校園里的植物500字作文(校園的樹(shù)木作文500字)

1.校園的樹(shù)木作文500字

我們學(xué)校有很多樹(shù)，都是些極其平常的樹(shù)：一棵刺桐樹(shù)，幾棵龍眼樹(shù)，幾棵大榕樹(shù)。不過(guò)有了它們，我們的校園生機勃勃，格外美麗。

刺桐樹(shù)長(cháng)在校門(mén)口的臺階上方，像一位高大強壯的哨兵，日夜守護著(zhù)美麗的校園。刺桐樹(shù)的樹(shù)干上有很多刺，像刺猬一樣用來(lái)防身的。它的葉子又寬又大，像我們的手掌。

鳳凰樹(shù)生長(cháng)在操場(chǎng)的西南角。它長(cháng)得挺拔茂盛，它的葉子很細小，兩頭尖尖的，扁圓形的葉子，一串串、一層層，長(cháng)得密密麻麻，整棵樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。每到夏天，鳳凰樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵燦爛奪目的大紅花掛在枝頭上，給校園增添了亮麗的色彩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，火辣辣的。“綠絨大傘”幫我們遮擋陽(yáng)光，我們在鳳凰樹(shù)下看書(shū)、做游戲、玩耍和上體育課，就不會(huì )被太陽(yáng)曬到，感到那么涼快。我們心中感激鳳凰樹(shù)對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

在西邊的小操場(chǎng)的中央，有一棵百年老榕樹(shù)，粗壯的主干從根部就分成兩部分，形成“V”字形。主干上長(cháng)滿(mǎn)了枝干，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著(zhù)，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了，從遠處看它仿佛遮天蔽日的巨傘。它的樹(shù)枝長(cháng)出一條條“胡須”。這些“胡須”慢慢地變長(cháng)，最后伸進(jìn)土里去吸收養分。怪不得老榕樹(shù)四季常青，長(cháng)生不老呢。

在籃球場(chǎng)的兩側長(cháng)著(zhù)幾棵龍眼樹(shù)，春天開(kāi)出白色小花，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了一串串果實(shí)，反樹(shù)枝都壓彎了。

校園里還有很多樹(shù)，它們把我們的校園裝扮得更回生機勃勃。

我愛(ài)我的校園！更愛(ài)校園里的樹(shù)！

3.求一篇關(guān)于校園綠化植物的文章

我的校園像是一個(gè)美麗的大花園，我在校園里茁壯成長(cháng)。

校園里充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )，這里的每一個(gè)角落我都喜歡，其中我最喜歡的一個(gè)角落就是植物園，校園正門(mén)左邊一直走二十米左右就到了植物園的正門(mén)，植物園就像一個(gè)大大的長(cháng)方形，正門(mén)四周的圍墻形狀凹凸不平，形態(tài)各異。從大門(mén)走，里面有一條窄窄的彎彎曲曲的小路，小路兩旁的樹(shù)木，好像一群哨兵挺立在路旁放哨子呢！小路右邊有幾棵樹(shù)叫鐵樹(shù)，這幾棵鐵樹(shù)就像幾只刺猬身上的刺子。有芒果樹(shù)、有松樹(shù)等，左邊有香蕉樹(shù)，香蕉樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一把把小香蕉，就像一群小男孩靠著(zhù)母親。有些竹子高矮不一，兩棵竹子很高，高到了三四樓的中間，像是在比一比誰(shuí)高，下雨時(shí)沙沙的聲音，是露珠滴在竹葉上。茂密繁盛的也子，飄落下來(lái)，像一個(gè)仙女下凡。植物園中間有一個(gè)正方形，這里是五、六年級的哥哥姐姐種的蔬菜和地瓜，他們辛辛苦苦地把它們養起來(lái)，這里的汗水是他們的勞動(dòng)，這里多么美呀！還有五彩繽紛的花兒，小蜜蜂、小燕子在采蜜，植物園一年四季瓜果飄香、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。植物園外面有兩棵撲鼻而來(lái)的桂花樹(shù)，聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，好像是幾只小鳥(niǎo)站在桂花樹(shù)上唱歌呢！每放學(xué)，同學(xué)們都在植物園旁玩耍，聞到桂花樹(shù)、玫瑰花、茉莉花的香氣，蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞。

當然我會(huì )最喜歡的是每到盛夏時(shí)節，綠茵茵的草地配著(zhù)各色的玫瑰花，路過(guò)此處的同學(xué)都會(huì )停下來(lái)贊美一番。我更是喜愛(ài)這些可愛(ài)的玫瑰花。 說(shuō)起玫瑰花可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象征著(zhù)久遠的愛(ài)情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的。 即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個(gè)小小的花苞。清早起來(lái)，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué)。剝開(kāi)一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著(zhù)一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。在春風(fēng)的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊，白玫瑰，你沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)表達自己卻用潔白的心靈來(lái)報答春秋。 時(shí)隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開(kāi)放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，享受著(zhù)溫馨陽(yáng)光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著(zhù)花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著(zhù)可愛(ài)的玫瑰花。風(fēng)吹著(zhù)，玫瑰花隨風(fēng)搖曳。不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì )覺(jué)得花香撲面而來(lái)，沁人心脾。 啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無(wú)奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動(dòng)。

我的校園很美、很美。

希望我的回答能幫到你！

4.校園里的植物作文,不要抄的

校園的桂花樹(shù)

在校園的一邊，矗立著(zhù)兩棵高大挺拔的桂花樹(shù)。它雖然沒(méi)有梧桐樹(shù)那樣高大，雖然沒(méi)有蘭花那樣珍貴，但是它卻具有著(zhù)令人心醉的的香氣，使你流連忘返。

每當到了秋風(fēng)習習的秋天，一朵朵米黃色的小花爭相開(kāi)放，它們從綠葉叢脫殷而出，它懶洋洋地舒展開(kāi)那四片嬌小的花瓣。在綠葉的襯托下，那一朵朵小花顯得更加美麗。一陣涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，一場(chǎng)飄飄灑灑的“桂花雨”緊隨其后，幾篇蒼翠的綠葉陪伴著(zhù)嬌小的花瓣，慢悠悠的在空中翩翩起舞，許久才落到草地上，此刻一條黃綠相間的花地毯，展現在眼前，別有一翻詩(shī)情畫(huà)意。

“嗡嗡嗡，嗡嗡“，你看誰(shuí)來(lái)了！一股股濃郁的花香竟然把“城市中的稀客”——蜜蜂請了過(guò)來(lái)。它們跳著(zhù)八字舞，采起蜜來(lái)。真所謂“桂樹(shù)花開(kāi)，十里飄香”。在校園里走動(dòng)，一股淡淡的若有若無(wú)的香氣撲鼻而來(lái)，使你感到神清氣爽，沉積在心頭的煩惱頓時(shí)被拋到九霄云外，取而代之的是那愉悅的感覺(jué)。

在桂花的熏陶下，校園里每個(gè)人，每株植物，都顯得格外有生氣，一個(gè)個(gè)挺直腰板，精神抖擻。在花香中，你會(huì )留戀忘返，巴不得只吸不呼。在桂樹(shù)前，你會(huì )如癡如醉。

我愛(ài)桂樹(shù)，更愛(ài)秋天那令人如癡如醉的桂樹(shù)！

5.寫(xiě)校園里的植物作文

梅花

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。

而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……

這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著(zhù)的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？

人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

6.作文校園里的植物香樟樹(shù)的發(fā)現450字

我們的校園里種植著(zhù)許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠處凝視，它們好象站崗的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機。

早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。 它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。

他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(cháng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。

摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。

輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數片葉子覆蓋著(zhù)枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

7.寫(xiě)校園里的植物400字

中飯過(guò)后，我和幾個(gè)朋友來(lái)到校園，觀(guān)察校園里的植物。

我們先來(lái)到香樟樹(shù)下，這可是一棵生長(cháng)了十年的香樟樹(shù)。香樟樹(shù)樹(shù)干很粗，樹(shù)枝又細又長(cháng)。從遠處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹(shù)葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開(kāi)的綠色的大傘。許多人在樹(shù)下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂(lè )園。

我們又去了八角金盤(pán)所在地。這棵八角金盤(pán)修剪得十分有型，像葉叢上有一只又蹦又跳的可愛(ài)的小狗。在八角金盤(pán)前面，有一種我不認識的樹(shù)作。它的高度，與我們兩個(gè)小朋友的身高疊起來(lái)差不多。它的樹(shù)枝和樹(shù)根一樣粗，樹(shù)葉大大的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹(shù)。它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓人大開(kāi)眼界啊！

最后，我們來(lái)到了食堂門(mén)口，發(fā)現了一種奇怪的樹(shù)。樹(shù)很香，老遠就能聞到香味。它接近開(kāi)花了，但花是開(kāi)在果實(shí)中間的。沒(méi)開(kāi)花的果實(shí)圓圓的，是金黃色的；開(kāi)花的果實(shí)半個(gè)開(kāi)花，沒(méi)開(kāi)花的半個(gè)卻是粉紅色的。真是太奇妙了！

校園里的植物真是千奇百怪啊！我愛(ài)美麗的校園！

8.作文校園里的大榕樹(shù)500字

校園里的大榕樹(shù)

一陣陣春風(fēng)，一場(chǎng)場(chǎng)春雨，一聲聲春雷，喚醒了大地上的植物們。它們開(kāi)花的開(kāi)花，長(cháng)葉的長(cháng)葉，抽芽的抽芽，大地一片生機勃勃。我們學(xué)校也是這樣，你看：校園的東邊全是花草，那可是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。花壇里，雪白的月季花已經(jīng)綻開(kāi)了她美麗的笑臉，而粉紅的月季花卻含苞待放，像個(gè)害羞的小姑娘……其中最引人注目的，那可是那三個(gè)像“將軍”一樣的梧桐樹(shù)了。

站在教學(xué)樓上往下看，只見(jiàn)外面那兩棵梧桐樹(shù)像紫粉色的云彩，冉冉上升；又像兩棵巨大的紫色大傘，直插云霄，供人乘涼。胡老師讓我們到樓下去看，告訴我們外面的兩棵梧桐樹(shù)叫泡桐，又叫中國梧桐。我目測了一下，這兩棵梧桐樹(shù)都有三層樓那么高了，而且樹(shù)干高大挺拔。我和幾個(gè)同學(xué)去抱了抱它的樹(shù)干，必須要兩三個(gè)人才能將它抱住。就在我抱它的同時(shí)，我發(fā)現泡桐的樹(shù)皮是咖啡色的，而且非常的粗糙，就像80多歲的老人臉上的彎彎皺皺的皺紋，我使勁摸了一下，呀，我的手都被扎得非常疼了。我抬頭一看，樹(shù)上全都是花兒，卻沒(méi)有幾片葉子。花兒一串串的非常美麗。這時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)，一朵花兒從樹(shù)上飄落下來(lái)，它像一只蝴蝶在翩翩起舞。我快速的奔向那里，手里捧住了那朵花，仔細觀(guān)察，它像一個(gè)小蝴蝶，又像一個(gè)小號角。聞一聞，還有一股香氣，我忍不住嘗了一點(diǎn)，呀，可真甜。而葉子呢沒(méi)有幾片，如果你不仔細看，還看不見(jiàn)呢，看來(lái)花兒都把葉子的空都給搶走了。

我往旁邊一看，只見(jiàn)那棵桐樹(shù)要比泡桐矮一點(diǎn)。胡老師告訴我們它是法國梧桐，又叫法桐。它的樹(shù)干比泡桐細，我上去摸了摸，一下弄掉了一層皮，這是因為法桐每年都要將難看的“冬裝”換成“春裝”。咦？法桐怎么那么多葉子？它的花在哪兒？我抬頭一看，樹(shù)上全都是綠色的葉子，也沒(méi)有漂亮的花，正好跟泡桐是相反的，它的花兒就是一些小“圓球”老師告訴我們它叫刺球。

觀(guān)察完了我的心里產(chǎn)生了疑惑，為什么法桐每到春天就要換一層樹(shù)皮而泡桐卻不要換呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑惑，來(lái)到了電腦邊查了一下，原來(lái)是這樣呀：法桐是高大喬木，莖桿粗壯，木質(zhì)部比較發(fā)達，每年木質(zhì)部都在不斷的擴大，韌皮部也在每年更新，以至于長(cháng)到一定粗度，外面的樹(shù)皮裂開(kāi)自然脫落，由新的樹(shù)皮代替。而泡桐的木質(zhì)部不是太發(fā)達，韌皮部也不要更新，所以它的樹(shù)皮就不脫落了。

世界上奧秘有很多很多，等待著(zhù)我們的發(fā)現，就連校園里也能發(fā)現。讓我們一起去探索它們，成為一個(gè)小小“科學(xué)家”吧！

9.作文校園里的植物香樟樹(shù)的發(fā)現450字

我們的校園里種植著(zhù)許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠處凝視，它們好象站崗的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機。

早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。 它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。

他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(cháng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。

摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。

輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數片葉子覆蓋著(zhù)枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

10.求一篇關(guān)于校園綠化植物的文章針對一種綠化植物寫(xiě),字數大概500字

老師們同學(xué)們： 大家好！ 現在校園綠化如火如荼，學(xué)校建設日新月異，我們的生活學(xué)習環(huán)境正日益改善。

嚴格按省示范性高中標準建設的學(xué)校正闊步向園林式學(xué)校目標邁進(jìn)。但是，在此過(guò)程中，校園里出現了一些極不和諧的現象。

如少數同學(xué)蓄意破壞公用設施、個(gè)別同學(xué)任意摧殘樹(shù)木踐踏草皮等等。這些不良行為與日益優(yōu)化的校園氛圍極不協(xié)調，也是對當代中學(xué)生文明修養的肆意損害！ 良好的道德修養、優(yōu)雅的文明舉止、和諧的環(huán)保意識是現代社會(huì )人類(lèi)的必備素質(zhì)，破壞生活環(huán)境更無(wú)異于自殘。

X中是我們共同的家園，我們理應以高度的責任感來(lái)愛(ài)護優(yōu)美的環(huán)境、以無(wú)私的愛(ài)心來(lái)為我們的校園更加美好盡一份力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維系高尚的社會(huì )文明，及時(shí)譴責并制止一切破壞校園環(huán)境的不和諧行為，做一名文明的現代中學(xué)生。 “除了關(guān)愛(ài)，什么也別留下；除了回憶，什么也別帶走。

”讓我們共同倡議：從我做起、從現在做起，強化環(huán)保意識，呵護一草一木，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，讓文明與與優(yōu)美永駐我們的校園！ 我們堅信：有你的關(guān)愛(ài)，我們的校園更加美好。