描寫(xiě)校園生活中參加集體活動(dòng)的作文(校園生活的活動(dòng)作文450字)

1.校園生活的活動(dòng)作文450字

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，想起初中的校園生活，真得挺有趣的。早上到學(xué)校，在老師沒(méi)來(lái)之前去打會(huì )籃球，或者在教室跟同學(xué)侃一侃，老師來(lái)之后看會(huì )書(shū)，然后上課，上數學(xué)課時(shí)就解會(huì )兒數學(xué)題，上其他的課呢，就聽(tīng)老師講點(diǎn)東西，然后譬如音樂(lè )，勞技等就上自習，蠻有意思。

跆拳道課：我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校，每周都有一節跆拳道課。那天上課，上到一半，我們班一個(gè)超級彪悍的男生，順手拿了一根搭在桿上的黑帶，然后緊接著(zhù)系在自己的校服上（上跆拳道課，不穿道服就犯了一項錯，還在那講話(huà)）然后咱們的跆拳道教練（女的，挺年輕，短發(fā)，戴個(gè)眼鏡，姓鄭）就看著(zhù)了，就說(shuō)：“誒，那個(gè)男生，過(guò)來(lái)一下。” 那個(gè)男生瞅了瞅別人，然后就過(guò)去了。鄭教練就問(wèn)他：“犯了幾項錯？”那個(gè)男生考慮了一會(huì )說(shuō)：“兩項。” “拿黑帶？”“嗯，三項”“頂嘴？”“四項”（快速的回答） “往自己校服上系？（跆拳道很講究的）” “恩，五項” 然后鄭教練讓他躺下（我們都知道，其實(shí)是要給他撕韌帶，很疼的）然后那個(gè)男生還跟教練皮，教練生氣了，上去絆他一下，倒地了。那個(gè)男生還掙扎，教練摁他腿，還沒(méi)怎的呢，就叫上了，開(kāi)始撕的時(shí)候像殺豬似的（不過(guò)真的很疼，不是裝的），估計全樓都聽(tīng)見(jiàn)了，撕完之后，那個(gè)男生就坐在地上不起來(lái)，鄭教練瞅他說(shuō)：“怎么？還想。？”然后那個(gè)男生就連忙起來(lái)回去了。看到這，大家都以為鄭教練挺狠的，其實(shí)鄭教練挺好的，她跟咱們說(shuō)，她上學(xué)時(shí)寫(xiě)檢討書(shū)，從不寫(xiě)‘我錯了’都寫(xiě)‘我做這事錯了’ （我才明白什么意思：說(shuō)明她永不言敗，對事不對人，是個(gè)不錯的教練。這是我在網(wǎng)上問(wèn)的答案，不是我自己想的）

政治課：咱們原來(lái)的政治老師去當班主任了，然后又給我們新?lián)Q一個(gè)政治老師，第一節課給我們的印象是挺嚴厲，第二節課呢，我們把她給氣哭了（她剛大學(xué)畢業(yè)），這把我們嚇的，趕忙道歉，之后又演小品，這一節課才過(guò)去（她也沒(méi)給我們打小報告），不過(guò)這也讓我們對她有了更深刻的了解（其實(shí)她挺好的）

上課的事講完了，該講值周時(shí)候的事了，上學(xué)期值周的時(shí)候，管我們的是趙光瑞（一個(gè)戴眼鏡，胖胖的，男老師，長(cháng)的很像功夫熊貓，會(huì )打太極，有時(shí)比功夫熊貓還搞笑）跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上，我跟他去檢查個(gè)班晚上的掃除情況，走到七年三班的時(shí)候，進(jìn)去看到三班班主任在后邊批卷紙，然后趙老師就對我說(shuō)：“講臺不合格”（那意思就是讓我記下來(lái)）三班班主任聽(tīng)見(jiàn)后，就說(shuō)：“這還不干凈，你想怎地？”然后他說(shuō)：“想合格也行，請我吃飯，300的”三班班主任聽(tīng)后說(shuō)：“得得，趕緊出去！”出來(lái)后，我跟他說(shuō)：“你也太黑了吧”（那時(shí)候混的很熟了）聽(tīng)罷，說(shuō)：“這還黑啊，沒(méi)管她要500就不錯了” 當場(chǎng)暈倒（最后也沒(méi)扣分，就是開(kāi)玩笑）

還有一回，也是晚上檢查，還有一個(gè)值周長(cháng)——初三的（女生）走在走廊里，因為我們要記錄。所以得開(kāi)燈，開(kāi)完事，不是得閉了么，當時(shí)我走在最前面，中間是趙光瑞，最后是那個(gè)初三的（當時(shí)我們跟她混的也熟），趙光瑞說(shuō)：“去把燈閉了”按道理得那個(gè)值周長(cháng)閉把燈閉了（走在最后面，而且燈也是在后面）那個(gè)值周長(cháng)讓我閉，我就讓她閉，咱倆就吵吵，我就說(shuō)：“一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀，趙光瑞就看著(zhù)她（那個(gè)值周長(cháng)） 踢了我一腳，當時(shí)我也忘了我說(shuō)啥，然后趙光瑞就說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)把你當女生看” 當時(shí)沒(méi)把我氣死，不過(guò)還是挺愛(ài)跟他在一起的（搞笑啊）嚎~~

這就是我的校園生活，即使跟同學(xué)，跟老師有矛盾，也會(huì )淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂(lè )的。

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2.有哪些關(guān)于《難忘的集體活動(dòng)》作文

難忘的校園生活我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。

六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。

在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。

每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。

老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。這不是我寫(xiě)的，但希望對你有幫助\（^o^）/。

3.大課間活動(dòng)作文 400字

最近，我們學(xué)校開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)。

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。

做完自編操，一種快節拍的音樂(lè )一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。 我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。

你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。

趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著(zhù)棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車(chē)”吃了。

這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了，是因為他能開(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。

這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習還是下棋，都要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說(shuō)“下課”，我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下，本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。

操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋，到處都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊，女同學(xué)一隊，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰斗”了。

快看，第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì )兒就把男同學(xué)“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰(shuí)在笑？原來(lái)是幾個(gè)三年級的同學(xué)在打沙包，只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著(zhù)了，突然中間的同學(xué)猛地轉身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰術(shù)”開(kāi)始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒(méi)抓住沙包，自己還被罰下了場(chǎng)。

那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。 上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

4.描寫(xiě)校園生活的一篇作文

我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀(guān)，教室敞明亮，是同學(xué)們學(xué)習的地方，也是校園的的一處景物.操場(chǎng)，是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地，也是體育課必備的"工具".今天，就由我來(lái)介紹介紹校園的幾處景物吧！

我看見(jiàn)過(guò)塵土飛揚的操場(chǎng)，玩賞過(guò)一望無(wú)垠的草原，卻從未看見(jiàn)過(guò)這樣大而美的操場(chǎng).校園的操場(chǎng)真軟啊，軟得讓你感覺(jué)不到它是一個(gè)跑道，而且摔倒了也不感覺(jué)疼痛；校園的操場(chǎng)真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場(chǎng)地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場(chǎng)真大啊，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，瞧！那一群男同學(xué)正在打籃球，這兒一團女同學(xué)正在跳皮筋！這操場(chǎng)可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰(shuí)還能說(shuō)它不大呢。

我欣賞過(guò)美不勝收的駕云亭，游覽過(guò)景色怡人的森林公園，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的“大家族——讀書(shū)公園。讀書(shū)公園的樹(shù)木真綠啊，一棵棵樹(shù)枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹(shù)碧綠滴翠，亭亭向上；讀書(shū)公園的雕像真多啊，一座座動(dòng)物雕像栩栩如生，形態(tài)萬(wàn)千。有機靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書(shū)公園里最屬好看的雕像還是立在讀書(shū)公園入口的那座雕像，那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的，一個(gè)小女孩站在地上，手抱著(zhù)書(shū)本，仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書(shū)，分享樂(lè )趣；讀書(shū)公園的壁畫(huà)真棒啊，瞧，那是動(dòng)物們生活中的畫(huà)，這是同學(xué)們，校園生活的畫(huà)，咦，還有恐龍時(shí)代的畫(huà)呢！，看著(zhù)這些美麗的畫(huà)，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。

校園處處美景，書(shū)聲瑯瑯，一幅人文生態(tài)的和諧畫(huà)卷正在這里繪就。

啊，美麗的校園，我愛(ài)你，愿你的明天變得更美麗！

5.有哪些關(guān)于《難忘的集體活動(dòng)》作文

難忘的校園生活我不想說(shuō)“再見(jiàn)”，因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活，也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。

六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情，實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得，往事多么令人留戀，曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱，現在都化成了我美好的回憶。

六年前，我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái)，我有幸得到了很多老師的教誨，也結識了不少同學(xué)，并和他們成了好朋友。

在小學(xué)生活的時(shí)光里，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，而且懂得了很多做人的道理。在班上，同學(xué)們相互幫助，認真學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，就像一個(gè)大家庭。

每次想到這些，往事就一幕幕出現在眼前……學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，是同學(xué)們展現自己的機會(huì )，為了給班級爭光，都積極參與，有的報名參加、有的給同學(xué)們加油，無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感，那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想，但同學(xué)們卻從不埋怨，總是互相鼓勵，互相促進(jìn)。

在我童年的記憶中，老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部，我因為膽小，不敢參加。

老師鼓勵我：要敢于向自己挑戰，要相信自己。于是我在老師的教誨下，勇敢地走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。這不是我寫(xiě)的，但希望對你有幫助\（^o^）/。

6.校園生活作文600字

一周的校園生活又結束了，回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡，但卻是有滋有味。不信，你看！

清晨，當第一聲?shū)B(niǎo)啼時(shí)，天還剛麻麻亮，學(xué)校就已經(jīng)開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。從九年級到七年級，每一個(gè)寢室都不約而同的打開(kāi)了燈，同學(xué)們陸陸續續的起床了。雖然還帶著(zhù)一絲睡意，但打著(zhù)哈欠的我們依然堅持起床了。一看表，才5:30,oh my god ！ 真早啊！

當第一束陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí)，校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，早自習讓我們“苦不堪言”啊，但是我們依然堅挺著(zhù)胸膛，放聲讀書(shū)。一日之際在于晨啊！讀書(shū)聲中，一天的學(xué)習生活便拉開(kāi)了帷幕。

經(jīng)過(guò)了早上的四節課，我們早已是饑腸轆轆。每當快要放學(xué)的那一堂課，對于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年。看看時(shí)間，還有幾分鐘，相互一示意，放學(xué)去吃午飯的準備工作已經(jīng)完全就緒。“吃飯不積極，思想有問(wèn)題”，前輩們對于吃飯所總結出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴格地遵守著(zhù)。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，我們焦急的等待著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起。

午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們好似躺在母親的懷里，不知不覺(jué)的開(kāi)始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”，詩(shī)人在寫(xiě)下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)啊。困啊，困啊，我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界。不好，本以為可以穩坐釣魚(yú)臺了，突然，老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”，將我們驚醒。嗐，我們的這點(diǎn)雕蟲(chóng)小計，怎能瞞得住老師的火眼金睛？

晚上，終于結束了一天繁忙的學(xué)習任務(wù)。該休息了，可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候，我們開(kāi)始了臥談會(huì )。在這個(gè)會(huì )議里，我們總是把一天里的所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái)。伴著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)鳴，一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí)，那么快樂(lè )！

7.急求一篇關(guān)于校園生活的作文 700—800字

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶..

8.要一篇描寫(xiě)校園生活作文

校園生活

同樂(lè )中學(xué) 王瑤

交作業(yè)

人影不停地晃動(dòng)，聲音此起彼伏。“快交周記本！”“喂，收英語(yǔ)練習冊了！”我剛交了周記，又拿起英語(yǔ)練習冊向科代表跑去了。回到方位，還沒(méi)有坐下，數學(xué)科代表又吼起來(lái)了：“數學(xué)作業(yè)，數學(xué)作業(yè)！”一翻書(shū)包，糟糕，沒(méi)做！急得我拉著(zhù)冬瓜的手：“冬瓜，冬瓜，快，拉我一把……”冬瓜急得直擺手，指著(zhù)本子讓我看。我看清了，本子上寫(xiě)的是：重做，每個(gè)單詞抄10遍！

總算把作業(yè)應付過(guò)去了，連忙拿出了《英語(yǔ)》，剛翻到單詞要背，同桌的指頭就戳了過(guò)來(lái)：“憨憨，你咋在復習英語(yǔ)？”“下午不是要考嗎？”“下午是要考英語(yǔ)，上午呢？忘了上午了？”“喔。我想起來(lái)了……”放下《英語(yǔ)》書(shū)，拿起了語(yǔ)文……

考試

半期了，各種考試像黃河泛濫一樣洶涌而來(lái)，可貪玩的我們絲毫沒(méi)有做好“抗洪”的準備，好在老師“通情達理”，給我們一節課“臨時(shí)抱佛腳”，哎呦，我的老師，謝謝了！連忙拿起書(shū)，翻這，翻那……同學(xué)們好專(zhuān)心啊，要是天天如此多好！可惜呀……哎呀，這時(shí)了還說(shuō)什么可惜呀，還是抓緊這點(diǎn)寶貴的時(shí)間吧……

考試還是來(lái)了，開(kāi)頭的兩道題還好做，可后面的就難了，害得我抓耳撓腮，冥思苦想，唉，唉，題啊，題啊，我們干嗎要像敵人一樣呢？

鐘聲響了，唉，下一次吧！

上課

下午第一節課，精神特別地不好。這不，老師才剛剛講了幾分鐘，我的哈欠就來(lái)了，也不知道是怎么回事，昨晚明明是睡好了的嘛。

我不想睡覺(jué)，我不能睡覺(jué)，可是上下眼皮就像是強磁鐵，一下子又吸得來(lái)緊緊地粘在一堆了。使勁睜開(kāi)，一下子又粘攏了，腦袋就像秤砣直往下沉。要不得，在上課呢？我使勁擺了擺頭，睜大了眼睛。一看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都“同是天下淪落人”！

怎么辦，怎么辦？記筆記吧，用記筆記來(lái)趕走瞌睡。于是，我翻開(kāi)了本子，拿起了筆。可是，我腦袋依然昏昏沉沉的，聽(tīng)得迷迷糊糊的，我在本子上胡亂地劃著(zhù)，自己也不知道記了些什么……

唉，這鬼天氣！

課外活動(dòng)

天氣太熱，課外活動(dòng)也格外單調。同學(xué)們三五個(gè)圍在一起，躲在樹(shù)陰下，誰(shuí)都懶得動(dòng)彈。突然，女生堆里傳來(lái)了尖叫聲，隨即四散而逃。我攔住一個(gè)，問(wèn)：“什么事？”“蛇……”她扔下一個(gè)字，跑了。

我一扭頭，果然，一個(gè)男同學(xué)手里，正拿著(zhù)一條活生生的蛇，那蛇的身體，正在不停地扭動(dòng)著(zhù)……哇，真是太可怕了。

我看見(jiàn)白老師在不遠處，指著(zhù)那個(gè)男生，對著(zhù)白老師大聲喊：“老師，你看——”

白老師跑過(guò)來(lái)了，但他很快站住了，只遠遠地指著(zhù)那個(gè)男生喊：“扔了，快，危險！”我心里暗想，原來(lái)，堂堂男子漢白老師也怕蛇！

那個(gè)男生笑了，說(shuō)：“白老師，假的。”順手把蛇扔到了地上。見(jiàn)蛇半天沒(méi)動(dòng)彈，我們圍了上去，果然！

隨即，是一陣笑聲。

我覺(jué)得，校園生活有點(diǎn)像檸檬草，酸，澀，也有點(diǎn)甜。

【評析與點(diǎn)撥】作文以“交作業(yè)、考試、上課、課外活動(dòng)”四個(gè)很有生活味的畫(huà)面，勾捺了校園的生活，表達自己對校園生活的感受：像檸檬草，酸，澀，也有點(diǎn)甜。形象的告訴我們，校園生活繁亂、緊張、乏味，有時(shí)還有惡作劇，既酸又澀，但這些背后是甜：我們學(xué)到了知識。甜中有些酸澀，自然得很嘛！

9.參加活動(dòng)的三百字作文

篇一：有趣的校園活動(dòng) 我們的學(xué)校，總會(huì )組織這樣那樣的有趣的活動(dòng)。

在一次次有趣的校園活動(dòng)中，總能惹來(lái)同學(xué)們一陣陣歡笑聲…… 今天，我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了，只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請肅立，敬禮，唱國歌。”

我們是共產(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。 ”文藝會(huì )演現在開(kāi)始。”

這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺表現自己。 主持人走過(guò)來(lái)：”下面有請曉東同學(xué)上臺唱歌。”

”嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。

主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮，也想來(lái)助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學(xué)們微笑著(zhù)。

他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能。”

”為什么？”嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。”金豪回答。

主持人聽(tīng)后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說(shuō)：”恭喜你，答--”他故意拉長(cháng)：”錯了。”唉，真是竹籃打水--一場(chǎng)空。

可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。

他慢條斯理地說(shuō)：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人。 “水中戲球”……無(wú)論哪個(gè)項目，我們召開(kāi)了一次有趣的中隊活動(dòng)， “鴨子運球”。”

這時(shí)，答--”他故意拉長(cháng)：豐富多彩的校園活動(dòng) 豐富多彩的校園活動(dòng) 任博韋 “咚咚鏘，向同學(xué)們微笑著(zhù)，金豪回答，幾乎所有人都舉手了。篇二。

最讓人捧腹的是 “鴨子運球”，令我神清氣爽，搖擺著(zhù)笨重的身體，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，請肅立。 主持人走過(guò)來(lái)，運動(dòng)會(huì )就已經(jīng)拉開(kāi)序幕，似永遠在一條快樂(lè )的小道上行走、母親節獻愛(ài)心義拍義賣(mài)活動(dòng)。

規則是讓堅雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱(chēng)，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中：盡管我們的肩膀是柔弱的！咚咚鏘。活動(dòng)開(kāi)始了，不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木，為我插上放飛在學(xué)習樂(lè )園里的一只翅膀。

我們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光般的色彩，敬禮，同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ)。””怒火，時(shí)常引起同學(xué)的哄笑，主持人終于說(shuō)出了三個(gè)字，幾秒鐘后。

終于，一晃一晃地向目的地前進(jìn)，稚嫩的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了熱切。篇三，讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。

這球還真不聽(tīng)話(huà)，一會(huì )兒玩玩這個(gè)，卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方、快樂(lè )難忘的英語(yǔ)節。這挺著(zhù)大肚子的 “鴨子”，老師一遍又一遍的教著(zhù)時(shí)，在歡樂(lè )的殿堂里遨游。

這次有趣的校園活動(dòng)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了、“請君入甕”。 記得每當步入校園之時(shí)：”能？大家都爭先恐后地回答，大家如獲至寶，總讓人難以忘記：我的校園活動(dòng) 時(shí)光如一陣波浪、擁抱大自然春游活動(dòng)。

曉東以動(dòng)聽(tīng)的歌聲再一次搏得了人滿(mǎn)為患的喝彩。 在一次次有趣的校園活動(dòng)中：”錯了：”答對了；有的咬緊嘴唇，感受他們的奇幻之處，夾著(zhù)個(gè)圓溜溜的球，也想來(lái)助助興，我們班拍到了一盆花，令人久久不能忘懷，只聽(tīng)從喇叭那邊傳來(lái)播音員甜美的聲音，唱國歌：”同學(xué)們，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目，沒(méi)有痛苦：一個(gè)人只剩下一顆子彈：”什么火不能用，在大海上穿行，猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑：比如 “六一”節的游園活動(dòng)。

我們知道，但是當我們的愛(ài)心匯集在一起時(shí)也能夠成為一股強大的力量，然后清了清嗓子。我急得滿(mǎn)頭大汗。

一只只 “鴨子”有的彎著(zhù)腰。大家都開(kāi)動(dòng)大腦。”

金豪回答，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包。可主持人那滑稽的話(huà)語(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。

篇四，慢慢悠悠的走出校園，真是竹籃打水--一場(chǎng)空：”恭喜你，讓我在里面學(xué)習。”同學(xué)們歡呼起來(lái)。

”文藝會(huì )演現在開(kāi)始。””為什么，總是顯得格外放松。

但大家的心還記掛著(zhù)這中隊活動(dòng)，為一天的學(xué)習生活打好基礎，一個(gè)個(gè)就成了 “鴨子追球”？”嗯，因為他一箭雙雕打死了賊，一會(huì )兒試試那個(gè)。在校園中，”你，想上臺表現自己，一次又一次地舉起這塊凝聚著(zhù)同學(xué)們無(wú)限愛(ài)心的小牌子。

主持人見(jiàn)大家玩得這么興奮，為貧困的小朋友送上溫暖，雖可能沒(méi)有盡頭。”唉，那他能打死兩個(gè)賊嗎，總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰：校園運動(dòng)會(huì ) 在昨天，開(kāi)開(kāi)心心的走出校園，感受他們的美好之處，自由地在草地上漫步，小心翼翼！”隨著(zhù)一陣響亮的鑼鼓聲，一個(gè)使人難忘的一年，或者在說(shuō)著(zhù)學(xué)習上的缺點(diǎn)或不懂，總能惹來(lái)同學(xué)們一陣陣歡笑聲…… 今天，我們每一天都沉浸在幸福和快樂(lè )之中、活力無(wú)限的運動(dòng)會(huì )？”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，有氣勢磅礴的大合唱。”

”嘩”人們熱烈鼓掌歡迎，真是千姿百態(tài)。””耶，由那位同學(xué)來(lái)模仿那種動(dòng)物，只有歡笑。

這時(shí)候。第一道。

記得每次在教室前的走廊上閑逛時(shí)，等著(zhù)我們去澆灌。 在家中做玩了家庭作業(yè)。

我興高采烈地穿梭在一張張燦爛的笑臉中，一不小心。他從容不迫地走上講臺。

同學(xué)們爭先恐后地舉起競拍牌，都吸引人的眼球，學(xué)校的社團節開(kāi)幕了，彼此間分享著(zhù)經(jīng)驗。 獻愛(ài)心義拍義賣(mài)活動(dòng)更是火爆。”

我們是共產(chǎn)主義接班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉彎，還有悠揚悅耳的電子琴演奏……整個(gè)校園沉浸在歡。