假如我是柳絮經(jīng)過(guò)校園的作文500字(柳絮作文500字左右不要粘貼要自己寫(xiě)的)

1.柳絮作文500字左右 不要粘貼 要自己寫(xiě)的

童年的夢(mèng)是七彩的橋，童年的夢(mèng)是金色的太陽(yáng)，童年的夢(mèng)是七色花。

你的童年是什么？我的童年是飛散的柳絮。那是我很小的時(shí)候了。

一天我爸爸抱著(zhù)我出去玩。看著(zhù)滿(mǎn)天的柳絮我問(wèn)爸爸：“爸爸，你看，那是誰(shuí)家扔下的棉花？爸爸說(shuō)：“孩子，這不是棉花是柳絮。”

我又問(wèn)：“吃到肚子里會(huì )長(cháng)成小樹(shù)嗎？爸爸看了看我笑著(zhù)說(shuō)：“會(huì )的，你可千萬(wàn)不能吃！”天真的我竟然信以為真急忙用手把嘴捂上，手一刻也不敢松，生怕柳絮飛進(jìn)肚子里。終于到家了，我往沙發(fā)上一靠，吸了一口大氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，柳絮象趕集似的往我的嘴里跑，等到我把嘴閉上時(shí)它們已經(jīng)跑進(jìn)肚子里了。

當時(shí)我急的要哭了，但又靈機一動(dòng)，心想：吃飯等于給他們施肥，喝水等于給它們澆水，只要我不吃不喝它們不就長(cháng)不大了么？我真是太聰明了。想著(zhù)想著(zhù)開(kāi)飯了，我找了個(gè)借口沒(méi)有吃。

可是第二頓飯的時(shí)候我實(shí)在忍不住了，吃了一點(diǎn)點(diǎn)飯，喝了一點(diǎn)點(diǎn)水。飯后，我非常擔心，怕它們生長(cháng)。

正當這時(shí)我的肚子叫了一聲，我以為是柳絮在生長(cháng)，嚇的哇的哭了起來(lái)。這時(shí)候媽媽急忙跑了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事。

我如實(shí)的告訴了媽媽。媽媽撲哧笑了一聲說(shuō)：“那是你爸爸在逗你玩。

柳絮是不會(huì )在肚子里生長(cháng)的。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)我心里的一塊石頭終于落了地。

心里反而埋怨：爸爸怎么能這么逗我呢？害的我緊張了一天。 唉！時(shí)光飛逝，歡樂(lè )的童年很快過(guò)去了，正如朱自清筆下的《匆匆》一樣，只留下了抹不掉的回憶.有兩篇那些美好的破碎了的回憶 暮春的時(shí)候就會(huì )有楊花飛舞，風(fēng)一吹起來(lái)，它們便會(huì )紛紛揚揚的從樹(shù)上落下，匯合成一條雪線(xiàn)，飛到河的對岸去，或許它們不愿離開(kāi)。

但。情非得已。

-----題記吻落在你的手心，翩翩起飛成了一對弧線(xiàn)，蝴蝶翅膀劃過(guò)的曲線(xiàn)，在空中換換定格，偌大世界的光圈，將我們的回憶框在一個(gè)小小的圓圈，懷念和想象的滋味，就如糖果班絢爛甜美。 暮歸的太陽(yáng)隨著(zhù)時(shí)間軸的拉長(cháng)慢慢回落，女孩兒們手拉手在這金色的大地上，譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)傳奇。

我們路過(guò)那些早已完結的故事，從最初到最終，然后沿著(zhù)結局，開(kāi)始新的開(kāi)始，只是一段記憶劉在你的生命里，還是說(shuō)一段生命留在那片流轉的生色中？ 曾記否，又這樣一群女孩，曾記否，有這樣一種快樂(lè )，曾記否，有這樣一種花，一種秋天的花，名叫球櫻，或許有人說(shuō)過(guò)她們是浪漫主義，不切實(shí)際，又或許有人說(shuō)，他們笑起來(lái)的樣子就像球櫻盛開(kāi)一樣。 其實(shí)，很多事，就像墳頭的磷火，你愈是躲避，它燃燒的便愈濃烈。

但一剎那，便又消失的無(wú)影無(wú)蹤了，甚至連燃燒過(guò)的痕跡都不曾留有，只剩剛才那一秒的膽顫，我的記憶中，開(kāi)著(zhù)許多這樣的火，或是溫暖。或是灼燒。

.. 其實(shí)，很多事，就像浮出水面的冰凌，看似那樣牢固和不可取代，但當你的指尖剛觸碰到它，便會(huì )猛烈的下沉，縱使它曾出現在我的視野，縱使它曾是我生命的主宰，但整個(gè)源頭到最終的目的地，卻容不得半點(diǎn)遐想，它。去的匆匆罷！ 曾幾時(shí)，我們一同許下天馬行空的心愿； 曾幾時(shí)，我們一起品味青春的黯然神傷； 曾幾時(shí)，我們共同渴望未來(lái)幸運的降臨； 時(shí)間驕傲的狠狠碾過(guò)我們縱情燦然的青春，怎樣珍惜如今，我想就是認真對待吧，等到多年后，我們踩著(zhù)高跟鞋，燙了卷發(fā)，抹了濃妝，他們西裝革履，意氣風(fēng)發(fā)，想起這段不帶浮華，輕盈哀艷的小時(shí)光，都會(huì )會(huì )心一笑，嘴角驕傲的微微上揚。

那些美好的，破碎了的，屬于我們的回憶，其實(shí)也很快樂(lè )。

2.柳絮的危害作文

據了解，一般人接觸到柳絮和楊絮沒(méi)有大礙，但過(guò)敏體質(zhì)的人接觸或者吸入柳絮、楊絮、花粉等物質(zhì)后，容易引起流鼻涕、打噴嚏、呼吸急促等癥狀。柳絮 引起的過(guò)敏主要發(fā)生在上呼吸道，患有過(guò)敏性鼻炎、哮喘病的人更要注意，柳絮被吸入鼻腔后，會(huì )引起強烈的刺激、流涕、咳嗽和哮喘等反應，皮膚上也會(huì )出現過(guò)敏性反應，如皮膚瘙癢、眼結膜發(fā)紅等，嚴重的還會(huì )影響睡眠。星期四，我們 班主任 老師讓我們到課外活動(dòng)，說(shuō)要抓楊絮，我們可高興了，老師說(shuō)：“咱們要來(lái)一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)抓得楊絮多。”老師剛說(shuō)完，我們便一窩蜂的跑了。

來(lái)到操場(chǎng)，我看見(jiàn)滿(mǎn)天飛舞的楊絮，猶如翩翩起舞的小蝴蝶一樣，已經(jīng)有許多人在那里了，他們有的用塑料袋抓，有的還把抓來(lái)的楊絮放到自己的紙杯里，我也迫不及待的伸手抓起來(lái)，結果沒(méi)抓到，我看見(jiàn)別人都在抓，于是，我站起來(lái)，覺(jué)得我不能因為一點(diǎn)小事就放棄，我決定試一試第二次、第三次……我信心百倍，我抓的時(shí)候不想第一次那樣著(zhù)急，而是伸開(kāi)手，等楊絮飛到我手里的時(shí)候，把它握在手心里，我高興極了，這種方法成功了。我把抓來(lái)的楊絮放在左手里，右手去抓，不一會(huì )兒，我累了，于是坐下來(lái)，因為無(wú)聊，就看了看手中的楊絮，它們白白的，像許多把小傘組成的，真像蒲公英的種子，我看見(jiàn)一個(gè)大楊絮飛過(guò)去了，于是就去追，哈哈，追到了，接著(zhù)我有抓了許多，它們有的在我的手心里化了，有的被風(fēng)吹走了，我只好把它們團成團兒，一看，呀！怎么這么像棉花呀，白白的，軟軟的，摸上去感覺(jué)好極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我向教室走去，邊走邊想：這一節課真有意思，我雖然抓得不如別人的多，但是我從中找到了樂(lè )趣，我真開(kāi)心。

3.如果以"柳絮"為題,寫(xiě)一個(gè)300字左右的片段（借物喻人）

柳絮在我那美好的童年里，發(fā)生了許許多多的實(shí)景。

現在，我將為你介紹其中美好的一件記得那是柳絮飄飛的時(shí)候，爸爸騎著(zhù)自行車(chē)帶著(zhù)我，我指著(zhù)漫天飛舞的柳絮說(shuō)：“爸爸，你看那是誰(shuí)家的棉花啊？”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“那不是棉花，那是柳絮。”“柳絮？”我好奇的說(shuō)。

“柳絮是什么東西？”爸爸對我解釋說(shuō)：“柳絮就是柳樹(shù)的種子。”“爸爸，如果我吧它吸進(jìn)肚子里去，它會(huì )發(fā)芽嗎？”爸爸 笑嘻嘻的對我說(shuō)：“會(huì )的會(huì )的。”

天真幼稚的我信以為真，就急忙屏住了呼吸，直到進(jìn)了家門(mén)。到家后，我坐在沙發(fā)上看電視，沒(méi)想到窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，從窗口飄進(jìn)來(lái)許多柳絮，我正想用手捂住鼻子和嘴，一緊張卻把柳絮吸進(jìn)肚子里了！我想：柳絮在我肚子里生長(cháng)需要營(yíng)養，那么我喝水不就是給它澆水了嗎，我吃飯不就是給它施肥了嗎？想到這里，我下得大氣也不敢出了。

第二天，媽媽給我準備了熱騰騰的大米，我害怕柳絮在肚子里生長(cháng)，就沒(méi)有吃。中午是我最?lèi)?ài)吃的炸醬面，我也忍著(zhù)沒(méi)有吃。

第三天回到家，突然聽(tīng)到肚子里咕嚕一聲響，我以為是柳絮發(fā)芽了，嚇得哇就哭了。媽媽趕忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸是和你開(kāi)玩笑的，柳絮怎么會(huì )在你肚子里生長(cháng)呢？”我用手擦干眼淚，也不好意思的笑了。

4.寫(xiě)一篇500字作文<<假如我是

假如我是一支粉筆 我從小就愛(ài)幻想，愛(ài)做夢(mèng)。

終于有一天，我變成了一支小小的粉筆，和我成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姊妹一樣，穿著(zhù)潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，成為老師得力的助手。 “丁零零……”上課了，當滿(mǎn)面笑容的老師象往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內時(shí)，我使勁往外一躥，就第一個(gè)被拉了出來(lái)。

我心里甭提有多高興了。 我的身子在黑板上摩擦，很快，已磨去了一半。

黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì )犧牲得那么快！難道你對生命就那么不在乎？” 我沒(méi)有回答，只是笑了笑。繼續踩著(zhù)輕盈的腳步，就象一只舞精靈一樣，在黑板上旋轉……，飛舞…… “丁零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。

我伸了個(gè)懶腰，望著(zhù)只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上那工整漂亮的楷書(shū)字，心里很是欣慰。 忽然，一個(gè)粗魯的小男孩一把抓住了我，朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去。

“啪！”我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。 “嗚……”我傷心地哭了起來(lái)。

桌子說(shuō)：“你被扔在地上，豈不是可以多活一些時(shí)間？！為什么會(huì )哭得這么傷心呢？” “我是一只小粉筆，我生來(lái)的愿望就是用生命去勾畫(huà)同學(xué)們未來(lái)的藍圖。但現在，卻被拋棄在這里，誰(shuí)來(lái)救救我？”…… 終于，一個(gè)好心的小女孩在掃地的時(shí)候發(fā)現了我，用她稚嫩的小手捻著(zhù)我，把我帶回了講臺，我高興得差點(diǎn)就親吻了她可愛(ài)的手指！ 當天下午，我就實(shí)現了自己為知識獻身的愿望……我的生命雖然短暫，但我活得有意義。

我無(wú)怨無(wú)悔！ 你愿意為我喝彩嗎？假如我是一支鉛筆鉛筆，一支普通的筆，一支毫不起眼的筆。而就是這樣的一支筆，有著(zhù)一種非凡氣質(zhì)。

假如你問(wèn)我：一支鉛筆有什么好寫(xiě)的？我會(huì )不假思索地回答你：因為我想做一支鉛筆。你肯定會(huì )感到很驚訝，不過(guò)我就是這么想的。

鉛筆與它的“兄弟”—水筆，有太多的差別：鉛筆簡(jiǎn)樸，而水筆花哨；鉛筆不起眼，而水筆招人愛(ài)……當然，現在也有了花哨的鉛筆，并有人喜愛(ài)鉛筆。可是，這“兄弟”倆最大的區別永遠不會(huì )改變的，那就是鉛筆是一支可以修改錯誤的筆。

當你一不小心寫(xiě)了一個(gè)錯別字時(shí)，如果你用的是水筆，就只好在本子上亂涂一氣，再在旁邊寫(xiě)上一個(gè)正確的字。但如果你用的是鉛筆，只需拿出橡皮輕輕一擦，就可以輕而易舉地修改錯誤了。

所以，也可以說(shuō)我們人，有時(shí)還不如一支鉛筆。因為，我們不能像鉛筆那樣輕而易舉地改正自己的錯誤。

人生就像一塊白布，我們就像一支支筆，在布上描繪出五彩斑斕的圖案。這樣，普通的白布就變成了美麗的畫(huà)布。

人生的錯誤就像一粒污點(diǎn)，滴在白布上。如果我們是鉛筆，就能及時(shí)地改正錯誤。

難道這樣還不好嗎？我想做一支鉛筆，一支能改正錯誤的鉛筆。

5.求<>的作文.450字以上

假如我是天主 有一天，我在看童話(huà)故事的時(shí)候，不知不覺(jué)我睡著(zhù)了……一陣陣槍聲在我耳邊響起，警察們跑在大街上。

“啊！”一位女士尖叫起來(lái)。原來(lái)她在打電話(huà)的同時(shí)，小偷也在逃跑中，他順手牽羊，搶走了手機。

同時(shí)大街上、珠寶店里也傳出陣陣尖叫聲。警察叔叔們忙了一陣，一個(gè)小偷也沒(méi)抓著(zhù)。

人們議論紛紛，說(shuō)警察沒(méi)用，由于沒(méi)能將小偷繩之以法，使許多人都起了貪財的念頭，世界上的賊越來(lái)越多。就在這時(shí)，空中出現了天主的身影，天主把賊都抓回來(lái)了，給他們施了仙術(shù)，小偷們都變成好人了。

人們紛紛都跪在地上，各自嘴里不停地喊著(zhù)“謝謝”。天主消失了，人們一陣歡呼聲，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我突然醒來(lái)，呀！原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

假如世上真有天主，假如我真的變成了天主，我命令做夢(mèng)天使，讓他飛到世界上每個(gè)小偷夢(mèng)里，告訴他們： “不要再錯下去了，如果你們選擇這條路的話(huà)，天主回懲罰你們的，他會(huì )讓你們受到刑事處罰，給家人帶來(lái)不幸。 如果你們改過(guò)自新，生活將會(huì )變得越來(lái)越好，家庭越來(lái)越幸福的。”

說(shuō)完天使就走了，人們聽(tīng)了天使的話(huà)，不再做小偷了。我又命令和平天使，讓她把幸福帶給世界上的所有人。

從此人們都過(guò)上了好日子！可是，大自然的污染也越來(lái)越嚴重，自然災害不斷發(fā)生。人們不斷砍伐樹(shù)木，到處都是荒山遍野，哎呀！這回我得親自出馬了。

我漂浮在天空，對著(zhù)世界上那些在砍伐樹(shù)木的人們說(shuō)：“不要破壞森林，樹(shù)木和人一樣，都是有生命的，沒(méi)了樹(shù)，洪水就會(huì )淹沒(méi)村莊，沒(méi)了樹(shù)，小鳥(niǎo)也沒(méi)了家呀！！”之后，人們不再亂砍樹(shù)木了，自然界又恢復了以前的樣子，綠油油的，小鳥(niǎo)在大森林里自由自在地飛翔，動(dòng)物也有了美好的家園。想到這里，我真希望這一切都是事實(shí)呀！心里不禁甜滋滋的。

這是我小學(xué)寫(xiě)的你看看吧。

6.假如我是（什么什么）500字作文

1.假如我是一只小鳥(niǎo)假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )在天空中任意的飛翔，不再會(huì )受到學(xué)校、家庭、社會(huì )等帶來(lái)的一切束縛；不用再面對考試帶來(lái)的壓力。

人類(lèi)一切不美好的事都將與我徹底隔絕。 夏天，我在森林里與松鼠弟弟一起玩耍，與蝴蝶妹妹結伴去參加它們的舞會(huì )。

在微風(fēng)終于小草妹妹感受著(zhù)大自然母親對我們的呵護。一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)我那柔軟的羽毛，仿佛在為我緩解著(zhù)長(cháng)途帶來(lái)的疲憊。

大自然中有著(zhù)許多著(zhù)名的演奏家，小溪叔叔就是其中的一位。它春夏秋這三個(gè)季節都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們演奏著(zhù)歡快的打擊樂(lè )。

就連在寒冷的冬天，我已飛到了溫暖的南方，他還在厚厚的冰層下為來(lái)年的演奏做著(zhù)準備。這仿佛是大自然的蘊律。

可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的同胞們開(kāi)始一個(gè)個(gè)地離我而去，隨著(zhù)一聲聲獵槍聲的響起，我的朋友、親人都永遠的離開(kāi)了我。作為人類(lèi)你們在滿(mǎn)足貪欲的同時(shí)想沒(méi)想到過(guò)我們這些可憐的生命，想沒(méi)想帶過(guò)這些曾經(jīng)帶給你們歡樂(lè )的我們？我們?yōu)槟銈兏冻隽四敲炊啵鴧s得到這樣的回報。

作為一只小鳥(niǎo)，我希望生活在美麗的大森林中，可是你們非要破壞我們的家園，使我們無(wú)處棲身。難道在多少年之后，你們希望地球上只剩下人類(lèi)，那么你們不覺(jué)得孤單嗎？什么鳥(niǎo)語(yǔ)花香，什么綠樹(shù)成蔭，都將成為泡影。

作為大自然中的一員，我希望我們能和你們人類(lèi)和諧相處！ 2.假如我是一棵樹(shù) 假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因為要是我不攔截那洪洪的黃水，那么就會(huì )為住在黃河周?chē)木用駧?lái)水災。我知道如果我這樣做，黃河姐姐會(huì )罵我， 甚至會(huì )打我，但是我的決心是不會(huì )減少絲毫的。

我也知道自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會(huì )幫我，樹(shù)伯伯、花妹妹也會(huì )幫我，團結就是力量，我們一定能完成這艱巨的任務(wù)。這樣，住在黃河附近的居民才能安居樂(lè )業(yè)。

假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )來(lái)到祖國的西部開(kāi)發(fā)區。用我那矯健的身體來(lái)緊緊地抓住那頑皮的沙子。

我知道沙子妹妹一定會(huì )恨我，因為她再也不能和風(fēng)姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會(huì )叫風(fēng)姐姐來(lái)襲擊我，拼命地吹打我，要把我吹得連根拔起。

但我不會(huì )放棄的，因為只有這樣做，祖國的開(kāi)發(fā)隊才能順利地把西部開(kāi)發(fā)成一個(gè)又美麗又富饒的小城鎮。 假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。

假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )毫不猶豫地奉獻出各部位給人們，讓人們做出本子、書(shū)、紙和木材家私等等。 假如我是一棵樹(shù)，我會(huì )在夏天時(shí)用我那茂密的枝葉遮擋著(zhù)那火一般的太陽(yáng)，讓人們在我的庇蔭下乘涼、休息。

假如我是一棵樹(shù)，這個(gè)世界將是多么的美好！3.假如我是一片雪花 世界上有許多奇妙的東西，有真實(shí)的，有虛假、想象的。如果是我，我更希望做一片默默無(wú)聞，無(wú)人關(guān)心的雪花。

因為我對雪有一種更新的理解。 假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉潔的花。

也不知是哪個(gè)能工巧匠把白玉琢磨得如此有神韻？真該感謝大自然的手藝真是巧奪天工。我們漫天飛舞，就像春天的柳絮一般不停地飄著(zhù)。

只見(jiàn)那樹(shù)枝上的我們也千姿百態(tài)，有的像朵朵棉球，有的像毛毛茸茸亮晶晶的銀色花朵。馬路上我們則組成一條玉帶伸遠方。

啊！世界被我們裝點(diǎn)得多美。 假如我是一朵雪花。

我會(huì )和同伴們一起涌進(jìn)孩子們的雙手，或者飄落到地上組成一條雪毯。頑皮的孩子們踏在我們的身上在我們身上留下一只只玲瓏的小腳印，一行一行的，一列一列的，真可愛(ài)！有些孩子把我們搓成團兒朝對面的孩子扔去，我們一但接觸孩子們的上衣立刻碎了，就像玻璃砸到底上一樣。

“受傷”的孩子也不甘示弱抓起我們就往天上仍。哦！又有人“中彈”了，很快，我們吊起孩子的玩性，收也收不住。

假如我是一朵雪花。我會(huì )飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。

有一句話(huà)說(shuō)得好：今年多蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。意思就是如果今年下了一場(chǎng)雪，明年麥子就會(huì )大豐收。

人們還為我們取了個(gè)好聽(tīng)的名字：瑞雪。只要冬天我們在這里下一場(chǎng)雪，明年農民伯伯就會(huì )抱著(zhù)大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當春姑娘到來(lái)時(shí)大地會(huì )慢慢蘇醒，我們也會(huì )在溫暖的春光下漸漸融化成水。

但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的。 我真想成為一片雪花因為它總是默默地奉獻著(zhù)自己，雖然它最終會(huì )融化，并且也得不到別人的稱(chēng)贊，可是每個(gè)冬天它依然執著(zhù)地飄落到大地上，從沒(méi)有間斷過(guò)。

我愛(ài)雪花，愛(ài)它精巧的外形，更愛(ài)它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神4.假如我是老師假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。

假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。

打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。 我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的。

或許有人會(huì )問(wèn)：這。