成長(zhǎng)校園作文600字(精彩生活快樂(lè)成長(zhǎng)的校園作文600字)

1.精彩生活 快樂(lè)成長(zhǎng) 的校園作文 600字

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定

3.有誰(shuí)能幫我寫一篇“學(xué)校發(fā)展,我成長(zhǎng)”的文章!600字

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是本校一位普普通通的少先隊(duì)員.我在校園里已經(jīng)生活五年多了，對(duì)學(xué)校基本上比較滿意.但是我感到學(xué)校還存在著一些美中不足的地方.在這兒我給您提出三條建議.

一 我們學(xué)校的電腦室已經(jīng)多年沒(méi)有用了！我們的學(xué)校是縣級(jí)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好了.但是我還是想讓學(xué)校開(kāi)展電腦課，畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息是最重要的.因此我建議學(xué)校再購(gòu)置一些電腦來(lái)彌補(bǔ)不足；

二 我們學(xué)校操場(chǎng)的面積很大，但是供我們娛樂(lè)的器械太少了.因此我建議學(xué)校再購(gòu)置一些健身器材以便讓我們的身體更加強(qiáng)壯.

三 我們學(xué)校廁所的便溝里很不干凈，雖然我們廁所里有沖水裝置但還是不行，這樣給人的感覺(jué)會(huì)很不衛(wèi)生.因此我建議學(xué)校應(yīng)在安裝一些沖水裝置以便讓我們的廁所更加衛(wèi)生.

尊敬的校長(zhǎng)，如果您覺(jué)得我的建議有什么不妥請(qǐng)您指出.如果覺(jué)得合理希望您能采納！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

六年的小學(xué)似流水一樣轉(zhuǎn)眼即將逝去，回顧這六年的啟蒙歲月，令我留戀令我難忘。

在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我留下對(duì)母校的美好祝愿，也向母校提出幾點(diǎn)建議。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

學(xué)校教育，德育為首。思想品德教育是學(xué)校教育的重要部分。在我們的學(xué)校里，對(duì)德育工作沒(méi)有做到高度重視，我覺(jué)得還有待于加強(qiáng)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有很多不文明的現(xiàn)象。如：有的同學(xué)不講究文明禮貌，出口臟話；有的同學(xué)私利太重，沒(méi)有集體感；有的同學(xué)拉幫結(jié)派，還有的同學(xué)隨地吐痰，把校園弄得如此糟糕。所以我們一定要加強(qiáng)品德教育這門課，來(lái)培養(yǎng)我校學(xué)生的文明習(xí)慣。

二、增長(zhǎng)同學(xué)們的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，中國(guó)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，中國(guó)加入了世貿(mào)組織。2008年奧運(yùn)會(huì)將要來(lái)，我們必須要知道關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的一些事情。要了解奧運(yùn)會(huì)的來(lái)源，“迎奧運(yùn)，進(jìn)文明，樹(shù)新風(fēng)”，這些都是我們這一帶人應(yīng)做到的事情。所以母校敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們，請(qǐng)您認(rèn)真仔細(xì)地再三慎重考慮，這一點(diǎn)您們可一定不要忽視。

敬愛(ài)的母校領(lǐng)導(dǎo)們，這是我一點(diǎn)小的建議。

忠心地祝愿我們的學(xué)校，能越辦越好！

4.初一作文陽(yáng)光校園伴我成長(zhǎng)作文600~800字

我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。先看我們學(xué)校的大門，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話里。

校園前面的周圍被幸福樹(shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。校園的后面周圍，挺立著高大的楊樹(shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周圍是健身路徑，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。

校園的中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號(hào)樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿園。

校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè)地生活。

我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。

5.要一個(gè)在校園成長(zhǎng)的作文600字

我要讀書(shū) 小學(xué)校就在太平村外小山坡上那座破廟里。

這廟總有百十來(lái)年了，和尚不知哪里去了， 菩薩也倒了，只剩三間正屋；開(kāi)春以后，因?yàn)榍f稼活不多，有些熱心的莊戶幫助修理了一番，把孤老頭子周先生請(qǐng)來(lái)，想成立個(gè)私塾，兩間作書(shū)房，一間小房作了周先生的臥房。保長(zhǎng)周長(zhǎng)安聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲，插手進(jìn)來(lái)，說(shuō)是：既要辦學(xué)，就辦個(gè)小學(xué)，并且規(guī)定要周先生將來(lái)教日語(yǔ)。

所以這學(xué)校就叫做“太平村小學(xué)”。 玉寶母子來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們都還沒(méi)有到。

周先生見(jiàn)玉寶來(lái)了，很是喜歡。周先生說(shuō)：“大嫂子，你放心！盡管把孩子交給我，響鼓不用重槌！從小看大！玉寶這孩子不會(huì)錯(cuò)的！”看看學(xué)生們已經(jīng)一個(gè)一個(gè)來(lái)上學(xué)了，玉寶媽才走。

周老師回房去拿來(lái)三本書(shū)，一個(gè)小本本，一支鉛筆，把玉寶叫到跟前說(shuō)：“孩子，把這 些拿去。聽(tīng)著，念書(shū)可不比拾草，要用心聽(tīng)講！念書(shū)有念書(shū)的規(guī)矩，吵嘴打架都是不許可的！有不懂的你就問(wèn)。”

玉寶說(shuō)：“知道?！崩蠋熡种钢谝慌乓粡埣t漆小方桌子，給了他一個(gè)小板凳，說(shuō)：“你就坐這里?！?/p>

老師回身走了。玉寶在紅漆小桌旁邊放下小板凳，剛往下坐，忽然覺(jué)得屁股懸空，——板凳不知飛到哪里去了，——屁股坐在地下，翻了個(gè)仰面朝天，立刻，就聽(tīng)見(jiàn)一些學(xué)生哈哈大笑起來(lái)。

玉寶連忙爬起來(lái)一瞅，原來(lái)是周保長(zhǎng)的兒子小名叫淘氣的，把凳子掀了。淘氣那小子兩手叉腰，指著玉寶的鼻子，兇狠地罵道：“窮小子，滾開(kāi)，別把我的桌子弄臟了?！?/p>

玉寶氣得把小拳頭一舉，拉開(kāi)架子，說(shuō)：“淘氣，當(dāng)心你的大腦袋瓜，看它把你捶扁！”立刻，小學(xué)生們分做了兩幫，窮孩子們都站在玉寶這邊，罵那淘氣不該掀凳子，有錢人家的孩子就站在淘氣那邊，羞辱玉寶的衣服破，又打了補(bǔ)釘；有幾個(gè)調(diào)皮鬼跳到凳子上喊：“打呀！打呀！先動(dòng)手的是老子，后動(dòng)手的是兒子！”于志成趕忙跳到玉寶和淘氣中間，向淘氣大聲喊道：“不準(zhǔn)打架！”周老師聽(tīng)見(jiàn)吵鬧，趕忙走進(jìn)課堂，學(xué)生們立即各歸原位，坐得規(guī)規(guī)矩矩的。于志成拉著玉寶站在講臺(tái)跟前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，叫玉寶坐我桌子上吧?！?/p>

又把淘氣掀倒板凳的事報(bào)告了老師。周老師說(shuō)：“淘氣，你為什么要掀玉寶的凳子？”淘氣說(shuō)：“這個(gè)桌子是我爸爸給我買的，我不要這個(gè)小要飯化子?！?/p>

周老師說(shuō)：“唉，孩子，用用你的桌子有啥關(guān)系？”淘氣說(shuō)：“我不！”玉寶說(shuō)：“老師，我不坐他的桌子，我跟志成哥一塊兒坐?！敝芾蠋熣f(shuō)：“好吧，你就跟于志成一塊兒坐吧?！?/p>

忍住氣又對(duì)淘氣說(shuō)：“我這回饒了你。你可得想想，你欺負(fù)人對(duì)不對(duì)。”

周老師又把大家教育了一陣，才開(kāi)始講課。

6.（我在學(xué)校中成長(zhǎng)）600字初一作文

記得剛剛踏進(jìn)這個(gè)校園，那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機(jī)，無(wú)不給我留下了深刻而美好的印象。

春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺(jué)仿佛生活在一個(gè)溫暖的大家庭中：一次次的組織活動(dòng)，留下了大家的歡聲笑語(yǔ)；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學(xué)們深厚的師生情誼，留下了一個(gè)個(gè)感人的故事；球場(chǎng)上學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)在校園處處飄蕩。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學(xué)校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講臺(tái)上把心中的夢(mèng)想折成一紙素笩橫越整個(gè)校園。

歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。整齊明亮的宿舍，拔地而起的教學(xué)樓，揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，無(wú)不蘊(yùn)涵著學(xué)校的未來(lái)和希望。整齊的早操隊(duì)伍，坐滿學(xué)生的閱覽室、課堂，更加昭示著學(xué)校的將來(lái)會(huì)更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學(xué)校的主人，這里的一草一木，都將見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我會(huì)用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩(shī)章。

我們的事業(yè)剛剛開(kāi)始，前方的道路依然漫長(zhǎng)，就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷，我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但我們不會(huì)懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，有科學(xué)的管理和完備的教學(xué)設(shè)施，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛希望。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們的步履依然輕松，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都滿懷對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)對(duì)我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，我們會(huì)在辛勤的勞動(dòng)中證明自己的價(jià)值，為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。

我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)！一個(gè)日益成長(zhǎng)的學(xué)校，為我們每個(gè)人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)都會(huì)讓我們的學(xué)校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力學(xué)習(xí)，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)…

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學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)

我是進(jìn)學(xué)一年的學(xué)生。在這一年中，我學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，也遇到了很多事情。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，我體會(huì)到在學(xué)校里的樂(lè)趣。在學(xué)校里的一年，我交到許多朋友，他們都教會(huì)我許多我曾經(jīng)不懂的東西。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵(lì)我，支持我，并且還和我一起克服困難；每當(dāng)我開(kāi)心或者是傷心的時(shí)候，都有老師或是同學(xué)陪在我身邊，我開(kāi)心，他們也會(huì)替我開(kāi)心，我傷心，他們就會(huì)安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。這讓我覺(jué)得很溫暖，我誠(chéng)心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”

我所讀的學(xué)校是“景賢學(xué)?！?，它在江門市中是一所最好的學(xué)校。里面有許許多多的優(yōu)秀學(xué)生，有很多優(yōu)秀的老師，雖然創(chuàng)校并不是很長(zhǎng)時(shí)間，但是它確確實(shí)實(shí)是一間很好的學(xué)校，我為我是這間學(xué)校的學(xué)生感到自豪和驕傲。大家都知道學(xué)校在以前又叫做書(shū)塾。以前的書(shū)塾都只有很少的學(xué)生、很少的老師，讀書(shū)是一件很神圣的事情，每個(gè)人都很珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。但是隨著日新月異的變化，很快就演變成現(xiàn)在的樣子。許多人都可以讀書(shū)，在學(xué)校里都能找到樂(lè)趣，通過(guò)讀書(shū)，我們學(xué)到很多知識(shí)，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以讓自己全面發(fā)展。這些都要?dú)w功于老師們。沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們不可能學(xué)到這么多東西；沒(méi)有老師的幫助，我們不可能克服困難；沒(méi)有老師的教誨，我們不可能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并且去改正它。這些都是老師的功勞！老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的。也就是說(shuō)我們需要老師！

學(xué)校也是非常重要。它是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們找尋知識(shí)的海洋。我們?cè)趯W(xué)校里面能夠?qū)W習(xí)，鍛煉自己，接觸新的事物，學(xué)到新的方式去待人處事。我們能德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校是我們讀書(shū)的環(huán)境，也是我們到知識(shí)的海洋探索的第一步。在我們需要老師的同時(shí)，我們同樣也需要學(xué)校！

學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)，說(shuō)得不錯(cuò)。因?yàn)橛袑W(xué)校，才有老師，才有我們這些學(xué)生，才能培養(yǎng)出重要的棟梁之才。這是祖國(guó)在變化，是大好山河在變化，也是社會(huì)在變。這真的是學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)啊！對(duì)于學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，我所能表達(dá)的只有是感激之情，我衷心的感謝：“謝謝你們！”

愿采納~~~~~呵呵

7.作文：我和學(xué)校一起成長(zhǎng)（記敘文）600字以上

我和學(xué)校一起成長(zhǎng)

2003年五月，我走出大學(xué)校門，走進(jìn)成都石室外語(yǔ)學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo)，有長(zhǎng)輩細(xì)心的呵護(hù)，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力，賽課，評(píng)課，開(kāi)講座，結(jié)對(duì)子，辦培訓(xùn)班，集體備課，跟蹤聽(tīng)課……年輕的我們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。有這么好的成長(zhǎng)環(huán)境，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真切關(guān)懷，我們?cè)跄懿蝗耐度?，加倍努力?/p>

教研組和備課組是我立足三尺講臺(tái)的力量源泉，組內(nèi)老師資源共享，成績(jī)共創(chuàng)，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭(zhēng)辯或細(xì)致的研究甚至簡(jiǎn)單的交談中，教學(xué)難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語(yǔ)文教學(xué)的奇妙世界。

值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎，有不少的特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人，他們的課堂全部對(duì)外開(kāi)放。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)寶藏，我一邊精心打理自己的教學(xué)工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個(gè)教室之間，不愿意放過(guò)任何一個(gè)向資深教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語(yǔ)文特級(jí)教師陳文漢老師學(xué)習(xí)，跟蹤聽(tīng)完了所有高中語(yǔ)文課程，這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。

學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的特別政策，提供一切便利條件和機(jī)會(huì)讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來(lái)，互通有無(wú)。這種活躍開(kāi)放的學(xué)習(xí)交流讓我能準(zhǔn)確把握先進(jìn)的教學(xué)理論，培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學(xué)思維，使我的教學(xué)活動(dòng)變得更為成熟有效。

我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)制度，教務(wù)處的強(qiáng)力執(zhí)行鍛煉出我們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，尤其是要求我們課后寫教學(xué)反思，希望我們能將教學(xué)過(guò)程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長(zhǎng)的基石。我小心地收集著這些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考著適合我的教學(xué)方法，并由前輩引導(dǎo)將思考所得寫成一篇篇論文，參加區(qū)、市比賽，竟然多次獲獎(jiǎng)，這大大增強(qiáng)了我的勇氣，使我在講臺(tái)上更加自信從容。理論與實(shí)踐的結(jié)合將我送上一個(gè)新的臺(tái)階，我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。

2006年6月，我們的教師團(tuán)隊(duì)不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。三年努力所得的果實(shí)讓我欣喜不已，可更令我感動(dòng)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不吝嗇地對(duì)我這個(gè)初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。我最初的惶恐很快被喜悅代替，因?yàn)榍拜厒兊募?xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無(wú)限動(dòng)力，實(shí)戰(zhàn)中考的經(jīng)驗(yàn)也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中，在呵護(hù)與關(guān)注下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

2008年9月，學(xué)校破格提拔任命我為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，使我有了更多提高和展示自我的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)更好更廣闊的成長(zhǎng)空間。2009年2月，我順利晉級(jí)，成為一級(jí)教師，我開(kāi)始了事業(yè)生命的下一個(gè)五年計(jì)劃，我期待著用努力去爭(zhēng)取更大的成績(jī)，用成績(jī)回報(bào)培養(yǎng)我成才的學(xué)校。我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長(zhǎng)的樂(lè)土，在這片幸運(yùn)扎根的土地上，我們肆意地汲取著充足的營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)并開(kāi)花、結(jié)果。

寒來(lái)暑往，春去秋至，六年的時(shí)間不算很長(zhǎng)，但我們和學(xué)校一起，健康快樂(lè)而又驕傲地成長(zhǎng)了。如今的成都石室外語(yǔ)學(xué)校佳木成蔭，好鳥(niǎo)相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨(dú)特的藝術(shù)石雕點(diǎn)綴當(dāng)中。以陳代軍董事長(zhǎng)潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全新教育理念為指導(dǎo)，學(xué)校在各個(gè)方面均取得優(yōu)異成績(jī)，社會(huì)影響力與日俱增。務(wù)實(shí)肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們開(kāi)拓著新的成功發(fā)展之路。我們當(dāng)年的青澀已經(jīng)變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù)，我們期待著在學(xué)校這方神圣的土地上開(kāi)出更艷麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實(shí)！

8.初一作文陽(yáng)光校園伴我成長(zhǎng)作文600~800字

我們的校園陽(yáng)光燦爛，色彩紛呈。

先看我們學(xué)校的大門，就像一道絢麗的彩虹，我們就生活在這五彩的童話里。校園前面的周圍被幸福樹(shù)合歡環(huán)抱，一年四季，碧綠常青。

校園的后面周圍，挺立著高大的楊樹(shù)，遮風(fēng)擋雨，守衛(wèi)著校園。進(jìn)入校園，是一條金色的大道，左邊是七彩廣場(chǎng)，“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七根彩柱直指云天。

右邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的周圍是健身路徑，里面有很多健身器材。下課了，七彩廣場(chǎng)成了歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，盡情地游戲玩耍；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎，健身路徑上傳來(lái)陣陣笑聲。

校園的中間是五幢教學(xué)樓，教學(xué)樓里歌聲陣陣，書(shū)聲朗朗。在這里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘。

其中C號(hào)樓前的東面是海棠園和月季園，西面是桃李園和翠竹園，D號(hào)樓后面是桂花園，桂花園旁邊是清清的荷塘。一年四季，校園里都是五彩繽紛，花香滿園。

校園的后面有網(wǎng)球場(chǎng)和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有餐廳和宿舍，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，就餐、休息，快樂(lè)地生活。我們就是生活在這樣陽(yáng)光的校園里，幸福地成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。

9.分別圍繞“成長(zhǎng)”、“家庭”、“校園”寫三篇600字以上作文

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。

身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。 上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書(shū)了。

每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。

如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的。

記載著憂傷，多么愜意？ 幸福的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨，和我爸爸，非常的可愛(ài)，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。 美好的家庭生活給我?guī)?lái)了溫馨，我仿佛變了一個(gè)人，那便是讀書(shū)，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，在陽(yáng)光的照映下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降，心想。

您又能感受到嗎？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，我要考出好成績(jī)，而我還剩一題沒(méi)有做完，來(lái)到書(shū)店門口、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，是您讓我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的道理。 上幼兒園了，伴隨我一路走來(lái)，摔倒了，我拖地？ 快樂(lè)的家庭生活給我?guī)?lái)了無(wú)限的溫馨。

開(kāi)始玩了，為自己成績(jī)不好找了個(gè)“粗心”的借口，有令人傷心的，在我家里，它是通向成功，不進(jìn)則退”，多好玩??！童年是一片沙灘。袁老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

那是五年級(jí)上學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。曇花一現(xiàn)。

第二次考試才得89分，其中！絕對(duì)不是，請(qǐng)采納~~~。想到這兒，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)？不經(jīng)歷風(fēng)雨，每到吃晚飯的時(shí)候。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，你只要?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我不再驕傲。對(duì)，最后的那題寫完了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，同學(xué)們的羨慕，感到多么快樂(lè)。

家庭的溫馨的回憶都是永遠(yuǎn)的記憶在我的腦海里，那書(shū)店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解？我就能深深感受到了家庭的溫馨。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。

在我家里，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有美好的家庭，穿過(guò)繁華的步行街，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，有時(shí)候我先起飛了，有令人興奮的。的確、快樂(lè)的家庭…… 你能深深感受到家庭的溫馨嗎。

這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，媽媽洗衣服?/p>

一不小心？”這句話聽(tīng)上去很平淡，我的身體仿佛遭受了一次大地震，努力地爬起來(lái)。無(wú)精打采地走在回家的路上，我撿起考卷。

你能感受到嗎、快樂(lè)的家庭溫馨。 很快。

只有笑。求求你，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，袁老師叫住了我，這不是饞嘴，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，而我當(dāng)時(shí)竟將它忘卻，你吃我的，她是一位特級(jí)教師：這些東西我都會(huì)了，一陣風(fēng)吹過(guò)、媽媽一起來(lái)玩，我一定要努力，忽然，走到教室門口。小時(shí)候就是快樂(lè)的，我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉，我連忙去撿，先去了。

我們分別要了一種顏色，心里煩透了！我一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，袁老師，我吃你的：“你不會(huì)要做曇花一現(xiàn)的人物吧，我家的衛(wèi)生就干凈極了，也有不思進(jìn)取后退的、無(wú)憂無(wú)慮的。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門前踩那巨大的腳印，而是我們把菜夾給對(duì)方，那時(shí)的我最愛(ài)看書(shū)了，記載著我的成長(zhǎng)、幸福？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧、媽媽，后來(lái)，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，沙灘上躺著無(wú)數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱稹?/p>

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎。當(dāng)我第三次測(cè)驗(yàn)再度獲得滿分時(shí)，笑容更加燦爛了，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)，心中興奮不已，哪能見(jiàn)到彩虹。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨，大隊(duì)輔導(dǎo)員要我們各班的大隊(duì)委和中隊(duì)長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的。

謝謝您，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印？這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。每天傍晚，轟然倒塌，上課不專心聽(tīng)講。

在我家里。 感謝成長(zhǎng)的腳印，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，作業(yè)一次全對(duì)都沒(méi)有歲月的河流緩緩流過(guò)，有時(shí)候媽媽先起飛了。

如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)。啊，通向快樂(lè)的腳印、幸福的家庭，連最簡(jiǎn)單的題目都錯(cuò)。

一個(gè)星期一的下午，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印？ 這樣美好，卻在我心中起到了極大的震撼，爸爸，我輕而易舉地拿了滿分，我記得最清楚的便是五年級(jí)的那一次，記載著歡樂(lè)，您全能感受的到嗎，我看見(jiàn)了那腳印，她平靜地對(duì)我說(shuō)，吹到了那個(gè)沙坑里，作業(yè)不認(rèn)真完成？不，教學(xué)水平相當(dāng)高。袁老師再過(guò)一年就退休了。

這樣的家庭的溫。

10.一篇以愛(ài)校、感恩、成長(zhǎng)為主題的作文600字 內(nèi)容：豐富多彩的校園生活

母校，一個(gè)溫馨而又甜蜜的稱呼，你陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這里我收獲知識(shí)，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步……校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終讓我記憶猶新。

一提起母校，我第一個(gè)想到的，就是那如園丁般辛勤的老師了。MissMei，你是我的英語(yǔ)老師。不知為什么，一上到你的課，我總是以百分之百的熱情迎接。下課后，每當(dāng)遇到我不懂的地方，你都會(huì)仔細(xì)、耐心地幫我講解；在平時(shí)，你總愛(ài)與我聊天，我們像一對(duì)知心的朋友，聊家人，聊同學(xué)，聊理想……

說(shuō)到同學(xué)，我總是感慨萬(wàn)千。

謝謝你們?cè)谖揖趩实臅r(shí)候給我春天般的溫暖。記得那次，老師陰沉著臉，抱著一疊試卷走進(jìn)教室。一看這情形，我們就知道不好了，人聲鼎沸的教室逐漸安靜了下來(lái)，班里的氣氛一下子落入了谷底。開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，李毓，79。我一聽(tīng)，嚇了一跳，頓時(shí)感覺(jué)仿佛有好多雙疑惑的眼神唰地射向我，我慚愧地低下了頭。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有好幾題根本不該錯(cuò)，真是懊悔不已。好不容易熬到下課，一些好朋友紛紛圍攏在我身邊，不停地安慰我，鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。如果把考試當(dāng)成一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我想說(shuō)的是：我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！我還有同學(xué)做我的精神支柱！

六年來(lái)，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間兄弟姐妹般的情誼，如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前，使我銘記在心。在一二年級(jí)，我還是一個(gè)不諳世事的小不點(diǎn)時(shí)，老師像母親一樣悉心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)我，使我心中充滿了溫暖，消除了膽怯，快樂(lè)成長(zhǎng)；到了三四年級(jí)，我長(zhǎng)大了一些，同學(xué)們不論誰(shuí)遇到困難，都會(huì)伸出雙手前來(lái)幫助，使我感受到生活在集體里是多么幸福！如今多年的耳濡目染，已使我懂得了用愛(ài)心回報(bào)大家，回報(bào)生活。

母校，是您把我哺育長(zhǎng)大，您教會(huì)我本領(lǐng)，讓我知道了怎樣做人，將我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)有知識(shí)、講文明的好少年，我對(duì)您的感激難以用言語(yǔ)述說(shuō)。

母校，我們即將踏進(jìn)新的學(xué)校，我真不希望離開(kāi)。畢竟我在這里生活了六年了，對(duì)您有著一份深厚的感情，撫摸著這里的一草一木，望著高大的教學(xué)樓，看著寬敞明亮的教室，甚至教室里的桌椅板凳，都使我難分難舍。

感謝敬愛(ài)的老師，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。感謝親愛(ài)的同學(xué)，感謝你們?cè)o過(guò)我的溫暖與幫助。

母校，你就是一個(gè)搖籃，在你的懷抱中，我們逐漸變得成熟。