愛(ài)校園的作文簡(jiǎn)短手抄報(bào)(關(guān)于愛(ài)我校園的手抄報(bào)(內(nèi)容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛(wèi)生,習(xí)慣)

1.關(guān)于愛(ài)我校園的手抄報(bào) (內(nèi)容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛(wèi)生,習(xí)慣

1地球是五彩繽紛的.而我們——人類，在贊嘆大自然時(shí)，也在不斷地傷害地球母親.地球母親給予了我們生命，但人類卻知恩圖報(bào)，不但不愛(ài)護(hù)地球母親，反而去破壞自己的棲息之地.當(dāng)你看到家家戶戶到處污染水、浪費(fèi)水時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得大片美麗環(huán)境在消失呢？當(dāng)你看到人們砍伐樹(shù)木時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得那些樹(shù)木也在也在哭呢？當(dāng)你看到工廠排放著黑煙時(shí)，你會(huì)不會(huì)有所感觸呢？撿起一個(gè)垃圾，種上一棵小樹(shù).都是我們地球子女應(yīng)盡的義務(wù).綠色，環(huán)保與生命息息相關(guān)，千萬(wàn)別等到地球上失去了光彩，才為自己的所作所為而懊悔無(wú)及.保護(hù)環(huán)境，從我做起！看到同學(xué)們隨手丟棄的果皮紙屑時(shí)，我們應(yīng)毅然決然地?fù)炱?我要向全世界忠心呼吁：綠——來(lái)自您的手.從我做起，從小事做起.為了保護(hù)綠色，為了保護(hù)生命，為了美好環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球更美，讓我們大手連小手，獻(xiàn)出一份愛(ài)，獻(xiàn)出一份力，共同創(chuàng)建我們綠色的家園.2講究衛(wèi)生 美化校園 我的責(zé)任你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成長(zhǎng)嗎？當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，怎能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，享受快樂(lè).可是因?yàn)槟承┤说囊稽c(diǎn)小小的自私和幾分懶惰，讓這最愜意的享受悄無(wú)聲息地從我們的指縫間溜走.每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，室內(nèi)、天橋、樓梯、操場(chǎng)、綠化帶內(nèi)……到處散落著同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙.還有極個(gè)別班級(jí)宿舍垃圾成堆，滿目瘡痍，令人不忍目睹.其實(shí)我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校里除了落葉外應(yīng)該不會(huì)再有其他的雜物.可事實(shí)不是這樣，剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn)，這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于某些同學(xué)的亂扔，來(lái)自于某些同學(xué)的不良生活習(xí)慣.校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長(zhǎng)的搖籃.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素.我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更要珍視它.并且這也是我們義不容辭的責(zé)任.美好的東西是需要不斷的呵護(hù)，才能夠保持它眩目的光彩.就讓我們從身邊做起，從你、我、他，我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園.如果我們撿起幾張廢紙，校園里就會(huì)干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，就不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽.在此我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生.二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾.三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾袋里，確保地面的干凈.四、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝.各位老師、同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，我的責(zé)任，當(dāng)你看見(jiàn)地上飄逸著紙屑時(shí)，請(qǐng)彎彎腰，將它撿起；當(dāng)你想隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)忍一忍，給大地一個(gè)干凈.其實(shí)這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈，用心去努力.我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳.相信全校師生眾志成城，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來(lái)越美麗.。

2.我們愛(ài)我們的校園手抄報(bào)

祝 愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁--崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。仰 慕您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

――《論語(yǔ)·子罕》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮致 謝人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

感謝您，老師！您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，。

3.我愛(ài)學(xué)校手抄報(bào)

在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。

你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，學(xué)校多美呀！從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音！學(xué)校真美，我愛(ài)學(xué)校！ 這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩， 校園內(nèi)外好春色。 師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。

在新世紀(jì)的第一個(gè)植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我們學(xué)校運(yùn)來(lái)了一車又一車的樹(shù)木、花草和草皮，頓時(shí)校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng)，想方設(shè)法，千方百計(jì)，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹(shù)苗。

學(xué)校也復(fù)蘇了！春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽。

這是一棵新發(fā)芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員！ 看著這幕情景，我不禁評(píng)然心動(dòng)：我們難道不也是春天里的小草嗎？吮吸著知識(shí)的甘露，正努力地茁壯成長(zhǎng)！春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長(zhǎng)的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護(hù)下一代?；诙冗^(guò)碌碌無(wú)為的一生。

學(xué)校終于美麗了！我愛(ài)我的學(xué)校 如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼的話，那么我在XXX學(xué)校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅，愛(ài)它的活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們踴躍報(bào)名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙?dòng)手；建立課外小組，大家爭(zhēng)著參加。

我們進(jìn)入了新的一年；我們長(zhǎng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應(yīng)該更懂事，更懂得為他人服務(wù)了。想當(dāng)初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。

這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)。在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我們結(jié)束了新年聯(lián)歡會(huì)。

我看著滿臉笑容的同學(xué)，感到心里高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛(ài)，怎能不感到快樂(lè)？ 我愛(ài)我的集體，我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗錆M歡樂(lè)。

我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)！如果你問(wèn)我，你的母校怎么樣，我會(huì)自豪地對(duì)你說(shuō)："它是我心中的樂(lè)園！" 我的校園 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。

走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。

在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。

也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。

微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的。

看到樹(shù)上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。

還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z(yǔ)言相互打著招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊(duì)幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。

孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對(duì)周圍的好奇，有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語(yǔ)。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。

老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿。

4.我愛(ài)校園手抄報(bào)

美麗的校園，

我溫馨的家，

早上鳥(niǎo)兒為我歌唱，

晚上夕陽(yáng)伴我回家。

啊！我們愛(ài)你美麗的校園！

春天，

校園的小草長(zhǎng)出了幼苗，

是它

將綠色的心情，

帶給了我們美麗的校園。

夏天，

校園的花朵換上了新裝，

是它

將絢麗的光彩，

帶給了我們漂亮的花裙。

秋天

校園樹(shù)上的葉子變黃了，

是它

將微風(fēng)的柔情，

帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。

冬天，

校園的松樹(shù)已是銀霜滿身，

是它

將堅(jiān)強(qiáng)的意志，

帶給了我們所有的人。

美麗的校園，

我溫馨的家；

是你給予了我們六年的美好時(shí)光

?。∥覀儛?ài)你美麗的校園

希望采納

5.手抄報(bào):愛(ài)我班級(jí) 愛(ài)我校園資料

愛(ài)我中華 從我做起 明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

文明禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的客觀要求，是促進(jìn)學(xué)校德育工作的需要，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)“四有”公民的重要舉措。

為了加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高我校學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)靈寶市精神文明建設(shè)的排頭兵，今年3月我校開(kāi)展了“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下： 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。

為了把此項(xiàng)活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使活動(dòng)扎實(shí)、深入、持久地開(kāi)展下去，取得良好的活動(dòng)效果。我們學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記、德育校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處人員和年級(jí)德育調(diào)研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)全體師生開(kāi)展好這一項(xiàng)活動(dòng) 。

通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)“文明、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)”的志愿者精神，引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生“講文明禮儀、樹(shù)文明新風(fēng)、做文明志愿者”，立足校園，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，全面加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階。 二、廣泛宣傳，全面動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

我校3月2日利用國(guó)旗下講話和班會(huì)課向全體學(xué)生發(fā)出“講文明禮儀，創(chuàng)文明校園 ，做文明使者?！钡幕顒?dòng)倡議，號(hào)召全校學(xué)生要立足學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)實(shí)際，在學(xué)校做文明學(xué)生；在家庭做文明子女；在社會(huì)做文明公民。

我們學(xué)校通過(guò)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式、宣讀倡議書(shū)、開(kāi)展向不文明行為告別簽名宣誓儀式、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、上好主題班會(huì)課、出文明禮儀主題板報(bào)、校園廣播等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，全面動(dòng)員，使全校學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)的重要意義，積極投身到文明志愿者活動(dòng)中去，讓他們?cè)趨⑴c和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。 三、積極圍繞“講文明禮儀，創(chuàng)文明校園，做文明使者”這一活動(dòng)主題，立足校園，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)學(xué)生身心特點(diǎn)，我校有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、效果良好的文明志愿者活動(dòng)。

（1）在學(xué)校，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展了一系列文明禮儀活動(dòng)：開(kāi)展文明禮儀倡議活動(dòng)；組織學(xué)生學(xué)習(xí)我們朱陽(yáng)一小《特色教育計(jì)劃》中的文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)方案；閱讀文明禮儀方面的書(shū)籍；各班每周出一期文明禮儀專題板報(bào)；舉行一次文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；開(kāi)展一次文明禮儀為主題的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)；舉行一次文明禮儀報(bào)告會(huì)；組織全體學(xué)生進(jìn)行“向不文明行為告別”宣誓暨簽名儀式……通過(guò)開(kāi)展以上一系列的文明禮儀活動(dòng)教育學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀良好習(xí)慣。 （2）精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真安排、扎實(shí)部署、積極開(kāi)展好一系列雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3月7、8日開(kāi)展了“媽媽，您辛苦了！”主持五分鐘感恩活動(dòng)。首先，各班級(jí)采取多種形式上好“媽媽，您辛苦了！”主題周會(huì)課，讓學(xué)生認(rèn)真回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中媽媽關(guān)愛(ài)自己的感人事例，并講給大家聽(tīng)。

然后在3月7日 、8日，把媽媽關(guān)愛(ài)自己的感人事例寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)著媽媽的面念給媽媽聽(tīng)，真誠(chéng)地對(duì)媽媽說(shuō)一聲“媽媽，您辛苦了！”并幫媽媽洗腳，做家務(wù)，體會(huì)媽媽的艱辛。我校政教處又組織開(kāi)展了“媽媽，您辛苦了！”優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，我校有143位同學(xué)的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品，并受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感恩他人，回報(bào)社會(huì)。我們朱陽(yáng)一小在3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際組織各班召開(kāi)了內(nèi)容豐富、形式多樣的“我為世界添一片綠”的愛(ài)綠護(hù)綠主題班會(huì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠責(zé)任和意識(shí)。

3月14、15日，我們學(xué)校又利用雙休日組織學(xué)生開(kāi)展了“栽樹(shù)種草”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，即在自己的庭院、路旁或山坡上栽樹(shù)、種花、種草，扶起路邊臥倒的小樹(shù)，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。據(jù)調(diào)查許多同學(xué)不但自己栽樹(shù)種草，還動(dòng)員自己的家長(zhǎng)、周圍的人也加入到這一行動(dòng)中去，向別人宣傳花草樹(shù)木不但給我們提供了大量清新的氧氣，還把我們這個(gè)世界裝扮得很美麗，呼吁大家都來(lái)愛(ài)護(hù)自己身邊的一草一木。

為了深入扎實(shí)地推進(jìn)文明志愿者活動(dòng)，使同學(xué)們遠(yuǎn)離那些不文明行為，讓文明之風(fēng)吹遍校園，我們朱陽(yáng)一小在3月21、22日雙休日又組織全體師生開(kāi)展了“擦亮眼睛看陋習(xí)—我身邊不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，用自己的眼睛、耳朵去發(fā)現(xiàn)自己身邊的不文明行為，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告評(píng)選。3月23 日下午，各班又召開(kāi)了“告別不文明行為”主題周會(huì)，各班主任都能積極組織學(xué)生認(rèn)真查擺本班級(jí)學(xué)生中的不文明行為，并將其列成條用彩色粉筆寫(xiě)在紙上張貼于教室前面，時(shí)時(shí)提醒大家不要再違犯，同時(shí)針對(duì)這些不文明行為各班又積極組織學(xué)生開(kāi)展向不文明行為告別宣誓暨簽名儀式活動(dòng)，將簽好名的紙張也張貼于教室前面，教育督促每一位學(xué)生不要再違犯，要言行一致，要說(shuō)話算話，要從內(nèi)心深處對(duì)不文明行為進(jìn)行認(rèn)真反思，大家要互。

6.關(guān)于愛(ài)校愛(ài)班的手抄報(bào)

2）我愛(ài)你，母校

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，母校！六年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。而想到就要與你分離，叫我怎能不留戀呢？

學(xué)校的大門，你可曾記得：六年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童領(lǐng)進(jìn)了校園，從此，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們。

學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì)忘記，就在這里，老師把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得：熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。老師那些親切的話語(yǔ)，至今還回蕩在我耳旁。

教室的黑板，你告訴大家，老師是怎樣盡心盡力的向我們傳授知識(shí)，使我們羽翼漸豐。每當(dāng)學(xué)習(xí)上有了一個(gè)新的飛躍，老師滿意的微笑就是對(duì)我們最好的表?yè)P(yáng)。

這就是我的老師，我的母校。分別的時(shí)刻越來(lái)越近，我卻感覺(jué)我們的聯(lián)系越來(lái)越緊。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。在此說(shuō)一聲珍重——親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校，我們的心永遠(yuǎn)在一起。

7.我愛(ài)我校手抄報(bào)

一 大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹，我們帶著一脈相承的對(duì)飛翔的渴望來(lái)到了XX學(xué)校。

既然是鷹，就搏擊給天看；既然是X校人，就燦爛給XX（地名）地看，我們是新時(shí)代的大學(xué)生，有的是激情飛揚(yáng)，指點(diǎn)江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪華情，更有的是做好X校人的信念。 與XX校的緣份，在接到通知書(shū)的一剎那便已鑄就，而當(dāng)我們的雙腳真正踏上這片堅(jiān)實(shí)的土地時(shí)，心便與寧理零距離溝通。

于是，我們可以拍拍胸膛，自豪地說(shuō)一句：“我是X校人！" 哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，每個(gè)寧理人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。

這，正是X校人的氣魄，X校人的灑脫，是X校人對(duì)XX（地名）最誠(chéng)摯的回應(yīng)！ 二 第一次邁進(jìn)校園的感受至今記憶猶新：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學(xué)校?。‘?dāng)時(shí)我很困惑，在這么年輕的學(xué)院里，我能干些什么又能學(xué)到些什么呢？ 于是我開(kāi)始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成了良好的互動(dòng)，課堂上的氛圍融洽而又和諧；綜藝晚會(huì)上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺(tái)上精彩不斷，臺(tái)下掌聲陣陣；圖書(shū)館里座無(wú)虛席，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)本上的知識(shí)，認(rèn)真而又投入；操場(chǎng)上，足球比賽、籃球?qū)?，輸了，別泄氣！贏了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。 難以忘記，為了推行熄燈制度，學(xué)校老師每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)區(qū)，認(rèn)真檢查每個(gè)教室的課堂情況；難以忘記，為了規(guī)范同學(xué)們的就餐行為，老師和學(xué)生干部們一起，每天早早來(lái)到理工河邊進(jìn)行監(jiān)督檢查…… 是的X校還年輕，但這是活力的象征！是的，X校還稚嫩，但她將前途無(wú)量！我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上她了，我已經(jīng)把自己植根在這片土壤上了，將內(nèi)心烙上了X校的印記。

那么，我們?cè)摓樗鲂┦裁茨?？為了活躍校園文化氛圍，有的同學(xué)參加了社團(tuán)充分發(fā)揮自己的聰明才干；有的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量；有的同學(xué)發(fā)揮特長(zhǎng)為學(xué)校獻(xiàn)技獻(xiàn)藝；還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策…… 一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以無(wú)悔地說(shuō)：“我無(wú)愧于大學(xué)四年生涯，我為我的學(xué)院驕傲！" 年輕與夢(mèng)想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

三 因?yàn)橄蛲鵛XX(X城值得炫耀的地方)，才來(lái)到這個(gè)傳說(shuō)中“泉水叮咚，楊柳依依”的美麗城市——XX，因?yàn)槌缪鋈A佗，才選擇了這所XX學(xué)府——X校 然而，XX（地名）卻并非我想象中的那樣美麗，甚至讓我有些失望，我相信XX是座古城（或者XX雖然是個(gè)新城），但現(xiàn)代化工業(yè)以及它的副產(chǎn)物——污染已掩蓋了它所有古老的蘊(yùn)味?？墒?，這種“垃圾”思想在我見(jiàn)到山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院校園的一瞬間，就消滅得無(wú)影無(wú)蹤了。

這如此美麗的校園給我的并非僅僅是慰藉，更多的應(yīng)該是驚嘆。 它古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒(méi)有世俗的吵鬧，沒(méi)有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

有人說(shuō)過(guò)，所謂大學(xué)生就是一群指點(diǎn)江山文學(xué)、床底塞滿爛鞋臭襪子并自詡一屋不掃同樣掃天下的家伙，然而，在這里，或許是美麗的校園感染了我們，在這里的大學(xué)生，無(wú)論從個(gè)人、宿舍、校園還是校外，都捍衛(wèi)著這所學(xué)校的美麗形象，無(wú)可否認(rèn)，我們是這所天堂孕育出來(lái)的學(xué)生，擁有它的本質(zhì)，潔白而又純凈。 XX年前，這所學(xué)校就擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，曾幾何時(shí)，一個(gè)個(gè)嬰兒在這里健康誕生，一個(gè)個(gè)病難患者在這里重新找到幸福，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)心碎的病人家屬在這里喜極而泣……我們感謝XX，更感謝這所培養(yǎng)人才的學(xué)校，它的貢獻(xiàn)舉世矚目，為世人所敬仰。

我們是懷著這份激動(dòng)的心情走進(jìn)它的胸懷，我相信，我們將肩負(fù)著學(xué)校給予的巨大使命走出校門，我們不會(huì)令它失望，一定會(huì)成為它的驕傲。 鮮花緊簇，讓我們愛(ài)上了它的潔凈； 百年老樹(shù)，讓我們品出了它的韻致； 德式建筑，讓我們感受出它的風(fēng)格； 李時(shí)珍塑像，讓我們體會(huì)出它的使命； …… 這樣美麗的學(xué)校孕育出的才子，讓我們看到了它輝煌的將來(lái)。

這樣美麗的學(xué)校，我愛(ài)，我選擇，無(wú)怨無(wú)悔。