校園篇作文600字初中(校園生活的作文600字左右)

1.校園生活的作文600字左右

滿意答案《難忘的餓校園生活》一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。

回想起小學(xué)讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。

這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因?yàn)樾υ捁适绿眯α?，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。

有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要同過(guò)努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著那么有趣的一段生活。

回答人的補(bǔ)充 2009-05-29 17:42 《難忘的餓校園生活》當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒；再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的6年生活就過(guò)去了。

回想起小學(xué)讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開(kāi)心的、悲傷的、難過(guò)的、搞笑的……記得剛升到X年級(jí)時(shí)，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽(tīng)這個(gè)班級(jí)就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當(dāng)他把腳舉的高高的時(shí)候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個(gè)“四腳朝天”。

這一“驚心動(dòng)魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因?yàn)樾υ捁适绿眯α?，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧。

“義賣活動(dòng)開(kāi)始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣出去。

伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛(ài)心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢，額頭上冒著汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒(méi)上5年級(jí)的時(shí)候，我們班的體育很差，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無(wú)數(shù)。

有幾次，我們還甚至流過(guò)眼淚。不過(guò)，我們那個(gè)時(shí)候相信，只要通過(guò)我們的努力沒(méi)有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無(wú)數(shù)的酸、甜、苦、辣不過(guò)不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學(xué)的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會(huì)忘記在我們小的時(shí)候，曾經(jīng)在學(xué)校有著那么有趣的一段生活。完善答案等等還有一篇 隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它，因?yàn)樗奚崾俏覀兊募摇？粗麧嵉乃奚幔覀冃那橐彩鏁澈芏唷?/p>

教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè)園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。

但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪。

2.我的校園初中作文(600字)

我的校園初中作文

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

在秋天早上的校園中，已看不見(jiàn)昔日里爭(zhēng)相開(kāi)放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經(jīng)不復(fù)存在了。唯一盛開(kāi)的便是那象征秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實(shí)的追隨者。

早讀的時(shí)候也已聽(tīng)不見(jiàn)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現(xiàn)出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。

做早操時(shí)，以前那紅彤彤的太陽(yáng)，在現(xiàn)在看來(lái)多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽(yáng)公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來(lái)那么慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

3.初中關(guān)于學(xué)校的作文600字

我的初一生活暢想

告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了

當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)?？吹矫课恍吕蠋煟麄?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。

當(dāng)我在座位上

時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。

在分層考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的.

期考很快要來(lái)臨，作業(yè)；試卷即將增多，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的稿紙又來(lái)了， 在學(xué)校寫、在家里寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是”苦''的.

我的初一生活真有趣，參雜著“酸. 甜 苦 辣”，這些只是我的初一生活的一些插曲，這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..

只有一句話：

的初一生活！

4.求一篇描寫初中校園生活的作文(600字)

歲月如歌—我的初中生活 回首往日歲月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁……面對(duì)這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。

在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感激；在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。

于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。

在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了奮斗；我們懂得了，我們所要面對(duì)的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì)有石頭的阻礙，會(huì)有水草的攔截。

但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是，我們時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。

我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。

在這三年的生活中，我們學(xué)會(huì)了表白，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示自己的才能。

我們明白人生之路遙遠(yuǎn)，還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué)，就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。

于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！ 歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅…… 我們?cè)谶@三年的初中生活里感受到了美好，體會(huì)到了快樂(lè)，我們感嘆：歲月如歌…… 作文二風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。

歲月的流沙從指間滑出，在人生的碟上刻下了亙古的歌。 童年的記憶總停留在玩偶的世界里。

《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼，卻記得總會(huì)有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。

童年的回憶如兒歌般歡快，無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。 在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書包。

不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò)，卻猶記得“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂……”。在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，而是踏著沉穩(wěn)的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)……”。

那是甜美的夢(mèng)的歌聲，帶著心中的希望，一路走來(lái)。在校園民謠中成長(zhǎng)，青春開(kāi)始萌芽。

路已越走越遠(yuǎn)，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空，等待天際的一米陽(yáng)光。

不會(huì)在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調(diào)，調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中，思索著人生，或許也在走向成熟。

黃昏的夕陽(yáng)落下，或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì)，但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè)，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著，留聲機(jī)上，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽(tīng)著歲月那亙古的歌，繼續(xù)走著。

歲月如歌，歌如歲月 作文三（如果你要這篇的話可能要有部分改動(dòng)） 當(dāng)我接到凌老師的電話，告訴我黎中即將舉行60周年校慶，問(wèn)我可不可以寫點(diǎn)回憶的文章。我沉吟地答應(yīng)了，放下電話，關(guān)于母校的記憶突然復(fù)活，仿佛心里有一扇門不經(jīng)意間被輕輕地打開(kāi)了。

一個(gè)人心中總會(huì)有許多回憶，有的可以拿出來(lái)與朋友共享，有的卻只能在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)品味。每當(dāng)想起母校，心中總會(huì)涌現(xiàn)絲絲不舍。

綠蔭小道上回響著我的歡笑，紫藤長(zhǎng)廊中徘徊著我的身影，青青操場(chǎng)上拼搏著我的青春，間間教室中實(shí)現(xiàn)著我的理想…… 那時(shí)候天總是很藍(lán)，風(fēng)總是很柔，那時(shí)候總是埋怨畢業(yè)太遠(yuǎn)。我是1983年至1989年在黎中學(xué)習(xí)，那時(shí)學(xué)校位于黎里鎮(zhèn)的東端。

從上岸到學(xué)校要過(guò)兩座橋，我印象中相家橋蠻高的，推著自行車飛快地沿著橋邊過(guò)橋，每天總是要來(lái)回好幾趟的。 進(jìn)了校門，右邊高墻上是一大塊黑板報(bào)，記得剛上初中時(shí)，看到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)在準(zhǔn)備每一期的黑板報(bào)時(shí)，心中總是有些神往。

后來(lái)等自己也上了高中了，倒是和幾個(gè)同學(xué)一起和黑板報(bào)相伴了兩年。我負(fù)責(zé)版面的設(shè)計(jì)，吳中華同學(xué)寫得一手好字，自然謄寫的任務(wù)主要是他的。

印象中每次準(zhǔn)備黑板報(bào)總是放學(xué)以后的，幾個(gè)同學(xué)站在搭得高高的課桌上寫到很晚，夕陽(yáng)斜照，現(xiàn)在想想確實(shí)是一副很美的圖畫。 接下來(lái)是一幢辦公樓，我記得有個(gè)小型的圖書館，不過(guò)那時(shí)看到一排排的書籍，已經(jīng)覺(jué)得象一個(gè)知識(shí)的海洋。

就在這幢辦公樓里，我第一次見(jiàn)到了電腦，那時(shí)候是參加課外的興趣小組，是一臺(tái)蘋果電腦，很小的單色顯示器，數(shù)據(jù)輸入是用磁帶的。真的沒(méi)想到后來(lái)和電腦結(jié)緣，到現(xiàn)在一直從事十幾年的企業(yè)信息化工作。

過(guò)了辦公樓，我記得右邊是。

5.初中作文 校園生活

秋，蛻變成熟少年

天漸已有了寒意，秋正處在開(kāi)始興盛而肆虐的時(shí)期。金色林蔭道上，瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺(jué)察到了一絲寒意？

驚覺(jué)：

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。

愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

九月，暑假末，初秋至。

習(xí)慣性的推開(kāi)窗，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽(yáng)臺(tái)上向公園放眼望去：

那楊樹(shù)已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿樹(shù)淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹(shù)干。

風(fēng)示冷，人也寒。令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過(guò)的滿地黃葉，更多的是對(duì)生命之短暫的慨嘆和遺憾。

初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉(zhuǎn)涼，讓我不由得再次憧憬未來(lái)從微小的嫩芽長(zhǎng)成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著這微涼的秋，懷揣著“無(wú)奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。

而后，這學(xué)期班里新轉(zhuǎn)來(lái)很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習(xí)，一樣為了明天奮斗?；蛟S有一天我們會(huì)像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來(lái)，秋的陽(yáng)光無(wú)私地傾瀉下來(lái)，流淌過(guò)每一片葉子，從樹(shù)梢到樹(shù)干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽(yáng)光就是那老師，老師的無(wú)私，老師的辛苦，老師的奉獻(xiàn)，我們都看在眼里。

泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！被蛟S當(dāng)我們都長(zhǎng)大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當(dāng)時(shí)自己看起來(lái)是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞郊o(jì)念青春？我們?cè)撚蒙趺礃拥姆绞綗o(wú)悔青春？

從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅(jiān)持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。

從家長(zhǎng)辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳?jiǎng)澋綁?mèng)想的彼岸。

是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會(huì)往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對(duì)自己說(shuō)：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。

秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。驀地，我伸出手，抓住了那小格子調(diào)的悲傷。

今夜無(wú)星，我喃喃道。可是我不會(huì)再傷悲，因?yàn)槲义e(cuò)過(guò)了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽(yáng)！也許在懵懂無(wú)知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。

又回想起了暑假末的那個(gè)清晨：

秋葉，飄下，打轉(zhuǎn)，落地，化泥。人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉(zhuǎn)的美麗，化泥的幸福。

恩，該為我的青春奮斗了，我對(duì)自己和其他人說(shuō)。

6.初1校園生活600字的作文

只有香如故

高中是在四中度過(guò)的。那時(shí)的校園是一棟古代建筑，據(jù)說(shuō)那是清代一個(gè)太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個(gè)四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。

在這個(gè)古老的校園里，有一小片石榴樹(shù)園。每到春天，總是開(kāi)滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對(duì)比。春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。

每見(jiàn)此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

就這樣，高中三年一晃而過(guò)。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無(wú)意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。那些被塵封了的記憶也在這余香中點(diǎn)點(diǎn)舒展、絲絲漫延。

聽(tīng)說(shuō)后來(lái)另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來(lái)。那年春暖開(kāi)花時(shí)回了趟家鄉(xiāng)，路過(guò)校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個(gè)飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢(mèng)想，還有那些初動(dòng)的情懷……

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。那應(yīng)該就是石榴園傳來(lái)的了，那么強(qiáng)烈，那么真切，一切恍如昨日。我疾步來(lái)到石榴園，映入眼簾的便是像火般燃燒的石榴花海了，那真是一片熱烈的花的海洋！一朵朵一瓣瓣仿佛都帶著春意映然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)，仿佛都寫滿著熱烈的歡迎和歡喜的鼓舞。它們嬌嫩無(wú)比，是那么艷麗而又不妖冶，奪目又不刺眼。那種熱烈和奮發(fā)向上感動(dòng)著我每根神經(jīng)，我鼻子酸酸的，一種莫名感慨呼之欲出，卻又不知該如何表達(dá)。

在花枝下?lián)熘浼t，再小心翼翼的夾入書頁(yè)中，心中無(wú)比虔誠(chéng)。仿佛惟有這樣才能釋放心中的諸多感觸，仿佛在世俗中所遭受的一切疲憊和失意都悄然遠(yuǎn)去，留下的只是這種永恒的芳香和感懷！

而我想要珍藏的只是這一種感動(dòng)和這一種淡然而久遠(yuǎn)的香氣而已。想一想，無(wú)論多么雄偉的建筑都會(huì)在風(fēng)霜雨雪中頹廢，而這種花香和這樣熱情的開(kāi)放，卻是漫漫歲月所無(wú)法湮滅的。

世上沒(méi)有永恒，歷史如此，世事也是如此。

繁華不再，喧嘩不再，只有香如故。

7.寫學(xué)校的作文600字

您好！記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。

而今，當(dāng)我在這里度過(guò) 年后，我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了 （之后就是對(duì)你學(xué)校的形容了，我也不知道你學(xué)校是哪里的，什么顏色的樓宇，真是夠難的，我隨便按照我們學(xué)校寫的，之后你再去補(bǔ)充吧，做個(gè)參考） 學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表，更多的是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當(dāng)好的設(shè)備（我不知道你們哪里有什么設(shè)備，自己編一下 吧，例如電腦，投影儀，甚至連窗簾臺(tái)燈，儲(chǔ)物柜都可以說(shuō)是從細(xì)節(jié)保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造有利條件。） 在進(jìn) 此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對(duì)于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣，也許還有一些不足，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開(kāi)這里，我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的。

食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學(xué)校 食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì)和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)。

我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤，這種親切感是無(wú)法替代的吧。我的學(xué)校 ——三中 勁松三中位于勁松中街以南，你可以乘35、41支等在勁松中街下車，橫過(guò)一條公路，往南走100多米就可以找到。

勁松三中始建于80年代初，可以說(shuō)是在改革開(kāi)放的春風(fēng)中誕生的。它的占地總面積為 8585平方米，其中教學(xué)樓占地 3485平方米，操場(chǎng)占地 5100平方米。

站在校外，可以看到大門上幾個(gè)金黃的大字：“北京勁松三中”，旁邊還掛著《朝花藝術(shù)團(tuán)合唱七團(tuán)》、《射擊、射箭傳統(tǒng)項(xiàng)目?！?、《敬老文明?！返葮s譽(yù)牌照，這些可都是我校的驕傲，都是每位師生所付出辛苦換來(lái)的。 走進(jìn)校園，就看到了占地 5100平方米的操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊豎立著一根旗桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。

西邊是領(lǐng)操臺(tái)，那是學(xué)校開(kāi)全校大會(huì)“重要人物”就座的地方，還是領(lǐng)操同學(xué)做操的位置。操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架和三個(gè)乒乓球臺(tái)，那是上體育課和休息時(shí)同學(xué)娛樂(lè)的地方，有時(shí)也是比賽的場(chǎng)地。

別看操場(chǎng)不大，但很重要，每逢清晨，總能看見(jiàn)初三的同學(xué)圍著操場(chǎng)跑步的身影，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，鍛煉身體是很重要的。操場(chǎng)最南邊有一間體育器材室，別看只有幾平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。

器材室的西邊，還有一個(gè)鍋爐房，每逢冬天，我們都到那里去打水，不用去喝冰涼的水了。它的西邊還標(biāo)著我校的校訓(xùn)：“誠(chéng)信、勤奮、堅(jiān)毅、創(chuàng)新”。

這體現(xiàn)了我校的辦學(xué)風(fēng)氣，告訴我們努力方向。 最能體現(xiàn)學(xué)校特色的莫過(guò)于學(xué)校的樓前大廳，別看它只有30多平方米，它可是我校的一個(gè)重要窗口。

邁過(guò)五個(gè)臺(tái)階，就走進(jìn)了學(xué)校的樓前大廳，面對(duì)你的是綠底黃字的幾行宋體大字，那幾行字是我國(guó)的教育方針，每當(dāng)我們看到那幾行字時(shí)，都在時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。這面墻的背面是一面大鏡子，每當(dāng)上下學(xué)時(shí)，總能看到它，它好像在告訴我們時(shí)刻要注意自己的儀表。

東邊和西邊各有一排展示櫥窗，東邊總是宣傳一些國(guó)家大事的圖片，如：共和國(guó)的成立、50年大慶、十六大的召開(kāi)，在那里，我們能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們對(duì)課外知識(shí)的了解，有時(shí)那里還展覽我們自己的創(chuàng)作，如攝影、繪畫、寫作等，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的課余生活。西邊展覽板上是光榮榜，有優(yōu)秀教師、三好學(xué)生等，他們是每個(gè)師生的榜樣，號(hào)召我們向他們學(xué)習(xí)，把勁松三中辦的更好。

我校共有17個(gè)班，初一、初三各六個(gè)班，初二五個(gè)班，這些教室冬天有暖氣，夏天有電扇，還有電視、投影設(shè)備。在這么好的環(huán)境中，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？在二樓還有一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，那是我們上物理課搞試驗(yàn)用的。

三樓有生物實(shí)驗(yàn)室，那是我們解剖、研究用的。最喜歡的還是四樓的電教室，老師在那里用多媒體講課，把一些難點(diǎn)、重點(diǎn)用多媒體播放，使我們加深了印象，不再覺(jué)得它離我們那么遙遠(yuǎn)。

1993年后，學(xué)校有多了兩間計(jì)算機(jī)教室，二樓、三樓各一間，普及了我們的信息技術(shù)。 去年，學(xué)校又建了一座新樓，與主樓相接，那邊主要是教師辦公室，也有勞技教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等。

我校有50多名教師，他們師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、無(wú)私奉獻(xiàn)。在這 50多名教師中，最辛苦的還是主課教師和初三的教師，她們不辭辛苦，為學(xué)生們補(bǔ)課，他們的付出和學(xué)生的努力，摘掉了“基礎(chǔ)薄弱校”的帽子，但距“示范校”還有一段距離，我們每個(gè)師生都在努力，爭(zhēng)取拿下“示范校”的光榮稱號(hào)。

這就是我的學(xué)校——北京勁松。

8.初中校園作文600字

隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它，因?yàn)樗奚崾俏覀兊募?。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多?/p>

教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè)園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。 也許，有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。

但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪費(fèi)光陰，虛度人生，因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào)，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭(zhēng)光的那一刻。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(zhǎng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來(lái)。

9.描寫校園風(fēng)景的作文

感 動(dòng)

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”紅塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

10.初中作文,說(shuō)明文,我的校園,600字

我的校園

說(shuō)到校園，一幅莊嚴(yán)肅穆的景象就浮現(xiàn)在眼前。我的校園，落在馬路的岔路口的里邊，不太顯眼。因此，我第一次來(lái)的時(shí)候竟差點(diǎn)兒找不到學(xué)校了！

我的校園是創(chuàng)辦于2000年的公辦初級(jí)中學(xué)，地處天河棠東東路，是廣州市綠色學(xué)校。學(xué)校占地12117m2，校園環(huán)境幽雅，布局合理，擁有200米塑膠跑道和700 m2的體育場(chǎng)館，校園網(wǎng)、圖書館、生物園、網(wǎng)絡(luò)課室、實(shí)驗(yàn)室等齊全，設(shè)備先進(jìn)，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。

我的校園整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)U形的方塊。一邁進(jìn)校門就是一片柔和的淡粉紅色，左手邊是體育場(chǎng)館，右邊則是一條彎曲的小道。轉(zhuǎn)上一個(gè)彎正前方是停車的地方，轉(zhuǎn)左就又是一個(gè)U形的教學(xué)樓，從遠(yuǎn)處看教學(xué)樓就像一個(gè)粉紅色的U字的笑臉。在明媚的陽(yáng)光下銀光閃閃的就是鋁合金做的教學(xué)樓的門窗。教學(xué)樓一共有六層，有三道樓梯（其中，我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)樓梯了！）教學(xué)樓的特點(diǎn)是：（一）第一層由于是用來(lái)開(kāi)集體的會(huì)議和娛樂(lè)的，所以第一層就叫娛樂(lè)層。（二）第二至第五是課室和教師辦公室。雖然一樣是教學(xué)層，但我小學(xué)的學(xué)?？杀冗@亂多了！每一層都很潔凈、整齊，教室里擺放著、粘掛著各式各樣的文學(xué)作品，有精彩豐富的作文，有讓人捧腹大笑的笑話，有充滿畫意的詩(shī)歌等。（三）第六層是功能室，有電腦室、地理室、生物室、音樂(lè)室、美術(shù)室等。

每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校，我覺(jué)得一個(gè)好環(huán)境的學(xué)校會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響，所以我覺(jué)得在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)有新的突破！還有我就不多說(shuō)了，有空就自己來(lái)看吧！