我心中的校園景線(xiàn)作文100(我心中的校園風(fēng)景線(xiàn))

1.我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)

美麗的校園經(jīng)過(guò)幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒，在那個(gè)讓我引以為傲的校園里，每一個(gè)角落都有著(zhù)專(zhuān)屬自己的風(fēng)景。

早早地，我來(lái)到學(xué)校，漫步在林蔭路上，感覺(jué)新的一天是那么美好。聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)叫聲，吮吸著(zhù)新鮮的空氣，享受著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光的眷顧，環(huán)顧著(zhù)四周剛“睡醒”的花草。也許它太過(guò)于完美，以至于微風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子就凌亂地飄落下來(lái)，為著(zhù)近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會(huì )唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹(shù)葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著(zhù)它，在它那個(gè)不規則的輪廓里仿佛盛滿(mǎn)了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫(xiě)下了無(wú)形的字，向它傾訴著(zhù)我感受到的美好，向它微笑著(zhù)，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著(zhù)和我相識、相知、相遇的過(guò)程，而我也被定格在校園的林蔭路上。

捧著(zhù)一本書(shū)，獨自坐在樹(shù)下的石凳上，眺望著(zhù)遠方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著(zhù)；亦或許，同學(xué)們正在認真的聆聽(tīng)對于他們來(lái)說(shuō)最寶貴的財富，老師正在講解著(zhù)他們精心準備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線(xiàn)，轉眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門(mén)，盡管他們發(fā)現自己的衣服已經(jīng)濕了，女生則在打羽毛球，當羽毛球滑過(guò)天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹(shù)旁，石凳上有著(zhù)我的回憶，我看到的風(fēng)景。

不知什么時(shí)候，天空漸漸暗淡下來(lái)，美麗的星星閃亮地登場(chǎng)，我坐在座位上，凝視著(zhù)天空，竟想起了學(xué)校，而且心中有一股暖流流過(guò)，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著(zhù)那復古的拱門(mén)，看著(zhù)那亮敞敞的教學(xué)樓，聽(tīng)著(zhù)夜晚小蟲(chóng)子的叫聲，這是我們的學(xué)校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發(fā)現我喜歡學(xué)校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著(zhù)我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠的天邊，有一顆星星帶著(zhù)我對學(xué)校的愛(ài)，對老師的愛(ài)。

學(xué)校在一天天蛻變，風(fēng)景在一天天轉變，而我也在一天天的成長(cháng)。也許在未來(lái)的某一天，這里將是我的一道校園風(fēng)景線(xiàn)。

2.我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)

校園一角 學(xué)校，我的第二個(gè)家，而這個(gè)家并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的、是成千上萬(wàn)的孩子和教師。

.今天我要當一名小導游為大家介紹介紹我的校園吧！ 當你走進(jìn)學(xué)校是，一朵朵美麗的花朵爭奇斗艷，香味無(wú)處不在，同時(shí)也吸引來(lái)了不少的昆蟲(chóng)。眼前那一排排大叔一直守護這我們，為我們抵擋陽(yáng)光，讓一個(gè)炎熱的夏天變得涼爽些。

學(xué)校的美景數不勝數，而最吸引我的是一年四季草木長(cháng)青的雪松了。

..后面的你自己寫(xiě)寫(xiě)吧，提示：一年四季都寫(xiě)出來(lái)、比如春天他為我們干什么。OK？我也是四年級的加油吧。

3.關(guān)于校園風(fēng)景線(xiàn)作文

生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì )珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里，永不退色。 清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著(zhù)晨曦來(lái)到了教室。隨著(zhù)英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開(kāi)始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響， 同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂(lè )曲。

從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著(zhù)優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。

風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著(zhù)旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。恍然間，周?chē)检o寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！

我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)！

老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著(zhù)時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天始終西裝筆挺的校長(cháng)，莊重卻又不失一絲嚴肅。

寧靜而嘈雜的校園，看著(zhù)來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì )眼，靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著(zhù)迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著(zhù)這一切。看著(zhù)男生們在球場(chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景.

依然歡笑，時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現的冬季.呆呆凝視著(zhù)那條不定色的小河，看著(zhù)陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著(zhù)些美好的希翼，充斥著(zhù)我們的視線(xiàn).

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無(wú)法預料，滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上，

恍惚間猛然發(fā)現，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景

4.校園風(fēng)景線(xiàn) 作文

漫步校園，從大廳一直向前，路過(guò)體育館，往右看，你能看見(jiàn)兩株松樹(shù)和兩株玉蘭樹(shù)。近些，迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。

昨夜剛下過(guò)小雨，露珠還停留在玉蘭樹(shù)的花瓣上，晶瑩剔透的打著(zhù)轉兒。呵，一個(gè)"前空翻"，竟把自己染成了帶點(diǎn)粉的白色。一片片花瓣簇擁著(zhù)花蕊兒.這花蕊兒細細嫩嫩的，像個(gè)受寵的姑娘仰著(zhù)粉嘟嘟的臉蛋似的，真惹人憐愛(ài)呀！

從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著(zhù)優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

每當下課，在那短暫的十分鐘里，我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片，那兒一片，滿(mǎn)地都是散發(fā)著(zhù)清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿(mǎn)的上面布著(zhù)小露珠。一聞，呀，香味穿進(jìn)了我的心靈。真香啊！這片花瓣將我陶醉進(jìn)了香的世界。

風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著(zhù)旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。恍然間，周?chē)检o寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！

我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)！

5.作文 美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)

我愛(ài)我美麗的校園

炎夏已至，又高又藍的天空上，偶爾飄過(guò)的白去就像公園里平靜的湖面上，駛過(guò)的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò)，吹得你心曠神怡。

再走進(jìn)我們美麗的校園，你會(huì )發(fā)現，她很美。我們來(lái)到高大的雪松前，看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子，多么像一個(gè)拿著(zhù)槍?zhuān)匦l我們美麗的校園的忠誠衛士。樹(shù)下綠綠油油的草地，像是給那粗壯的雪松，換上了一件漂亮的綠衣裳。

再來(lái)到綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)下，你會(huì )發(fā)現，夏天的炎熱很快就會(huì )消失。雖然，它的枝干沒(méi)有雪松的粗，葉子沒(méi)有雪松的茂盛，可它依然頑強的站在那里，為我們服務(wù)著(zhù)。

在我們的操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了各種美麗的小花，有紅的、藍的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗，一扇扇綠色的大門(mén)，一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳，構成了我們一間間新教室。

一棵高大的雪松，一排排綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)，一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構成了我們校園的風(fēng)景線(xiàn)。

假如，你下一次到我們學(xué)校來(lái)玩，我一定會(huì )幫你介紹我們學(xué)校最好玩、最漂亮的地方，讓你一次玩個(gè)夠！

我愛(ài)我美麗的校園。

一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)

我與校園已不再陌生了，將近六年的學(xué)校生活中我體會(huì )到了“酸，甜，苦，辣”.經(jīng)歷了無(wú)數成功與失敗，煉就了一個(gè)不一樣的我，我對校園有了一種無(wú)形的依賴(lài)，它好象毒日下一棵繁茂的大樹(shù)，樹(shù)上的果子一個(gè)比一個(gè)有誘惑力，知識，歡笑，關(guān)愛(ài)還有長(cháng)在樹(shù)頂端的那抹金黃色的友誼。

校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真，善，美的諄諄教誨以外，最顯眼的就是那說(shuō)笑閑談的對對好友了。也許，你未曾留意，可那是校園的標志。如果說(shuō)校園是一個(gè)大家庭的話(huà)，那么一個(gè)個(gè)的班級就可以稱(chēng)之為是”族系"了吧。我就是其中的一員。而且我也有一個(gè)知己——王聞。我們是形影不離的好友。

在三年級時(shí)，有一次，體育課上，要考跑步，可是這對于我這個(gè)長(cháng)跑白癡來(lái)說(shuō)是多么的艱難啊！！我還沒(méi)跑呢腿就軟了。可是哨聲一響，我還是極不情愿的跨出了第一步。漸漸的，我慢了下來(lái)，實(shí)在有些受不了了。我心中想過(guò)一萬(wàn)次放棄！可若我不跑體育就不能及格，不及格~……正在我矛盾的時(shí)候，一個(gè)不小心，我的腳拌了一下“啊”！隨著(zhù)我的一聲慘叫，我摔了個(gè)“狗吃屎”！雖然我的腳極痛，可我總算松了口氣，我擺脫跑步了！！YE ！可就在這時(shí)，我感到眼前一黑…………一雙手接住了我，雖然很纖細，但足以讓我不會(huì )摔傷，她，是她在我摔倒的那一剎那接住我了！我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的“不疼了”！可，她又接著(zhù)說(shuō)了一句話(huà)：“加油，你能行的，我相信你堅持就是勝利！”雖然這么老掉牙，可在我心中，它就想是一條鞭子激勵了我。看到她臉上送來(lái)的一個(gè)微笑，我的腳好象上了發(fā)條似的，有無(wú)盡的力量，徑直向重點(diǎn)飛奔！到了，我成功了！謝謝你！她只是說(shuō)了聲：“祝賀你”！接著(zhù)又是一個(gè)令人感到溫暖的微笑……

今天，我們的友誼持續著(zhù)，保持著(zhù)初始的純真，以后也會(huì )是這樣。我們，手牽手一起在校園中漫步。我們的影子拉的很長(cháng)很長(cháng)，漸漸的形成了一條線(xiàn)——這校園中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

6.我中的校園風(fēng)景線(xiàn)的作文

【我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)】校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是……校園是多彩的，這就是我心中的校園。

今天我就帶你們來(lái)參觀(guān)一下這個(gè)美麗的校園。走進(jìn)校園，迎面你就會(huì )看見(jiàn)我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛兵守護著(zhù)我們的學(xué)校。

每天早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對我們看著(zhù)，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好呀！”走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì )看見(jiàn)有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著(zhù)我們的作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫(huà)、語(yǔ)文課上漂亮的習字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng )的手抄報，展示著(zhù)同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)“比一比”欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛(ài)的小貓和小熊，在班上開(kāi)展競賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著(zhù)我們的“戰利品”。

每天同學(xué)們來(lái)到這里開(kāi)心地學(xué)習，開(kāi)心地玩耍，就像禾苗吮吸著(zhù)甘甜的乳汁茁壯成長(cháng)。這就是我心中的美麗的校園，它永遠都那么可愛(ài)。

7.我心中有校園風(fēng)景線(xiàn)作文

校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是……校園是多彩的，這就是我心中的校園。

今天我就帶你們來(lái)參觀(guān)一下這個(gè)美麗的校園。 走進(jìn)校園，迎面你就會(huì )看見(jiàn)我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛兵守護著(zhù)我們的學(xué)校。

每天早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對我們看著(zhù)，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好呀！”走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì )看見(jiàn)有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著(zhù)我們的作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫(huà)、語(yǔ)文課上漂亮的習字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng )的手抄報，展示著(zhù)同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)“比一比”欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛(ài)的小貓和小熊，在班上開(kāi)展競賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著(zhù)我們的“戰利品”。

每天同學(xué)們來(lái)到這里開(kāi)心地學(xué)習，開(kāi)心地玩耍，就像禾苗吮吸著(zhù)甘甜的乳汁茁壯成長(cháng)。 這就是我心中的美麗的校園，它永遠都那么可愛(ài)。

8.我中的校園風(fēng)景線(xiàn)的作文

【我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)】

校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是……校園是多彩的，這就是我心中的校園。今天我就帶你們來(lái)參觀(guān)一下這個(gè)美麗的校園。

走進(jìn)校園，迎面你就會(huì )看見(jiàn)我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛兵守護著(zhù)我們的學(xué)校。每天早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對我們看著(zhù)，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，早上好呀！”走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì )看見(jiàn)有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著(zhù)我們的作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫(huà)、語(yǔ)文課上漂亮的習字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng )的手抄報，展示著(zhù)同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)“比一比”欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛(ài)的小貓和小熊，在班上開(kāi)展競賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著(zhù)我們的“戰利品”。每天同學(xué)們來(lái)到這里開(kāi)心地學(xué)習，開(kāi)心地玩耍，就像禾苗吮吸著(zhù)甘甜的乳汁茁壯成長(cháng)。

這就是我心中的美麗的校園，它永遠都那么可愛(ài)！

9.我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)做題目,寫(xiě)一篇作文

一走進(jìn)校門(mén)，首先印入我眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的花壇。

花壇里有高大挺拔的玉蘭樹(shù)，褐色的樹(shù)干筆直筆直的，許多說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)來(lái)到樹(shù)枝上盡情歌唱，歡快地玩耍 。春雨后，它的葉子綠得發(fā)亮，威風(fēng)凜凜地站著(zhù)，好像精神抖擻的衛士守護著(zhù)美麗的校園。

每當玉蘭花開(kāi)放時(shí)，玉蘭花一朵有一朵的姿態(tài)，有的像大自然這位多才多藝的雕刻家，用水晶雕刻成的花；有的嬌艷無(wú)比，好似一位婀娜多姿的少女；有的含苞欲放，好似害羞的小姑娘，遲遲不肯露面；有的是那樣奔放，爭奇斗艷。一陣春風(fēng)拂過(guò)，飄來(lái)一陣陣幽香。

玉蘭樹(shù)旁有幾株文竹，春風(fēng)中，那輕盈的葉片像一汪碧水，翠色欲滴，給人一種清新潤澤的感覺(jué)。再加上那充滿(mǎn)生機的小草，花壇更為美麗，更為引人注目！有首歌唱得好，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草！”是啊，小草沒(méi)有樹(shù)那樣高大挺拔，沒(méi)有花朵那樣鮮艷多彩。

可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì )那樣引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵也不會(huì )那樣絢麗奪目。小草卻從不聲張，只是默默地無(wú)私奉獻著(zhù)，奉獻著(zhù)。

初春，小草像一個(gè)個(gè)剛墜地的娃娃般，擠眉弄眼地大量著(zhù)這美麗而生機的校園。過(guò)了幾天，他們一個(gè)個(gè)像魔術(shù)師似的變了，多了，綠了，高了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，歡快地抖動(dòng)著(zhù)身子向你微笑。

我的校園里的花壇美嗎？生機嗎？這個(gè)花壇美而生機 。在我的心目中：它是校園最美、最生機的一角。

10.作文 美麗的校園風(fēng)景線(xiàn)

教室里靜悄悄的，顯出了“暴風(fēng)雨”過(guò)后的沉寂。

我坐在位子上，已經(jīng)失去了自我，心力已灰飛煙滅。我的前額放在了桌子上，思索著(zhù)剛才駭人的場(chǎng)面。

天陰沉沉，黑暗中我模糊地看到我在招惹楊康的那一幕。當時(shí)她正與同學(xué)鬧著(zhù)玩，來(lái)回穿梭于前后門(mén)。

這時(shí)，惡作劇的念頭沖入我腦中，我加入了圍堵楊康的行動(dòng)中……忽然一聲巨響，后門(mén)的玻璃碎了。原來(lái)楊康急于進(jìn)門(mén)，看到后門(mén)開(kāi)了一點(diǎn)，就趕緊跑過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)同學(xué)把門(mén)一關(guān)，她卻停不下來(lái)，一掌擊碎了門(mén)上的玻璃，頓時(shí)鮮血直冒……我驚呆了！此時(shí)，楊康已被同學(xué)們扶去了醫護室。

而這事，都是因為我們幾個(gè)同學(xué)，如果我們不堵著(zhù)門(mén)，讓她進(jìn)來(lái)，就不會(huì )這樣子！霎時(shí)，殘像破裂了，我從千米高的山崖上筆直地墜落下去，千萬(wàn)壓力沖擊著(zhù)我，雖然很痛，但止不住。我以為落地就解脫了，但卻穿過(guò)了地面，陷入了地的深層……周?chē)黄岷冢瑹o(wú)邊的黑暗，無(wú)邊的恐懼。

但心又不禁墜下去而致于斷絕……這時(shí)一只手把我抓了起來(lái)，我的頭昏沉沉的，但知道報應來(lái)了！還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)，豆大的淚珠就已經(jīng)撲天蓋地的落下來(lái)了……我睜開(kāi)眼，一切都消逝了，眼前很朦朧，腦子里不時(shí)浮現出鮮血濺出的那一瞬間，腦子也越來(lái)越暈。回到座位后，老師的話(huà)已經(jīng)淡忘了，留下的只有心痛與悲傷。

我不敢正視楊康的手，我覺(jué)得她現在這樣都是因為我。我如何陪罪？如何彌補？我渾身不停地發(fā)抖，我啜泣著(zhù)，忍受著(zhù)，直到下課。

馬路上，我騎著(zhù)單車(chē)在風(fēng)中行駛著(zhù)。雖然穿得很厚，但心中一直擴散的冷氣超過(guò)了它。

寒風(fēng)不停地沖擊我，就像千萬(wàn)支劍向我襲來(lái)，向我的心射來(lái)。責備我的過(guò)錯。

夜越來(lái)越深，窒息著(zhù)我.天空有星星在神秘地閃爍著(zhù)，我聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)孩子在天上都有一個(gè)他的守護神.我的守護神呢？他把我丟了嗎？不！那閃爍最亮的就是他！他，就是我的明天.過(guò)去，已無(wú)法拯救，我只想拯救我的未來(lái)。一件事情開(kāi)始的時(shí)候，你看不出好壞，但結束后也許會(huì )使你萬(wàn)分后悔。

謹慎地握住生命中的小船，使它不被任何一股風(fēng)，一排浪打倒……。