暢想未來(lái)校園的作文怎么寫(xiě)(暢想母校未來(lái)的作文)

1.暢想母校未來(lái)的作文

第一篇《暢想未來(lái)我的母校》

朦朧中，我乘著(zhù)時(shí)光列車(chē)001號，前往50年后的高淳。

列車(chē)到站了，我下了車(chē)，就開(kāi)始尋找我的母校――高淳縣實(shí)驗小學(xué)。經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，我來(lái)到了母校。我踏進(jìn)校門(mén)，啊！學(xué)校比以前更美麗了！大道兩旁的水晶花壇晶瑩剔透，在陽(yáng)光下顯得五彩繽紛。花壇里的花兒絢麗多彩，春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的臘梅……都來(lái)了，開(kāi)得特別旺盛。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到了教室，啊！我驚呆了，黑板變成了大熒幕，講臺和課桌上都放著(zhù)高科技電腦。原來(lái)，老師只要在電腦；里輸入題目、板書(shū)，就會(huì )立刻顯示在熒幕和學(xué)生的電腦上。學(xué)生答完題，就會(huì )自動(dòng)批改、亮分。教室里的衛生也不用自己打掃了，全包給機器人了。別看這里的一切都是全自動(dòng)的，可學(xué)生們一點(diǎn)兒也不懶，個(gè)個(gè)都是尖子生。

參觀(guān)了學(xué)校，我就要去看看我的家了。我的家住在一座500層樓的第389層。啊？這么高？你也許會(huì )問(wèn)。我在別人的指導下，進(jìn)了一個(gè)玻璃艙，按下“389層”，轉眼間，“呼”地一聲，我就站在家門(mén)口了。門(mén)口的電子屏幕上顯示：您好，甜甜主人，歡迎回家。我打開(kāi)門(mén)，機器人“依依”立刻迎了上來(lái)，說(shuō)：“主人，有什么吩咐嗎？”我說(shuō)：“帶我參觀(guān)一下吧。”于是，我們先去了廚房，這兒是全自動(dòng)的，我按下一個(gè)鈕，突然，一杯奶茶出現在我面前了。好喝j接著(zhù)，我們去了臥室，哇！這里有一張自動(dòng)升降的超級軟床，躺上去就像陷了下去似的。頭頂有一盞可以隨意調色的“彩虹燈”。然后我們又去了書(shū)房。書(shū)房里的布置十分雅致，書(shū)桌上放著(zhù)筆記本電腦，后面是一個(gè)大書(shū)櫥。想要什么書(shū)，只要隔著(zhù)書(shū)櫥的玻璃點(diǎn)一下，那本書(shū)就會(huì )自動(dòng)地“出來(lái)”。夠神的吧

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但是，我相信，只要人人都努力，這一定會(huì )變成現實(shí)的！

第二篇《未來(lái)母校暢想曲》

來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)過(guò)了12個(gè)春夏秋冬了，其中有5個(gè)是在母校度過(guò)的，我深?lèi)?ài)我的母校，如今又過(guò)了2年，我的母校你還好嗎？ 在這里，老師構建知識的大樓。讓我們回頭看看人類(lèi)既悲壯，又悲觀(guān)的歷史。于是我們有了昨天的疑問(wèn)，今天的思索，明天的萌動(dòng)！

我的心總是不肯停止思索：為什么母校只能有方正的教學(xué)？為什么母校只能單單用書(shū)本來(lái)傳授知識？為什么母校不能像一座大花園，像一座樂(lè )園。一樣讓人陶醉，詩(shī)人留戀？未來(lái)的母校應該有一座大花園：綠茵茵的草坪讓人看了都想躺上去打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，踢幾腳球，還有人在上面跳舞。和熙的暖風(fēng)吹的人們心里好不舒服。

未來(lái)的母校應該有一座博物館。里面有山頂洞人留下的痕跡，有修筑長(cháng)城者一路留下的悲歌，還有戰火紛飛的革命先烈們不屈的身姿------總之，這座博物館中還有一座包攬世界的微縮景觀(guān)，有巴黎的凱旋門(mén)，有埃及的南極世界------總之，這座博物館中的物品能夠見(jiàn)到人們幾千年的滄桑。

為我們的母校而奮斗吧。讓我們踩上人類(lèi)進(jìn)步的階梯而奮勇前行吧！

2.暢想學(xué)校美好未來(lái)作文

每當我做完功課感到疲倦時(shí)，總喜歡坐在房間里那寬大的景觀(guān)窗臺上，兩眼望著(zhù)窗外蔚藍的天空、美麗的白云和飛翔著(zhù)的小鳥(niǎo)，暢想著(zhù)自己美好的未來(lái)。

假如我是一名科學(xué)家，我將發(fā)明比“神舟五號”更先進(jìn)的“星際飛船”，去天空中遨游，尋找出許多被大海和原始森林覆蓋著(zhù)的、空氣清新的、沒(méi)有任何污染的星球，讓正受到環(huán)境污染的“地球村”的公民到這兒來(lái)生活。

假如我是一名建筑設計師，我將為祖國建設一座友誼的橋梁，它將搭建在臺灣海峽。橋的一頭架在寶島臺灣，另一頭架在海南島，使海峽兩岸的同胞能更方便地往來(lái)。

假如我是一名教師，我將無(wú)愧于園丁的稱(chēng)號，辛勤地耕耘在教育的園地中，培育我的學(xué)生們保持良好的品質(zhì)，成為建設祖國的有用之才。

假如我是一名醫生，我將是“華陀再世”，發(fā)明讓人們不感到痛苦的針藥，弄到許多個(gè)超微型機器人，到病人的上千個(gè)部位去搜查，給病人去掉堵塞在里面的臟物，使病人不開(kāi)刀就能痊愈，減少病人的痛苦。

假如我是一名運動(dòng)員，我將成為“十項全能”，在國際比賽中打敗美國、俄羅斯等體育強國，為祖國奪取金牌，展示中國人的威風(fēng)。

假如我是****；，我總在想這些夢(mèng)想究竟會(huì )不會(huì )實(shí)現？

會(huì )，一定會(huì )的。只要我現在刻苦學(xué)習，掌握更多的知識，就一定能為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀！

望采納

3.暢想學(xué)校美好未來(lái)作文

每當我做完功課感到疲倦時(shí)，總喜歡坐在房間里那寬大的景觀(guān)窗臺上，兩眼望著(zhù)窗外蔚藍的天空、美麗的白云和飛翔著(zhù)的小鳥(niǎo)，暢想著(zhù)自己美好的未來(lái)。

假如我是一名科學(xué)家，我將發(fā)明比“神舟五號”更先進(jìn)的“星際飛船”，去天空中遨游，尋找出許多被大海和原始森林覆蓋著(zhù)的、空氣清新的、沒(méi)有任何污染的星球，讓正受到環(huán)境污染的“地球村”的公民到這兒來(lái)生活。 假如我是一名建筑設計師，我將為祖國建設一座友誼的橋梁，它將搭建在臺灣海峽。

橋的一頭架在寶島臺灣，另一頭架在海南島，使海峽兩岸的同胞能更方便地往來(lái)。 假如我是一名教師，我將無(wú)愧于園丁的稱(chēng)號，辛勤地耕耘在教育的園地中，培育我的學(xué)生們保持良好的品質(zhì)，成為建設祖國的有用之才。

假如我是一名醫生，我將是“華陀再世”，發(fā)明讓人們不感到痛苦的針藥，弄到許多個(gè)超微型機器人，到病人的上千個(gè)部位去搜查，給病人去掉堵塞在里面的臟物，使病人不開(kāi)刀就能痊愈，減少病人的痛苦。 假如我是一名運動(dòng)員，我將成為“十項全能”，在國際比賽中打敗美國、俄羅斯等體育強國，為祖國奪取金牌，展示中國人的威風(fēng)。

假如我是****；，我總在想這些夢(mèng)想究竟會(huì )不會(huì )實(shí)現？ 會(huì )，一定會(huì )的。只要我現在刻苦學(xué)習，掌握更多的知識，就一定能為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀！望采納。

4.暢想未來(lái)的學(xué)校是什么樣的的作文

我的想象仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船，一下子飛到了 我們的未來(lái)學(xué)校。

這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機器人，站在門(mén)口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機器人交談，我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。

一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多采的畫(huà)面。校園的中心是一個(gè)大型的運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。

運動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。

第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設施，這些都是用電子計算機和TX射線(xiàn)控制的。運動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)迎春花、桃花、李花，還可以結桃子、李子供同學(xué)品嘗。

運動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因為這些植物可以自然的調節里面的氣溫。

教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調控的，假如你寫(xiě)字姿勢不正確，它就會(huì )悄悄地發(fā)出信號，要你及時(shí)糾正。

我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。

第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到你所需要的信息。第二層有現代化的音樂(lè )室、美術(shù)室等特長(cháng)室。

第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著(zhù)時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)侯考查察。

未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認真學(xué)習，長(cháng)大后去發(fā)明、去創(chuàng )造、去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。

5.關(guān)于學(xué)校未來(lái)的暢想 的一篇征文謝謝!

新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，它正邁著(zhù)輕快的步伐向我們走來(lái)。幾十年后，學(xué)校也煥然一新，宛如走進(jìn)了仙境一般。

未來(lái)新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕、二薄、三堅固的特點(diǎn)，這也不算什么。在教室門(mén)口，有一個(gè)小小的微型按扭，這個(gè)按扭能隨意調節教室的大小，如果要外出郊游，可以把教室縮到最小，隨身攜帶，到了目的地再調回去，既可以學(xué)習，有可以當玩具，真是一舉兩得。

教室的門(mén)設計得可不一般。它具有防盜功能，手在鎖子上碰了一下，門(mén)就開(kāi)了。哈哈，這一點(diǎn)兒也不奇怪，因為門(mén)里有一張微型卡片，卡上已經(jīng)輸入了全班同學(xué)的指紋，只要在鎖子上對一下你的指紋，鎖自然就開(kāi)了。

走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著(zhù)環(huán)境而改變。下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以輕松一下疲勞的大腦。上課了，墻壁又變成了藍色，大家看了就不會(huì )過(guò)于緊張。

上課鈴響了很久了，怎么還不見(jiàn)老師來(lái)上課？哦，原來(lái)這時(shí)，老師已經(jīng)不必再到教室上課了，上課時(shí)只需要通過(guò)廣播、監視器以及電腦就能完成。

未來(lái)教室最特別的還是那一張張排列整齊的桌椅。這種桌椅不是用木做的，也不是用鐵做的，而是用巧克力做的。在每一張桌椅上都鋪有一層保鮮紙，以防把桌椅弄臟。當桌椅壞了時(shí)，只要拿一些巧克力泥讓它凝固起來(lái)。晾干后就可以重新使用了。若是修不好，干脆就把它吃掉。

經(jīng)過(guò)幾節課的學(xué)習，我們該放學(xué)了。此時(shí)的“校車(chē)”以今非昔比了。往日的校車(chē)已不見(jiàn)蹤影，取而代知的是一架架叫作“友誼號”的飛行器。同學(xué)們放學(xué)后可乘著(zhù)“友誼號”回家。只要你對著(zhù)它的大聲說(shuō)出自己的家庭住址，就能在瞬間把你送回家。這些“友誼號”有很強的記憶功能，即使無(wú)人駕駛，也能自動(dòng)飛回學(xué)校。

同學(xué)們，未來(lái)的世界不是夢(mèng)。只要我們一起努力，任何夢(mèng)想都會(huì )成真！

6.一篇未來(lái)校園的作文

未來(lái)的校園

嘿，你想見(jiàn)識一下27世紀的先進(jìn)校園嗎？請聽(tīng)我細細道來(lái)。

未來(lái)的校園有先進(jìn)的識別系統。在你入學(xué)注冊的時(shí)候，電子分析魔力筆會(huì )記錄下你的影子。在27世紀先進(jìn)的技術(shù)下，當你進(jìn)入校門(mén)之時(shí)，分析器就會(huì )自動(dòng)分析你的影子（晴天陰天都可以分析）。如果你不是本校人員，你會(huì )被送入時(shí)空遂道，回到家里去。

未來(lái)的校園全部是用鐵棉WY2.7版本做成的。鐵棉WY2.7是最新的版本，它在平時(shí)分成無(wú)數個(gè)空間分子，而且很硬，地震及殼變（27世紀的一種自然災害）都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。一旦有同學(xué)不慎摔倒。它其中的一個(gè)空間分子就會(huì )變軟，使同學(xué)不受到任何傷害。不僅如此，它還連接著(zhù)電鈴，上課鈴聲（與下課鈴聲是有區別的）一響，它就會(huì )受上課鈴聲的振動(dòng)而產(chǎn)生無(wú)比巨大的壓力及彈力，能把任何一個(gè)間空分子上的同學(xué)送到各班的教室，遲到的問(wèn)題自然就渺無(wú)蹤影了。

其實(shí)更神奇的事兒還在教學(xué)樓里頭藏著(zhù)呢！前面我說(shuō)過(guò)造學(xué)校的鐵棉是WY2.7最新版本，有潛運動(dòng)的功能，它適合任何電波干擾，永遠不會(huì )發(fā)生意外。而教學(xué)樓里就安裝有WY2.7最新版本，并且每位老師都有控制器。嘿嘿，可厲害了，不信，你就來(lái)聽(tīng)節課吧！

上午，我們語(yǔ)文老師帶著(zhù)一個(gè)“小葡萄”走進(jìn)教室。頓時(shí)，全班同學(xué)立刻坐如松。聰明的你可能已經(jīng)猜到了，那“小葡萄”就是控制器，它可以讓我們穿梭SKSD（時(shí)空遂道）。我們今天上的是27課《天仙配》，神話(huà)世界是個(gè)什么樣的呢？隨著(zhù)一絲微風(fēng)吹過(guò)，窗外立刻五光十色（正穿越DKSD）。“嗖”的一聲，周?chē)⒖塘亮似饋?lái)，轉眼間我們便親身體驗了神話(huà)世界中的風(fēng)采，并了解了天庭王母的狠心及七仙女與董永的恩愛(ài)之情。學(xué)習一點(diǎn)兒也不累，短短的40分鐘讓人難以忘懷。怎么樣？神奇吧！想不想也來(lái)上一節呢？

雖然我幻想的并不現實(shí)，也和你一樣是21世紀的人。但我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，不久的將來(lái)，我幻想的27世紀的校園會(huì )成為我的跨世紀之作，等我的好消息吧！

7.以《未來(lái)的校園》為題目的作文怎么寫(xiě)

你好

到了21世紀末，科技飛速發(fā)展.那時(shí)，我們的學(xué)校—實(shí)驗小學(xué)，也煥然一新，宛如仙境一般。

2070年的一天，我來(lái)到實(shí)驗小學(xué)，今天的實(shí)驗小學(xué)有著(zhù)翻天覆地的變化。

我走到學(xué)校門(mén)口，緊閉的校門(mén)上就自動(dòng)會(huì )發(fā)出紅色電子光束對我掃描，經(jīng)過(guò)認證后，“唰”的一聲，就我把門(mén)打開(kāi)。我走進(jìn)了學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)上了。映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一朵朵花正在爭奇斗妍，一棵棵樹(shù)正在競相爭榮。到了一定時(shí)候，花壇中的噴水口會(huì )自動(dòng)向四周?chē)娝顾拿姘朔降幕ú莸玫剿郑盟欢啵玫们〉胶锰帲鸬搅斯澕s用水資源的作用。門(mén)衛室里一個(gè)機器人正在維持秩序，讓學(xué)生不要擁擠，同學(xué)們如果衣服的鈕扣掉了或是指甲長(cháng)了也不用愁，機器人會(huì )會(huì )自動(dòng)幫他們打理得整整潔潔。

如果你細心，會(huì )發(fā)現學(xué)校怎么會(huì )沒(méi)有操場(chǎng)？這你就不用擔心了，校長(cháng)先生為了節省占地面積，便把操場(chǎng)設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把你帶入操場(chǎng)，那里四周都有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣，不會(huì )影響學(xué)生運動(dòng)、玩耍。綠盈盈的草坪上有跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)……同學(xué)們在那里自由活動(dòng)。操場(chǎng)邊上有“文化墻”。“文化墻”遠看是一道長(cháng)長(cháng)的墻，走近一看上面全是液晶顯示屏，有觸壓式屏幕和鍵盤(pán)，只要想看什么就用手點(diǎn)一下，查資料就用手輸入關(guān)鍵字、詞，馬上就找到。

操場(chǎng)上面的教學(xué)樓是藍、白兩色，藍色水靈靈的生機盎然，白色亮晶晶的樸素潔白。教學(xué)樓很高很高，可說(shuō)是直沖霄漢。我向上望，帽子都掉了，還沒(méi)見(jiàn)頂呢！我進(jìn)了教學(xué)樓，走進(jìn)一個(gè)小車(chē)似的電梯里，按了我要去的樓層，一眨眼就來(lái)到了我們班級所在的97樓。教室的桌椅都是單獨的，用玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快，每張桌子上面都放著(zhù)一臺與Internet連接的電腦供我們自修用。原來(lái)的黑板成了白色，下面有許多按鈕，一按那個(gè)大按鈕，被畫(huà)得“五彩繽紛”的白板就會(huì )煥然一新。這個(gè)寫(xiě)字板還能像看電視一樣看幻燈片和資料，連投影儀都不用。在這個(gè)教室里，老師不再用整天忙著(zhù)批改作業(yè)，只要把作業(yè)收上來(lái)，放進(jìn)一個(gè)打分機中，不到一分鐘，堆成山的作業(yè)都會(huì )批改得清清爽爽。干部也不用急著(zhù)利用下課時(shí)間著(zhù)整理教室了，機器人會(huì )定時(shí)進(jìn)來(lái)在教室里噴一種液體，這種液體一噴出，教室里污濁的空氣立馬變成清爽的檸檬味；噴到紙屑、垃圾上，它們馬上就化成水，機器人再把水吸干，把紙漿過(guò)濾出來(lái)，做成紙再一次利用，噴出來(lái)的液體又被機器人吸回來(lái)存好，下次再用。同學(xué)們呢，也再不用整天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包到學(xué)校了。只要把書(shū)放在一個(gè)柜子里，你去拿時(shí)，只要把你的學(xué)生卡在上面一刷，用光標鍵選中你要的書(shū)，那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書(shū)。你放進(jìn)去的書(shū)如果有的地方破了，那柜子象個(gè)醫生一樣，能幫你及時(shí)自動(dòng)補好，而且補過(guò)的書(shū)像新的一樣。

滿(mǎn)意請采納

8.未來(lái)的校園作文怎么寫(xiě)

未來(lái)的校園

每個(gè)人心中對未來(lái)都有著(zhù)美好的憧憬，12歲的我對未來(lái)校園也充滿(mǎn)了好奇心。我常常遐想著(zhù)校園的美好藍圖，想著(zhù)想著(zhù)，我突然掉入了時(shí)間的旋渦，來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。

首先映入我的眼簾的是校門(mén)口的兩個(gè)機器人保安。它們身上設有智能讀卡器，只要同學(xué)們一靠近，身份就能被自動(dòng)確認，大門(mén)也就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，有效地防止了外人進(jìn)入校園。校園更安全了。為了更全面地欣賞到園內的美景，我踏著(zhù)歡快的腳步走進(jìn)了這美麗的校園，

只見(jiàn)操場(chǎng)中央有一棵參天大榕樹(shù)，樹(shù)下停放著(zhù)一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機器人保姆就會(huì )送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì )發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。

我從同學(xué)們的口中得知國雄教學(xué)樓下建了一個(gè)巨大地下室，那是“多功能場(chǎng)景變換室”。需要時(shí)一按遙控器，地面上就會(huì )打開(kāi)一道神秘之門(mén)，順著(zhù)門(mén)內的樓梯我便進(jìn)入到一個(gè)長(cháng)100米，寬50米的特大運動(dòng)場(chǎng)，同學(xué)們在那里做操、集會(huì )、文藝匯演不用害怕風(fēng)吹雨打。場(chǎng)館四周的墻壁是一塊塊屏幕，場(chǎng)內有個(gè)場(chǎng)景轉換器，它運用了“海市蜃樓”的原理，不但能把地面上的陽(yáng)光輸送進(jìn)來(lái)，還能將你最喜歡的場(chǎng)景隨意更換進(jìn)來(lái)，令人仿佛身臨其境，感覺(jué)奇妙極了！

當我正想試試這場(chǎng)景的更換功能時(shí)，突然覺(jué)得臉上火辣辣的，感覺(jué)好像有人掐我似的，我突然從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)啊！為了實(shí)現這未來(lái)的夢(mèng)想，就讓我們共同努力，讓夢(mèng)想早日實(shí)現吧！

9.描寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校的作文

我們的校園未來(lái)會(huì )是什么樣的呢？噢，在我的想像中，它應該是這樣的。

在豪華的大門(mén)上，有一個(gè)類(lèi)似電話(huà)的東西，只要是本校的學(xué)生，都知道自己的座位號，你只要把自己正確的座位號打進(jìn)去，就可以順利的通過(guò)，而你要是打錯了，將進(jìn)不了學(xué)校。

進(jìn)了大門(mén)，首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。這個(gè)花壇一共有兩層，旁邊有一個(gè)電腦，第一層是用板塊拼起來(lái)的，上面擺放著(zhù)各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì )自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就可以近距離觀(guān)察這盆花了。第二層是一個(gè)寬度為1。8米、長(cháng)10米的游泳池，如果你想游泳，直接在電腦里輸入泳池兩個(gè)字，一朵花就會(huì )離開(kāi)，下面就會(huì )出現一道梯子，你沿著(zhù)梯子下去，將會(huì )看到那個(gè)泳池，這樣，你就可以游泳了。花壇的西邊是一個(gè)米黃色的磚搭蓋起來(lái)的教學(xué)樓，樓上有許多小洞洞。只要樓一臟，從那些小洞洞里就會(huì )伸出一雙又一雙的手，手上都拿著(zhù)抹布，用不了一會(huì )兒，教學(xué)樓就會(huì )被這一雙雙勤勞的手檫的干干凈凈。這樣，同學(xué)們就再也不用大掃除。

另外，校園各個(gè)地方的顏色也別有韻味兒，教室是紅色的、醫務(wù)室是白色的、音樂(lè )小屋是粉色的，這樣，同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境也會(huì )變得更加舒適。

這就是我想象中的校園，多希望它早日能夠成為現實(shí)啊！

10.怎么寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校作文

春天到了，大地復蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿(mǎn)生機勃勃，尤其是春天里那綠綠油油的小草。

學(xué)校升旗臺旁有一篇空地，上面種著(zhù)小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了綠色的天地。近看，它們是嫩綠的，水靈靈的，多么喜人。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草歡快地跳起了舞，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺，它們像一群活波的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)如果下課了，就可以來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你心曠神怡，樂(lè )而忘返。

你別看小草這樣軟弱，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨后，我看了一下小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有點(diǎn)歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì )在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你們看，我們是多么頑強啊！”

“鈴~鈴~鈴~”打上課鈴聲了，孩子們一起跑進(jìn)了教室，又可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的讀書(shū)。

又有些孩子們在操場(chǎng)上體育課，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，新發(fā)的柳枝在微風(fēng)中飄蕩，有的像在風(fēng)中跳舞，有的像在交朋友。

校園的小花也悄悄地開(kāi)出了玩五顏六色的小花了。

它們把春天的校園給了我們，讓我們在這么優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習，讓我們學(xué)習了更多的知識，在春天中我們會(huì )像花兒一樣茁壯成長(cháng)，我們會(huì )珍惜每一天。