心中理想的校園作文800字(作文《我心中理想的學(xué)校》)

1.作文《我心中理想的學(xué)校》

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì )罵你，打你，更不會(huì )請家長(cháng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì )把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂(yōu)愁，有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會(huì )背叛，不會(huì )說(shuō)你壞話(huà)，更不會(huì )在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛(ài)。沒(méi)有缺點(diǎn)，讓你都覺(jué)得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。 我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。

許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

2.以《我心目中的理想校園》為題的作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

3.800字作文 《我理想中的學(xué)校》 急

我理想中的學(xué)校

我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出我們祖國的大好河山；但我更想創(chuàng )建一座世界一流的理想學(xué)校。

這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產(chǎn)物。

進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木，一年四季，滿(mǎn)目蒼翠，芬芳典雅。校園內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更勝一籌。

學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀(guān)很美麗，同學(xué)們會(huì )喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、微機室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習心得，疑難問(wèn)題。考試時(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì )在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監考！

學(xué)校的安全設施完全是一流的。校門(mén)可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會(huì )發(fā)出警報，學(xué)生的學(xué)習就更安定了。學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級各有一個(gè)多功能卡通機器人，它們負責檢測學(xué)生當天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機器人的檢測，及時(shí)地得到醫治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì )傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì )影響別的班學(xué)習。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著(zhù)火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器，一有險情報警非常方便，保安隨時(shí)可以到達，解決問(wèn)題。

在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對話(huà)，家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現。老師家訪(fǎng)也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。

你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)！

4.《我理想中的學(xué)校》的作文

今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我理想中的學(xué)校。

我夢(mèng)見(jiàn)我家門(mén)口有一輛奇特的小車(chē)，車(chē)上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車(chē)吧。”我的腳好

都不聽(tīng)我的使喚了，向著(zhù)那輛小車(chē)走去。上了車(chē)，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車(chē)輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(cháng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你。”說(shuō)著(zhù)，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見(jiàn)了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準備拿書(shū)。忽然，從地下伸出一只機器手來(lái)，幫我把書(shū)拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著(zhù)老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請同學(xué)門(mén)把書(shū)打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書(shū)的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節課下課了，下節是體育課，正當我們高興的時(shí)候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不

用著(zhù)急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現了一個(gè)大洞。我們這節的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結束了，那個(gè)小人又到校門(mén)口來(lái)接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了。”我一看，是媽媽?zhuān)瓉?lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”

5.作文：我理想中的學(xué)校

我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出我們祖國的大好河山； 但我更想創(chuàng )建一座世界一流的理想學(xué)校。

這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產(chǎn)物。 進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木，一年四季，滿(mǎn)目蒼翠，芬芳典雅。

校園內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更勝一籌。

學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀(guān)很美麗，同學(xué)們會(huì )喜歡。

電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。

在會(huì )議室、微機室、教師辦公室，學(xué)生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習心得，疑難問(wèn)題。

考試時(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì )在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監考！ 學(xué)校的安全設施完全是一流的。校門(mén)可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會(huì )發(fā)出警報，學(xué)生的學(xué)習就更安定了。

學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級各有一個(gè)多功能卡通機器人，它們負責檢測學(xué)生當天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機器人的檢測，及時(shí)地得到醫治。

學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì )傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì )影響別的班學(xué)習。

更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預防意外用的。

雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著(zhù)火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。

學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時(shí)可以到達，解決問(wèn)題。 在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對話(huà)，家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現。

老師家訪(fǎng)也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。 你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)！ 我想修建一座美麗的、功能完備、現代化的學(xué)校。

使到這里學(xué)習的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。 門(mén)面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門(mén)，大家可以通過(guò)常春藤纏繞的拱形門(mén)，穿過(guò)好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內的各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時(shí)，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，也不會(huì )灰塵滿(mǎn)天。

大門(mén)正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過(guò)電視給同學(xué)們上課。

每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著(zhù)那沉重的書(shū)包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí)，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話(huà)、聊天、交朋友，也不必擔心語(yǔ)言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂(lè )室、美術(shù)畫(huà)廊、實(shí)驗室等等。

教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書(shū)。

花園里還有一片真正的“林區”，長(cháng)著(zhù)松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)，草木茂盛，古樹(shù)參天。在花園一邊我開(kāi)辟出一塊小果園，里面栽滿(mǎn)了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉，還有我最?lèi)?ài)吃的——橘子，當它成熟時(shí)，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿(mǎn)枝頭，那樣子多逗人喜愛(ài)，摸上去軟軟的，聞起來(lái)有一種沁人心脾的清香。

剝開(kāi)外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過(guò)這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草可不能少。

勞動(dòng)是人類(lèi)的第一活動(dòng)，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識嗎？”課余可以安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)果實(shí)，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿(mǎn)了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落。

6.作文《我理想中的學(xué)校》

我想修建一座美麗的、功能完備、現代化的學(xué)校。使到這里學(xué)習的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。

門(mén)面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門(mén)，大家可以通過(guò)常春藤纏繞的拱形門(mén)，穿過(guò)好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內的各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時(shí)，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，也不會(huì )灰塵滿(mǎn)天。

大門(mén)正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過(guò)電視給同學(xué)們上課。每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著(zhù)那沉重的書(shū)包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí)，它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話(huà)、聊天、交朋友，也不必擔心語(yǔ)言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂(lè )室、美術(shù)畫(huà)廊、實(shí)驗室等等。

教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書(shū)。花園里還有一片真正的“林區”，長(cháng)著(zhù)松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)，草木茂盛，古樹(shù)參天。在花園一邊我開(kāi)辟出一塊小果園，里面栽滿(mǎn)了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉，還有我最?lèi)?ài)吃的——橘子，當它成熟時(shí)，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿(mǎn)枝頭，那樣子多逗人喜愛(ài)，摸上去軟軟的，聞起來(lái)有一種沁人心脾的清香。剝開(kāi)外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過(guò)這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草可不能少。勞動(dòng)是人類(lèi)的第一活動(dòng)，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識嗎？”課余可以安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)果實(shí)，多么有意義呀！

另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿(mǎn)了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了令人陶醉的芳香。

涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著(zhù)，彌漫著(zhù)花香果香。相信在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，同學(xué)們一定會(huì )好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)文化知識。

7.我理想中的學(xué)校作文

文章ID: 119294494 作者： 吳華斯 創(chuàng )作時(shí)間： 2007-09-14 21:31

科目： 語(yǔ)文 年級： 初中三年級 文體： 記敘文

我理想中的學(xué)校

學(xué)校，是老師教授知識的地方，是學(xué)生學(xué)習的地方。所以，學(xué)校一定要有好的環(huán)境。

我理想中的學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境：一進(jìn)校門(mén)，便能看見(jiàn)一大片一大片的綠樹(shù)，使人一進(jìn)門(mén)就能感覺(jué)到生命的活力，對生活充滿(mǎn)自信；教師，學(xué)校的角落都是干凈的，看不見(jiàn)任何的污染；每個(gè)教室都安有空調（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。

當然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學(xué)校還應該是師生之間，同學(xué)之間其樂(lè )融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會(huì )給人以輕松學(xué)習的氛圍，而不是學(xué)生見(jiàn)了老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，繞道而走，這樣只會(huì )讓同學(xué)們過(guò)度緊張從而導致學(xué)習成績(jì)不理想等等。

現在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。

還有，老師會(huì )偏愛(ài)好生導致有時(shí)對差生愛(ài)理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學(xué)習。有的老師會(huì )給老師開(kāi)小灶，這也不好。我希望每個(gè)老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個(gè)學(xué)生，抱著(zhù)相同的態(tài)度與相同的耐心去引導他們走向光明。老師千萬(wàn)不能因為某個(gè)學(xué)生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個(gè)某學(xué)生就是壞同學(xué)。這對每個(gè)人都是不公平的。老師為人師表應該懂得站在別人的角度替別人著(zhù)想。

總而言之，我理想中的學(xué)校很簡(jiǎn)單，就是有著(zhù)一種平等，美麗，融洽的學(xué)習氛圍的學(xué)校。

8.求 “理想中的校園” 高一作文 最少800字

我喜歡在明媚的陽(yáng)光下，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，漫步于綠草如茵的校園小徑，茉莉花像一張可愛(ài)孩子臉，泛著(zhù)天真的笑容。

我喜歡校道兩旁高大的木棉樹(shù)，淡紅的花蕾像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，生機盎然。這是我喜歡的校園。

我喜歡夏天校園的活潑與絢麗。我喜歡坐在教室門(mén)前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，唱起自己最喜歡的抒情歌。

當夜幕降臨，我喜歡跟舍友們一道坐在宿舍的陽(yáng)臺上數天上的星星。 我喜歡秋天校園里漫天飛舞的黃葉，像美麗而輕盈的少女。

圖書(shū)館前，人工湖畔，傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，那是秋天的旋律嗎？那湖畔高歌的女學(xué)生，眼睛清澈而活潑，額頭寬闊而明亮，像秋天田野里盛開(kāi)的紅色高粱花。 我喜歡冬日的浪漫。

金色的晨光暖和地灑滿(mǎn)了校園每個(gè)角落，寧靜而淡遠。這里沒(méi)有喧嘩，這里遠離塵囂，清脆歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲相互交錯，宛如一支動(dòng)聽(tīng)的校園民謠。

我陶醉這動(dòng)人的樂(lè )章，還有這冬天的校園。 這是我理想中的校園。

我喜歡它的浪漫與寧靜，喜歡它的溫馨與祥和，喜歡它四季的柔美與典雅，還有它的一切…… 我喜歡做夢(mèng)。我常在夢(mèng)中看見(jiàn)自己迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)教室，然后靜靜地打開(kāi)筆記本，專(zhuān)心地記錄著(zhù)黑板上的公式與定理，陶醉在無(wú)際的知識海洋中。

我夢(mèng)見(jiàn)自己成了一位博學(xué)的教授，毫無(wú)保留地把自己的學(xué)問(wèn)全部奉獻給那些才華洋溢的學(xué)生。最難忘記那次夢(mèng)見(jiàn)在紫色的丁香花前，看著(zhù)即將告別校園的學(xué)子們，心中無(wú)限的欣慰。

我還喜歡親切的問(wèn)候。當寒冷的早晨我走進(jìn)教室里，同桌的你便給我送上一個(gè)親切的笑容，那笑容像一朵綻開(kāi)的花，我頓時(shí)感覺(jué)到這個(gè)冬天不再寒冷，在寬敞明亮的教室里，隨地可聽(tīng)見(jiàn)的一句問(wèn)候語(yǔ)就是“早安”。

我喜歡那句親切的“早安”，它猶如初春的陽(yáng)光驅散重重的寒霧，凍封的大地開(kāi)始解凍。 我特別喜歡看書(shū)。

圖書(shū)館是我每天必到的地方。我喜歡那里的安靜，喜歡那里浩如煙海的圖書(shū)，喜歡書(shū)架上散發(fā)的書(shū)香味，喜歡那些正享受著(zhù)讀書(shū)樂(lè )趣的人們，他們陶醉在知識海洋中，品味著(zhù)從知識寶庫里散發(fā)出來(lái)的古典美。

我還喜歡我的老師，喜歡他們寬闊的額頭和慈祥的笑容。每當夜深人靜，總能看見(jiàn)他辦公室里還亮著(zhù)燈，那昏暗的燈光下總有一個(gè)熟悉的身影，無(wú)論嚴寒，不分酷暑，披星戴月，鞠躬盡瘁，辛勤的園丁總希望他心愛(ài)的小樹(shù)茁壯成長(cháng)。

他們才是最可愛(ài)的人。 我喜歡我的宿舍，喜歡這個(gè)溫馨的家，這些來(lái)自五湖四海的舍友們，有的憨厚老實(shí)，有的爽朗豪放，我們博古論今，天南地北，三教九流，諸子百家無(wú)所不談，無(wú)所不通，一壺濁酒喜相逢，談笑間論盡天下大小事。

真可謂“身無(wú)分文，胸懷天下”。每當夜幕來(lái)臨，宿舍里燈火通明，總會(huì )聽(tīng)到一副洪亮的嗓子抑揚頓挫而且飽含激情，那準是睡在我上鋪的兄弟侃大山了。

我喜歡這個(gè)七彩絢麗的校園，喜歡這個(gè)一年四季都充滿(mǎn)著(zhù)生機與驚喜的校園。理想的校園是什么？那應該是一種美，一種充滿(mǎn)著(zhù)希望的美，一種催人奮發(fā)的美，一種只須心靈感悟的美。

我細細地品味著(zhù)這種美，它令我心靈得以?xún)艋硇牡靡蕴兆恚刮覟橹鞈佟?/p>

9.我理想中的學(xué)校 800字 速度

1.我想修建一座美麗的、功能完備、現代化的學(xué)校。

使到這里學(xué)習的同學(xué)都生活愉快，心情美好，學(xué)到更多的知識。 門(mén)面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門(mén)，大家可以通過(guò)常春藤纏繞的拱形門(mén)，穿過(guò)好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內的各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時(shí)，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，也不會(huì )灰塵滿(mǎn)天。

大門(mén)正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網(wǎng)，老師通過(guò)電視給同學(xué)們上課。

每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺電腦，同學(xué)們不再背著(zhù)那沉重的書(shū)包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí)，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話(huà)、聊天、交朋友，也不必擔心語(yǔ)言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂(lè )室、美術(shù)畫(huà)廊、實(shí)驗室等等。

教學(xué)樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書(shū)。

花園里還有一片真正的“林區”，長(cháng)著(zhù)松樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)，草木茂盛，古樹(shù)參天。在花園一邊我開(kāi)辟出一塊小果園，里面栽滿(mǎn)了桃樹(shù)、李樹(shù)、香蕉，還有我最?lèi)?ài)吃的——橘子，當它成熟時(shí)，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿(mǎn)枝頭，那樣子多逗人喜愛(ài)，摸上去軟軟的，聞起來(lái)有一種沁人心脾的清香。

剝開(kāi)外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過(guò)這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草可不能少。

勞動(dòng)是人類(lèi)的第一活動(dòng)，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識嗎？”課余可以安排大家勞動(dòng)，享受勞動(dòng)果實(shí)，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿(mǎn)了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時(shí)，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著(zhù)，彌漫著(zhù)花香果香。

相信在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，同學(xué)們一定會(huì )好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)文化知識。 2.理想中的學(xué)校洋溢著(zhù)一種自由的風(fēng)氣——應該是這樣。

校園中林木參差，自由地生長(cháng)。每年春天，草長(cháng)鶯飛，都會(huì )有學(xué)生種下新鮮的樹(shù)苗。

多年后回到這里，他們說(shuō)“見(jiàn)樹(shù)如見(jiàn)人”。 當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現在學(xué)生的畫(huà)本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著(zhù)你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。

在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛(ài)的學(xué)科攻讀，有導師隨時(shí)指導個(gè)人的思考、學(xué)習方法，但更多的知識來(lái)源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書(shū)館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習的動(dòng)力不是來(lái)自于社會(huì )、學(xué)校、家庭、導師，而是自己。

沒(méi)有考試來(lái)評價(jià)你學(xué)習的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現自我、成就自我。 在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長(cháng)成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。

理想中的學(xué)校沒(méi)有齊刷刷呆板的道旁樹(shù)，沒(méi)有講臺上一臉嚴肅戴著(zhù)眼鏡的先生和臺下一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭滿(mǎn)臉郁悶的學(xué)生，沒(méi)有上課、下課的鈴聲，沒(méi)有學(xué)生年齡的界限，沒(méi)有一模一樣的教科書(shū)，沒(méi)有成績(jì)單，沒(méi)有人人都必須參加的考試.。

10.“我理想中的學(xué)校”為話(huà)題一篇作文

“叮鈴鈴——”伴隨著(zhù)一陣陣急促的鬧鈴聲，我也只得同溫暖的被窩說(shuō)告別。穿衣服，穿鞋，洗臉、刷牙，一切看似正常的事，在我手里卻顯得十分復雜。終于洗漱完畢，趕忙沖出浴室，抓起餐桌上的面包，狠狠地啃了幾口，再和著(zhù)牛奶讓它們一起去我的胃里參觀(guān)。容不得它多做逗留，我便踏上東征的路途（學(xué)校在我家東面）。

“呼，呼，呼——”粗重的喘息聲換來(lái)了老師那犀利的目光和同學(xué)們的幸災樂(lè )禍。等待著(zhù)被打入地獄的我突然被告宣釋?zhuān)瑸閳蟠鹄蠋煹摹安粴⒅鳌保壹?dòng)地拿起書(shū)，和同學(xué)們唧唧歪歪地朗讀起來(lái)。

“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起，同學(xué)們蜂擁般地沖出了教室，來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵的草坪上，相互嬉戲、聊天，一派生機勃勃的景象。啊！眼前的那個(gè)人不正是那個(gè)A老師嗎？他怎么給同學(xué)開(kāi)“小灶”啦？記得以前他老拒同學(xué)于千里之外。還有旁邊那個(gè)B老師，平時(shí)一臉嚴肅，讓人看了便敬而遠之，現在也和學(xué)生有說(shuō)有笑，打成一片了。

“叮鈴鈴——”上課鈴好像忌妒這一派溫馨而又和諧的景象，把鈴聲敲得震耳欲聾。這節是信息課。我一路小跑，不一會(huì )兒就到教室。噫？空無(wú)一人！看著(zhù)門(mén)上的班級，沒(méi)錯啊，這是我們班啊！“嗨，快帶信息課本到電腦室上課啊，還愣著(zhù)干嘛？”“信息課？不是自習課嗎？”我疑惑地說(shuō)。“你有病啊，快拿書(shū)，我可先走了。”說(shuō)完，同桌自顧自地走了。信息課，嘿嘿！終于可以上信息課了。這可是大姑娘上轎——頭一回。想到這，我趕緊去找信息課本……

“叮鈴鈴——”這討厭的下課鈴聲又響起了。我們只好關(guān)上電腦，帶著(zhù)嶄新的信息課本，戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。同學(xué)們匆匆忙忙地來(lái)到食堂。

到了食堂，我如同發(fā)現了新大陸般的驚喜：食堂里的售飯窗口前，同學(xué)們秩序井然地排著(zhù)隊，就像兩條長(cháng)龍。這可是稀世罕見(jiàn)的情景啊！記得以前，我來(lái)學(xué)校食堂就餐時(shí)，售飯窗口前早已被圍得水泄不通。那陣勢，就像食堂提供免費的午餐一樣。我不費吹灰之力買(mǎi)來(lái)飯后，便找個(gè)位置坐定，望著(zhù)桌上這些美味佳肴，我都禁不住唾津的潛溢了。

……

“喂，你流口水了。”

“啊？你說(shuō)什么呀！”望著(zhù)書(shū)上、桌上的一灘口水，我啞口無(wú)言，故作鎮定的我想起剛才的夢(mèng)，頓發(fā)感慨：?jiǎn)韬簦『螘r(shí)眼前突兀現此校，吾肚獨空受餓也亦足！