校園建筑觀(guān)后感400字作文(寫(xiě)一處建筑物的作文400字寫(xiě)校)

1.寫(xiě)一處建筑物的作文400字寫(xiě)校

校園里的一處景物

在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們認為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開(kāi)花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芬芳，更沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。

它們一個(gè)個(gè)像是一個(gè)個(gè)的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯上的裝飾，那么純潔，美麗。但當我看見(jiàn)地上被人們踩來(lái)踩去的蒲公英，我又覺(jué)得悲傷。蒲公英就像一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻的工作者，它們沒(méi)有一點(diǎn)回報。難道我們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護！

這些無(wú)私奉獻的花吧！那些花不但美觀(guān)，而且在無(wú)私奉獻，還在美化環(huán)境，有了它們，你會(huì )發(fā)現空氣變得清新，變的無(wú)暇，變得讓人感嘆。

它們的生命力很強，花期也長(cháng)，到了深秋初冬時(shí)節。百花凋落，它就會(huì )變成一團白色的毛茸茸的東西，到處飄落，到了哪里明年春天就會(huì )開(kāi)花。蒲公英土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默無(wú)私向人們奉獻。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強。

我覺(jué)得人更需要它的精神，無(wú)私的奉獻

2.學(xué)校展板觀(guān)后感400字

今天下午，我邁進(jìn)校園，咦，四周怎么多了這么多的展板啊？我懷著(zhù)好奇的心情，走向五顏六色的展板。

走到展板前面時(shí)，我隨便挑了一個(gè)展板看了起來(lái)，展板上大大的寫(xiě)著(zhù)“保護自然環(huán)境就是保護自己珍惜紙張就是珍惜森林與河流”十多個(gè)大字。我接著(zhù)往下看，看到了一半后，我的眼睛已經(jīng)瞪的不能再大了：紙張需求量的猛增是木材消費增長(cháng)的原因之一，全國年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米，進(jìn)口木漿達130萬(wàn)噸！進(jìn)口紙張達到400多萬(wàn)噸！我不禁鼻子一酸，這要砍伐多少樹(shù)木啊！從中我還得知紙張的大量消費不僅造成森林的毀壞，而且還因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴重的污染。

看了這些我想到了黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染……這些大江大河的斷流、污染、干涸是否也是因為造紙才形成的呢？紙張這么來(lái)之不易，可是有些人還是不愛(ài)惜紙張，他們是否想過(guò)，他們沒(méi)浪費一張紙，就有一棵樹(shù)從世界上消失，一些大江大河就會(huì )被污染呢？我想他們從沒(méi)想過(guò)。

一個(gè)人浪費一張紙，也許沒(méi)有什么大礙。那么10個(gè)人呢？100個(gè)人呢一千甚至一億那麼多的人呢？

醒醒吧，人！不要淠盡⒑恿髟諏I了，也不要再最后一滴水成人悔恨的眼I了！住，你每節約一就是在挽救一l河流，一棵

我相信，在人的悟下，世界的水更清

3.建筑四美校園作文600字

同學(xué)們，當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著(zhù)你的耳朵，你又會(huì )怎么想？

走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有那鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在這一派綠景下，會(huì )使你感到精神煥發(fā)，心情舒暢。

一節課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，是精神達到最高。在課余時(shí)間里在校道上走走，不是有置身花園的感覺(jué)嗎？在校園里到處能聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；可以減少追逐聲、打鬧聲。一切都以最高最好的要目標來(lái)要求自己，是自己成為更全面、更優(yōu)秀的中學(xué)生。

誰(shuí)不仰望藍天，俯瞰大地？誰(shuí)不想大口呼吸新鮮的空氣？誰(shuí)不想讓自己的家美麗？而我們的心愿就是我們的家，是我們四千多名學(xué)生共同的家。但是還是有的同學(xué)在校園里亂丟紙屑，亂扔果皮袋子，廢棄物，有的同學(xué)在草坪上隨意踐踏，在墻壁上亂涂亂畫(huà)…..這些都是不道德的嚴重損壞了我們校園的環(huán)境衛生。我們應當嚴厲指責這些學(xué)生，讓他們也樹(shù)立起保護環(huán)境的意識。

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)樹(shù)立起時(shí)代的責任感，著(zhù)眼身邊，立足校園，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”從我做起，從小事做起，從現在做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。用我們的行動(dòng)來(lái)保護我們賴(lài)以生存的地球，保護我們的環(huán)境衛生，也讓綠色激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護綠色、創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量，也用你的力量去感染身邊的每一味親人，朋友，攜手共創(chuàng )美好生活！

4.學(xué)校展板觀(guān)后感400字

今天下午，我邁進(jìn)校園，咦，四周怎么多了這么多的展板啊？我懷著(zhù)好奇的心情，走向五顏六色的展板。

走到展板前面時(shí)，我隨便挑了一個(gè)展板看了起來(lái)，展板上大大的寫(xiě)著(zhù)“保護自然環(huán)境就是保護自己珍惜紙張就是珍惜森林與河流”十多個(gè)大字。我接著(zhù)往下看，看到了一半后，我的眼睛已經(jīng)瞪的不能再大了：紙張需求量的猛增是木材消費增長(cháng)的原因之一，全國年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米，進(jìn)口木漿達130萬(wàn)噸！進(jìn)口紙張達到400多萬(wàn)噸！我不禁鼻子一酸，這要砍伐多少樹(shù)木啊！從中我還得知紙張的大量消費不僅造成森林的毀壞，而且還因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴重的污染。

看了這些我想到了黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染……這些大江大河的斷流、污染、干涸是否也是因為造紙才形成的呢？紙張這么來(lái)之不易，可是有些人還是不愛(ài)惜紙張，他們是否想過(guò)，他們沒(méi)浪費一張紙，就有一棵樹(shù)從世界上消失，一些大江大河就會(huì )被污染呢？我想他們從沒(méi)想過(guò)。一個(gè)人浪費一張紙，也許沒(méi)有什么大礙。

那么10個(gè)人呢？100個(gè)人呢一千甚至一億那麼多的人呢？醒醒吧，人！不要淠盡⒑恿髟諏I了，也不要再最后一滴水成人悔恨的眼I了！住，你每節約一就是在挽救一l河流，一棵我相信，在人的悟下，世界的水更清。

5.說(shuō)明文學(xué)校建筑的作文

我們的學(xué)校我們的學(xué)校位于市區附近，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，麻雀雖小，五臟俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就讓我作為向導為你們介紹一下吧！ 站在學(xué)校的入口處，你會(huì )看到火紅色的門(mén)墻和綠色牙齒形狀的大門(mén)，門(mén)被一個(gè)人字形的校道穿過(guò)，組成一個(gè)“火”字。進(jìn)入校門(mén)，左邊有一間小店和保安室，校醫就住在小店里。走到這里，兵分兩路，順著(zhù)人字的左腳直走下去，你會(huì )看到自行車(chē)安置點(diǎn)，最里邊種著(zhù)一排針形葉子的塔松，再往前走，是一個(gè)籃球場(chǎng)，再往前走就是教學(xué)樓，樓前邊種著(zhù)幾棵白玉蘭花樹(shù)。花開(kāi)時(shí)，整個(gè)校園都彌漫著(zhù)花香。靠圖書(shū)館的是宿舍樓，圖書(shū)館與宿舍樓共有五層，高15米，長(cháng)60多米，寬6米。宿舍樓的一樓是小賣(mài)部，二樓是老師睡覺(jué)的地方，宿舍樓前面是教學(xué)樓，形成一個(gè)推理的小院子，學(xué)校有一個(gè)保安室，夜里有保安值班，一夫當關(guān)，萬(wàn)“賊”莫開(kāi)（想偷東西的人注意了，偷不了東西的，嘻），安全得很。教學(xué)樓前面種著(zhù)花草，在宿舍的入口處旁邊有一棵小花，那是宿舍樓最好的標志。宿舍樓里面有女廁所，旁邊不用猜也是男廁所了（新來(lái)的學(xué)生上廁所別找錯地方了，哈）。話(huà)說(shuō)到這里，回到校門(mén)，走人字形的右邊。你會(huì )看到一幢教學(xué)樓，它是副教學(xué)樓。這幢樓高20米，寬6米，長(cháng)30米。總共有四層，三四樓是大會(huì )議室、雜物房和圖書(shū)室、化學(xué)實(shí)驗室，二樓是評課會(huì )議室、打字室、單身教師房，一樓是初一級3個(gè)班。中間有樓梯通往樓上（這個(gè)不用說(shuō)也知道了吧？），一樓最靠近校門(mén)的那個(gè)小房間是粉筆間，也是教導室（教導主任專(zhuān)門(mén)批評學(xué)生的）。卻說(shuō)這些課室，構造大致相同，無(wú)非是長(cháng)9米，寬6米，一個(gè)課室可容納50-60個(gè)學(xué)生（要是硬塞進(jìn)60個(gè)人去，也夠擠的了）。副教學(xué)樓前面種著(zhù)一排榕樹(shù)，今年雨時(shí)全部下死，目前卻枯木生芽，奇事，生命力真強，嘿。高興啊我們沿道走下去，就會(huì )看到主教學(xué)樓，共有四層，高20米，長(cháng)40米，寬6米（當然和課室一樣了）。每層的中間與兩邊都有科任辦公室，一樓除開(kāi)男廁所，其余兩個(gè)都是初一級辦公室，二樓的兩邊是初二級辦公室，中間卻是校長(cháng)室（找校長(cháng)包工程的注意了，嘿嘿）。三樓兩邊是初三級辦公室，中間是教務(wù)處（找教務(wù)主任推銷(xiāo)作業(yè)本的注意了，嘿）。四樓最特別了，只有一個(gè)教室有人上課，那是九（三）班，有兩個(gè)辦公室，其余都是雜物間，堆滿(mǎn)破桌子、爛凳子（小心火災）。主教學(xué)樓前面也種著(zhù)一排榕樹(shù)（矮種細葉榕）。整個(gè)學(xué)校的綠化最好的就是靠近主教學(xué)樓和男廁的前面那個(gè)花池了。原來(lái)男廁是屬于主教學(xué)樓的最左邊。這就是我們平凡而又乏味、小巧玲瓏、充滿(mǎn)混亂的學(xué)校。

我不知道你那個(gè)學(xué)校 就這吧

6.描寫(xiě)校園建筑的一段50—100字的作文

我的校園當你走在車(chē)水馬龍，人來(lái)人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。

沒(méi)錯，這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木，沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。

再往前走，首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。

堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。

我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。

如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。

潔凈的桌椅，透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。

7.參觀(guān)學(xué)校各功能室觀(guān)后感作文（300字）

最近，我去參觀(guān)了學(xué)校科技展覽，展覽的作品有很多，其中，我對新型雨傘最感興趣。

一般的雨傘只能遮住腦袋，雨衣又太笨重。作者對這兩樣物品做了小小的改動(dòng)，發(fā)明了一種雨衣和雨傘的結合體，有效解決了雨會(huì )飄到身上的問(wèn)題。下雨時(shí)，我們可以把材料裝上去，不容易被淋濕；不下雨時(shí)，材料又可以方便地卸下來(lái)。我還注意到連接的材料十分寬敞，不會(huì )窒息。

該作品構思巧妙，利用了雨傘和雨衣的長(cháng)處，同時(shí)又避免了它們的不足，說(shuō)明了作者觀(guān)察仔細，大膽創(chuàng )新，讓兩件常見(jiàn)的物品重新組合，煥發(fā)出不尋常的生命力。這也告訴我們對待身邊常見(jiàn)的事物，要留心觀(guān)察，仔細鉆研，大膽實(shí)踐。

科技展覽不但讓我學(xué)到了很多知識，而且給我帶來(lái)了無(wú)限的啟發(fā)。

8.教學(xué)樓內的見(jiàn)聞作文400字四年級

我們的校園。

我們的校園是美麗迷人的，是一個(gè)充滿(mǎn)生機勃勃地校園。 每當上學(xué)我放眼望去，映入眼簾是學(xué)校大門(mén)的上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)金色的打字—泉港莊重文實(shí)驗小學(xué)。

學(xué)校里面有三幢大樓，我最熟悉的是教學(xué)樓，教學(xué)樓有四樓，沒(méi)一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶(hù)，整整齊齊的桌子，大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書(shū)的好地方！在教學(xué)樓前面有個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間有綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。

圍著(zhù)草地的是紅色的跑道，遠看操場(chǎng)好像一幅美麗的圖畫(huà)。課間，同學(xué)們可以在操場(chǎng)上盡情地活動(dòng)，有的踢毽子，有的打球，還有的做游戲……整個(gè)校園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

校園里還有好幾個(gè)花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。

校園里還有很多種綠樹(shù)，每天他們都堅守在校園了，為學(xué)校增添了許多生機，在微風(fēng)的吹拂下，搖晃著(zhù)指頭，是在給我們打招呼！ 我們的學(xué)校不僅美麗，還是我們快樂(lè )學(xué)習的好地方，我愛(ài)我們的校園。

9.'做平安校園,建設小使者'學(xué)習有感450字

我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。

每一個(gè)班級都是“平安班級”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里，“平安”這個(gè)詞已深入人心，每一位學(xué)生都不做危險的事，每一位老師都教育我們注意安全。

“平安”這個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細節出現。下課了，大家正準備跑出教室活動(dòng)時(shí)，總會(huì )有廣播中那“下樓時(shí)不要追逐打鬧”的話(huà)語(yǔ)。

下樓時(shí)，會(huì )有那幾位犧牲自己休息時(shí)間的監督崗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打鬧”的一些提醒的話(huà)語(yǔ)，是同學(xué)們在玩耍時(shí)多了一層安全的保障。要放假了，老師也不忘叮囑幾句：“不要玩火、玩電、玩水，不要在馬路上追逐，12歲以下的同學(xué)不能騎自行車(chē)。”

是同學(xué)們放假時(shí)也不忘安全的重要性。手工課上，老師也會(huì )提醒我們剪刀等危險物品要小心使用；去植樹(shù)造林是，一句“鐵鍬不要砸到別的同學(xué)”也使大家的安全意識提高；開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì )去聽(tīng)安全知識普及講座，是大家樹(shù)立安全意識；班會(huì )課上，會(huì )通過(guò)不同的形式，提高大家的警惕……一座平安的校園，到處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的安全得到了保障。

一句句提醒，一次次講座，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。所以，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建平安校園。

10.校園的喜悅觀(guān)后感400字

這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中。回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。我呢，也不列外。有一次我還以為老師不在，與同學(xué)談?wù)撔ｉT(mén)外的警察長(cháng)得真帥，沒(méi)想到老師在我的后面，我被罵了一頓，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道，校園里，考試卷發(fā)下來(lái)了，差生考個(gè)不及格，心里不是個(gè)滋味。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒，考個(gè)好成績(jì)！

“辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競爭，激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。

校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時(shí)，當我們失落時(shí)，當我們失敗時(shí)，當我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉，校園生活，變幻莫測！