五年級敘事作文的特點伴隨著我的成長

小學作文頻道邊肖【薄荷味】今天為大家整理了《五年級敘事作文：特色伴我成長》的優(yōu)秀作文。這篇有：個特寫的五年級敘事作文和我一起成長，共1000字。這是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作品。讓我讀這篇五年級的敘事作文，個特征，和我一起成長。

有些偶然發(fā)生的事情，卻是刻骨銘心，永遠縈繞在我的心頭。那天看到他們拉二胡后，我一直想學，于是開始了我的二胡特色事業(yè)。

那是半年前的事了。那天我去散步了。我碰巧看到他們聚在一起玩。我被他們的音樂陶醉了，于是一個想法涌上心頭：我也想學。于是我開始學習這門藝術，經(jīng)過幾個月的努力，時間證明我是可以上臺表演的。我非常興奮，這絕對是一次艱難的經(jīng)歷。

在我們意識到之前，是時候表演了。我們換好衣服，化妝，準備上臺。上臺后，我感到非常緊張。畢竟這是第一次在這么大的場合表演，但只要你全身心地投入到音樂中，就不會那么緊張。在輕松優(yōu)雅的音樂中，我們輕柔自然地展開雙臂，拉出各種其他高低音的驚艷音樂……觀眾陶醉在音樂中，我們自己也陶醉在音樂中。這時，我不小心按錯了音，但幸運的是，這時鼓響了，我嚇出了一身冷汗，險些失手。不知不覺，我們的表演結束了，舞臺響起了震動大地的手掌。我很興奮，也有點慚愧。

還有一次，舉辦了“百強藝人”活動。去過幾次，不過和二胡沒關系。這次我去拉二胡。我每天都認真練習，每天中午都在學校練習，就是為了在那天展現(xiàn)自己的才華。時間過得很快，那一天到來了。我一大早就收拾好行李準備出發(fā)。當我到達時，我在那里等了一會兒，然后我來找我。我不慌不忙地上去了。我說“老師好”，開始表演。我展示了我最后的一面，老師好像很喜歡，但是剛看完第一段，老師就叫停了。我這么久沒有公布排名了，但是不管結果如何，我覺得都不重要，因為你已經(jīng)盡力了，如果沒有排名，這個比賽說明你還需要努力，所以這個比賽無論如何都是有意義的。

其實我一開始學二胡不是因為喜歡，而是因為大家都去了，所以想去，但是經(jīng)過幾個月的學習和表演，我真的很喜歡二胡，沒有跟風。其實你學習二胡的時候，也遇到一些困難。例如，你需要用手打開你的弓。有時候用力過猛，手上就會長水泡。但是，只要你堅持不懈，克服困難，時間總會證明一切。就像現(xiàn)在一樣，能彈很多音樂，能獨立學習，能上臺表演，不會出錯。所以，只要你肯吃苦，肯努力，就一定會成功，因為我始終堅信一句話：越努力，越幸運！

在以后的日子里，我會更加勤奮地練習，我會經(jīng)常想起那次表演中的錯誤，我會有點羞愧，但這種羞愧也會給我?guī)韯恿?，我一定會保持這個特點，讓它伴隨我成長。