校園的一角龍爪槐作文(夏天的龍爪槐日記)

1.夏天的龍爪槐日記

1、夏天來(lái)了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服。小草們更加神氣了，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上。下了一場(chǎng)雨后，它便長(zhǎng)高了。我想它剛探出頭來(lái)的時(shí)候，一定沒(méi)有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

2、夏天來(lái)了，花園里花繁葉茂?；▍怖铮续P仙、月季、芍藥等，一枝比一枝美呢。小草們不服氣了，好像在抗議：我們才是最好看的！大樹(shù)伯伯們聽(tīng)了，仿佛說(shuō)：你們啊，各有各的優(yōu)點(diǎn)，但你們都沒(méi)有我神氣。我知道，夏天的每一株植物都是最漂亮的。

3、夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一排高大的校樹(shù)——香樟站在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來(lái)就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹(shù)，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光。

2.觀校園植物 龍爪槐有感

觀龍爪槐有感

學(xué)校教學(xué)樓西面甬道邊，并排生長(zhǎng)著三棵龍爪槐。龍爪槐是國(guó)槐的一個(gè)變種，因枝干扭曲變形而得名。通常體形不是高大偉岸，而是修剪得像一把撐開(kāi)的大傘，起到綠化、美化和裝飾作用。遠(yuǎn)觀綠植傘，形狀經(jīng)修剪。近看枝干奇，龍爪姿態(tài)展。時(shí)值七月，槐花飄香。炎熱的季節(jié)，行走在龍爪槐樹(shù)旁，濃密的枝葉，抵擋了炎熱的日光。淡甜的槐香，伴隨著綠蔭的清涼。感謝你，龍爪槐，你裝飾著母校，你美化著家鄉(xiāng)。感謝你春天的新綠，感謝你夏日的花香。龍爪槐！要向你學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)出力，為母校爭(zhēng)光。

3.校園的一角作文200字

校園的一角

每當(dāng)我走進(jìn)美麗的校園里，都能夠聞到各種淡雅的花香，這里的花草樹(shù)木非常茂盛，像仙境一樣美麗。

站在校門(mén)前，一眼能看到一個(gè)花壇。花壇有三層，第一層有許多綠油油的蔥蘭，開(kāi)著雪白的花。第二層長(zhǎng)著許多漂亮的柞醬草，它的花是紅色的，紅中帶紫。中間是一棵粗壯的羅漢松，就像一位哨兵，在保護(hù)著我們美麗的校園。

在我的右邊有一塊花圃，花圃的中間立著一塊大石頭，石頭上刻著“澤潤(rùn)”兩個(gè)剛勁有力的大字，那是我們學(xué)校的校訓(xùn)。在大石頭的東南面有一棵龍爪槐，它像一把大大的綠傘為底下的小草遮風(fēng)擋雨?；ㄆ缘哪线呌幸豢每酶叽蟮拇沽?，她們正在河邊梳著辮子呢?；ㄆ岳镞€開(kāi)著許多的花，有紫羅蘭，有大理菊，還有蔥蘭等?；ㄆ詽M地綠油油的，各種小草小花像一塊花毯子，真漂亮。

走上三吳橋，在我的右邊有一座狀元亭，在狀元亭上環(huán)繞著許多紫藤。三吳橋上等距擺著許多盆菊花，這些菊花五彩繽紛，各具形態(tài)。在三吳橋的左邊有一條連廊，那三層連廊把兩座教學(xué)樓連接在一起了。

走過(guò)三吳橋，在我的兩邊有兩塊草坪。右邊的草坪上有一條用鵝卵石鋪的小道。周?chē)欣顦?shù)、桂花樹(shù)……左邊的草坪上有一棵很高的棕樹(shù)，還有許多的桃樹(shù)李樹(shù)，春天一到滿園桃李芬芳。

再往前走有一條穿廊。那條穿廊不僅僅是一條通道，還是我們小朋友的樂(lè)園。在穿廊前有一個(gè)廣場(chǎng)，那個(gè)廣場(chǎng)是給我們做操、玩游戲的地方。

啊，這就是我們美麗的校園，它是我小學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我們的校園！

望采納~~

4.我是一棵龍掌槐作文300

一棵樹(shù)的作文300字

第一篇： 樹(shù) 黃亦成

一根白白的繩子緊緊地綁在樹(shù)的身上，在地上打了個(gè)結(jié)，繩子緊得都在樹(shù)上弄出了一個(gè)痕跡。樹(shù)皮摸上去很粗糙。樹(shù)說(shuō)：“有誰(shuí)能把這根繩子解下來(lái)，我被它綁得好痛??！”

樹(shù)說(shuō)：“繩子緊得快把我痛死了，如果把我弄死了那可怎么辦?。俊睒?shù)不停得搖晃身子，想把繩子給磨斷，這樣就可以解除痛苦了。樹(shù)不停地?fù)u晃身體，可繩子卻安然無(wú)恙，一動(dòng)也不動(dòng)綁在那，反而卻把自己的葉子給弄掉了。樹(shù)想：看來(lái)我要被這根繩子綁一輩子了。

風(fēng)吹動(dòng)著繩子的結(jié)，樹(shù)看著自己身上的疤痕。繩子越綁越緊，樹(shù)看著葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黑了，繩子還是緊緊地綁著樹(shù)，那個(gè)結(jié)怎么都解不開(kāi)，樹(shù)感到了有點(diǎn)不舒服，它不停地?fù)u著身子，已經(jīng)忍無(wú)可忍了，非常想把繩子給弄斷。繩子上還掛著一張?zhí)鹤?。毯子輕輕松松躺在繩子上，使樹(shù)更加難過(guò)，更加不舒服。樹(shù)喊：“有誰(shuí)能把這個(gè)繩子給拿走??！我快被繩子給整死了，快把這根繩子解開(kāi)吧！”（美麗的瞬間作文）

樹(shù)看著繩子上的毯子，想：繩子把我弄得很難受?？墒?，它身上吊著毯子，它的感覺(jué)應(yīng)該和我一樣吧！

5.作文校園的一角（菊?qǐng)@）500字

校園的一角 我的學(xué)校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場(chǎng)，也不是能傳出朗朗讀書(shū)聲的教學(xué)樓，而是在公樓對(duì)面的科技大樓。

一進(jìn)科技樓的大門(mén)，左邊是琳瑯滿目的蝴蝶標(biāo)本，它們來(lái)自世界各地，顏色各異，色彩斑斕，形態(tài)不一。碧鳳蝶、天蛾……，尤其是冰清娟蝶，透明的翅膀點(diǎn)綴著黑色條紋，把你帶進(jìn)一個(gè)蝴蝶的世界。

轉(zhuǎn)過(guò)身，你會(huì)置身于人和宇宙的海洋，它們都是老師和同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的美術(shù)廣告。如果你在一口氣內(nèi)把這些知識(shí)全部記住，那你一定會(huì)“上知天文，下曉地理”的！ 一樓拐彎處是做實(shí)驗(yàn)的地方，每天這里都有同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)，探索著知識(shí)的奧秘。

二樓是電腦室，電腦室的地板像鏡子一樣明亮，每一臺(tái)電腦都整齊地?cái)[放在桌子上，我們?cè)谶@里打字、畫(huà)畫(huà)、學(xué)知識(shí)，如果累了可以放松一下。三樓是音樂(lè)室，同學(xué)們可以在這里盡情地歌唱，盡情地舞蹈。

從星期一到星期四科技樓都格外安靜，可是一到星期五，科技樓就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都來(lái)參加課外小組活動(dòng)，有的在“沖浪”，有的在翩翩起舞，有的在盡情歌唱，科技樓成了歡樂(lè)的海洋。 下了科技樓，陣陣花香撲面而來(lái)。

奪人眼目的兩棵龍爪槐直立在橢圓形的花壇里，低著頭，仿佛在欣賞那些爭(zhēng)奇斗艷的花兒。月季花羞紅了臉，吐著迷人的香氣；劍蘭把胳膊伸的直直的，象一把利劍，直插藍(lán)天；嬌嫩的粉豆花白天似乎怕被曬黑了粉紅色的小臉蛋，裹的嚴(yán)嚴(yán)的，到了晚上才會(huì)吹起它的小喇叭。

那些綠綠的小草也不甘示弱，拼命地?fù)u擺著身子：“我也很美呀！” 這就是我們學(xué)校的科技大樓，充滿著生機(jī)。怎么樣？來(lái)看一看吧，它會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎你。

6.學(xué)校的大王椰子樹(shù)的作文

這是一棵高大、粗壯的大王椰子。從整體上看，大王椰子就像一個(gè)經(jīng)過(guò)了特別訓(xùn)練的特種兵，高高立在校園里，那樣子就像是一個(gè)非常盡職的門(mén)衛(wèi)，不會(huì)讓任何一個(gè)壞人有機(jī)可乘，偷偷溜進(jìn)我們的校園。

大王椰子的枝干很粗，在中間處或低處都不長(zhǎng)葉子，枝干也不長(zhǎng)。大王椰子的葉子只長(zhǎng)在在高處，我想：可能大王椰子想站得高，望的遠(yuǎn)吧，就如這首古詩(shī)一樣：“欲窮千里目，更上一層樓。”

大王椰子的枝干上有一段一段的條紋，而且是有順序的，都是一白一綠、一白一綠，不會(huì)順序錯(cuò)亂。這樣一白一綠的“服裝”就像是穿上了一件迷彩服。

老師讓我們?nèi)ビ^察植物，我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一棵大王椰子。

大王椰子的葉子大部分都是綠油油的，不過(guò)里面也含有一些黃色的葉子，當(dāng)然，這是極少數(shù)的。大王椰子的葉子是橢圓型的，頂端處尖尖的，如果扎在臉上，那可是很痛的。

從遠(yuǎn)處看大王椰子，大王椰子就像是一個(gè)高大威猛的巨人屹立在校園中，似乎無(wú)論什么力氣大的人來(lái)也不能讓它挪動(dòng)一丁點(diǎn)。從近出看大王椰子，它足足有六米左右，讓人一眼看不盡它的全身，還需要抬頭，真是一個(gè)龐然大物。

大王椰子一般生長(zhǎng)在海邊或熱帶島嶼，大王椰子有防風(fēng)的作用，因?yàn)榇笸跻颖緛?lái)就是一個(gè)龐然大物，就算有較強(qiáng)的風(fēng)吹來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系。因?yàn)殚L(zhǎng)得高，長(zhǎng)的壯，所以可以用來(lái)防風(fēng)。

這就是大王椰子。

7.龍爪槐的故事

從山東省濰坊市區(qū)北宮橋沿白浪河順流而下，過(guò)濟(jì)青高速公路數(shù)里，在河西岸有一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小村莊叫龍爪樹(shù)。村東河堤邊有一棵據(jù)說(shuō)為唐朝之前就有的老槐樹(shù)。隨著滄海桑田的變遷，風(fēng)霜雨雪的洗禮，原來(lái)的蒼天巨樹(shù)只剩下在根部重生的枝干又現(xiàn)生機(jī)。樹(shù)前一座石碑，歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和人世炎涼。讀著碑上殘缺不全的文字，探尋往事，讓人不禁有種物是人非的傷感。據(jù)碑文記載：“唐朝初年，太宗李世民率領(lǐng)大軍東征高麗，途經(jīng)此地。駐馬舉目東望，只見(jiàn)遠(yuǎn)方霞光之下，一條巨龍若隱若現(xiàn)于云霧之中。太宗急忙下馬朝拜。待云霧散去，方見(jiàn)河邊有一巨槐，樹(shù)高幾丈，虬枝盤(pán)結(jié)似蒼龍?zhí)胶＃煊卸?，生?dòng)逼真，俯仰自如，氣度非凡。太宗連連贊嘆：真龍爪也！故后人稱之為龍爪樹(shù)，附近小村莊也因樹(shù)而名龍爪樹(shù)村。太宗揮師東去后，因受到真龍?zhí)熳拥某莺唾潎@，此樹(shù)便屢顯靈氣，鄉(xiāng)人凡有逢災(zāi)遇難之事，每至樹(shù)下祈愿，均能如愿以償。后有一木匠不慎將龍爪樹(shù)枝干砍傷，家中便禍?zhǔn)虏粩?，終至樹(shù)前許愿祈求，方才太平。事后樹(shù)之靈驗(yàn)便廣為流傳，鄉(xiāng)人便集資立碑于樹(shù)前，以記龍爪樹(shù)之往事?！?/p>

樹(shù)之靈驗(yàn)早以成為代代相傳的往事，今逢盛世，國(guó)泰民安，龍爪樹(shù)雖早已不似往昔般頂天立地。但是這個(gè)美麗的傳說(shuō)卻不停地昭示后人，只有心境平和地善待身邊的每個(gè)人、每件事。一切風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。相信百年之后，龍爪樹(shù)將會(huì)更加枝繁葉茂。

8.校園的一角作文200字

我有一個(gè)美麗的校園，里面有一個(gè)花園，是我最喜歡的了，那就是校園的一角。

那里種的有五顏六色的花，碧綠的小草，還有各種各樣的樹(shù)木。那里種的花，好像花仙子一樣在微笑地點(diǎn)著頭；小草像我們的書(shū)包一樣，每天都在我們的身邊；樹(shù)木更加強(qiáng)壯，粗壯的枝干經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小鳥(niǎo)在上面唱著歡樂(lè)的歌。

還有很多五顏六色，各種各樣的石頭，有的石頭像一塊碧綠的玉石打扮成的，有的石頭像小蟲(chóng)一樣， 有的像筆直的鉛筆一樣，還有的像小螞蟻一樣。

真是千姿百態(tài)、應(yīng)有盡有。 這就是我美麗的校園，這就是我美麗的校園一角。

9.作文 我愛(ài)校園一角（500字）

校園一角

在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，坐落著我親愛(ài)的母?！樼鹇沸W(xué)。在這座美麗的“大花園”中，最吸引我的就是校園的西南角。

走進(jìn)校門(mén)，沿著寬敞的水泥路，往西行，展現(xiàn)在眼前的是一面五彩斑斕的“涂鴉墻”。

這涂鴉墻原來(lái)只是一面普普通通的白色圍墻，自從被一些愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)利用課余時(shí)間畫(huà)上了20幅得意杰作后，就成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。這些杰作共分兩排，每排十幅，有的畫(huà)著天真的孩在吃西瓜，吃得津津有味，竟然把頭都塞進(jìn)了西瓜里；有的畫(huà)著神奇的海底世界，蔚藍(lán)色的海水中，色的魚(yú)兒正歡暢地嬉戲；有的畫(huà)著威武的“神舟五號(hào)”，宇航員叔叔正和衣著古怪的外星人親切交談呢……在這些栩栩如生的佳作中，我最喜歡的還是許新語(yǔ)同學(xué)畫(huà)的《下雪了》。在銀色地毯般的雪地上，一群孩子開(kāi)心地玩耍著，有的在做雪人，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)畫(huà)得神采飛揚(yáng)?？粗?，看著，我似乎也溶入了這幅畫(huà)中，和畫(huà)中人一起為從天而降的瑞雪歡呼雀躍……

在涂鴉墻的前方，是四個(gè)排列整齊的乒乓球臺(tái)。這里可是男孩子們的“樂(lè)園”。一下課，他們就拿著球和球拍，興高采烈地直奔球臺(tái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，進(jìn)行著激烈的對(duì)決，“乒乒乓乓”的聲音像一支振奮人心的進(jìn)行曲，不絕于耳。圍觀的同學(xué)時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而嘖嘖稱贊，時(shí)而為一個(gè)好球興奮得手舞足蹈。

在球桌的正北面，是一個(gè)小型籃球場(chǎng)，球場(chǎng)兩端各立著一個(gè)堅(jiān)固的籃球架，每到課外活動(dòng)，籃球愛(ài)好者們就歡聚在這里，有高大健壯的男教師，也有矮小精悍的高年級(jí)大的大哥哥，他們各個(gè)生龍活虎，雖然投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，卻也玩得不亦樂(lè)乎，精彩的比賽常引來(lái)來(lái)往師生駐足觀看，留戀忘返。

學(xué)校的西男角是我們美麗校園的一個(gè)生動(dòng)縮影。在這里，我們度過(guò)了每夢(mèng)般的金色童年，它給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。我愛(ài)這校園一角，更愛(ài)我的母校！

校園一角

我校的小花園，座落在校園的西面，雖然不大，但卻是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界.

小花園一年四季美不勝收.春天，新枝吐蕾，綠草如茵；夏天，百花爭(zhēng)妍，芳香四溢；秋天，雍容華貴，蝶舞蜂忙；冬天，銀裝素裹，白雪皚皚.

從遠(yuǎn)處看，小花園郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無(wú)比的綠色寶石.

走到近處，你可以看到小花園是正方形的，周?chē)幸蝗τ脻h白玉雕成的欄桿.

小花園被茂盛的女貞分成了四部分.女貞的葉子和冬青的葉子一樣大小.葉子的上半部分是嫩綠色的，下半部分是深綠色的，這一深一淺搭配得多麼巧妙，多麼和諧呀，那伸展著的柔韌枝條直指藍(lán)天，像音樂(lè)家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲.

花園中間立著一棵蒼翠欲滴的松柏.松柏上窄下寬，形成一個(gè)圓錐形，像一把收攏的巨傘；樹(shù)冠翠綠，枝干粗壯筆直，又好像一只快要射出的綠色箭頭.

在松柏的左邊，有一些地雷花.地雷花含苞待放，花瓣聚攏著，嫩黃色的花蕊散發(fā)陣陣幽香.你閉了嘴，瞇上眼，深吸一口氣，那醉人的花香令你神往，令你陶醉.它那黑色的種子圓圓的，怪不得人叫它地雷花呢！

在地雷花的旁邊，是開(kāi)得正歡的月季.它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一層挨一層，一層裹一層，密實(shí)極了.這月季如火一般紅得耀眼，濃郁的花香沁人心脾.

在花園北面的樓梯上，還生長(zhǎng)著茂盛的葫蘆.那翠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤，在樓梯的扶手上穿梭，像好多條長(zhǎng)龍?jiān)趹蛩?一陣微風(fēng)吹過(guò)，葫蘆藤隨風(fēng)搖擺，盡情展現(xiàn)著自己婀娜動(dòng)人的舞姿.

牽?；ㄉ⒙湓谛』▓@的各處.它們張開(kāi)的花瓣是一個(gè)個(gè)小喇叭，在向我們傳遞春的信息.從遠(yuǎn)處看，那五顏六色的喇叭花就像是美女裙幅上美麗的花邊.

我愛(ài)這座小花園.愛(ài)這賞心悅目的紅花綠葉，愛(ài)這沁人心脾的濃郁芳香，愛(ài)這卓而不群的清幽淡雅，愛(ài)這使人神清氣爽的一片碧綠.

小花園，我愛(ài)你！