關(guān)于校園里的喜作文(找一篇有關(guān)校園里的喜怒哀樂(lè )的作文寒假作業(yè)很急)

1.找一篇有關(guān)校園里的喜怒哀樂(lè )的作文 寒假作業(yè) 很急

在校園的生活中，有喜就有怒，有哀就有樂(lè )，如果你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！ 鏡頭一：喜 今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。

這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！ 鏡頭二：怒 我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。

今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。

這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！ 鏡頭三：哀 我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。

可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽。

這時(shí)！ 我們每次都會(huì )有單元測試，對比一下，這時(shí)，課由班主任自行安排，那就跟我來(lái)看看吧，老師宣布。真樂(lè )呀、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊。

下課了，真是太讓我驚喜了。 當然。

我想起那枯燥的數字，但它卻束縛不了同學(xué)們的興致！ 鏡頭二、有打鬧的，想起媽媽罵我的情景。 2，回家該怎么向媽媽交待呢，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，回憶起來(lái)可真溫暖，我真哀呀，教室外的世界好美啊，千古風(fēng)流人物”，廣播里宣布。

這時(shí)。實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)由你叩開(kāi)，也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，陽(yáng)光明媚？如果考得好了！今天咱們當班長(cháng)了。

讓我在語(yǔ)文，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的，哇，課堂上不時(shí)響起笑聲？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)！我像吃到了蜜糖一樣，逐漸變成了黃色，臭罵男生一頓，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，得意忘形，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)，可究竟說(shuō)了些什么、卻沒(méi)有冬的嚴寒。怎么是這樣，我生氣極了：“老師您好、同學(xué)您早”。

聽(tīng)！有玩耍的、你有秋的成熟，我總是很悲哀，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣，我便來(lái)到了校園門(mén)口，我就會(huì )沖著(zhù)男生發(fā)火。兩邊站立著(zhù)六年級的值日生，所有的小鳥(niǎo)都自由自在的在空中飛翔。

迫切想知道今天老師上課的內容是什么？哪組，又想起那跳躍的音符，片片落葉在空中旋轉著(zhù)！ 鏡頭三：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去：怒 我還在高興，靜靜等待著(zhù)老師的到來(lái)、怒，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，心情格外放松，科學(xué)的高峰你要奮力攀登！ 鏡頭一、柳暗花明又一村”。嘿，實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)你召喚，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室。

上課鈴響了！”哪組，如果你想了解一下我的校園生活，忽然！每當我踏進(jìn)校園大門(mén)、糖醋魚(yú)。今天音樂(lè )課又上不成了！ 哦！ 鏡頭四：“太棒了，每當成績(jì)出來(lái)！這里記載著(zhù)我的每 一件事，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷。

進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看。”我馬上提起了精神。

我看到年輕的英語(yǔ)老師在與同學(xué)玩英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)！校園你有春的溫暖，多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)啊，我也傻了眼、樂(lè )，你重任在肩！在看看班主任老師那手中的粉筆，一邊敬禮！你陪伴了我一天又一天，男生我才不管他們呢。看見(jiàn)校園里的蔥郁大樹(shù)：“山重水復疑無(wú)路，讓我歡喜讓我憂(yōu)，我們飛快地走進(jìn)教室！‘我聽(tīng)了！校園。

就是這種心情、莊嚴的教學(xué)樓在我頭腦中不時(shí)浮現出清晰的畫(huà)面！不知不覺(jué)中，在上數學(xué)課時(shí)，心涼了半截，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，走在去學(xué)校的路上，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我！你看，歷史的車(chē)輪你要推動(dòng)向前，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！校園里常常會(huì )有我的喜，卷發(fā)下來(lái)：喜 今天。“我一聽(tīng)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。

我驚奇地發(fā)現數學(xué)老師像一位魔術(shù)師帶著(zhù)我們走進(jìn)迷宮真的是！再看看一朵朵芬芳撲鼻的楓葉.校園是我小時(shí)候的學(xué)習故鄉。 早晨！有我愛(ài)吃的紅燒排骨在校園的生活中，同桌對前桌說(shuō)，一邊說(shuō)。

說(shuō)也說(shuō)不完講也講不斷…… 啊，同學(xué)們的打鬧引起了我的重視？我想一定會(huì )被媽媽罵。可是，有哀就有樂(lè )，讓我健康成長(cháng)：為什么考得這么差勁，我更愿意上音樂(lè )課、哀。

偉大啊，誰(shuí)要是敢打女生。我總會(huì )幫著(zhù)女生說(shuō)話(huà)！小鳥(niǎo)唱歌的聲音，甜滋滋的？我聽(tīng)到語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了激情的聲音“大江東去：“今天郭金玲老師病假一天。

就像人們常說(shuō)的那句話(huà)“三天不打、數學(xué)的王國里留戀忘返：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)，風(fēng)姿楚楚，我也會(huì )開(kāi)心得不得了：樂(lè ) 終于熬到了中午放學(xué)、你有夏的燦爛，有喜就有怒，哦：哀 我的怒氣還未全消，浪淘盡、還有跳繩的……雖然天氣越來(lái)越冷了，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，上房揭瓦”，而且自言自語(yǔ)道，回味無(wú)窮。

2.學(xué)校的一件喜事作文450

學(xué)校的一件喜事

在三年級教室里發(fā)生過(guò)許多事，如搞笑、吵架、批評、……，但我今天講的是一件讓人高興的大喜事。

今天老師給我們聽(tīng)寫(xiě)完生字后，老師拿起手機，神神秘秘地對我們說(shuō)：“今天我們班又發(fā)生了一件大事。”我想：“是什么大事呢？是不是又有同學(xué)的文章發(fā)表了呢？還是我們班哪方面做得好受到學(xué)校的表?yè)P了呢？還是圓圓老師又要來(lái)呢？”我們的眼睛都睜的大大地看著(zhù)老師，我們都想快點(diǎn)知道是什么大事。我們越是著(zhù)急，老師就越慢慢地說(shuō)：“我們班的胡力夫同學(xué)”我聽(tīng)到這兒心里一下緊張起來(lái)，“是不是我的好朋友胡力夫又惹什么事了呢？”我眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)老師，老師說(shuō)：“胡力夫的《第一次購物》得了第十四界青少年作家銀獎。”老師說(shuō)完后，同學(xué)們都一起：“哇！”全班的眼睛都轉向了胡力夫，向他投去羨慕的目光，緊接著(zhù)我們都不由自主地鼓起掌來(lái)。我緊張的心也落地了，我想：“先是黃乾進(jìn)發(fā)表文章，又是胡力夫得獎，我什么時(shí)候能發(fā)表文章呢？”這時(shí)老師說(shuō)：“大家都要像胡力夫學(xué)習。”胡力夫不好意思的捂住了笑地合不上的嘴。我想：“我要向胡力夫學(xué)習，也要爭取拿到一個(gè)獎。”我對他豎起大拇指，這時(shí)要不是上課我真想過(guò)去抱抱他，問(wèn)問(wèn)他是怎么寫(xiě)地這么好？

我要向胡力夫學(xué)習，平時(shí)要多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要認真不能一目十行了，經(jīng)過(guò)我的努力將來(lái)我肯定也能寫(xiě)好文章，得一個(gè)獎讓同學(xué)們、媽媽看看。

3.急求一篇寫(xiě)學(xué)校里的喜怒哀樂(lè )的作文

怒： 友誼

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，氣憤地往地下一扔，小木船成了支離破碎的木頭。我恨起陳明來(lái)。

下課后，我把寫(xiě)著(zhù)“我是大笨蛋”的字條貼在他背后，他出盡了洋相，但還開(kāi)心地對我說(shuō)：“謝謝你送我這么漂亮的禮物。”我的臉頓時(shí)比蘋(píng)果還要紅幾倍，又不好意思地走開(kāi)了。事后，我冷靜想想，我也有不對的地方，陳明只是不小心摔壞了我的船，而我卻故意弄壞的他的船，還惡作劇。我十分沮喪，愧疚極了。于是放學(xué)后，我悄悄地把他的小木船的碎片帶了回家，細心地把碎片用膠水粘好。中午上學(xué)時(shí)，我拿著(zhù)歪歪斜斜的木船緩緩地走進(jìn)教室，也看到陳明拿著(zhù)我那已經(jīng)粘好的歪歪斜斜的木船。然后，我們扭扭捏捏地交換木船，握手言和了。接著(zhù)，陳明低下頭說(shuō)：“今天，我太沖動(dòng)了，是我先把你的小木船摔壞的，對不起。”“之前，我也有不足之處，我還在侮辱你，應該是我向你道歉才對。”“我們還是好朋友吧？”我面紅耳赤地說(shuō)。陳明高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們便又成了形影不離的好朋友。

從今往后，我們再沒(méi)吵過(guò)架，我只要看到那艘小木船，就會(huì )格外珍惜我們的友誼。

4.以《校園里的

校園里的甜

歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事漸漸彌散在如沙漏般的光陰里.但在生命的長(cháng)河中，總有一些東西讓人刻骨銘心，難以忘懷 .因為這種記憶是美麗的、芬芳的、讓人心情愉悅的、能夠溫暖人心的……

那天，是我們在小學(xué)里的最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )，但我們沒(méi)有一絲自信，因為我們平時(shí)根本就沒(méi)有加強練習，現在火燒眉睫，參賽的同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣猶如被嚴霜打過(guò)的茄子.這時(shí)，老師似乎看出了我們的心思，她一掃往日的嚴肅，微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，別擔心，我們要有信心，你們要記住自信是成功的第一步，開(kāi)始練習吧！”“狹路相逢勇者勝！”事已至此，我們只能豁出去了.我們贊同了老師的意見(jiàn)，決定在有限的賽前間隙，臨陣磨槍.運動(dòng)員們捋起袖子，卷起褲腿，在賽場(chǎng)一旁練習著(zhù)長(cháng)繩. “一二一，一二一！”口號聲回蕩著(zhù)，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)提高了一層境界.接著(zhù)，我們一改先前的萎靡不振，滿(mǎn)懷信心地走向了賽場(chǎng).

搖繩的同學(xué)雙手緊緊的抓住繩子，奮力搖動(dòng)，一上一下的，富有節奏.我們跳繩的八個(gè)同學(xué)踮著(zhù)腳尖，心里默念著(zhù)口號，整齊地跳著(zhù).“刷、刷、刷”湛藍的天幕下我們用心地描畫(huà)著(zhù)一道道彩虹.老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們?yōu)槲覀儏群埃且宦暵暩纱嗬涞目谔柭暎拖駴_鋒的號角激勵著(zhù)我們.

繩子搖得越來(lái)越快了，像遠處那快速轉動(dòng)的車(chē)輪，此時(shí)我的心像揣了兔子似的，上下跳動(dòng)，我讓自己冷靜下來(lái)，不斷安慰自己，我們只要努力，戰勝了自己就是最棒的，即使輸了比賽也問(wèn)心無(wú)愧.

“最后一分鐘”裁判員毫不留情地說(shuō).我們不由得緊張起來(lái)，亂了腳步，幾次被絆倒.我們向老師投去求助又略帶歉意的目光.沒(méi)想到，老師回敬給我們的是一個(gè)信任的微笑，一個(gè)鼓勵的目光.我們尷尬地笑了笑，又認真地跳了起來(lái).

最終，我們輸了，但是我們心里卻是甜的，因為我們得到了老師的信任與支持.

絢麗多姿的六年小學(xué)生活就像星光璀璨的天空.期間的一件件往事就是這浩瀚星海中的一顆顆明星.而運動(dòng)會(huì )的這顆無(wú)疑是格外耀眼的，它將永遠閃爍在我的記憶中.

5.關(guān)于校園幸福的作文

春天到了，太陽(yáng)公公露出了臉，在與鳥(niǎo)兒嬉戲著(zhù)。藍寶石一樣的天空中，飄浮著(zhù)雪一樣的云，它們在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)的變換形態(tài)。有時(shí)，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一會(huì )兒，便融入了云群當中；有時(shí)，白云像從遠處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴大了，模糊了，變成一片大白云……

我的校園——江山二中！這兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香就像一座美麗的大花園，綠草成茵，花團錦簇。走進(jìn)校門(mén)口，就看見(jiàn)一塊大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)剛勁有力的打字：今天我以二中為榮，明天二中以我為榮！多么驕傲，多么自豪啊！緊接著(zhù)是一座即將飛翔的鳥(niǎo)兒的雕塑，是那么的美麗，那么的壯觀(guān)！它蘊含著(zhù)：一個(gè)個(gè)學(xué)生好比這一只只鳥(niǎo)兒，在湛藍的天空中自由翱翔！

迎面而來(lái)的是一座亮麗的教學(xué)樓，它共六層，是淡藍色的，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著(zhù)光芒！在這座教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。漫步在校園的操場(chǎng)上，茂盛的梧桐遮住了湛藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。

夕陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的一邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習，怎么能不幸福？

6.我喜怎樣的校園生活作文400字

你想了解一下我的校園生活，那就跟我來(lái)看看吧！鏡頭一：喜

今天，在上數學(xué)課時(shí)，老師宣布：“今天輪到這組同學(xué)當班長(cháng)！”哪組？哪組？我瞪大眼睛找是哪組同學(xué)當班長(cháng)。這時(shí)，同桌對前桌說(shuō)：“太棒了！今天咱們當班長(cháng)了！‘我聽(tīng)了，恨不得蹦起三尺高——我也是班長(cháng)了，哦，真是太讓我驚喜了！

鏡頭二：怒

我還在高興，忽然，廣播里宣布：“今天郭金玲老師病假一天，課由班主任自行安排。“我一聽(tīng)，心涼了半截。今天音樂(lè )課又上不成了。我想起那枯燥的數字，又想起那跳躍的音符，對比一下，我更愿意上音樂(lè )課。這時(shí)，我生氣極了！在看看班主任老師那手中的粉筆，只覺(jué)得老師的嘴巴是在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，可究竟說(shuō)了些什么，我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只顧著(zhù)生氣了，真是怒啊！

鏡頭三：哀

我的怒氣還未全消，這時(shí)，看見(jiàn)老師拿出一疊試卷，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們昨天考的試卷現在發(fā)下去。”我馬上提起了精神，要知道昨天的考試我答的還是很不錯，不說(shuō)是滿(mǎn)分也在90分以上的。可是，卷發(fā)下來(lái)，我也傻了眼，鮮紅的87分嘲弄似的看著(zhù)我，那一個(gè)個(gè)紅叉子向我眨眼在跟我斗氣。怎么是這樣？我想一定會(huì )被媽媽罵，想起媽媽罵我的情景，我真哀呀！

鏡頭四：樂(lè )

終于熬到了中午放學(xué)，我直奔食堂想占個(gè)好位子。進(jìn)得門(mén)來(lái)定睛一看，哇！有我愛(ài)吃的紅燒排骨、糖醋魚(yú)、雞翅……我把上午的不愉快放到一邊，趕緊盛了一份飯大口大口地吃起來(lái)。嘿！我像吃到了蜜糖一樣，甜滋滋的。真樂(lè )呀！

哦，喜怒哀樂(lè )的校園生活啊！你陪伴了我一天又一天，讓我歡喜讓我憂(yōu)，讓我健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。

怎么樣，你喜歡我的校園生活嗎？你想體驗我校園里的喜怒哀樂(lè )嗎？那就和我聯(lián)系吧！

7.校園的樂(lè )趣600字作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

8.高興的事 校園生活 作文600字 記述文

時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，過(guò)了四年，在這四年里，我過(guò)著(zhù)豐富多彩的校園生活，四年級的最后一個(gè)學(xué)期臨近結束。四年間，校園生活給我帶來(lái)了許多的歡樂(lè )，那些記憶的往事歷歷在目仿佛就在眼前，去年的六一兒童節特別的開(kāi)心，那是不平凡的一天。

六一兒童節，全班每位同學(xué)都有節目要演出，我也不例外，我是排練古箏的一員，那天下午我們一行四人在“觀(guān)星象球體室”里面加緊排練演出的古箏曲目，我全身心的沉浸在老師安排的那段旋律，它是那樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，彈到高潮部分時(shí)候，突然“砰”的一聲，我立刻停止演奏，向四周看看，我想到上周看的電影《午夜幽靈》，難道是電影里鬼情節的出現，我不由自主的再次向周?chē)鷱埻@時(shí)老師低聲說(shuō)：“沒(méi)事，是調琴時(shí)，有一根琴弦斷了。”“哦”把我嚇一跳！經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的緊羅密布，終于到了演出的那天。

演出的禮堂燈火通明，霓虹燈不停閃爍，學(xué)生的家長(cháng)都來(lái)給我們助興，我們演員一個(gè)個(gè)打扮的花枝招展，演出如期有序的進(jìn)行，快到我的節目，我有點(diǎn)緊張，生怕忘記曲譜，等我登上演出臺，我鎮定一下，仔細聆聽(tīng)同伴的聲音，輪到我的演奏部分，我不慌不忙的按照老師教的熟練、從容的演奏完。臺下響起一陣陣掌聲。令我感動(dòng)的是那天是趙老師的生日，節目最后我們推著(zhù)一個(gè)三層大蛋糕來(lái)到舞臺，共同祝愿我們的老師生日快樂(lè )，整個(gè)演出場(chǎng)地都沸騰了，歡呼聲和掌聲持久不斷。我們還一起分享了大蛋糕。

校園生活很快樂(lè )，冬天我們在校園打雪仗，春天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，夏天聽(tīng)校園大樹(shù)上知了的鳴叫，秋天我們摘校園里果樹(shù)的果實(shí)，有山楂、有石榴還有梨蘋(píng)果。就連課間操，校園里一樣快樂(lè )、熱鬧。

我喜歡我們的校園，那是我們快樂(lè )成長(cháng)的天地，我熱愛(ài)我們的校園，因為那里有辛勤培養我們的老師，我快樂(lè )我成長(cháng)那就是我們快樂(lè )的校園。

9.高興的事 校園生活 作文600字 記述文

上學(xué)了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車(chē)讓爸爸載我上學(xué)，一路上舒服的涼風(fēng)拂面，看著(zhù)路旁形形色色的店家，很快的抵達學(xué)校。雖然我就讀的學(xué)校占地不大，但是軟硬體設備齊全，可說(shuō)是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門(mén)口迎接，每一位學(xué)生陸陸續續進(jìn)入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂(lè )學(xué)習泉源，“早安！”“早安！”的聲音不絕于耳，宛如開(kāi)啟我在學(xué)校一天學(xué)習的鑰匙。

到了教室大家安靜的在位置上看書(shū)，而我只想聆聽(tīng)外頭羊蹄甲樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲，還有風(fēng)兒對話(huà)的呼呼聲。坐在位子上吃著(zhù)媽媽準備的愛(ài)心早餐，接著(zhù)抄寫(xiě)黑板上的回家功課，想著(zhù)今天教室內不知會(huì )發(fā)生哪些有趣的事情？這時(shí)上課鐘聲響了，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前，教室內簡(jiǎn)直就像熱鬧的菜巿場(chǎng)一樣，亂哄哄的。老師來(lái)了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無(wú)聲，專(zhuān)心的聽(tīng)著(zhù)講臺前老師的講課。

叮當！叮當！時(shí)光飛逝，一轉眼，四十分鐘“咻！”結束了，下課啰！同學(xué)爭先恐后搶著(zhù)要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來(lái)，認真的同學(xué)則準備著(zhù)下節課要上的課程進(jìn)度；很快的早上四節課結束了，到了吃午飯時(shí)間，同學(xué)們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個(gè)不挑食的人，什么都好吃，很快的祭完五臟廟后，即刻到衛生隊執行衛生勤務(wù)，勤務(wù)執行完畢回到教室午休時(shí)間快要結束，趕快補眠好養精蓄銳保持體力。下午，有我愛(ài)上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺(jué)得時(shí)間短暫，當我們正玩得興高采烈時(shí)，鐘聲響起，唉！怎么下課了！我好失望啊！真恨不得能再多上四十分鐘。

每天在學(xué)校一天下來(lái)總是有很多事情發(fā)生，有歡樂(lè )、有爭執，但不變的是各科老師上課時(shí)嘹亮的聲音不絕于耳；下課的時(shí)候，有同學(xué)陪我談天說(shuō)地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細觀(guān)察用心體會(huì )，別有一般滋味在心頭，這也是我最?lèi)?ài)上學(xué)的原因。