校園里的香樟樹(shù)50作文(作文校園里的香樟樹(shù),初中生借物抒情篇)

1.作文校園里的香樟樹(shù),初中生借物抒情篇

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里有著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數那一排挺立的香樟樹(shù)了！

在操場(chǎng)的北邊有幾棵香樟樹(shù)。香樟樹(shù)真高啊，每棵樹(shù)都在三米左右；香樟樹(shù)真粗啊，粗得要一兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手才能把它抱住；香樟樹(shù)真壯啊，遠遠望去，它們像一個(gè)威武的士兵，日日夜夜地守護著(zhù)我們的學(xué)校；香樟樹(shù)真堅硬啊，你死我活用勁地搖搖，它只是輕輕地晃動(dòng)。

不僅香樟樹(shù)威武，粗壯，而且它的枝干、葉子、花和果實(shí)也一樣具有特點(diǎn)。

香樟樹(shù)的枝干粗壯而遒勁，卻不失瀟灑；香樟樹(shù)的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠；香樟樹(shù)開(kāi)的小花，結的果實(shí)，散發(fā)出的香味沁人心脾，卻又不是刺鼻的花香。

2.四年級作文校園的香樟樹(shù)

校園里的香樟樹(shù)

學(xué)校東大道兩旁長(cháng)著(zhù)兩排香樟樹(shù)。遠看像一位昴首挺立的士兵。香樟樹(shù)干是灰色的，摸上去很粗糙，非常直，抬頭看，香樟樹(shù)像一把遮風(fēng)擋沙的大雨傘，有兩層半教學(xué)樓那么高。從樹(shù)葉的細縫中可以看到一點(diǎn)點(diǎn)藍天，有時(shí)候陽(yáng)光還會(huì )透進(jìn)來(lái)。樹(shù)干最上面被分成了兩個(gè)樹(shù)丫，樹(shù)丫上又生出許多樹(shù)枝。

香樟樹(shù)枝與其它樹(shù)的樹(shù)枝不一樣，顏色是深綠色的。每根枝條上大約有10-20片葉子。香樟樹(shù)的葉子是淺綠色的，仔細看還能看見(jiàn)葉脈。正面摸上去很光滑，反面則有些粗糙。仔細看看葉子周?chē)且恍┫阏翗?shù)果實(shí)。這些果實(shí)基本上沒(méi)有成熟，深綠色的，剝開(kāi)外皮，里面還有一個(gè)很硬的東西。成熟了的果實(shí)是深紫色的，紫中帶一點(diǎn)黑。不管是成熟的果實(shí)還是沒(méi)有成熟的，都是一個(gè)小小的、似玻璃球一樣的小圓東西，樣子非常可愛(ài)。

樟樹(shù)葉子不僅美，還有很大的作用呢！我們把葉子揉碎了，聞一聞，有一股清涼的味道，令人心曠神怡。老師講，人們把葉子揉碎以后，從中提取一種物質(zhì)，它就是制造樟腦丸不可缺少的一種配料。用樟樹(shù)干制造出的家具，可以防蟲(chóng)蛀。這樣一來(lái)，我們就可以猜到，看樟樹(shù)上是沒(méi)有蟲(chóng)子的。

我一定要做一個(gè)像香樟樹(shù)一樣的人，從小認真學(xué)習，長(cháng)大以后為國家作貢獻。

3.校園的大樟樹(shù)

[校園的大樟樹(shù)]校園的大樟樹(shù)正文：

校園的大樟樹(shù)校園的大樟樹(shù)福建省三明永安 三明永安第二實(shí)驗小學(xué) 三（2）班 林嘉瑋一走進(jìn)校園就可以看到一棵蒼天大樹(shù)，它就是我們喜歡的大樟樹(shù)，校園的大樟樹(shù)。大樟樹(shù)在操場(chǎng)的左側，它住在一個(gè)水泥砌成的小園子里。聽(tīng)從這所學(xué)校里退休的爺爺奶奶說(shuō)，這棵大樟樹(shù)已有一百多歲了。大樟樹(shù)又高又大，他有五六層樓那么高。要十個(gè)同學(xué)手牽手才能把它圍住。大樟樹(shù)有兩根主干，像兩個(gè)好姐妹手牽手的樣子。它的枝干千姿百態(tài)：有的像老蛇一樣彎曲，有的像箭一樣筆直……春天，大樟樹(shù)的葉子爭先恐后地長(cháng)出來(lái)了，小學(xué)三年級作文《校園的大樟樹(shù)》。油綠油綠的，像涂了一層蠟。夏天，枝葉長(cháng)得更茂盛了，密密層層的。大樟樹(shù)是長(cháng)得那么粗壯，那么挺拔。課間，同學(xué)們在樹(shù)陰下乘涼、做游戲。有時(shí)體育老師還在樹(shù)陰下上體育課。小鳥(niǎo)兒也對大樟樹(shù)情有獨鐘，它們把“家”安在樹(shù)上，有時(shí)還在枝頭上唱歌跳舞呢，真惹人喜愛(ài)。秋天，樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在操場(chǎng)上飛舞，就像一只只美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。冬天，天氣寒冷，寒風(fēng)吹過(guò)，我們雖然都穿著(zhù)大棉襖還是直叫“冷”。可是，大樟樹(shù)卻依然傲然挺立在寒風(fēng)中。他的身軀是那樣的筆直，它的性格是那樣的剛強！不管是嚴寒還是酷暑，大樟樹(shù)總是無(wú)怨無(wú)悔地守衛著(zhù)我們的校園。我愛(ài)你，大樟樹(shù)！指導教師：劉老師投稿：2005-8-6 10:27:02

4.校園里的椿樹(shù)50字日記

我們的校園很美麗，我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里的香椿樹(shù)！春姑娘拖著(zhù)嫩綠的長(cháng)裙，邁著(zhù)輕盈的舞步緩緩的走來(lái)，香椿樹(shù)伸展綠身，吐青獻葉，在春姑娘的陪伴下，搭肩挽袖，翩翩起舞！舞姿是那么優(yōu)美，那么動(dòng)人！香椿樹(shù)獻出她那剛長(cháng)出的嫩葉供人們品嘗出一道美味佳肴的菜系___“香椿炒雞蛋”。

炎熱的夏季，脾氣暴躁的夏小伙，帶著(zhù)喜怒無(wú)常的壞脾氣，還有他的死黨___暴雨和雷公。撒野到我們美麗的校園里，香椿樹(shù)撐開(kāi)綠傘，頂暴雨戰雷公！毫不屈服！依然挺立！特別是驕陽(yáng)似火的晴朗日，我們在綠傘下嘻戲玩耍！開(kāi)心的笑聲響徹云霄！香椿樹(shù)也伴著(zhù)微風(fēng)嘩嘩地唱和著(zhù)，唱和著(zhù)……秋大嬸穿著(zhù)金色的時(shí)裝在不停的展示著(zhù)她的風(fēng)韻和成熟，香椿樹(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，身著(zhù)金黃的氅衣，偶爾黃葉飄飄，下落時(shí)似蝴蝶紛飛，如小船悠悠……下課時(shí)，我們舉起雙人迎接著(zhù)追逐著(zhù)，唯恐美麗的香椿葉沾染上地上的泥土！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。

勤奮好學(xué)的孩子們何嘗不懂此理呀？嚴冬，冬爺爺帶著(zhù)滿(mǎn)頭銀發(fā)和潔白的胡須邁著(zhù)矯健的步伐箭步而至。香椿樹(shù)也身著(zhù)素衣，迎風(fēng)招展，傲霜斗雪，我們在香椿樹(shù)下打雪仗，擲雪球！其樂(lè )融融！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！我愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的校園，更愛(ài)讓我們開(kāi)心相伴的香椿樹(shù)。

5.校園的香樟樹(shù)作文（名稱(chēng)、樣子、作用）

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里有著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數那一排挺立的香樟樹(shù)了！

在操場(chǎng)的北邊有幾棵香樟樹(shù)。香樟樹(shù)真高啊，每棵樹(shù)都在三米左右；香樟樹(shù)真粗啊，粗得要一兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手才能把它抱住；香樟樹(shù)真壯啊，遠遠望去，它們像一個(gè)威武的士兵，日日夜夜地守護著(zhù)我們的學(xué)校；香樟樹(shù)真堅硬啊，你死我活用勁地搖搖，它只是輕輕地晃動(dòng)。

不僅香樟樹(shù)威武，粗壯，而且它的枝干、葉子、花和果實(shí)也一樣具有特點(diǎn)。

香樟樹(shù)的枝干粗壯而遒勁，卻不失瀟灑；香樟樹(shù)的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠；香樟樹(shù)開(kāi)的小花，結的果實(shí)，散發(fā)出的香味沁人心脾，卻又不是刺鼻的花香。

香樟樹(shù)的作用可大呢！春天，細雨蒙蒙，香樟樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；夏天，烈日炎炎，香樟樹(shù)就像一把綠絨大傘，為乘涼的人擋住強烈的陽(yáng)光，把炎熱留給自己，把涼爽送給人們；香樟樹(shù)也把自己的身軀送給鳥(niǎo)兒筑巢，鳥(niǎo)兒搭好了巢，又在樹(shù)上捉蟲(chóng)，喂養后代；香樟樹(shù)吸入人們呼出的二氧化碳，卻無(wú)私地供給人們生活所必需的氧氣。微風(fēng)習習，香樟樹(shù)那撲鼻的清香便隨著(zhù)風(fēng)兒飄蕩到校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園都芳香撲鼻。

我愛(ài)香樟樹(shù)，因為它的美與人們造福聯(lián)系在一起，美得并不空洞。叫人心中感到親切、舒服。

6.描寫(xiě)校園里的香樟樹(shù)分春夏秋冬四個(gè)季節的作文400字

走進(jìn)校園，寬闊的操場(chǎng)挺拔著(zhù)一棵棵高大雄偉的香樟樹(shù)，據說(shuō)這些香樟樹(shù)已經(jīng)生長(cháng)了三百多年了。

春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，小草抽出新芽，連香樟樹(shù)也換了新葉子，像脫了舊棉襖，換了一件淺綠色的衣服，風(fēng)一吹，搖搖擺擺，好像在對人們說(shuō)：“我有新衣服啦！”

夏天，蟬也熱得直叫“知了”“知了”教室簡(jiǎn)直就是一個(gè)大蒸籠，可同學(xué)們有辦法，在枝繁葉茂的香樟樹(shù)底下乘涼，刺眼的陽(yáng)光照到香樟樹(shù)下，只剩下點(diǎn)點(diǎn)余光，為同學(xué)們擋住了那酷熱的難耐和那刺眼的陽(yáng)光和那肆虐的蚊子，同學(xué)們在香樟樹(shù)下快樂(lè )的玩耍，陰涼處下，有的同學(xué)在靜靜的看書(shū)，有的同學(xué)在快樂(lè )的做游戲，還有的同學(xué)在打籃球，踢足球，打羽毛球和乒乓球，快樂(lè )地在香樟樹(shù)高大的影子下度過(guò)了一個(gè)沒(méi)有刺眼陽(yáng)光和酷暑難耐的夏天。

秋天，香樟樹(shù)的葉子枯萎了，不過(guò)它有一種特別的功能，只要把葉子揉爛了，清涼的芳香撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。

冬天，盡管花壇里的花都凋謝了，可香樟樹(shù)還是那么高大挺拔，不屈不撓，可那不屈不撓而有堅強不屈的品格，使我感動(dòng)，使我更加佩服那學(xué)校里的香樟樹(shù)了。

一年四季，春夏秋冬，香樟樹(shù)就像一群不分晝夜的哨兵，日日夜夜守護著(zhù)我們的校園。我愛(ài)我們學(xué)校的香樟樹(shù)！

7.《校園的香樟樹(shù)》議論文怎么寫(xiě)

即時(shí)幫你想出來(lái)寫(xiě)的~！ 小文章而已.能不能用看 你自己

我們的校園實(shí)在太糟糕了！除了冬天，其余的日子我們被蚊蟲(chóng)、廁所下水道的臭氣困擾。它最大的優(yōu)點(diǎn)就是在沒(méi)有學(xué)生的時(shí)間里很安靜，不過(guò)即使是這樣的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)也會(huì )成為缺點(diǎn)，因為在我心情不好的時(shí)候，它的安靜會(huì )讓我寂寞的無(wú)法忍受

今年的春天好像很長(cháng)。在你沒(méi)心里準備的情況下，老天會(huì )撂下來(lái)一串雷；在你熟睡的夜里，溫柔的小雨已經(jīng)悄悄地唱了一夜的歌 第二天走在校園的時(shí)候 呼吸的空氣是濕潤的 水泥路面干凈的讓人感動(dòng)；甚至老天會(huì )板起面孔黑上一整天 淅瀝嘩啦落個(gè)夠，折磨你讓你寂寞地覺(jué)得這光景怎的如此難挨！悶熱的中午，你疑惑著(zhù)夏天也許就在明天 接下來(lái)上演的情景劇讓人歡喜地直想擁抱你身邊的每一個(gè)人：一場(chǎng)急雨戛然而止，走出去，迎接你的是發(fā)亮的綠 溫柔的香、純凈的 藍濕濕的空氣、燦爛的陽(yáng)光，校園里的一切沐浴在美好之中。

今年校園里的氣息很單純，單純到我只需用一個(gè)字來(lái)概括，那就是——香！它的香也很簡(jiǎn)單，因為它只有一個(gè)出處--香樟樹(shù)。在有著(zhù)春日有著(zhù)春雨有著(zhù)春雷有著(zhù)春天的故事有著(zhù)所有的春天該有的爛漫與夢(mèng)想之中，香樟樹(shù)的香成了我們校園這個(gè)春天的主題歌。它的花小似米蘭，它的香味很純正，既不刺鼻，也絕沒(méi)有那種俗氣的濃郁氣味，它有著(zhù)書(shū)卷味般的儒雅。它每天每刻散發(fā)著(zhù)它的味道，在辦公室里、在教室里、甚至在家里我都能感覺(jué)的到她的存在，我一張開(kāi)嘴她跑到了我的身體的每一個(gè)角落，我一張開(kāi)手臂好似被她擁抱，我一閉上眼睛仿佛被她輕輕地吻著(zhù)了。

又是一場(chǎng)春雨后。下午，暖暖的陽(yáng)光再次擁抱著(zhù)我們小小的校園，漫步在校園，香樟樹(shù)的花開(kāi)的更恣意了。放學(xué)后，孩子們的笑聲蕩漾在整個(gè)園子里，但很快樹(shù)下就沒(méi)有了笑臉和追逐的身影，今天是四月的最后一天，等待他們的是一個(gè)長(cháng)假，再美的校園都無(wú)法挽留一個(gè)個(gè)渴望放飛的心！七天，對于一個(gè)熱鬧慣了校園來(lái)說(shuō)是一個(gè)不短的休息。走過(guò)三月走過(guò)四月，很快我們就要迎來(lái)夏季。流著(zhù)熱汗、喝著(zhù)冰茶、尋著(zhù)樹(shù)陰..在夏夜里，我想某個(gè)孩子在夢(mèng)里一定會(huì )嗅到香樟那淡淡的香味..

今天是四月的最后一天，我又把它當成春天的最后一天，此時(shí)校園里有的只是安靜，香樟花仍然散發(fā)著(zhù)她特有的香味兒。

長(cháng)假結束后，校園再次熱鬧起來(lái)的時(shí)候，我們的香樟樹(shù)又會(huì )用他們茂密的枝葉給我們遮擋夏天的驕陽(yáng)。

我很高興，在今年春天的最后一天我寫(xiě)完了此文。我還是用開(kāi)頭的話(huà)結束這篇文章吧

——謝謝你，校園的香樟樹(shù)！