作文校園一處景物花壇描寫(xiě)(《校園的花壇》350字)

1.《校園的花壇》350字

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)橢圓形的花壇。

春天使大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

花朵芬芳撲鼻，碧草如茵，新的生命開(kāi)始了。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桂花樹(shù)的葉子早以長(zhǎng)好，茶花含苞欲放，迎春花也好像在歡迎春天的到來(lái)蝴蝶、蜜蜂都高興的來(lái)湊熱鬧。真是春色滿園。

花繁葉茂的夏天到了，花壇更是美景一片。

花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)著，草三五成群的長(zhǎng)著。柳樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美、垂柳依依，枇杷樹(shù)也準(zhǔn)備繁殖后代了。爬山虎給花壇添加了色彩。紅樹(shù)木的葉子也慢慢變紅了，說(shuō)明秋天快到了。

果實(shí)累累的秋天到了，花壇只能用楓紅菊香這個(gè)詞來(lái)形容了。

紅紅的楓葉落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；學(xué)校還浸泡在菊花香味之中，而紅樹(shù)木也開(kāi)花了。

寒冷的冬天到了，只有梅花開(kāi)放。

臘梅滿地都是梅花，真好看。大樹(shù)們不時(shí)斗斗身子，搞掉身上的雪，小草也穿上了棉衣。

我愛(ài)校園的花壇，這就如花的仙境！

2.校園的花壇作文

朋友，你去過(guò)…………學(xué)校嗎？首先印入你眼簾的，一定是“……小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字——這就是我們可愛(ài)的校園。

在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。

每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(zhǎng)短，不與別人爭(zhēng)榮譽(yù)，只顧默默地奉獻(xiàn)，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對(duì)小草肅然起敬。

當(dāng)炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。

當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱贊，不為別的，就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?

寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里，只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹?shī)句：

隆冬到來(lái)時(shí)，

百花跡已絕。

紅梅不屈服，

樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。

我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。

3.作文《校園花壇》400字

我們教學(xué)樓的左前方，有一個(gè)美麗的花壇。

花壇的中間是學(xué)校的氣象觀測(cè)站。觀測(cè)站東面是量雨器，用它可以測(cè)量降水量。；東面有百葉箱，里面裝有溫度計(jì)和濕度計(jì)，用來(lái)測(cè)量溫度和濕度；東北面是蒸發(fā)皿，用它判斷太陽(yáng)光強(qiáng)或弱；西北面有個(gè)風(fēng)向標(biāo)，根據(jù)風(fēng)向標(biāo)可以判斷風(fēng)向和風(fēng)的大小。小氣象員每天都要來(lái)這里觀察天氣。

氣象觀測(cè)站的四周被許多花草樹(shù)木簇?fù)碇河屑t花繼木、銀邊冬青衛(wèi)矛、火荊……

紅花繼木那紫色的葉子長(zhǎng)得蔥蔥攏攏、挨挨擠擠的。銀邊冬青衛(wèi)矛像給花壇繡了一個(gè)花邊一樣，銀光閃閃的，美麗極了！火荊那嫩嫩的綠葉長(zhǎng)得密密麻麻，小刺使勁從這密密麻麻的葉子里向上鉆出來(lái)，可愛(ài)極了。

這個(gè)校園花壇不僅是我們的科學(xué)基地，更是校園一顆璀璨的明珠。

4.描寫(xiě)學(xué)?；▔?/h2>

一走進(jìn)我們的校門，在操場(chǎng)跑道的右邊，有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇.這個(gè)花壇最引人注目的，要算正中的那株萬(wàn)年青.深褐色的主干，矮矮的，向四周伸出許多枝干，枝干上又有許多綠色的枝條，枝條上長(zhǎng)滿了葉子.下面的葉子是深綠色的，上面的葉子是翠綠色的.葉子重重疊疊，密得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙.肥厚的橢圓形的葉片，剛被早晨的雨水洗過(guò)，綠的發(fā)亮.整株萬(wàn)年青就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，十分美麗.

萬(wàn)年青的兩邊，是兩個(gè)用死不了草組成的菱形圖案，碧綠碧綠的，像兩方鋪在地上的綠色的小絨毯.風(fēng)一吹，小草一搖一擺的，就像我們手拉著手在跳集體舞一樣.死不了草又叫落地生根，生命力頑強(qiáng)，磚縫，瓦縫里都能生長(zhǎng)，雖不名貴，卻使整個(gè)花壇顯得生機(jī)勃勃.

菱形草坪的中間，各有一株菊花，它們差不多和我們一樣高啦！左邊的一株開(kāi)著紫紅的花，右邊的一株開(kāi)著淡黃色的花，各有十幾朵盛開(kāi)的花，還有些花骨朵兒含苞欲放呢.花骨朵兒大的有如碗口，小的如我們的拳頭.兩株菊花像在比賽，看誰(shuí)的花開(kāi)得多，誰(shuí)的花開(kāi)得艷麗.

花壇四周擺了十幾盆菊花，有紅的，有黃的，有綠的，有白的，有的像繡球，有的像龍爪，有的像天上的星星，有的像節(jié)日的禮花，另外還有一種莖倒吊在盆外的吊菊，真是五彩繽紛，千姿百態(tài).這一盆盆盛開(kāi)的秋菊，把花壇裝扮得

5.校園的一處景物600字?jǐn)?shù)寫(xiě)花壇的

美麗的花壇 我生活在一個(gè)美麗的校園里，一年四季都充滿了芳香。

一進(jìn)我們學(xué)校的大門，便可以聞到香氣撲鼻的香味，其實(shí)這些香味都是由我們校園里那幾個(gè)長(zhǎng)方體的大花壇中散發(fā)出來(lái)的。 春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠的時(shí)節(jié)到了。

花壇里的一串紅、牡丹、月季等花競(jìng)相開(kāi)放，綠色的小草襯托著紅、白、粉、綠等顏色，顯得無(wú)比嬌嫩；美麗的蝴蝶在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把花壇點(diǎn)綴得格外漂亮。 夏天，花壇里一朵朵貓哈花開(kāi)放了。

在微風(fēng)的吹拂下，這些花兒就像一只只調(diào)皮的小貓?jiān)趽u頭晃腦。花壇邊還有幾棵遮天的大樹(shù)，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲，稚氣的小臉洋溢著歡樂(lè)。

秋天，是花壇最美的時(shí)候。一朵朵菊花開(kāi)了，有紅色的、黃色的、紫色的。

但最引人注目的是粉紅色的菊花，它的外面是粉紅色的，但越到里面它就越白，讓人看得眼花繚亂，真是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。” 冬天，樹(shù)木脫去了昔日的綠葉，赤裸裸地站在寒風(fēng)中。

大地媽媽蓋上了一層雪白的棉襖，花壇里的花草也鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱。同學(xué)們利用課余時(shí)間為花壇培土、施肥，他們盼望著春天的到來(lái)。

我愛(ài)校園的花壇。

6.校園一角描寫(xiě)花壇只要100字,謝謝

校園的生活豐富多姿，有趣的課堂，喧嘩的課間，還有——熱鬧的大課間！ 我們學(xué)校的大課間每周三和周五舉行一次，如此熱鬧的場(chǎng)面，只有在那校園的一角——操場(chǎng)，才會(huì)呈現(xiàn)。

一二年級(jí)的同學(xué)熱情高漲地跳著繩，三四年級(jí)的同學(xué)三五成群地踢著毽子，五年級(jí)的同學(xué)齊心協(xié)力地玩著二十人二十一足，六年級(jí)的同學(xué)有的打籃球，有的打羽毛球，還有的閑聊…… 我最想說(shuō)說(shuō)五年級(jí)的同學(xué)一起玩二十人二十一足的場(chǎng)面了！ 這是一項(xiàng)要體力也要團(tuán)結(jié)的游戲。只見(jiàn)女同學(xué)和男同學(xué)各分一組，隨著班主任的口令，其中一隊(duì)向前飛快前進(jìn)，忽然，一個(gè)同學(xué)邁錯(cuò)了步伐，一下子整個(gè)隊(duì)伍倒了下來(lái)。

而另一隊(duì)就不同了，只見(jiàn)他們“一二，一二”的喊著口號(hào)，速度并不快，但整齊有力，最后，順利的到達(dá)了目的地！ 看，如此平凡的一件事，卻反映出了一個(gè)鮮明的道理——無(wú)論做什么事情，都要做到：一，持之以恒，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！二，要團(tuán)結(jié)一致，互相體諒，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！ 在冉冉升起的國(guó)旗下，一群可愛(ài)的孩子們，一張張燦爛的笑臉下，凝聚著多少老師的心血??！ 廣播中的音樂(lè)還在響著，大課間仍在繼續(xù)……。

7.關(guān)于校園的花壇的作文

校園的花壇

走進(jìn)學(xué)校大門，迎面是一座美麗的花壇?；▔蠹s五年米高，分為五層，像一個(gè)大蛋糕似的，讓人垂涎欲滴。

在繁花錦簇﹑萬(wàn)紫千紅的春光里，花兒們仰起一張張稚嫩的笑臉，，互相爭(zhēng)芳斗艷。月季花紅艷艷的花瓣兒在枝頭昂首怒放，顏色而是那么濃，那么純，沒(méi)有一絲雜色，似乎像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。蝴蝶和蜜蜂紛紛趕來(lái)，點(diǎn)綴著美麗的花壇，給花壇增添了幾分生機(jī)。

盛夏，雞冠花紅得似火，在綠葉的映襯下，顯得格外鮮艷。那綠油油的葉子像是剛剛刷上漆似的，充滿生機(jī)。

瑟瑟的秋風(fēng)給大地染上了一層淡淡的金黃，就在這百花凋零的季節(jié)里，秋菊卻傲霜怒放。花壇里的菊花競(jìng)相開(kāi)放，這些菊花千姿百態(tài)，絢麗多彩，有的碩大無(wú)比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，有的潔白如玉，有的紅中襯黃……我不禁想起了兩句詩(shī)“沖天翔陣透長(zhǎng)江滿城盡帶黃金甲”。秋風(fēng)吹過(guò)，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。

寒冬，菊花雖然沒(méi)有秋天那么鮮艷，但也不像其他花兒那樣枯萎?；▔醒氲陌貥?shù)，仍然威武挺拔。它的主干粗大，葉子碧綠碧綠的，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)，柏樹(shù)卻像巨人一樣挺立著，把寒風(fēng)卷起來(lái)的沙擋住，頑強(qiáng)地跟嚴(yán)寒搏斗，保護(hù)著身下的小菊花。

這就是我們校園的花壇，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的花壇。

8.校園的一處景物600字?jǐn)?shù)寫(xiě)花壇的

美麗的花壇

我生活在一個(gè)美麗的校園里，一年四季都充滿了芳香。一進(jìn)我們學(xué)校的大門，便可以聞到香氣撲鼻的香味，其實(shí)這些香味都是由我們校園里那幾個(gè)長(zhǎng)方體的大花壇中散發(fā)出來(lái)的。

春天，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠的時(shí)節(jié)到了?；▔锏囊淮t、牡丹、月季等花競(jìng)相開(kāi)放，綠色的小草襯托著紅、白、粉、綠等顏色，顯得無(wú)比嬌嫩；美麗的蝴蝶在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，把花壇點(diǎn)綴得格外漂亮。

夏天，花壇里一朵朵貓哈花開(kāi)放了。在微風(fēng)的吹拂下，這些花兒就像一只只調(diào)皮的小貓?jiān)趽u頭晃腦?；▔呥€有幾棵遮天的大樹(shù)，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下嬉戲，稚氣的小臉洋溢著歡樂(lè)。

秋天，是花壇最美的時(shí)候。一朵朵菊花開(kāi)了，有紅色的、黃色的、紫色的。但最引人注目的是粉紅色的菊花，它的外面是粉紅色的，但越到里面它就越白，讓人看得眼花繚亂，真是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”

冬天，樹(shù)木脫去了昔日的綠葉，赤裸裸地站在寒風(fēng)中。大地媽媽蓋上了一層雪白的棉襖，花壇里的花草也鉆進(jìn)了大地媽媽的懷抱。同學(xué)們利用課余時(shí)間為花壇培土、施肥，他們盼望著春天的到來(lái)。

我愛(ài)校園的花壇！

9.請(qǐng)幫我寫(xiě)一遍校園的花壇作文

朋友，你去過(guò)…………學(xué)校嗎？首先印入你眼簾的，一定是“……小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字——這就是我們可愛(ài)的校園。

在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。

每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。

這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。

不與他人比長(zhǎng)短，不與別人爭(zhēng)榮譽(yù)，只顧默默地奉獻(xiàn)，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對(duì)小草肅然起敬。

當(dāng)炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。

這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。

不過(guò)片刻，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。 當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱贊，不為別的，就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?/p>

寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里，只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹?shī)句： 隆冬到來(lái)時(shí)， 百花跡已絕。 紅梅不屈服， 樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。

我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。