攜帶管制刀具校園的危害的作文(《談?wù)剶y帶管制刀具及危險物品進入校園的危害》200字作文)

1.《談?wù)剶y帶管制刀具及危險物品進入校園的危害》200字作文

民航局關(guān)于行李托運的規(guī)定如下（國內(nèi)的）： 三十六條 承運人承運的行李，只限于符合本規(guī)則第三條第二十三項定義范圍內(nèi)的物品。

承運人承運的行李，按照運輸責(zé)任分為托運行李、自理行李和隨身攜帶物品 。重要文件和資料、外交信袋、證券、貨幣、匯票、貴重物品、易碎易腐物品，以及其他需要專人照管的物品，不得夾入行李內(nèi)托運。

承運人對托運行李內(nèi)夾帶上述物品的遺失或損壞按一般托運行李承擔(dān)賠償責(zé)任。國家規(guī)定的禁運物品、限制運輸物品、危險物品，以及具有異味或容易污損飛機的其他物品，不能作為行李或夾入行李內(nèi)托運。

承運人在收運行李前或在運輸過程中，發(fā)現(xiàn)行李中裝有不得作為行李或夾入行李內(nèi)運輸?shù)娜魏挝锲?，可以拒絕收或隨時終止運輸。旅客不得攜帶管制刀具乘機。

管制刀具以外的利器或鈍器應(yīng)隨托運行李托運，不能隨身攜帶。 第三十七條 托運行李必須包裝完善、鎖扣完好、捆扎牢固，能承受一定的壓力，能夠在正常的操作條件下安全裝卸和運輸，并應(yīng)符合下列條件，否則，承運人可以拒絕收運： （一）旅行箱、旅行袋和手提包等必須加鎖； （二）兩件以上的包件，不能捆為一件； （三）行李上不能附插其他物品； （四）竹籃、網(wǎng)兜、草繩、草袋等不能作為行李的外包裝物；第四十一條 承運人為了運輸安全，可以會同旅客對其行李進行檢查；必要時，可會同有關(guān)部門進行檢查。

如果旅客拒絕接受檢查，承運人對該行李有權(quán)拒絕運輸。 附件一：禁止旅客隨身攜帶或者托運的物品： （一）槍支、軍用或警用械具類（含主要零部件），包括： 1.軍用槍、公務(wù)用槍：手槍，步槍、沖鋒槍、機槍、防暴槍等。

2.民用槍，氣槍、獵槍、運動槍、麻醉注射槍、發(fā)令槍等。 3.其他槍支：樣品槍。

道具槍等。 4.軍械、警械：警棍、軍用或警用匕首，刺刀等。

5.國家禁止的槍支、械具：鋼珠槍、催淚槍、電擊槍、電擊器、防衛(wèi)器等。 6.上述物品的仿制品。

（二）爆炸物品類，包括： 1.彈藥：炸彈，手榴彈，照明彈、燃燒彈、煙幕彈，信號彈、催淚彈、毒氣彈和子彈（空包彈、戰(zhàn)斗彈、檢驗彈、教練彈）等。 2.爆破器材：炸藥、雷管、導(dǎo)火索、導(dǎo)爆索、非電導(dǎo)爆系統(tǒng)、爆破劑等。

3.煙火制品：禮花彈、煙花，爆竹等。 4.上述物品的仿制品。

（三）管制刀具：指1983年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)由公安部頒布實施的《對部分刀具實行管制的暫行規(guī)定》中所列出的刀具，包括匕首，三梭刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的刀具和形似匕首但長度超過匕首的單刃刀、雙刃刀以及其他類似的單刃、雙刃。三棱尖刀等。

少數(shù)民族由于生活習(xí)慣需要佩戴、使用的藏刀、腰刀、靴刀等屬于管制刀具，只準(zhǔn)在民族自治地方銷售，使用。 （四）易燃，易爆物品，包括：氫氣、氧氣、丁烷等瓶裝壓縮氣體、液化氣體；黃磷，白磷、硝化纖維（含膠片）、油紙及其制品等自燃物品；金屬鉀。

鈉、鉀、碳化鈣（電石）、鎂鋁粉等遇水燃燒物品；汽油，煤油，柴油、苯、乙醇（酒精）、油漆、稀料、松香油等易燃液體；閃光粉、固體酒精、賽璐珞等易燃固體；過氧化鈉、過氧化鉀、過氧化鉛、過醋酸等各種無機、有機氧化劑。 （五）毒害品：包括氰化物，劇毒農(nóng)藥等劇毒物品。

（六）腐蝕性物品：包括硫酸，鹽酸、硝酸，有液蓄電池，氫氧化鈉、氫氧化鉀等。 （七）放射性物品：放射性同位素等放射性物品。

（八）其他危害飛行安全的物品，如可能干擾飛機上各種儀表正常工作的強磁化物、有強烈刺激性氣味的物品等。 （九）國家法律法規(guī)規(guī)定的其他禁止攜帶，運輸?shù)奈锲贰?/p>

附件二：禁止旅客隨身攜帶但可作為行李托運的物品： 指除附件一規(guī)定的物品外，其他可以用于危害航空安全的菜刀、大剪刀、大水果刀，剃刀等生活用刀，手術(shù)刀。屠宰刀，雕刻刀等專業(yè)刀具，文藝單位表演用的刀、矛，劍、戟等，以及斧，鑿、錘、錐、加重或有尖釘?shù)氖终取㈣F頭登山杖和其他可用來危害航空安全的銳器、鈍器。

附件三：乘機旅客限量隨身攜帶的生活用品及數(shù)量 種類 品名 限帶數(shù)量 酒類 白酒 2公斤（包裝完好） 日常生活用品 發(fā)膠、衣領(lǐng)凈 1瓶（350ML） 累計不超過1000ML或1公斤 摩絲、發(fā)亮劑 1瓶（350ML） 香水 500ML 殺蟲劑 1瓶（350ML） 空氣清新劑 1瓶（350ML） 其他含有易燃物質(zhì) 的生活用品 打火機（充有可燃?xì)怏w或燃料油） 5只 安全火柴 5盒。

2.管制刀具帶進校園的危害?

攜帶管制刀具的危害

學(xué)生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

學(xué)生攜帶管制刀具的危害性在于：

一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。

二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。

三是由于攜帶管制刀具，助長了學(xué)生逞強好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。

因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

下面一起看一個真實的案例：學(xué)生陳某，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。

有的學(xué)生也許會說，現(xiàn)在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負(fù)自己。其實這種想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。

青少年思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預(yù)計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。

所以根據(jù)公安部門對部分刀具實行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。

同時，我國的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。

青少年應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

3.用不許帶刀具到學(xué)校寫一篇作文

校師生向一位患有血癌的老師伸出援助之手，明天將舉行“為陳老師獻愛心活動”.同學(xué)們十分踴躍.放學(xué)后，我回家將存在積錢罐里的壓歲錢拿了出來.

第

二天，我早早就起了床，匆匆吃過早飯，拿著20元錢向?qū)W校趕去.我不由得為陳老師的遭遇而難過，他原本是我校一名優(yōu)秀的教師，可不幸卻突然降臨到他身上，

經(jīng)醫(yī)生確診，他患的是血癌，雖然病魔把他折磨得不像人樣，但他仍然堅持給同學(xué)們上課，頑強地與時間賽跑.于是，學(xué)校號召全校師生向陳老師伸出援助之手.

當(dāng)

我跨進學(xué)校大門時，原以為我來得很早，哇，人真多！出乎我的意料，每個班都來了許多同學(xué).我來到自己班上，同學(xué)們把老師圍得水泄不通，看來大家都想第一個

獻出愛心.1元、2元、5元、10元、20元、50元……甚至還有人捐100元的.有的同學(xué)把自己嶄新的壓歲錢交給了老師，有的同學(xué)毫不猶豫倒出了心愛的

儲蓄罐里所有的錢，有的將自己身上僅有的錢也捐了出來，有的…….老師忙得不可開交，既要忙著記名字又要忙著收錢.不一會兒，錢就收齊了，老師把錢數(shù)了一

下，足足有一千多元呢.隨后，廣播通知把捐的錢交到學(xué)校.老師把錢裝進紅包里，封得嚴(yán)嚴(yán)實實，在紅包上寫上了班級和捐款錢數(shù).最后把捐款的紅包投進了學(xué)校

的捐款箱里.

我被這充滿誠摯友愛的場面感動著，呆呆地站在教室里，心情久久無法平靜.這次學(xué)校總共捐款九千多元，這點錢雖然對陳老師的病起不了太

大作用，但卻是我們的一份心意.“一方有難，八方支援”?。∥覀円蚶卒h叔叔那樣，去幫助周圍每一個需要幫助的人，學(xué)會去關(guān)心每一個需要關(guān)心的人，這樣社

會才會更加和諧，我們才會更加快樂.

4.關(guān)于禁止攜帶管制刀具進校園的感想

校園傷害事件對學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會造成無法彌補的損失。一個孩子從呱呱墜地到長大，父母含辛茹苦養(yǎng)育，很不容易。孩子上學(xué)時好端端的，回來時卻陰陽兩隔，白發(fā)人送黑發(fā)人，怎不讓人肝腸寸斷？現(xiàn)在的家庭大都是獨生子女，孩子死了，父母又往往沒有了生育能力，養(yǎng)老問題不可回避；給其他學(xué)生也造成心理陰影。性格懦弱的學(xué)生甚至對學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理；學(xué)校也面臨輿論壓力。

攜帶管制刀具的往往集中于問題學(xué)生，應(yīng)給予他們更多的關(guān)心和照顧，“沒有愛就沒有教育”，不要平時不理不睬，出了事才耳提面命，那只是“救火”，要防患于未然。