一校園的一件事作文(作文校園生活中的一件事)

1.作文 校園生活中的一件事

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“??？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單.

一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結(jié)伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應(yīng)該是我這個人很內(nèi)向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活

2.校園的一件事 500字

校園的一件事 一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風意外地將兩盞吊燈吹動，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們在意外中發(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個道理。記得那一天，大家都在教室里進行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺挺簡單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時候，我也只草草看了一下題目后，也沒細想，便匆匆落筆…… 考完試后，同學們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒想到結(jié)果令我大失所望。 當天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚我的。

不料，剛到老師面前，老師就開始對我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當老師將試卷交給我的時候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了，大部分分數(shù)都扣光了。當時我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來可以考到好成績，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分數(shù)?！?/p>

我羞得真想找個洞鉆下去。 此后，我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。校園的一件事 今天的最后一節(jié)課是體育課。

上課鈴剛響，我們便迫不及待地跑向了操場。 “今天，男生女生都去踢足球！”聽到老師渾厚的聲音，女生們一個個垂頭喪氣，因為足球是她們的“克星”，而我們男生則剛好相反：都把足球視為生命。

開始踢了，大家你追我趕，爭先恐后，“好球”，“好球”喝彩聲此起彼伏。 正當我們踢得熱火朝天的時候，突然走來了幾個大哥哥，一邊用手推人，一邊說著粗話：“快給本大爺走開！我們要在這里踢！”我是個愛打抱不平的人，勇敢地走了出來，誠懇地說：“你們這樣不管別人的心情只為了自己的快樂是不對的，憑什么只能讓你們踢，而不能讓我們踢？”只見他吹了幾聲口哨，然后不可一世地說：“憑這個！”說完晃了晃拳頭。

看著他們氣勢洶洶的樣子，我們只好走開了。這時老師來了，那幾個大哥哥像老鼠見了貓一樣逃去。

看著他們遠去的背景，我不由地想：“欺軟怕硬”這個詞大概就是給他們創(chuàng)造的吧。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，善待別人，難道他們把老師的話當耳旁風了嗎？再過幾年我們也成大哥哥了，如果看到小弟弟小妹妹來踢球，我一定要給他們教幾個絕招，和他們一起分享快樂。

校園的一件事 在校園里有許許多多的事，可是有一件事令我印象深刻，刻在我腦海里，每當回想起來都覺得不好意思。 那時，我在操場上玩飛機城，章健不小心撞了我一下，我沒在意，可是后來到小店買東西時發(fā)現(xiàn)錢不見了，心想，一定是章健先前撞的，于是，我就去找章健，我兇巴巴地對他說：“章健，你開始撞我丟了一塊錢，你賠我一塊！”，章健說：“不可能吧，你再四處找找看?！?/p>

我把整個操場都找了一遍，可還沒找到，就急了，對章健說：“我不管，你賠我錢！”，章健說，“我不賠，我沒錢?！庇谑牵乙粴庵戮秃退蛄似饋?。

我掐住他的脖子，然后把他拌倒在地，我坐在他身上，用手扇他臉。他拼命掙扎，可他力氣沒我大，掙脫不了。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，”上課了，我只好把他放了。 下課之后，我在褲子口袋里拿糖子時，摸到了一塊錢。

原來是我記錯了，我把錢放在褲子口袋里睡覺了。我特別不好意思，錯怪了章健。

我也是一時糊涂，一個老實人，怎么會說謊話呢？于是我找到章健，不好意思地說：“章健，真對不起，我錯怪你了……”章健不僅沒怪我，還說：“沒關(guān)系，下次做事不要這么魯莽！”，說完，我們都笑了。 這件事，給我印象很深，我明白了一個道理：做事一定要小心，不能魯莽。

校園的一件事 500字 美麗而優(yōu)雅是事，黯淡無光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的美麗。

這些美麗來自于各色各樣的事，而這件事則令我難忘。 “哇！”一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來。

讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?映入眼簾，一片白雪皚皚的景致！原來“哇”是同學們的驚嘆聲。雪又開始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添了藝術(shù)感。

不知是誰大叫了一聲“大家快來打雪仗啊”，所有的同學停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學扔去。

“啪！”，“??！”兩種聲音傳來。“哈哈……”被砸的我當然不甘心。

我轉(zhuǎn)身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。

我們調(diào)皮地“多方面發(fā)展”，一會兒向這個同學扔，一會兒又向另一個同學扔。扔完后，便飛也似地逃離“作案現(xiàn)場”。

可憐的同學還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結(jié)果因為分心，而被其他同志給扔了。我們開心地笑了，好不痛快也！ 雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機，更給我們歡聲笑語。

3.一篇作文校園里難忘的一件事

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節(jié)課我們進行推鐵環(huán)過關(guān)考試。”我一聽，頭都大了起來，心想：“??！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動。老師規(guī)定了線路，宣布了規(guī)則之后，就說：“如果誰認為自己可以了，就來試試?！币恍┯赂业耐瑢W上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個別同學過關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節(jié)課。

第二節(jié)課，少數(shù)過關(guān)的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關(guān)，老師讓我們接著練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將鐵環(huán)仍在地上，正準備走時，李舒航走了過來，看到我這樣，說：“別生氣了！讓我來教你吧！”我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！他馬上手把手地教給我姿式，他又告訴我推的竅門，拐彎的方法之后，就讓我再試一試。我一推，果然容易多了，可惜到了該拐彎的地方?jīng)]有拐過去，一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點——拐彎，便示范了一次給我看，又說了一遍拐彎時手該怎么動。我又試了試，發(fā)現(xiàn)拐彎時操作靈活多了，李舒航也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個圈乖乖地聽我的擺布了。我過關(guān)了！我去找李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說：“沒什么，換成你，你也會這么做的！”我聽后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖??！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

4.校園難忘的一件事作文

我們的生活中，每天都發(fā)生著許許多多的事，其中有許多事是令人感動的，令人難忘的，今天我要向你們訴說的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。

小荷作文網(wǎng) “28個人，29條腿，綁在一起同心協(xié)力的沖向終點，同學們你們知道這個活動么？對，就是陽光伙伴?！边@個活動的發(fā)起者是國家教育部，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們小學生“團結(jié)，拼博，合作”的精神而搞的一個活動，去年開始，是每年一季的，現(xiàn)在已經(jīng)是第二季了，我們杭州市只有17支對伍參加比賽，下誠區(qū)只有兩支隊伍，我們學校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們?nèi)熒械胶軜s幸的事情。

當體育老師說：“要在我們五年級挑選運動員?！睍r我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個運動員，他們開始了艱苦的訓練，每天早晨6點鐘他們就開始了訓練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會走，經(jīng)常摔跤，但他們還是堅持了下來。

漸漸的適應(yīng)了，慢慢的會跑了。在訓練的過程中有許多感人的事，記得有一次，我們在早自修的時候，有一位老師急促的跑了上來說：“你們班的同學受傷拉?！?/p>

一位是吳俊，他的臉上血都流下來了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽了不由的想千萬別出事。

還好沒出事，只是一點皮外傷沒傷到骨頭，這時我以為他們要退出訓練了，當老師問他們，你們要不要退出訓練，他們堅定的說：“不，我們一定要參加比賽，為學校爭光?！笔前?！他們多么勇敢，為了集體的榮譽顧不上傷痛，他們團結(jié)拼搏的精神令我感動。

經(jīng)過一個月的刻苦訓練，我們勝藍分校取得了很好的成績，進入了杭州四強，給學校爭得了榮譽，雖然在最后的進入省八強的比賽中我們失敗了，但是你們那種團結(jié)拼搏，勇于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，永遠的感動著我，激勵著我在學習上也要發(fā)揚“陽光伙伴”的精神，刻苦學習，不怕挫折，爭取優(yōu)異的成績。

5.《學校的一件事》作文

學校，是學習的天堂，是學生的樂園。但世事難料，也會發(fā)生許多不愉快的事。

這幾年我們學校有了很大的改變。有了一棟新的教學樓，操場上鋪上塑膠，還多了一個打網(wǎng)球的地方，多了幾張嶄新的乒乓球桌。這樣的設(shè)備使原本就美麗的校園變得更加舒適。在這樣的環(huán)境，我們的心情變得更加好了。但是也有許多同學在玩耍時出現(xiàn)了小小的意外。我們班的朱成偉就是其中之一。

那天下午倒數(shù)第二節(jié)課是體育課，同學們沒等老師來就興高采烈地排隊下樓了。老師整了整隊，我們跑了兩圈就自由活動了。大家都很高興。就在這時，我見許多同學都往橋那邊涌去。我很好奇，便跑上去湊熱鬧。沒想到看到了這樣驚心觸目的畫面：朱成偉臉色蒼白，老師和同學們臉色流露出擔心的神色。我看了有些害怕。一個同學告訴我說：“成偉的手在玩的時候撞傷了，不知道怎么樣了？”我聽了也連忙跟上去?？粗斐蓚ツ巧n白的臉色，好像很疼，但是他正竭力忍著。隨后他被老師送到醫(yī)務(wù)室去了。

第二天，我剛進教室就聽到了同學們的議論聲。有幾個看見的同學說朱成偉是在打籃球的時候，一下子不小心就把手碰到籃球架的那條桿子上了，好像脫臼了。

一個星期后，朱成偉來上學了。這時，我才看清楚。原來傷的是左手，那只手被白白的繃帶掛在脖子上。但是他的臉色紅潤多了。

經(jīng)過這件事，我才了解到玩的時候一不注意就會發(fā)生危險。以后玩的時候千萬要小心！

6.發(fā)生在校園的一件事的作文600字

一個星期三的早晨，校園里，天空格外的藍，陽光格外的燦爛，天空之上萬里無云，好像有什么事情要發(fā)生。

我吃完飯，走在回教室的路上。突然，我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。

我急忙跑過去問道：“怎么了？”他眉開眼笑，悄悄的跟我說：“我撿到400元錢。”說完，他便匆匆忙忙的走了。

我見這情景，心想：哼！這搗蛋大王，一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭，讓他沒臉見人。

我來到教室，見林老師在，就上前說道：“林老師，張文武他……”還沒等我說完，林老師就說：“我知道，他撿到了400元錢，物歸原主，所以，他這種拾金不昧的精神很值得表揚?！蔽乙宦犨@話，心里想到：咦，他不是想占為己有的嗎，怎么物歸原主了呢？難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎？我滿臉的疑惑，一肚子的問號。

老師好像摸透了我心里在想什么，給了我一個柳暗花明又一村的回答：“張文武那樣做是為了讓別的同學不知道，可以給大家一個驚喜?！?聽了老師的一番話，我恍然大悟。

事后，張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹校覀兌枷驈埼奈渫瑢W學習。

7.一篇描寫校園的事的作文

寫校園趣事作文400字 有趣的拔河比賽

今天是星期三，第三節(jié)課是我們最喜歡的活動課。

“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，活動課開始了。同學們紛紛來到操場，就像是被悶在籠子里的小鳥被放了出一般活躍。其它年級的人也來到操場，頓時，操場熱鬧了起來。

東邊是一年級的游戲場所，看，他們正在玩老鷹捉小雞呢，雞媽媽正在誓死保護它的寶寶；南邊是二年級的游戲場地，瞧，他們正在丟手肩絹呢；而中間則是我們四年級的游戲場所，也是最熱鬧的地方了。

我們準備和四（1）班的同學們舉行一場激烈的“拔河”比賽。老師先說比賽規(guī)則，規(guī)則是：每班各選出25名男同學，15名女同學，三局兩勝的班為贏。我們班的小王做裁判員，因為小王大公無私。你看，我們班的同學，個個都精神飽滿，信心十足。比賽即將開始了，他們先拿起繩子，再握緊繩子，然后把前腳躬著，后腳蹬著。裁判員一聲令下，他們馬上往后拉。你看，我們班的大力士小張的臉都憋紅了；你瞧，我們班的啦啦隊也在有順序地喊：“加油！四（2）班！加油！四（2）班！”此時，我們班的同學一個個都把臉憋紅了，使出了吃奶的力量，終于贏四（1）班，所以第一局四（2）班勝。

大概休息了10分鐘，又比第二局，四（1）班也不甘示弱，每一位同學都傾盡全力，俗話說得好：“驕兵必敗，”還真是不錯，第二局我們輸了，四（1）班贏，一比一，我們打成了平手。

進入第三局了，第三局才是決勝負的時刻，他們決斗了很久，最后經(jīng)過我們同學的團結(jié)努力，終于打敗了他們，取得了冠軍。

比賽結(jié)束了，使我明白了團結(jié)就是力量，團結(jié)就可以打敗一切困難。

8.校園的一件事作文400字

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新?？畿S層層階梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

9.發(fā)生在校園里的一件事 初中作文600字

發(fā)生在校園里的一件事

開學了，同學們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”這時，同學們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學雖然沒喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學合用一本書，這樣我們的學習也不受影響?！焙卫蠋燑c頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學也非常愿意幫助他們，因

為我們這樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個大家庭學習。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習冊的同學的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績差的完成作業(yè)。同學們都知道，沒拿到書的同學并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學習，永遠值得我們贊揚。

10.作文《發(fā)生在學校的一件事》

有一年冬天，在我所喜愛的校園里，發(fā)生過這樣一件令我難忘的事。

那一天，有一節(jié)課是趙老師的，趙老師在那一節(jié)短暫的時光里，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師說：“同學們走，去外面堆雪人去?！蔽覀兣d高采烈的就下了樓。

趙老師說：“男同學一組，女同學一組?！边^了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。

我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們說：“你們要齊心合力?。∧忝纯磁囊呀?jīng)堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。

這是，他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時，我心里在想：還是人多力量大.。