校園生活話(huà)題作文(校園生活為主題作文)

1.校園生活為主題作文

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著(zhù)招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著(zhù)綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥(niǎo)，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物，懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。花朵竟然開(kāi)心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛，好像在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！

【這篇文章雖然不長(cháng)，但是短小就是精髓嘛！希望它能夠對你有所幫助！】

2.以“校園生活”為話(huà)題的作文 600多字 要初中的

我們的學(xué)校沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有美麗的花園。但是，卻有這樣一幅幅迷人的景色。

春天，春姑娘悄悄地跑來(lái)了。翠綠的松樹(shù)，吐出了新的像針一樣的葉子，淺綠淺綠的。在微風(fēng)的吹拂下，它晃動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們點(diǎn)頭微笑，雪松周?chē)幕▋洪_(kāi)放了。最誘人的算是月季花了，有的還是花骨朵兒，有的飽漲得像要破裂似的，有的綻開(kāi)了粉紅色的笑臉，當你走到它身邊的時(shí)候，會(huì )有一陣香味撲鼻而來(lái)。蜜蜂姑娘忙碌著(zhù)采蜜，有時(shí)在花木叢林里翩翩起舞；不住的發(fā)出嗡嗡地聲音，好象在對人們說(shuō)：“今年又有許多蜜吃了。”教室前方的一排排水杉樹(shù)已經(jīng)醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，就開(kāi)始工作了。在春姑娘的幫助下，露出了嫩綠的新葉。

新葉一天比一天茂盛，迎來(lái)了夏天，雪松已是枝繁葉茂，遠看像撐著(zhù)的一把大傘。天氣炎熱時(shí)，雪松就像一臺電風(fēng)傘，同學(xué)們坐在下面乘涼，愜意極了，有的在玩耍，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側是黃楊，就像綠色的帶子把雪松裹住。

秋季，樹(shù)的葉子開(kāi)始逐漸脫落，但是，這又迎來(lái)了豐收的季節，教室門(mén)前的柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)柿子，就像一盞盞小紅燈籠似的，把枝條壓彎了腰。當同學(xué)們吃到這香甜可口的柿子時(shí)，心情是多么的舒暢呀！

秋爺爺悄悄地走了，寒老大爺又跑來(lái)了，一場(chǎng)鵝毛大雪之后，你走進(jìn)校園會(huì )被這樣的景色迷惑：操場(chǎng)白了，樹(shù)木花草白了，房屋也白了。多么美麗啊！大雪給整個(gè)校園披上了一層白色的衣裳。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校打起了雪仗，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們忘掉了一切。這時(shí)候，身上頭上全是雪。

校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那兒的美麗景色，我愛(ài)那無(wú)私的奉獻精神！

3.以校園生活為話(huà)題的作文 600字

“我愛(ài)我的校園”

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

4.以校園生活為話(huà)題作文600

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！

走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。

瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭！

5.以學(xué)校生活為話(huà)題的作文

難忘的學(xué)校生活

光陰似箭，日月如梭.一轉眼，難忘的小學(xué)生活就要結束了.我們又將邁入一個(gè)新的階段，但是小學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的童年.

每一份友情都值得珍惜.當我剛開(kāi)始小學(xué)生涯時(shí)，就擁有了一個(gè)又一個(gè)摯友.在這六年中，我哭時(shí)，他們會(huì )安慰我；我高興時(shí)，他們會(huì )與我一同歡樂(lè ).朋友之間，擁有著(zhù)最純真的友誼.

記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，讓我們覺(jué)得好像在一個(gè)大火爐里待著(zhù).就在這時(shí)，我們忽然想起了書(shū)包里的噴霧器.有人提議道：”天氣這么熱，那咱們來(lái)打水仗吧！””好呀，好呀！”我們齊聲應和著(zhù).于是我們開(kāi)始分組.我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩(shī)怡，祁雅婷為一組.

”預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)這一聲響起，激烈的水仗開(kāi)始了！只見(jiàn)所有人一起開(kāi)打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對方噴來(lái)，水霧撞到一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白花.”呀呀”的叫喊聲，水霧的噴發(fā)聲，亂成一片.其他同學(xué)也被我們感染了，也開(kāi)始打起了水仗.兩條戰線(xiàn)越逼越近，最后混成一團，搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊的啦.只是閉著(zhù)眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水.到后來(lái)，我們互相站到一起時(shí)，便停止了擊水，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái).到處沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中.

我喜愛(ài)我的童年，它給我留下了許多美好的回憶.回憶我童年時(shí)的快樂(lè )，回憶父母，老師，同學(xué)等關(guān)心愛(ài)護我的人.童年是成熟的過(guò)渡期，過(guò)了童年就長(cháng)大了.珍惜美好的童年，珍惜難忘的小學(xué)生活，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè ).

6.以"學(xué)校生活"為話(huà)題來(lái)寫(xiě)作文

我的學(xué)校生活像面團

我的學(xué)校生活只有一個(gè)字，那就是慘。我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味――在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主 任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒(méi)事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課（ 兩個(gè)班）。現在這些老師怎么都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。

我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊！ 我的學(xué)校生活像面團一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦。

在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜。。早已消失，修訂后的字典里有的

只是苦澀、傷心。

我們的快樂(lè )在哪里？N年之后，答案揭曉哦！

7.以校園生活為主題的600到800字作文

我是一棵小草 沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。

—題記札根在黑色松軟的泥土里，安逸的吸收著(zhù)來(lái)自大地的營(yíng)養。我喜歡風(fēng)，溫柔地撫摸著(zhù)我的身體，讓我在它的胸膛里搖曳；我亦喜歡雨，愛(ài)憐地滋潤著(zhù)我的靈魂，讓我在它的懷抱中舞蹈。

清晨，當第一縷陽(yáng)光悄悄拾起草地上的露珠時(shí)，當第一絲微風(fēng)拂過(guò)叢林里的樹(shù)葉時(shí)，我便會(huì )扭動(dòng)著(zhù)身體，抖擻掉沐浴后的水珠，艱難的從土壤里慢慢爬出。迎合著(zhù)朝陽(yáng)，抖掉一夜的疲憊，透過(guò)晶瑩而未蒸發(fā)完全的水珠，我看到了你——一個(gè)讓我為之心跳的女孩。

她有一雙黑亮且清澈的眼睛，穿著(zhù)一身素白的長(cháng)衫，藍色反舊的牛仔褲。陽(yáng)光照射她的側臉，形成一道美麗的光暈。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，撩開(kāi)她那雪白的襯角，俏皮地吹亂她烏黑的頭發(fā)，我看到了她的微笑。她迎著(zhù)陽(yáng)光向我走來(lái)，從我的身邊擦過(guò)，我感受到了她那散發(fā)清香的氣息，于是我不斷扭動(dòng)著(zhù)身體，希望為此她能夠看我一眼，然而……她卻沒(méi)有發(fā)現我。

那一夜，我失眠了。月色下的薔薇花，并沒(méi)有失去白日里奪目的紛顏。

實(shí)在另我羨慕的，是那夜幕中一閃一閃的星星。透過(guò)星光，仰視銀河，我又好像看到她那靚麗的身影和燦爛的笑容，讓這片寂靜的夜空不再暗淡。

忽然，一顆流星從天際間劃過(guò)，此刻，我做出一個(gè)莫名的舉動(dòng)，對著(zhù)流星許愿：“請讓我變成美麗的花朵吧，我不再想做一棵卑微的小草，我要讓她看到我的美麗，讓她能夠注意到我的存在，我愿意為此而犧牲一切。”多么荒唐的奢愿呀，流星又如何會(huì )明白呢？我暗自冷笑…… 翌日，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨。

暖和的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙斜斜地向我射來(lái)，我覺(jué)得渾身酸痛，好似被人連根撥起，無(wú)法支配身體的每根神經(jīng)。我努力睜開(kāi)雙眼，看到了更遠的地方，一只蜜蜂圍繞在我的身旁，不，是一群蜜蜂。

它們像轟炸機一般拼命地向我沖來(lái)。不會(huì )吧！是我眼花么？平常和我作伴的也只是小瓢蟲(chóng)、小螳螂或是小蟈蟈之類(lèi)的昆蟲(chóng)啊。

正在納悶，低頭一看，我竟然換上了一套棕色的外衣，并且渾身長(cháng)滿(mǎn)了黑色的尖刺。我不再是一棵小草，因為我有褐紅色的蕊，淡黃色的花瓣，恍然之間，我已成為一朵薔薇花。

在無(wú)際的草海中，我成了唯一的一朵花，高興的忘記疼痛，興奮的忘記疲憊，我已迫不及待的期待著(zhù)她的到來(lái)。 時(shí)間一秒一秒的流逝，仿佛時(shí)間已經(jīng)靜止，我焦急地等待著(zhù)，等待著(zhù)……直到太陽(yáng)西下，晚霞映紅半邊天的時(shí)候，才隱約地聽(tīng)到了腳步聲，是她！一定是她！依然是素白的長(cháng)衫，藍色反舊的牛仔褲，什么都沒(méi)有變，唯一改變的是：此刻的我，已不再是一株不起眼的小草。

眺望著(zhù)遠處黃昏中的高山，好美的景色呀！像是一幅未干的油畫(huà)，她就是畫(huà)中的主人公，伴著(zhù)清風(fēng)，和著(zhù)晚霞，款款而來(lái)。投身到這幅幻境般的油畫(huà)之中，共同感受彼此的氣息。

她躺在草地上，看著(zhù)紅色的天空，在我們的上空悄然出現一片云，像棉花糖一樣緩慢的飄動(dòng)，向著(zhù)遠處的天空慢慢消失。她翻過(guò)身來(lái)，無(wú)意中看到了我，我好激動(dòng)，拼命的舞動(dòng)著(zhù)自己的身軀，她起身向我走來(lái)，躬起那嬌柔的身軀，把鼻子湊過(guò)來(lái)，聞了聞，微笑的自言道：“好香呀！”隨后，她趴在草地上，用她的手指輕輕的撥動(dòng)著(zhù)花瓣。

一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我為她而舞蹈，她那注釋我的眼神讓我神魂顛倒。最后，她還是離開(kāi)了，她的背影劃破天空，留給我離去后的寂靜。

也許這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是，我愿永遠沉睡不醒。 日后的我，拼命的接受土壤營(yíng)的養，吸取日月的精華。

為此，蜜蜂們也說(shuō)我培育出的花蜜是百花最香甜的。現在，我什么也不想，也不必去想，只期待著(zhù)她的到來(lái)，期待著(zhù)她能在我身邊陪伴。

還是黃昏天暗時(shí)，那熟悉的腳步聲，另我振奮，但隨后又傳來(lái)一陣穩健的腳步聲，讓我為之一震。她站在我面前，我盡力伸展著(zhù)所有的軀干，等待著(zhù)她的贊許。

而從她身后出現一位帥氣的少男，淡藍色的短衫，一頭烏黑的短發(fā)，有著(zhù)和她一樣的微笑，他們簡(jiǎn)直就是天生的一對。我的心突然之間像是墜入了冰窟，整個(gè)身軀不自主的左右搖晃，頻頻顫抖。

我怎么會(huì )這樣呢？我只是一顆植物，不該也不配擁有人類(lèi)的感情。她彎下身體，聞了聞，對他說(shuō)：“我要把它送給你。”

然后用雙手將我握住，輕輕一撥，將我連根撥起。此刻我才明白，原來(lái)我的生命是如此脆弱。

我渾身的精脈被甩得到處都是，遍地的鮮血還有我的淚深深的向地下滲去。我大聲地嘶叫，她卻全然不理，我的心像玻璃般的支離破碎。

其實(shí)，我終究只是一棵卑微的小草，不論我變成多么美麗的花朵，也只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)沒(méi)有結局的夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)中，我也一直都是個(gè)不起眼的配角。

雨，因你而下，像是淚，打在我那即將凋謝而又柔弱的身上。在他們的身后，我艱難的擠出出了最后一絲慘淡的微笑。

這或許就是我向流星許愿所付出的代價(jià)吧！ 也許在我的生命里，你只是個(gè)匆匆的過(guò)客。但畢竟是前世五百次的回眸才換來(lái)我們今世的擦肩而過(guò)…… 我是一棵無(wú)人知道的小草，在迷糊之間做了一個(gè)夢(mèng)，而夢(mèng)醒時(shí)分，也就是薔薇花開(kāi)的時(shí)候。

8.以“精彩的校園生活”為話(huà)題寫(xiě)作文

生活，因變化而精彩

有些時(shí)候，我也會(huì )像班里的一些同學(xué)一樣，抱怨校園生活的乏味，這種感覺(jué)在我學(xué)習時(shí)會(huì )越發(fā)覺(jué)得苦悶，此時(shí)，我仿佛明白為什么有的同學(xué)會(huì )有著(zhù)“唯恐天下不亂”那樣情趣心態(tài)？那是對變化深切的渴望。不過(guò)，這是否有點(diǎn)盲目呢？答案對于我們來(lái)說(shuō)是不言而遇的！我們所追求的變化是生活的豐富多彩，是生活因變化而來(lái)的情趣。就象是一場(chǎng)籃球比賽！如果誰(shuí)都拉出去投三分！不去防守。爭搶藍板，那么這樣還是籃球比賽么？比賽中！變化的是進(jìn)攻手段和放手策略！這樣才可以為別人演繹出好看的比賽

天氣就是一直在變化之中。碧空如洗、云卷云舒，令人悠閑；烏云密布，黃沙漫漫，令人沉抑；而大雨瓢潑，北風(fēng)呼嘯則令人抒懷。

天氣的變化可以影響人的情感，而這變化，卻有著(zhù)一份充實(shí)，一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。攻克了一道難題，寫(xiě)出了一篇好文章，自己想出了一個(gè)解題方法，這是一份驚喜。讀不懂一篇文章，不認識幾個(gè)生字，或身體受了點(diǎn)傷，這是一份失意。瑣碎的小故事被情感的鏈子串在一塊，在挫折中成長(cháng)，在變化中獲得充實(shí)，實(shí)際上，平淡的生活便因存在著(zhù)些許的變化而熠熠生輝。

明白了生活中點(diǎn)滴變化的人，就找到了生活平淡中的精彩。現在再看“惟恐天下不亂”，也只不過(guò)是愚者的一種病態(tài)的情趣。生活本就是美的，本就是變化著(zhù)的，只因感受不到那份精彩，就消極地對待生活，是多么愚蠢的行為啊！

不過(guò)，我感到生活無(wú)論怎樣變化，卻總圍繞著(zhù)一條主線(xiàn)，那就是成長(cháng)。變化著(zhù)就是成長(cháng)著(zhù)。人是在變化中成長(cháng)起來(lái)的。成長(cháng)的艱難、困苦、快樂(lè )與激情就是生活的曲調，而這曲調也唱響了我們壯麗的人生。

生活，因變化而精彩；人生，因波瀾而壯麗！

9.以"學(xué)校生活"為話(huà)題來(lái)寫(xiě)作文

我的學(xué)校生活像面團我的學(xué)校生活只有一個(gè)字，那就是慘。

我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味――在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活（宿舍、教室、食堂），其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主 任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了？有些老師吃飽了沒(méi)事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。

有一位老師竟一天上了8堂課（ 兩個(gè)班）。現在這些老師怎么都不怕累啊？每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。

小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。 我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色――上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲，那可不好受哦！老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。

學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊！ 我的學(xué)校生活像面團一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。

犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦。

在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜。

早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。

我們的快樂(lè )在哪里？N年之后，答案揭曉哦。

10.以“校園生活”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于600字的文章

這是一個(gè)彌漫著(zhù)書(shū)香的校園，充滿(mǎn)快樂(lè )的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念，我就是這校園中的一份子。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志；午時(shí)，他們學(xué)習熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著(zhù)；傍晚，他們學(xué)業(yè)結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學(xué)們在操場(chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習這堂課所學(xué)的知識，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè )趣和斗志，讓外來(lái)人都認為這里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動(dòng)的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰的，只要一不小心，不認真，就會(huì )被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難；但你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習是累，卻可以從中體會(huì )到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂(lè )的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們，患難見(jiàn)真情，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當你心灰意冷時(shí)，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，它是我心靈的家園！”