高興地有點(diǎn)傻傻的。時(shí)間過得真的好快，轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)五年級(jí)了，馬上就要上初中了，也漸漸地喜歡回憶自己的往事了，五年級(jí)時(shí)，自己已經(jīng)想的不像兒時(shí)的那么簡單了，開始懂得競爭，因?yàn)槊~的限制，自己不得不更加勤奮的學(xué)習(xí)，是為了考入某某中學(xué)。

自己也不再像兒時(shí)那樣隨心所欲的玩了，在別人玩時(shí)，自己還在為一道題思考著，自己的付出會(huì)有回報(bào)的，最終在自己的努力下，自己終于考入了某某中學(xué)，完成了自己的理想。現(xiàn)在自己已是初二的學(xué)生了，自己也該為自己樹立目標(biāo)了，要考入重點(diǎn)高中，也應(yīng)加倍努力學(xué)習(xí)了，為了完成自己新的理想，給自己留下一個(gè)好的校園回憶，自己要奮斗了。

3.作文 校園里的記憶

[作文 校園里的記憶]在漫長的記憶長河里，總有一些耀眼的明星，它們閃爍著青春歲月的光芒，綻放動(dòng)人的色彩，作文 校園里的記憶。

“每種色彩，都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白?！?我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個(gè)月前。

“歌詠比賽下個(gè)月就要舉行了，大家對(duì)我們要選的曲目有什么意見？”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事，互相滿臉疑惑。

終于有人打破了短暫的寧靜，一個(gè)男生說：“《最好的未來》?！贝蠹夷X海里開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào)，漸漸地，越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。

于是，幾個(gè)班委聚在一起討論著一些事兒。 春天是心靈悸動(dòng)的時(shí)期，世態(tài)一片萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學(xué)練歌。雖然決定倉促，但是大家卻滿懷信心，信念凝成一股勁。

開始時(shí)，學(xué)習(xí)委員給大家分發(fā)歌詞，上面標(biāo)有男聲和女聲；一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉，初中三年級(jí)作文《作文 校園里的記憶》。因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芴焯於嫉任覀?，于是平時(shí)幾個(gè)愛玩手機(jī)的同學(xué)就奉獻(xiàn)出自己的手機(jī)來放出微弱音樂。

就這樣，一直到了比賽的那一天，我們站在舞臺(tái)上…… “同一天空底下相關(guān)懷，這就是最好的未來?！斌w育館里回蕩著我們一起走過的歌聲。

“加油，加油?！币宦暵曋憦卦隗w育場上。

三月的天空并非那么晴朗，但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場中考，那就是體育！瞧，那實(shí)心球區(qū)，第一位同學(xué)正在擺臂投球，第二個(gè)同學(xué)蹲著用干抹布擦球，后一個(gè)同學(xué)則是提著塑料桶來回?fù)烨?，大家配合得是那么的協(xié)調(diào)緊湊。長跑前，每個(gè)班都會(huì)有那么三三兩兩的同學(xué)為其他人發(fā)巧克力補(bǔ)充能量。

伴隨著裁判員的哨聲，一排運(yùn)動(dòng)員都厚積薄發(fā)地離開起跑線，漸漸，一條長龍涌動(dòng)在四百米的賽道上。那是為中考奔跑，那是為青春而賽。

一段歌聲，一語吶喊，那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。只有用心，細(xì)細(xì)品味，才能嚼出幸福的味道。

4.關(guān)于校園里的記憶的作文

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。

平淡中透著幸福，透著憂傷。 閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。

教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場上不斷的盤旋，承載著她們的快樂，她們的夢想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。 步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。

時(shí)間一天天范耿頓際塥宦舵為罰力過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過。

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。

為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我，一會(huì)看云。

我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

5.作文： 校園里的回憶（小學(xué)五年級(jí),一件事）各位有沒有啊

五年的時(shí)間一晃就過去了，馬上就要畢業(yè)了。此刻，發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭，化作一只記憶之舟，駛向那敘說著我童年的地方。

酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了。身為接力隊(duì)員，每逢體育課我都抓緊練習(xí)（因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒）。好景不長，因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大，沒多久，我的哮喘病又犯了，這可怎么比賽?。o奈之下，我只得請(qǐng)假，找一個(gè)人代替。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷，不禁回憶起我的“英姿”：猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上，兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……?。∥姨兆砹?！可眼前，我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員。想起那情景，我的心里酸溜溜的，不是個(gè)味兒??！

甜——呵呵，這個(gè)六一，老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒背過氣的消息：我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎(jiǎng)！是啊，一份耕耘，一份收獲，想當(dāng)初，每天回家，第一件事不是寫作業(yè)，而是忙著修改作文，一遍遍的修改，一次次的流淚，終于，我的我在校園里，在一個(gè)天天充滿歡笑的校園里有很多值得回憶的人，也有太多值得回憶的事了。

每當(dāng)我感到最孤單的時(shí)候，就會(huì)想起跟我在一起共同生活了兩年半時(shí)間的好朋友—馬雨萱。她有一頭棕栗色的長發(fā)，光滑而柔軟；一雙水靈靈的大眼睛，好象會(huì)說話。

我們特別要好，無憂無慮，但就在這時(shí)，一個(gè)消息打破了這一切，她的爸爸要去瑞典，她和她的媽媽都要去，而且要兩年多呢。這個(gè)星期六就走，這么突然。

我們決定星期五放學(xué)之前給她舉辦一個(gè)歡送儀式。我們?yōu)榱俗屗叩牟灰y過，我們還演了兩個(gè)相聲，還將了笑話?？旖Y(jié)束時(shí)，我們每人說了一句話。我哭著說：“馬馬，到那邊一定要快樂，要記得個(gè)給我發(fā)短信知道嗎？我們等著你回來?！崩罴诬罢f：“……”

離別時(shí)我們抱頭痛哭，真希望她能不走。但這是不可能的，我只有微笑著送她走了。

雖然她已經(jīng)走了，但我不能忘了我和她之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她在我的記憶中，不管她走多遠(yuǎn)。

文章獲獎(jiǎng)了！一種喜悅、激動(dòng)油然而生，好似置身于夢境一般。

6.校園里的記憶 作文 600字

望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。我不禁感嘆道：深秋了！這已經(jīng)是我升入初中的第三個(gè)秋了。這三個(gè)秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個(gè)秋天，讓我久久不能忘懷。

那時(shí)的我稚氣未脫，剛升入中學(xué)，對(duì)什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學(xué)廣播操。剛開始還覺得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。學(xué)完一節(jié)課，老師就讓同學(xué)們自由活動(dòng)了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。聽到了下課鈴還依依不舍。

隨著時(shí)間的推移，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)也越來越近了。七年級(jí)六個(gè)班要比賽廣播操，選出班級(jí)前三名，指揮前三名。至于八九年級(jí)的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。

比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領(lǐng)著我們上操場訓(xùn)練。每個(gè)班級(jí)還要選一個(gè)指揮，正在大家議論紛紛的時(shí)候，老師的一句話對(duì)我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?！睅熋豢蛇`啊，我便當(dāng)上了指揮員。

對(duì)于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。我們站在操場里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人?？晌覀兌家３忠粋€(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持幾分鐘。到了課間就歇會(huì)兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。

到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯(cuò)事情害怕被老師批評(píng)一樣，提心吊膽。同學(xué)們都告訴我，讓我別擔(dān)心。輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時(shí)訓(xùn)練一樣，指揮著同學(xué)們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時(shí)，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。我心里默默地說著：我成功了！成功了！

想起這件事，我就會(huì)充滿信心。它激勵(lì)我不懈努力去奮斗。這是我在這個(gè)校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會(huì)如影隨形陪伴著我。

7.校園里的記憶

[校園里的記憶] 重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了，校園里的記憶。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑?，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：能和稱一起玩嗎？我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，初中三年級(jí)作文《校園里的記憶》。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：那個(gè)姐姐哭了！另一個(gè)卻說：不是，你沒看見在下雨嗎？是雨水，不是淚水。聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

山西呂梁汾陽市山西省汾陽市賈家莊鎮(zhèn)羅城村初三：劉世芳

8.校園里的記憶600字作文

校園里的記憶冬去春來，離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。

耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫，廣場的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過人，起跳，出手！手中的籃球猶如活了過來。

像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。

這是校園的球場回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。鈴聲響起，語文老師走進(jìn)了教室。

大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來個(gè)搶答競賽，不考書本內(nèi)容。

完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看第一題?！?/p>

題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的人逐漸變多。

到最后，班上的同學(xué)們都積極參與到里面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。

但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。

這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚(yáng)其中?？紙錾?，沒有一個(gè)學(xué)生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書。

大家都知道，考試是為了檢測自己學(xué)了多少，還有什么是自己沒有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無比親切的文字。

拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進(jìn)回憶，這一幕，帶給我的不只是同學(xué)的努力，更多的，是對(duì)自己的鞭策。

這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人，這是校園中的考場回憶。校園中無時(shí)無刻都在發(fā)生著美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。

等我長大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮！2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上，零星地飄落下來幾片黃葉。

我不禁感嘆道：深秋了！這已經(jīng)是我升入初中的第三個(gè)秋了。這三個(gè)秋天，都有我美好的記憶，尤其是第一個(gè)秋天，讓我久久不能忘懷。

那時(shí)的我稚氣未脫，剛升入中學(xué)，對(duì)什么事都很好奇。每每上體育課，我們都要學(xué)廣播操。

剛開始還覺得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。

學(xué)完一節(jié)課，老師就讓同學(xué)們自由活動(dòng)了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。

聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時(shí)間的推移，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)也越來越近了。

七年級(jí)六個(gè)班要比賽廣播操，選出班級(jí)前三名，指揮前三名。至于八九年級(jí)的大哥哥大姐姐們，他們就不和我們爭了，他們玩更刺激的拔河比賽。

比賽的日子近在咫尺了，但我們的廣播操還不行。班文任著急了，一有空就領(lǐng)著我們上操場訓(xùn)練。

每個(gè)班級(jí)還要選一個(gè)指揮，正在大家議論紛紛的時(shí)候，老師的一句話對(duì)我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?！睅熋豢蛇`啊，我便當(dāng)上了指揮員。

對(duì)于指揮，我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。

我們站在操場里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過，太陽和煦地照著，一切都是那么怡人?？晌覀兌家３忠粋€(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持幾分鐘。

到了課間就歇會(huì)兒，然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。

到了比賽那天，我的心不知怎么了，七上八下的，就像做錯(cuò)事情害怕被老師批評(píng)一樣，提心吊膽。同學(xué)們都告訴我，讓我別擔(dān)心。

輪到我們班出場了，我牙一咬，心一橫，上吧！我就像平時(shí)訓(xùn)練一樣，指揮著同學(xué)們，他們也都很配合，大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時(shí)，我們班一片歡呼聲：集體與指揮都是第三名。

我心里默默地說著：我成功了！成功了！想起這件事，我就會(huì)充滿信心。它激勵(lì)我不懈努力去奮斗。

這是我在這個(gè)校園中美好的回憶，不管我走到哪，這些回憶都會(huì)如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時(shí)光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。

但，校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)聲……都深深地烙印在我的腦海里，并將成為我心靈永遠(yuǎn)的底片。還記得初一的時(shí)候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。

時(shí)不時(shí)在一起瘋狂地玩耍過，犯著傻傻的錯(cuò)誤，日子可謂說是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但最后還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。

整個(gè)校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠(yuǎn)去也就意味著初二的到來，我們不再像初一那時(shí)的天真幼稚，談心說笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問題的現(xiàn)象了。

大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因?yàn)闀r(shí)光老人的無情吧！初三在不知不覺中來到了，面臨著中考這一場戰(zhàn)爭，我們得做出最后的沖刺，到處都是危機(jī)四伏，成績把我們牢牢地束縛在學(xué)習(xí)上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了，整個(gè)校園竟不知何時(shí)變得如此寂靜，如此冷淡。

中考步步緊逼著，堆積如山的任務(wù)壓得我們差點(diǎn)喘不過氣來。每一位同學(xué)都在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，無論何時(shí)何地望見的只有同學(xué)們匆匆。