行走在大唐校園里作文(行走在校園作文)

1.行走在校園作文

我們的學(xué)校美麗非凡，每次走進(jìn)校園，我的心里都會(huì )自然而然地產(chǎn)生愉悅之感。

從大門(mén)進(jìn)來(lái)，首先映入眼簾的便是學(xué)校的“門(mén)廳”了。“門(mén)廳”由六根紅色柱子支撐著(zhù)，前排柱子上寫(xiě)著(zhù)：“書(shū)香人生，運動(dòng)人生，健康人生，智慧人生，幸福一生；優(yōu)雅校園，活力校園，快樂(lè )校園，和諧校園，心靈家園。”

這幅標語(yǔ)詮釋了我校的辦學(xué)理念——“為學(xué)生的幸福一生奠定良好基礎”，因此這六根柱子的承擔已遠遠超過(guò)了其本身，它們撐起的是學(xué)校發(fā)展的藍圖和夢(mèng)想…… 穿“廳”而過(guò)的是我們學(xué)校的主干道，教學(xué)區就在主干道東側，由崇實(shí)樓、崇文樓和崇德樓三幢教學(xué)樓組合而成。樓與樓之間用天橋互相銜接，假如有一張航拍圖的話(huà)，那么你肯定會(huì )發(fā)現我們的整個(gè)教學(xué)區其實(shí)就是一個(gè)“山”字，教學(xué)樓是“山峰”，而天橋就是“山谷”，這不正暗示著(zhù)我們每天從山谷起步，并努力向山峰登攀嗎？教學(xué)樓是我們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，我最喜歡的是音樂(lè )教室。

環(huán)形擺放的彩色小凳仿佛在悄悄告訴我維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃，一張張會(huì )說(shuō)話(huà)的墻貼仿佛在輕輕告訴我什么是音樂(lè )的殿堂……有時(shí)我真的感覺(jué)自己就是在做夢(mèng)，而夢(mèng)中跳動(dòng)著(zhù)的則是一個(gè)個(gè)快樂(lè )的音符。 主干道的左側是一個(gè)寬大的操場(chǎng)。

操場(chǎng)上有一大片草坪，踏上草坪，一股淡淡的芳草清香就會(huì )沁入心脾。這時(shí)你會(huì )感到一股無(wú)形的力量在推著(zhù)你彎下腰，直至趴下去打幾個(gè)滾，盡情感受一下。

2.步行在校園里 不少于800字作文

看外面陽(yáng)光還不錯，出去溜溜，還可以順便呼吸一下新鮮空氣。從五樓杠悠下來(lái)，走出三教，外面已然有了春天的氣息，剛好早晨下過(guò)雨，一切都變得明亮起來(lái)，此時(shí)的風(fēng)不再刺骨了，貌似媽媽的手輕輕拍打著(zhù)小生命，清清爽爽的。深吸一口氣，那也忒沁人心脾了吧~走在陽(yáng)光下，此時(shí)的陽(yáng)光不想冬日那樣沒(méi)有活力，亦不像夏日那樣刺眼，一束束光照在身上暖暖的。此時(shí)還是初春，全無(wú)春末時(shí)那種令人困乏的氣氛。走在春天里，享受著(zhù)陽(yáng)光和微風(fēng)，原來(lái)初春的愜意是如此的讓人得以滿(mǎn)足 。校園里不乏有些人來(lái)來(lái)往往，穿梭其中，此時(shí)的我卻不緊不慢，什么都不想，獨自享受著(zhù)春天的饋贈。

走過(guò)了三教，然后是工院，緊接著(zhù)信電院。左手邊是幼兒園，由于是周六，小朋友們都放假了。但我還是不由的想起了他們嬉戲的情景，那一張張漂亮無(wú)邪的小笑臉。有時(shí)坐在教室里還能聽(tīng)到幼兒園課間放的喜羊羊歌曲。北面是一個(gè)小型的人造高爾夫球場(chǎng)，幾個(gè)老人很有興致的在打球。雖然場(chǎng)地很小，但卻樂(lè )在其中。不知不覺(jué)進(jìn)了家屬區，一個(gè)平常很少接觸到的地方。走進(jìn)去卻有些迷離，感覺(jué)自己像是正在回家的孩子，又像是做客的客人。走著(zhù)走著(zhù)邊到了盡頭，圍欄外面是街道，一輛輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)。對面美廉美的反光墻將陽(yáng)光折射。高中時(shí)走在校園里，那大門(mén)卻是可望不可及。我們像是關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望著(zhù)沖出重圍飛向藍天。終于有一天，我們考上了大學(xué)，貌似是一個(gè)沒(méi)有門(mén)的“籠子”，隨時(shí)可以出入。于是我們得到了自由，擁有了可有自己支配的時(shí)間和空間。卻又禁不住問(wèn)自己，這一切都是真的嗎？

選了一條不熟悉的路往回返，雖然不知道具體通向哪，但也不至于迷路。走了一段，才發(fā)現自己來(lái)到了疫情練武術(shù)散手的場(chǎng)地，好多家屬區的爺爺奶奶都在那曬太陽(yáng)，一起拉家常。他們或許是曾經(jīng)的蠟燭，點(diǎn)亮了無(wú)數的學(xué)子。曾經(jīng)，他們意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)腔熱血；曾經(jīng)，他們叱詫風(fēng)云，在知識的海洋里迎風(fēng)掌舵；曾經(jīng)，他們廢寢忘食，與同學(xué)們研究學(xué)術(shù)問(wèn)題；曾經(jīng)，他們孜孜不倦，引導一批又一批的學(xué)子走上成功之路。如今他們早已白發(fā)蒼蒼，腿腳不便，靜靜享受著(zhù)春日的陽(yáng)光。有人說(shuō)他們是園丁，培養了花朵；有人說(shuō)他們是綠葉，襯托了紅花；也有人說(shuō)他們是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。以前個(gè)人便有一千個(gè)哈姆雷特。不管我們將它們比作什么，他們所做的永遠在那里。

思緒突然被打斷了，聽(tīng)一個(gè)老奶奶說(shuō)自己又是輸血又是做B超的，貌似挺痛苦的。他大約70多吧，各種老年疾病易發(fā)的年齡，不禁感嘆生命的脆弱。其實(shí)活著(zhù)便是幸福，健康便是快樂(lè )的源泉，何苦搞的自己忙忙碌碌，身心疲憊呢？我愛(ài)的每個(gè)人啊，祝愿你們好好的！ 不知不覺(jué)又走頂頭了，前面是圍欄，外面便是理學(xué)院，拐個(gè)彎繼續前行，卻貌似前面也行不通，還是過(guò)去看看吧。原來(lái)前面便是幼兒園的正門(mén)，門(mén)口有小朋友們的照片和小作品，園內有各種滑梯等娛樂(lè )設施，有些還真沒(méi)玩過(guò)。現在的小孩子還真是幸福。繼續前行，愕然發(fā)現又回到了起點(diǎn)——三教。原來(lái)自己繞了一個(gè)圈，不多也不少。嘿嘿，好滿(mǎn)足！

這是我去年春天的時(shí)候行走校園返回教室后寫(xiě)的文章，希望能夠幫到你！

3.我在校園唐徠回中作文

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！

參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅持跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭！

4.我在校園唐徠回中作文

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。

我就是這個(gè)大家庭的一員。 每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。

牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。

旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。 再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。

就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著(zhù)五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。

走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！ 參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。

每到六一運會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅持跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。

細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！ 我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè )的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)校——我的大家庭。

5.初三作文行走在夏天的校園中

夏，是一位熱情洋溢，大膽而又奔放的姑娘。她總是把許多新奇而又古怪的點(diǎn)子用在自己的季節，使一切看起來(lái)都精神抖擻。我敢說(shuō)，她一定也十分愛(ài)國。不然，怎么會(huì )把校園打扮的如此花枝招展？

她大踏步地從校園直達操場(chǎng)，周?chē)木吧蛔冊僮儭６嗤巳チ舜旱闹赡郏@得更加蒼翠欲滴；清澈的溪流一閃一閃的在綠色的鑲花地毯中流過(guò)；水中的魚(yú)兒吐出一個(gè)又一個(gè)的泡泡欣賞著(zhù)交談著(zhù)夏日的風(fēng)情；假山下，一叢竹在微風(fēng)的伴奏中悠然起舞……校園里的小花園似乎又長(cháng)了一歲，不再是零星的幾多，成片的花簇擁著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)，展現著(zhù)它迷人的一面。

操場(chǎng)上更是一片綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。

學(xué)生們盡情地揮灑著(zhù)他們的汗水。”把球給我！“一個(gè)籃球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧度；足球穿著(zhù)黑白的外衣，也樂(lè )在其中；毽子跟隨著(zhù)一群小姑娘上上下下，搖頭擺尾……周?chē)彳浀木G色小草為孩子們提供天然的休息場(chǎng)地。密密麻麻的的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，只有零星的幾縷從縫隙間穿過(guò)與人嬉戲。一轉頭，不知名的野花遍地都是，有的含苞欲放，有的花蕾滿(mǎn)枝，有的昂首怒放……散發(fā)出一陣陣沁人心脾的芳香，招引著(zhù)一群群斑斕的蝴蝶……

校園里的夏天，我愛(ài)你！

6.大唐實(shí)驗小學(xué)美景作文

四季校園

這是我們四季的校園，讓我們一起來(lái)看一看吧！

春天，大地復蘇，柳樹(shù)吐出嫩綠的枝芽。小草悄悄地探出頭來(lái)，金黃金黃的迎春花像我們綻開(kāi)的笑臉，又像春姑娘吹起了黃色的小喇叭。我們朝氣蓬勃地來(lái)到校園，讀書(shū)聲連成一片，美麗的燕子從南方飛回來(lái)，它們正路過(guò)我們的校園，迫不及待地飛到我們的窗外，正高興的給我們鼓掌呢！

夏天，我們走進(jìn)校園，聞到了花的香味，我最喜歡月季花，五顏六色，真美麗啊！有紅彤彤的、金燦燦的、綠油油的、紫紅紫紅的。月季花的香味飄到了蜜蜂和蝴蝶的家里，它們飛到月季花瓣上，歡蹦亂跳的在花瓣上跳舞采蜜。下課了，我們到花園了玩耍，我們看到了一只蝴蝶，靜靜地走過(guò)去，我悄悄地用手把蝴蝶抓住，手一開(kāi)，我還沒(méi)看見(jiàn)，蝴蝶就瞬間一閃一閃地飛走了。

秋天的校園就更美了！秋姑娘把金燦燦的顏料盒給了我們的校園。銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子，扇那扇那扇走了夏天的炎熱，楓樹(shù)的葉子像美麗至極的皇冠好看極了！下課了，我去柳樹(shù)旁邊觀(guān)察柳樹(shù)，風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條蕩來(lái)蕩去像小娃娃的小辮子，柳樹(shù)搖晃的時(shí)候，樹(shù)葉飄來(lái)飄去的落了下來(lái)。我踩的時(shí)候它們沙沙沙的唱歌，我使勁地踩一腳，它們沙沙沙的聲音就更大了。秋天太美了，我愛(ài)秋天！

寒冷的冬天來(lái)了，美麗的雷鋒叔叔像挺立在我們的校園里，是我們學(xué)習的榜樣，松樹(shù)好像圣誕樹(shù)，下課了，我們去操場(chǎng)玩雪，有的堆雪人、有的玩打雪仗、還有的在雪地里踩上厚厚的腳印。好看極了！

啊！多么美麗的四季校園啊！

二

秋天到了，一望無(wú)際的天空中飄浮著(zhù)一朵朵白云。河邊上一排柳樹(shù)的葉子已經(jīng)發(fā)黃了。小區的轉欄上爬滿(mǎn)了絲瓜藤，上面開(kāi)著(zhù)黃花，有的花的尾端只有小絲瓜了。

秋姑娘像個(gè)粉刷匠，它已經(jīng)悄悄地來(lái)到人間。樹(shù)葉變成黃色和紅色，黃色的葉子掉到了地上，鋪成了金色的毯子，那是秋姑娘給樹(shù)葉刷了油漆。

秋姑娘來(lái)到花圃，看到菊花羞答答的樣子，想給它們添上顏色。于是，菊花姐姐被刷上了奶油色、鮮紅色、褐紅色、檸檬色……菊花姐姐變得更加妍麗、更加漂亮，在秋風(fēng)中傲然挺立。

秋姑娘來(lái)到公園里，跟花花草草一起做游戲，她們玩得可開(kāi)心了！它似乎覺(jué)得應該給花草上點(diǎn)顏色。于是，它把花草涂成五顏六色。一陣風(fēng)吹來(lái)，花草連忙彎下腰，像是在給秋姑娘致敬呢！

看，這位“粉刷匠”有多勤勞呀！玩吧公園又來(lái)到果園，隨手一刷，果園里立刻果香年鼻、碩果累累。瞧呀！紅通通的是蘋(píng)果、黃橙橙的是香梨，還有那燈籠似的是柿子

7.作文《行走在冬日的校園里》

清晨，蒙蒙細雨將校園籠罩。我獨自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)婉轉的鳴叫，享受那份難得的靜謐。

視線(xiàn)的前方，是校外不遠處那披著(zhù)蒙朧雨霧的高高低低的房屋，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺(jué)。我看看道路兩旁的樹(shù)木，嫩綠的葉子在細雨的濯洗下透著(zhù)光亮。溫順地耷拉著(zhù)。它們是否還沉浸在那安靜的睡夢(mèng)中呢？畢竟，誰(shuí)都不愿從那份美好的遐想中回到必須面對的現實(shí)中來(lái)。在這擁有將近六千名師生的學(xué)校里，人們是很難享受到寧靜的，樹(shù)木當然也一樣。

我撐著(zhù)傘繼續向前走著(zhù)，再向右轉，情況卻變了。人，穿梭在人流里；或尖細或渾厚的聲音在灰白的燈光下傳播。我已經(jīng)在這里生活了四個(gè)年頭了，從來(lái)都是混雜在那迅速流走的人群，接著(zhù)抱著(zhù)書(shū)回到那迷宮一樣的四合院樣式的教學(xué)樓里。然后不是讀“之乎者也”，而是看那現行的素質(zhì)教育的讀本。

我是從什么時(shí)候開(kāi)始觀(guān)察校園的呢？大概是在那次午飯后吧。走過(guò)食堂旁鋪著(zhù)青色板磚的小道，不經(jīng)意朝右邊用桂花樹(shù)圍著(zhù)的草地中一瞥，便看到了疏松的草地中穿插的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花。抬頭將整片草地收入眼簾，便是那無(wú)以名狀的夢(mèng)幻般的美麗。再一看，校園里原來(lái)綴滿(mǎn)了紅的、粉的、白的鮮花。以前總覺(jué)得春天不像人們說(shuō)的那么美好，過(guò)去的四年也從未發(fā)現過(guò)春天的校園與其它季節的校園有什么特別之處。現在想來(lái)，大概是自己疏忽了吧？以前總以為學(xué)校里只有那一成不變的綠樹(shù)，現在才發(fā)現它們也被春風(fēng)喚醒了一樹(shù)的新葉。嫩綠的葉子像著(zhù)了層蠟一樣，覆蓋了墨綠的老葉。再過(guò)些時(shí)日，老葉也就干脆變紅直至枯成土色和泥土融為一體了，就像現在一樣。

現在是下午，雨早停了，清晨的閑適也不復存在。我行走在去上體育課的路上，發(fā)現樹(shù)木被搖落了一地的枯葉。它們終于完全換上了新裝。我突然想到人不是也應該像樹(shù)木一樣，不斷地長(cháng)新葉，開(kāi)新花，把糟粕剔除并不斷地創(chuàng )新嗎？

草色越來(lái)越濃郁了。一年之計在于春，我想我該更加珍惜在這學(xué)校里的時(shí)光，并不斷地翻新自己。

8.我想去大唐的作文開(kāi)頭

如果可以，我一定會(huì )到繁華如夢(mèng)、歌舞升平的大唐去，做一個(gè)

意氣風(fēng)發(fā)、昂揚不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿

猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”

的陽(yáng)關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直”的美麗與孤

寂。

我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個(gè)足智多謀的幕

僚，我也會(huì )有他們“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”渴望建功

立業(yè)的凌云壯志；會(huì )有他們“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”

為國捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會(huì )有他們“西望長(cháng)安

路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長(cháng)，兒女情長(cháng)只能將我“亞相

勤王甘苦辛，誓將報主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。

我想到大唐去，我也會(huì )在滕王閣閻公大會(huì )賓客時(shí)文思泉涌，不

顧吳子章假意謙讓?zhuān)瑩]毫寫(xiě)就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色

”的千古佳句。會(huì )在與知己相隔天涯、欲見(jiàn)不能時(shí)發(fā)出“海內存知

己，天涯若比鄰”的感慨。

我想到大唐去，我會(huì )“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，

傲然放歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”表達對權貴與

達官的不屑與譏笑，盡管“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的

夢(mèng)想一次次會(huì )破滅，但我不會(huì )哀嘆，更沒(méi)有悲吟，堅信“天生我材

必有用，千金散盡還復來(lái)。”在浩浩唐風(fēng)里，將對理想的謳歌，對

未來(lái)的向往，對人生的禮贊，都融到酒里，飄蕩在詩(shī)中……

我想到大唐去，因為只有在這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的國度里，我才能自

由地飛翔；因為在那個(gè)繁盛的世界中，才能裝下我有關(guān)詩(shī)的夢(mèng)想…

…

9.青春行走在校園 作文, 謝謝

清晨將至，我們迎迓日出，伴隨著(zhù)書(shū)聲瑯瑯的優(yōu)美旋律，與清晨的第一縷陽(yáng)光高唱出青春校園里一首希望之歌。

傍晚來(lái)到，我們揮別彩云，品嘗著(zhù)奮斗一天的碩果累累，與傍晚西山的彩霞共舞起青春校園里一首收獲之舞。 夜幕降臨，我們仰望星空，懷揣著(zhù)對未來(lái)人生的美好憧憬，與漫天的星光璀璨暢談起青春校園里一個(gè)美麗之夢(mèng)。

青春校園，我們完成夢(mèng)想的指揮站；青春校園，我們走向成功的戰斗營(yíng)！ 在這里，老師既是我們的良師，亦是我們的益友。老師教會(huì )我們“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

的人生哲理，老師教會(huì )我們用一顆寬容的心去對待他人，教會(huì )我們選擇博愛(ài)。 在這里，同窗們的關(guān)心呵護就像是茫茫大海中一盞隨時(shí)為你而亮的指明燈，在你因迷茫而感到痛苦的時(shí)候，為你指引方向，同你一起奮斗，最終走向光明的人生。

在這里，我們可以在書(shū)的海洋里盡情的遨游，去領(lǐng)略海倫？凱勒怎樣點(diǎn)亮自己黑暗的人生；去聆聽(tīng)貝多芬在苦難中創(chuàng )造的最優(yōu)美的樂(lè )曲；亦或去感悟霍金那無(wú)比強大的意志力…… 在這里，我們明確了自己的人生目標，我們找到了自己心中的理想。 青春校園，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的與活力的地方，我們揮灑汗水，我們舞動(dòng)青春，我們要創(chuàng )造屬于我們的人生奇跡。

青春校園，用夢(mèng)想與激情增添活力，用奮斗與拼搏抒寫(xiě)嶄新的篇章。