校園里的木棉樹(shù)作文當你(學(xué)校的木棉樹(shù)作文)

1.學(xué)校的木棉樹(shù)作文

語(yǔ)文：我相信，世間最平凡的物品也有它的美。

如不起眼的小草有它的堅強之美；凋落的枯葉有它的奉獻之美；玫瑰花下的泥土也有它的滋潤之美…… 我喜歡木棉樹(shù)，喜歡它的自信，挺拔，驕傲。 無(wú)論你在眾多高大的樹(shù)木中還是在路邊上都很容易發(fā)現并認出木棉樹(shù)，因為它給人的感覺(jué)是這樣的簡(jiǎn)單。

沒(méi)有繁枝茂葉的打扮，也沒(méi)有姹紫嫣紅的花的點(diǎn)綴，它的平凡，使人看著(zhù)舒服，看著(zhù)喜歡。 世人給這平凡的樹(shù)起了另外一個(gè)不華麗，但是莊嚴且帶有贊頌的名字——英雄樹(shù)。

你不得不感慨這名字的貼切。當你撫摩著(zhù)它的樹(shù)身時(shí)，樹(shù)身上的一個(gè)個(gè)小突起粗糙的樹(shù)皮提醒著(zhù)你，這是英雄身經(jīng)百戰后留下的一個(gè)個(gè)傷疤。

我特喜歡看木棉樹(shù)開(kāi)花，看那些顏色惹人注目，大得夸張的花，在沒(méi)有綠葉的襯托下，雖沒(méi)有什么婀娜多姿、雍容華貴而言，卻為這高大的木棉增添了另一份味道。木棉樹(shù)這樣的被染紅一片，就像是鮮血浸透了這軀體，被血染的靈魂更能體現它的頑強與不屈。

難道你不覺(jué)得，它仍然毅然地挺立著(zhù)，仿佛是一位屹立不倒，為了保衛國家山河視死如歸的英雄嗎？ 然而，雖然這英雄樹(shù)象征著(zhù)英雄，但它卻沒(méi)有那種盛氣凌人的氣概。它給人的感覺(jué)是那么的溫暖、和諧。

與其說(shuō)它是守衛著(zhù)國家，還不如說(shuō)它只是守衛著(zhù)藍天下的那一片和平，它維護這樣的一片寧靜…… 今年，木棉樹(shù)上的大紅花再現，木棉樹(shù)干依然用它那穩重的粗實(shí)的枝干托著(zhù)這一片生機。抬頭仰望，依舊是我喜歡的那片紅，開(kāi)在我喜歡的樹(shù)上，我喜歡的藍天下，繼續守衛著(zhù)這一片和諧，寧靜。

泥土的聯(lián)想 誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)？誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途？我苦苦思索著(zhù)，難道我自己的一生就這樣度過(guò)？ 一次偶然的機會(huì )。使我真正認識了泥土。

于是我的思路也發(fā)生了巨大的轉變。今天我要給大家講的題目是：“泥土的聯(lián)想”。

在青山水秀，景色迷人的地方，你常可見(jiàn)參天大樹(shù)，爭艷的百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)生由衷的贊嘆。

然而，在此時(shí)此刻，你是否留意它腳下培育它的泥土呢？ 或許，你不會(huì )留意，因為它是那樣的默默無(wú)聞，終生只知奉獻，不計個(gè)人得失。盡管人們不愿正視它，對它的事業(yè)不聞不問(wèn)，但是，它們仍甘當花木的培養者，俗言道：“視培養花木為己為樂(lè )事。”

這種無(wú)私的精神，這種對事業(yè)始終不渝的責任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處。 我常常在想，護士這個(gè)職業(yè)，不正是具有泥土的這種高貴的品格嗎？ 清晨，當人們還在甜睡的時(shí)候，她們卻正在巡視著(zhù)病房，察看病人病情的蛛絲馬跡，病人的房里灑下了她們辛勤的汗水，留下了她們赤誠的足跡。

她們的柔和、她們的真誠，使憂(yōu)郁者舒展緊鎖的眉頭，使消沉者精神振奮，使痛苦者笑臉常開(kāi)，在這個(gè)時(shí)候，她們真正體會(huì )到了自己存在的價(jià)值。 盡管她們的工作辛勞而平凡，待遇低下，也常為世人瞧不起。

但她們卻樂(lè )在其中。因為，她們的事業(yè)是人類(lèi)崇高的事業(yè)，她們的工作是神圣而偉大的工作。

雖然沒(méi)有為國家生產(chǎn)一噸鋼、一粒糧食、一尺布，但是在祖國的各行各業(yè)里，卻遍布著(zhù)她們親手治愈的建設者。她們的成就，就是我們的驕傲，她們的幸福，就是我們的歡樂(lè )。

英語(yǔ)：My hobby Do you have any hobbies? If not ,what do you do in the holidays ? I have many hobbies .On weekdays ,when I study in school ,I play with my classmates .Sometimes I play volleyball with them,sometimes I play football with them .I think playing football is very interesting and exciting .But when I get home ,I like listening to music alone .Also I like reading story books.When I am not happy about something ,I usually draw some pictures though I am not good at drawing .On weekends ,there is no class ,I like shopping with my friends and my parents . Hobbies can make someone happy ,so I like them .And I have many hobbies.Do you agree with me？ 學(xué)業(yè)進(jìn)步 謝謝采納。

3.三年級上冊作文:校園的木棉樹(shù),一年四季是怎么樣的?要詳細,寫(xiě)多

春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿(mǎn)了春天的氣息。

校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了！

春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿(mǎn)著(zhù)希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

春天里人們更忙了。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著(zhù)忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著(zhù)希望的種子。教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷。

我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。我熱愛(ài)春天，因為春天充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了新的希望！

4.關(guān)于木棉樹(shù)的作文

如果你見(jiàn)過(guò)一次木棉樹(shù)，你不會(huì )忘記它的樣子。

木棉樹(shù)又叫英雄樹(shù)是一種在熱帶及亞熱帶地區生長(cháng)的落葉大喬木，高10-20公尺。

木棉直立的干身密生瘤刺，刺并不尖銳。它的樹(shù)干上那些鱗刺，像武士那有大釘的鐵甲，顯得凜然不可侵犯的樣子。枝條輪生，向四方水平方向伸長(cháng)。掌狀的復葉，像健美運動(dòng)員伸展的手臂。小葉有5至7片。木棉色調相當一致。

早春2、3月份，是木棉花盛開(kāi)的季節， 廣東有句俗話(huà)，木棉花開(kāi)，冬天不再來(lái)，意思就是只要看到木棉花開(kāi)了，溫暖的春天也來(lái)臨了。早春2月，正是木棉花開(kāi)的日子，遠遠望去，一樹(shù)的橙紅，顯得格外生機勃勃。木棉花的花型較大，每朵花都有5個(gè)肉質(zhì)的大花瓣，木棉是先開(kāi)花，接著(zhù)新芽才萌發(fā)。木棉花落后長(cháng)出長(cháng)橢圓形碩果，成熟后，果實(shí)會(huì )裂開(kāi)，內里的卵圓形種子連同白色的棉絮會(huì )隨風(fēng)飄落。

朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。木棉棉絮質(zhì)地柔軟，可絮茵褥。一般在棉絮團中，藏有一顆黑色的種子，棉球隨風(fēng)滾動(dòng)，一遇到潮濕的土地便吸水而落地生根。

木棉除了觀(guān)賞價(jià)值高，它的花、皮、根均有藥用價(jià)值。將曬干了的木棉花煮粥或者煲湯，可以解毒清熱驅寒去濕；木棉皮煮水也有清熱、利尿、活血、消腫、解毒等功效，對慢性胃炎、胃潰瘍、泄瀉、痢疾等有顯著(zhù)療效。外用木棉皮可治腿膝疼痛、瘡腫、跌打損傷等。另外，木棉的用途也很廣，它的花蕊是很好的織物材料， 而木棉的木質(zhì)松軟，可制作包裝箱板、火柴梗、木舟、桶盆等，還是造紙的原料。

木棉花是春天的象征，花一開(kāi)，春天就到了。每年三月，木棉樹(shù)那沒(méi)有葉子的枝條上開(kāi)出了朵朵大紅花，像一支支燃燒的火炬，格外引人注目。

5.作文 校園的木棉花150字

我的學(xué)校美麗極了！ 有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的小草，有芬芳撲鼻的花兒，有紅紅的墻……這些美麗的景色，在我的心中形成了一幅多姿多彩的畫(huà)卷，越看越愛(ài)；這些美麗的景色，在我的心中更是一首好聽(tīng)的贊歌，讓我沒(méi)法不歌唱它。但是，我最喜歡的景色還是學(xué)校門(mén)口兩旁的兩棵木棉樹(shù)，他既高大又筆直，大概有三層樓那么高。它們像一位堅強、勇敢的士兵一樣，守護著(zhù)我們美麗的校園。

春天，細雨如絲。兩棵木棉樹(shù)抽出了新的細枝條，長(cháng)出了嫩綠的花蕊，像綠色的花骨朵，又像無(wú)暇的翡翠墜滿(mǎn)枝頭，非常惹人喜歡。又過(guò)幾天，花蕊的周?chē)L(cháng)出了花瓣，像一個(gè)個(gè)羽毛球，據說(shuō)這些木棉花還可以煲涼茶喝呢。

夏天，驕陽(yáng)似火。木棉花長(cháng)得蔥蔥蘢蘢。深綠色的葉子像一把扇子似的。有一些完好無(wú)損的木棉花逐漸掉落，頑皮的孩子都喜歡去摸它一把。陽(yáng)光照射下來(lái)，漏下一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

秋天，木棉樹(shù)的葉子有的呈墨綠色，有的變成黃色的了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，木棉花的種子緩緩往下飄落，有的像美麗的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，飄飄悠悠。我們撿起這些種子，有的人把它捏開(kāi)，非常好奇，有的人把這些種子帶回家種植……

冬天，寒風(fēng)呼嘯。木棉樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干在于風(fēng)哥哥作斗爭。他們在累積力量，等待明年春天的到來(lái)。

我愛(ài)校園里的木棉樹(shù)，更愛(ài)培育我們成長(cháng)的校園！

6.求周記 木棉花的校園 300字

我們校園有幾棵木棉樹(shù)，我對它們進(jìn)行了仔細地觀(guān)察。

當春天來(lái)臨，木棉樹(shù)發(fā)了一些芽。過(guò)了一段時(shí)間，木棉樹(shù)開(kāi)花了，像一把把火紅的火把。過(guò)幾天木棉花就掉下來(lái)像鋪了火紅的地毯。上體育課，我們都在撿木棉花，好多大人也在撿木棉花，拿回家曬干，以后可以泡茶，有去火、清肺的作用。木棉花已經(jīng)沒(méi)了，長(cháng)出了許多果實(shí)。這些果實(shí)成熟了炸開(kāi)，木棉飛進(jìn)了我們教室就像白蝴蝶在空中飛舞。

夏天木棉樹(shù)的枝葉茂盛，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，像一把張開(kāi)的大傘，我們在樹(shù)下乘涼覺(jué)得很舒服。

秋天，風(fēng)一吹黃葉掉了下來(lái)像一只只在空中飛舞的黃蝴蝶。樹(shù)下有許多黃葉子像一片黃色的地毯。

冬天，木棉樹(shù)的葉子沒(méi)了，人們以為這棵木棉樹(shù)枯死了，其實(shí)它沒(méi)有枯死，真是“一歲一枯榮。”我發(fā)現木棉樹(shù)是先開(kāi)花再長(cháng)葉，靠風(fēng)傳播種子，木棉花可以做藥，木棉樹(shù)一年四季都有變化。

我們要仔細觀(guān)察，認真思考，才有所發(fā)現。

7.求一篇寫(xiě)木棉樹(shù)的500字作文 最好用上借物抒情的方法 急需

當你跨進(jìn)我們第一小學(xué)的時(shí)候，第一眼看到的就是植物圓里長(cháng)著(zhù)兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。

它的主干有三四層樓那么高，杈也很粗糙，葉子是長(cháng)圓形的。木棉樹(shù)那棕色的主干上長(cháng)著(zhù)許多“眼睛”。

有的“眼睛”彎彎的，小小的，好象在對你笑；有的“眼睛”睜得特別大，好象在認真地看東西。我每天上學(xué)從木棉樹(shù)下經(jīng)過(guò)的時(shí)候，那一只只“眼睛”好象在對我說(shuō)：“小朋友，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大以后一定要成為祖國的棟梁。”

當我放學(xué)回家邊走邊貪玩的時(shí)候，那一只只“眼睛好象在對我說(shuō)：“小朋友，快回家寫(xiě)作業(yè)，不要貪玩了。”。

8.關(guān)于木棉樹(shù)怎么寫(xiě)作文

關(guān)于木棉樹(shù)的命題作文 文 / 米久

在南陽(yáng)里小學(xué)念過(guò)書(shū)的，大概不會(huì )不記得教學(xué)樓前的那株木棉樹(shù)。那是我小時(shí)侯見(jiàn)過(guò)的最大的樹(shù)，每年春天，學(xué)校都會(huì )請花匠來(lái)剪掉它的部分枝葉，以防它們伸進(jìn)三四樓的教室里。木棉樹(shù)是先開(kāi)花后長(cháng)葉子的，一到二三月間，隔著(zhù)幾條街就能看見(jiàn)一團紅云燒在那些老房子的上方。怪不得，連我們小學(xué)的校歌都有唱道：“校園的鮮花向我微笑，挺拔的木棉為我鼓掌……”

南陽(yáng)里的學(xué)生，都寫(xiě)過(guò)不止一篇有關(guān)木棉樹(shù)的作文。像我那一個(gè)班，從三年級起，每年都有布置命題作文，是寫(xiě)“我們的木棉樹(shù)”的。“這個(gè)嘛，”老師說(shuō)，“以前也寫(xiě)過(guò)的，現在再寫(xiě)，看有沒(méi)有進(jìn)步。”

我不知道其他人有沒(méi)有什么進(jìn)步，但我自己寫(xiě)的，來(lái)來(lái)去去也脫不了一個(gè)樣：“有十幾米高，遠遠就能望到”啦，“幾個(gè)人才能合抱”啦，“春天怎么樣夏天怎么樣秋天怎么樣冬天怎么樣”啦，“開(kāi)起花來(lái)像一把巨大的火炬”啦——我每次都用這個(gè)比喻，結果每次都得到贊揚，于是下次便接著(zhù)再用。不單寫(xiě)作文，上圖畫(huà)課教國畫(huà)，也有學(xué)怎樣畫(huà)木棉的。如何調色、運筆，什么時(shí)候用中鋒，什么時(shí)候用側鋒……我記得有個(gè)嶺南畫(huà)派的大師，好像是關(guān)山月吧，畫(huà)了一幅一只鳥(niǎo)停在木棉枝上的畫(huà)，很好看。

到了初中，離小學(xué)隔得不遠，到了木棉花開(kāi)的時(shí)節，西南角的天空下仍可看見(jiàn)一樹(shù)紅花。初二時(shí)，悉尼奧運會(huì )開(kāi)幕。看點(diǎn)火炬的時(shí)候我突然想，東風(fēng)吹過(guò)，木棉花一夜間開(kāi)遍枝頭，豈不也像有只無(wú)形的手在點(diǎn)燃這大火炬一般？只可惜那時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)人叫我們寫(xiě)關(guān)于木棉樹(shù)的命題作文了。

幾年后到了外地去讀大學(xué)。離家千里，無(wú)涼茶可飲，無(wú)鄉音可聞，一時(shí)間自是難以適應。早春時(shí)節，偶然經(jīng)過(guò)學(xué)校西門(mén)，看到一樹(shù)木棉正開(kāi)得燦爛，不免百感交集。正沉吟間，同學(xué)問(wèn)道：“這是什么樹(shù)？”“木棉啊？”我脫口而出，言下大有“連這你都不知道？”之意。后面回過(guò)神來(lái)，想到同學(xué)來(lái)自北方，不知道也是自然。于是便開(kāi)始滔滔不絕地談起木棉來(lái)：木棉樹(shù)又叫紅棉樹(shù)、攀枝花，是廣州的市花，我以前的小學(xué)里就有一棵，比這還大的，花朵掉下來(lái)了便撿到學(xué)校的廚房曬干，可以拿來(lái)煮粥吃……想來(lái)我那時(shí)侯的語(yǔ)氣，大概跟英國人介紹莎士比亞、埃及人介紹金字塔差不了多少。

那年放假回家，路上經(jīng)過(guò)從前的小學(xué)。我在門(mén)外徘徊了一下，走了進(jìn)去。看門(mén)的老頭沒(méi)有攔我，仿佛我仍是十年前這間小學(xué)的學(xué)生一樣。假期里的學(xué)校空空蕩蕩，只有幾個(gè)半大的孩子在打籃球。我看著(zhù)四周，操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道，原來(lái)西邊的空地上蓋起了游泳館。木棉樹(shù)下，原來(lái)那口生銹的大鐘不知去了哪里——現在都改用電鈴了。惟有一樹(shù)木棉，仍然靜靜地立在那里，一如從前。

我走到樹(shù)下，摸了摸滿(mǎn)是皺紋的樹(shù)皮。“哦，你回來(lái)了？”一陣風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)木棉樹(shù)在問(wèn)我。“是的，回來(lái)了。”“四弟那小猴子最近怎么樣了？”

四弟？我愣了一下。那是我爺爺的名字，六十年前，他是這所小學(xué)最早的一屆學(xué)生。

“哦，他最近……已經(jīng)不那么調皮了。”

我仰望著(zhù)木棉樹(shù)，而木棉樹(shù)沉默著(zhù)，連同周?chē)囊磺小Ｖ挥袕牟賵?chǎng)的另一端，砰砰砰的拍球聲不時(shí)傳來(lái)——那幾個(gè)小學(xué)弟，不知道他們已寫(xiě)過(guò)幾篇關(guān)于木棉樹(shù)的命題作文了。