共建美麗和諧校園的作文(創(chuàng )建和諧校園的作文)

1.創(chuàng )建和諧校園的作文

和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊！那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的.我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧.

人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.

那一天，我們上體育課.我正要下去上課時(shí)，在2樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見(jiàn)這情形

也暗自高興.如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎？

開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識.

“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！

我們的校園十分美麗，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開(kāi)了。可是，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái)。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。

記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開(kāi)始打架。可是，后來(lái)老師一問(wèn)才知道那些同學(xué)只是因為有個(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著(zhù)兩人就打了起來(lái)。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災樂(lè )禍的。每當我看見(jiàn)這樣的情況，我的心里都會(huì )很討厭那些幸災樂(lè )禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠“明智”。

什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個(gè)小故事中得出了方法。

有個(gè)故事叫做《讓一讓?zhuān)呦铩贰９适轮v的是清朝有個(gè)宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執。張母寫(xiě)信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來(lái)信，立即修書(shū)做詩(shī)勸導母親，詩(shī)曰：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。”張母見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺；葉家見(jiàn)張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，“六尺巷”因此得名。

這個(gè)小故事講的是什么呢？對了，講的就是每個(gè)人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì )不再出現在我們的校園里了。

創(chuàng )建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗！

2.共建和諧校園.作文

★創(chuàng )建和諧校園演講稿

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題.

一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán).

而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.

在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！

愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！

做更好的自己

伴隨著(zhù)桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說(shuō)：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國家為社會(huì )出一點(diǎn)力.

做人要坦蕩.所謂開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬(wàn)世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑.

做人要學(xué)會(huì )尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛(ài)護環(huán)境為恥嗎？

做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾.

我猜現在有人在罵我：說(shuō)我虛偽，就會(huì )說(shuō)一大堆空話(huà).沒(méi)錯，我是虛偽，但我勇于面對.我經(jīng)常說(shuō)一套做一套，我說(shuō)走上講臺是為構造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨立，也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì )為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責我？？

人性難免丑惡，人心難免自私.我請求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來(lái)？

做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力.

3.關(guān)于“遵紀守法,共創(chuàng )和諧美麗校園”為話(huà)題的作文

遵紀守法我能行

少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上，為實(shí)現自己的理想，做好各方面的準備。

國不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規，校不可一日無(wú)紀。我是新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規守紀，文明做人。

俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和嚴格遵守我們學(xué)校的各項規章制度，切實(shí)做到：誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校！

我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養、一種習慣。

這使我想起一則故事：

“程門(mén)立雪”的故事，大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師，來(lái)到老師家，發(fā)現老師在睡覺(jué)，楊時(shí)為了不打攪老師午睡，楊時(shí)竟在大雪之中站在程頤的門(mén)外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說(shuō)了主人公的行為，做到了尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。

我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習。還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習。“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì )多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

現在開(kāi)始，我要來(lái)做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！

4.以“創(chuàng )建美好校園”為主題,寫(xiě)一篇500字的作文

和諧校園 你我攜手

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。？？?jì)?yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。”一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)。“學(xué)高為師，身正為范。”有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。 ？？

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。”讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！

5.共建和諧校園作文 急~~

構建和諧社會(huì )一詞在當今社會(huì )處處可聞，已成為使用頻率最高的詞語(yǔ)。和諧一詞在字典中是和睦、協(xié)調的意思。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。我們學(xué)生作為社會(huì )這個(gè)大家庭中的一分子，應該從現在做起，從我做起，奏響創(chuàng )建和諧校園的旋律。

創(chuàng )建和諧校園首先是要建設一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。我們的學(xué)校雖然不大，但校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，設施齊全。一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，還有先進(jìn)的多媒體教室，裝飾一新的舞蹈排練廳，干凈整齊的食堂…….這就是創(chuàng )建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學(xué)習環(huán)境，真是太幸福了。想想在山區的同學(xué)，連吃飯和學(xué)習都很困難，就別說(shuō)有什么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境了。而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧啊！

創(chuàng )建和諧校園更重要的是人與人之間的交往和諧。在我們的校園中，同學(xué)之間團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。但我們這些家中的小皇帝，做事說(shuō)話(huà)以自我為中心，很少會(huì )換位思考，因此常有一些不和諧的事發(fā)生。比如同學(xué)間為了一點(diǎn)小事鬧茅盾爭吵不休，有的甚至大打出手，這些不良現象與和諧校園的要求是多么的不協(xié)調。我們同學(xué)之間一定要互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑獭捜荩ハ鄮椭蠹乙押孟嗵帲鍪露酁樗讼胂搿奈易銎饛默F在做起，為創(chuàng )建和諧校園盡一份力擔一份責。我們敬愛(ài)的老師，為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應該懷著(zhù)一顆無(wú)比崇敬的心與他們和諧相處，有問(wèn)題有意見(jiàn)及時(shí)溝通，及時(shí)處理，共建和諧校園。

校園和諧也離不開(kāi)家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務(wù)和照顧我們的生活起居。我們還不好好學(xué)習怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習還要為父母做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強我們的責任感和自理能力，做一個(gè)自理、自立、自強、對社會(huì )有用的人。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統統消失，讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂(lè )！讓我們的校園充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

6.創(chuàng )和諧校園的征文

樹(shù)文明新風(fēng)，創(chuàng )和諧校園 [征文

以創(chuàng )先尊先為榮，以不思進(jìn)取為恥。 以嚴謹求實(shí)為榮，以馬虎大意為恥。

以開(kāi)拓創(chuàng )新為榮，以止步不前為恥。 以遵守校紀為榮，以放任自流為恥。

以團結互助為榮，以自私自利為恥。 以按時(shí)上課為榮，以早推遲到為恥。

以獨立思考為榮，以抄襲作業(yè)為恥。 以勤學(xué)好問(wèn)為榮，以不懂裝懂為恥。

以誠信應試為榮，以舞弊做假為恥。 以渴求真知為榮，以不良嗜好為恥。

以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。 以遵守秩序為榮，以插隊擠隊為恥。

以愛(ài)護公物為榮，以亂刻亂畫(huà)為恥。 以文明禮貌為榮，以言語(yǔ)污穢為恥。

以科學(xué)上網(wǎng)為榮，以沉溺網(wǎng)絡(luò )為恥。 以積極進(jìn)取為榮，以不求上進(jìn)為恥。

以拼搏奮進(jìn)為榮，以安于現狀為恥。 以求真務(wù)實(shí)為榮，以眼高手低為恥。

---題記

中國是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。

荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀，是我們提升自我、超越自我的橋梁，是我們成功發(fā)展的保證。對于我們“天之驕子” 的大學(xué)生，應做有文明有道德的人，做有素養有內涵的人。用今日文明的舉止，播撒它日成功的種子。講文明的話(huà)、干文明的事，讓文明在我們生活中踐行，讓文明在我們校園中踐行，讓文明在我們社會(huì )中踐行，做到無(wú)愧于我們這塊文明的國土，無(wú)愧于我們求知的殿堂，無(wú)愧于“天之驕子”的形象。讓“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”真正的在我們身上得到體現。

然而在當今這個(gè)物欲橫流，撲朔迷離的社會(huì )，物質(zhì)水平的提高，不良社會(huì )風(fēng)尚的影響，我們卻遺憾的發(fā)現，文明道德方面也存在諸多不文明的言行。由于家長(cháng)的重智輕德，過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣。只關(guān)心他們的學(xué)習，忽視了對他們文明道德教育，甚至有時(shí)對孩子的不文明言行還稱(chēng)之為幼小天真，而一笑了之，導致了他們冷漠自私，一切以自我為中心，只在乎自己而不關(guān)心別人，一味索取，不知奉獻。在學(xué)校里不聽(tīng)老師教誨，不團結同學(xué)，說(shuō)時(shí)髦臟話(huà)，穿奇裝異服亂扔垃圾，破壞公物等種種陋習，給求知的殿堂、文明的校園留下了一曲不和諧的音符。

大學(xué)生道德文明養成，關(guān)系到個(gè)人提升與完善、關(guān)系到個(gè)人成長(cháng)發(fā)展、關(guān)系到校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、關(guān)系到社會(huì )對學(xué)校的評價(jià)與認可、也關(guān)系到社會(huì )文明風(fēng)氣的養成、國民素質(zhì)的提高。要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的當代大學(xué)生并不是一件很困難的事。只要我們從身邊做起，從小事做起，用文明的語(yǔ)言規范我們，用文明的舉止要求我們，學(xué)習生活中不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施；生活儉樸，不比吃穿，生活節儉等。文明的舉止就存在于生活中的每一件小事中，做到“勿以陋小而為之”。

古人就有“德才兼備為上等，有德無(wú)才為中等，有才無(wú)德為下等。”這樣一種判斷人才的標準。可見(jiàn)僅僅只有過(guò)硬的才能而缺乏文明道德。也不會(huì )得到社會(huì )的認可。社會(huì )的全面進(jìn)步不僅體現在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更體現在精神文明建設上；個(gè)人的發(fā)展也不僅體現在能力的提升，更體現在個(gè)人道德素質(zhì)的養成上。文明道德塑造是我們成才的關(guān)鍵。

那些不文明的陋習，圖的是一時(shí)之快。丟掉的卻是自己的人格與素質(zhì)。現我校正面臨著(zhù)本科高校教學(xué)評估的關(guān)鍵時(shí)刻，更需要我們以文明的形象、高尚的道德，向社會(huì )展現我們，證實(shí)我們。今日我與文明同行、他日文明鑄我成功。我們應繼承和弘揚中華民族的文明傳統，全校上下攜手同行讓文明道德之花開(kāi)滿(mǎn)校園每個(gè)角落，讓我校成為“文明之校”，“禮儀之校”。為我校建設為本科教學(xué)優(yōu)秀院校而錦上添花。

7.共建和諧校園征文稿

“和諧校園，你我共建”倡議書(shū) 致全校同學(xué)： 構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上，把中國特色社會(huì )主義事業(yè)繼續推向前進(jìn)的重大戰略選擇。

高校是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地，是社會(huì )創(chuàng )造力的重要源泉，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要力量。高校學(xué)生涉及千家萬(wàn)戶(hù)，家長(cháng)時(shí)刻牽掛，社會(huì )普遍關(guān)切，沒(méi)有高校的和諧，就難有整個(gè)社會(huì )的和諧。

為創(chuàng )建有益于全校學(xué)生學(xué)習和生活的安全、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，學(xué)生工作部決定在今年4月份開(kāi)展和諧校園創(chuàng )建宣傳活動(dòng)月，希望同學(xué)們積極加入到和諧校園創(chuàng )建行動(dòng)中來(lái)。學(xué)生工作部向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議： 一、牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，發(fā)揚中華民族傳統美德 我們要牢記胡錦濤總書(shū)記于去年3月4日提出的關(guān)于“八榮八恥”的重要論述，并深入實(shí)踐，不斷提升自身的思想道德素質(zhì)。

以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥； 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 二、從小事做起，文明修身，創(chuàng )建和諧 1.關(guān)心學(xué)校，處處為學(xué)校大局和全校學(xué)生的根本利益著(zhù)想。

2.尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。 3.積極投身學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，增強勞動(dòng)意識。

4.堅持集體主義原則，積極參加集體活動(dòng)，不無(wú)故缺席，不做損人利己之事。 5.誠實(shí)守信，履約踐諾，實(shí)驗報告不抄襲，考試不作弊。

6.嚴格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退，自習不占座。 7.嚴格遵守公寓管理制度，愛(ài)護寢室衛生，不晚歸宿，不逃宿，不包宿上網(wǎng)打游戲。

8.文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學(xué)在公共場(chǎng)合不過(guò)分親昵。 9.愛(ài)護環(huán)境，不破壞花草樹(shù)木，不亂扔垃圾雜物。

10.生活儉樸，不盲目攀比，不過(guò)度消費。 11.注重節約，不浪費水、電和糧食等資源。

12.增強安全意識，注意飲食衛生，不違章用電，不違反交通法規。 13.從身邊小事做起，每人每天爭取做一件有益于創(chuàng )建文明、營(yíng)造和諧的有意義的小事。

同學(xué)們，和諧的校園就是我們溫馨的家園，讓“我愛(ài)我家”內化為每一位同學(xué)心中永恒的信條。學(xué)校對你們的成長(cháng)和發(fā)展給予了厚望，希望你們在今后的學(xué)習和生活中，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，以“八榮八恥”為標準嚴格要求自己，努力學(xué)習，嚴于律己，文明修身，奮發(fā)向上，爭做德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，以自身實(shí)際行動(dòng)為和諧校園的創(chuàng )建工作做出自己的貢獻。

和諧校園，你我共建 ——在2006學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)（校黨委書(shū)記陳建平） 2007-3-8 8:03:03 閱讀594次 老師們、同學(xué)們： 新年好！大家剛剛度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的春節，一定還沉浸在春節那種和諧的氛圍中吧？是的，和諧是讓人沉醉的，因為和諧是一種最佳狀態(tài)，它是真善美的統一，是一切美好事物的共同特征，它也是中國人孜孜以求的一種理想境界。從孔子的“大同世界”到陶淵明的“桃花源”，無(wú)不體現了對和諧的追求。

今天，和諧已成為我們這個(gè)時(shí)代的最強音。我今天講話(huà)的題目就是《和諧校園，你我共建》 那么，怎樣來(lái)構建我們的和諧校園呢？ 首先，倡導良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是構建和諧校園的核心。

教與學(xué)是學(xué)校教育不可或缺的兩個(gè)部分，良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是教育得以有效實(shí)施的重要保證。一直以來(lái)，寧中有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍和一群文明守紀、團結向上、勤奮學(xué)習的學(xué)生。

在和諧校園的構建中，我們需要更多這樣的老師和同學(xué)。新學(xué)期是一個(gè)期待收獲的學(xué)期，而收獲是與付出成正比的，希望同學(xué)們在新的學(xué)期中能以更昂揚的精神勤奮學(xué)習刻苦鉆研，取得豐碩的成果。

其次，實(shí)施完善科學(xué)的管理是構建和諧校園的保障。和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。

遵守秩序是構建和諧校園的基礎，而秩序的建立有賴(lài)于完善科學(xué)的管理體系，學(xué)校一系列合理有效的規章制度是支撐這個(gè)管理體系的重要組成部分。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個(gè)人都有義務(wù)維系這些規章制度。

“沒(méi)有規矩，不成方圓”，小到作息時(shí)間的安排、用膳就寢的要求、上課作業(yè)的規定等等，希望同學(xué)們都能?chē)栏駡绦袑W(xué)校制訂的規章制度。 再次，營(yíng)造融洽的人際關(guān)系是構建和諧校園的關(guān)鍵。

校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構建需要我們師生的共同努力。師生之間、同學(xué)之間要形成平等、尊重、民主，相互信任、相互關(guān)心、相互支持的關(guān)系。

作為學(xué)生，我們都知道要尊敬老師，但表現在日常行為中有的同學(xué)卻有所欠缺。遇見(jiàn)老師問(wèn)好、懂得向老師謙讓?zhuān)@應該成為我們每個(gè)寧中學(xué)生應有的禮儀。

同學(xué)之間也應懂得互相尊重、謙讓?zhuān)绕湓谖覀冏∷奚钪校璞舜酥g多一些寬容、多一些諒解。 第四，打造優(yōu)美的校園環(huán)境是構建和諧校園的基礎。

所謂“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”整潔、美觀(guān)的環(huán)境對一個(gè)人的影響無(wú)疑是具有積極意義的。

它不僅僅使人身心愉悅，更會(huì )讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。寧中有優(yōu)美的校園。

8.有關(guān)《創(chuàng )建靚麗校園》的作文

我常常聽(tīng)老師這樣教導我們“與人玫瑰，與人增香。”我沒(méi)有愛(ài)迪生的才能，不能為人類(lèi)帶來(lái)光明；我沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰慧不能引領(lǐng)人類(lèi)走向真理。對此，我們?yōu)椤段覟闃嫿ê椭C校園做貢獻》這個(gè)話(huà)題進(jìn)行研究、探討。

校園里，我們接受陽(yáng)光的洗禮，接受同學(xué)的幫助，老師的教化，老師蠟燭般的精神，時(shí)時(shí)使我感動(dòng)，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 老師用一只帶陽(yáng)光的蠟燭點(diǎn)燃了無(wú)數熊熊的火炬，我只是其中一只，平凡的我又能為誰(shuí)作些什么呢？校園需要你、我、他，我何愁平凡，怎就不能用火炬照亮他人呢？

一、我們要好好學(xué)習，天天向上。我們的主要任務(wù)是學(xué)習，我們是學(xué)習的小主人，我們應該用知識來(lái)武裝我們的大腦。課前應該做好課前準備；課上認真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦筋思考，積極舉手回答問(wèn)題；課后認真完成各種作業(yè)，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)、問(wèn)同學(xué)，真正做到不恥下問(wèn)，把每一樣學(xué)業(yè)徹底弄懂。做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

二、我們要愛(ài)清潔、講衛生。經(jīng)常洗澡、洗頭使身體保持一定的衛生。要穿戴整潔，衣服臟了要換。回家以后要洗手，洗干凈之后才能吃飯。不僅吃飯前要洗手，平時(shí)手臟了也要洗。鞋子應該保持一定的清潔度，臟了要洗。早晚刷牙，早晚洗臉。

三、我們要講文明，懂禮貌。見(jiàn)到校長(cháng)：“校長(cháng)好。”見(jiàn)到老師：“老師好。”見(jiàn)到同學(xué)：“同學(xué)早。”見(jiàn)到誰(shuí)都要問(wèn)好。不罵臟話(huà)，不打架。在上下樓時(shí)，一定要安全有序的上下樓，在課堂上，應該遵守紀律。做一名講文明，懂禮貌的好孩子。

四、我們要團結友愛(ài)，互相幫助，同學(xué)遇到困難，應該主動(dòng)的幫助他（她）。同學(xué)傷心、難過(guò)時(shí)，應該上前問(wèn)清原因并安慰他（她），讓他（她）恢復信心。做一名團結友愛(ài)的好學(xué)生。在學(xué)校里，我們應該隨手撿起一片紙屑、一塊果皮等等。做一名保護校園衛生的小衛士。

平凡的我可做一粒種子，一粒奉獻愛(ài)心的一粒種子。 生根在我美麗的校園，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，校園就會(huì )變成美好的天地。生命的價(jià)值在于奉獻！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為我們的校園奉獻自己的一份愛(ài)，“星星之火，正待燎原。”

9.共建和諧校園.作文

★創(chuàng )建和諧校園演講稿 ”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題. 一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”.一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán). 而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展. 在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！ 愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！做更好的自己 伴隨著(zhù)桂花飄香，在這秋風(fēng)送爽的日子里，我想說(shuō)：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是錯嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國家為社會(huì )出一點(diǎn)力. 做人要坦蕩.所謂開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬(wàn)世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑. 做人要學(xué)會(huì )尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛(ài)護環(huán)境為恥嗎？ 做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾. 我猜現在有人在罵我：說(shuō)我虛偽，就會(huì )說(shuō)一大堆空話(huà).沒(méi)錯，我是虛偽，但我勇于面對.我經(jīng)常說(shuō)一套做一套，我說(shuō)走上講臺是為構造和諧校園出一份力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨立，也需要珍愛(ài)的朋友給我走上臺的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會(huì )為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問(wèn)在場(chǎng)的各位誰(shuí)有足夠的資格來(lái)指責我？？ 人性難免丑惡，人心難免自私.我請求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人都只想自己，校園的和諧從何而來(lái)？ 做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力.。