校園這里有我的理想作文(我的理想校園生活作文)

1.我的理想校園生活 作文

一、花園式的又有人文氣息的校園

理想的校園除應該有一流的實施，也應該有像公園式的景觀布置，更有隨處可見的人文景觀。一座雕像、一首詞或是一位名人的名言，都包涵著深厚的文化底蘊，學生在這樣的環(huán)境中學習生活，本身就受到潛移默化的熏陶。這樣的校園是美麗的，也是清潔的，是幽雅的，更是充滿書香氣息的。在這樣賞心悅目的校園里生活，是一種美的享受。所以，它不光要有一流的硬件設施，還要有一流的軟件設施。一流的硬件設施好辦，有錢就成，一流的軟件就要難得多了，要靠人長期的努力。

二、開明的又有民主平等思想的管理者

一個學校的好差和管理者的水平有很大的關系，理想學校的管理者要有超前的管理理念，這樣，它才能始終站在教育的前沿。管理者更要有民主平等的思想，才能把教師團結在自己身邊。他們看待學校有長遠的眼光，看待同志是公平平等的。他們不以自己的個人的好惡決定事情，評價教師不光按照老師的資力，更要按照教師的貢獻的大小。他們關心學校的現在，更關心學校的未來；他們關心學生學習和成長，也關心教師和職工的工作和生活。一個好的管理者不是調動一部分人的積極性，而是最大限度的調動所有人的積極性，這樣才能形成合力，把學校真正搞上去。而要達到這一目標，領導者要傾聽群眾的呼聲，要公正和民主。理想的學校，不應該搞論資排隊，要真正尊重老師的勞動，激發(fā)他們的工作熱情。

三、塌實的又能為人師表的老師

老師是一個學校的脊梁，學高為師，身正為范。一個好老師應該是活到老學到老的，這樣，他的教學才有源頭活水，一個不愛讀書的老師，可能只是一個教書匠，遲早要被社會淘汰的。在日新月異的社會生活面前，老師應該有使命感和責任感。老師還應該是做人的楷模，應該是道德的榜樣，他不光是教人知識，更應該教人如何做人，并且用自己的人格魅力去影響人感染人。在一個理想的學校里，我應該看到的是一個個鮮活的有自己個性的可敬又可愛的老師，他們應該是校園里一道道亮麗的風景。有了這樣的老師，校園才有可能變成一塊凈土，沒了阿諛奉承，沒了勾心斗角，沒有諷刺和體罰，沒了冷漠和隔閡，這一切絕非朝日之功，而是長期學習的結果。

四、活潑的又個性各異的學生

現在學校的學生似乎是學習的機器，他們?yōu)榉謹刀疵煸陬}海里煎熬。理想的學校的學生，他們當然也考試，但考試只是評價學生的尺度之一，還有很多評價的體系，比如人品、特長、才能等。那里的一個個學生應該是健康活潑的，更是富有個性和蓬勃向上的，而不是像現在學校學生一樣只是書呆子。他們也愛讀書，但不是只是為了考大學，他們讀自己喜歡的書，把讀書當成生活中的一種需要，靠讀書增長知識，靠讀書明白人生，靠讀書懂得做人。他們更投身生活，關心生活，熱愛生活，他們不光向書本學更向生活學，他們把學到的東西很好的與生活相聯系，使死的知識變成有用的東西。他們因為年輕，有各種各樣的夢想和興趣，所以他們在一個個未知領域不斷探索，這探索不是別人的強逼，而完全是自己的興趣。因為興趣，他們在自己喜歡的領域里樂此不疲。最終，他們因為不同的志趣和愛好會最終成為各個不同領域的佼佼者。

我知道，這一切可能只是我的夢想，也可能在不久的將來變成現實；但我更知道，它需要一代代老師為之做不懈的努力。

我希望這樣的學校早日變成現實！

2.我理想中的學校作文

文章ID: 119294494 作者： 吳華斯 創(chuàng)作時間： 2007-09-14 21:31

科目： 語文 年級： 初中三年級 文體： 記敘文

我理想中的學校

學校，是老師教授知識的地方，是學生學習的地方。所以，學校一定要有好的環(huán)境。

我理想中的學校有一個良好的環(huán)境：一進校門，便能看見一大片一大片的綠樹，使人一進門就能感覺到生命的活力，對生活充滿自信；教師，學校的角落都是干凈的，看不見任何的污染；每個教室都安有空調（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。

當然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學校還應該是師生之間，同學之間其樂融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會給人以輕松學習的氛圍，而不是學生見了老師就像老鼠見了貓一樣，繞道而走，這樣只會讓同學們過度緊張從而導致學習成績不理想等等。

現在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。

還有，老師會偏愛好生導致有時對差生愛理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學習。有的老師會給老師開小灶，這也不好。我希望每個老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個學生，抱著相同的態(tài)度與相同的耐心去引導他們走向光明。老師千萬不能因為某個學生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個某學生就是壞同學。這對每個人都是不公平的。老師為人師表應該懂得站在別人的角度替別人著想。

總而言之，我理想中的學校很簡單，就是有著一種平等，美麗，融洽的學習氛圍的學校。

3.我理想的學校作文

我理想的學校

一說起學校，我便想到了矩形。不是嗎？矩形的教學樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。于是我便癡想：如果學校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴謹莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬象的圓形……

理想中的教室不再是那個四面都是墻的怪物了，且不說要它成為《巴學園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個班級都有自己的汽車，車子的方面是同學們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個奇妙的世界：30張椅子整齊地擺在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地擺放著30臺電腦。擔任司機的自然是老師了，他也可以通過操作自己的電腦上課。

當然，理想中的學校也是注重全面發(fā)展的。語、數、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標準來學習，不同之處，則是更重視實踐。比如，當我們學習《電生磁》時，就不用再望著那些陌生的名詞發(fā)呆了。汽車教室可以帶領我們飛奔在街道，到工廠去了解電磁起重機的巧妙構造，去感受它的神奇應用。甚至，我們還能動手操作，親自做出一個電鈴！萬花筒般的教學活動讓學生興趣盎然。

至于在語文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團結、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領悟人生的真諦。再也沒有那方方正正的語文書了，取而代之的是一個包羅萬象的社會，它是一個圓形。

我理想中的學校就是這樣，它能給予學生們自由的天空 ，讓學生裝自主實踐，自主探[究。這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國學生所缺乏的吧！真希望，這個理想不是夢。

4.以《我理想中的校園》寫一篇作文

我想修建一座美麗的、功能完備、現代化的學校。使到這里學習的同學都生活愉快，心情美好，學到更多的知識。

門面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網，老師通過電視給同學們上課。每個學生桌上都有一臺電腦，同學們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了，同學們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔心語言不通。教學樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術畫廊、實驗室等等。

教學樓的后面，就是我們的后花園?；▓@的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書?；▓@里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！

另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。

涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。相信在這樣的學校里讀書，同學們一定會好好學習，掌握更多的科學文化知識。

[點評]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達了她美好的愿望，給未來的校園描繪出了宏偉的藍圖，結合了現代都市的實需要，勾畫出一座“理想”的花園式學校。

5.關于我在學校的夢想的一篇作文

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

6.以《我理想中的校園》寫一篇作文

我想修建一座美麗的、功能完備、現代化的學校。

使到這里學習的同學都生活愉快，心情美好，學到更多的知識。 門面是主要的。

迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門，大家可以通過常春藤纏繞的拱形門，穿過好幾條綠茵如帶的小路，通向校園內的各個角落。校園中央是一個寬闊的操場，操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板，當我們在上面奔跑、游戲、做操時，腳底感到柔軟舒適，即使摔上一跤，也不再頭破血流了，大風吹來時，也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。

一個個寬敞明亮的階梯教室，就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻，四周是連成片的電視網，老師通過電視給同學們上課。

每個學生桌上都有一臺電腦，同學們不再背著那沉重的書包了，因為你想要什么，電腦里就有什么。在做作業(yè)時，它就直接可以給你判定正誤。

老師也不再那么辛苦忙碌了，同學們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友，也不必擔心語言不通。教學樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術畫廊、實驗室等等。

教學樓的后面，就是我們的后花園。花園的面積很大，只要你愿意，你就可以找到一塊十分安靜的地方獨自呆在那里休息看書。

花園里還有一片真正的“林區(qū)”，長著松樹、榕樹、梧桐樹，草木茂盛，古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園，里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉，還有我最愛吃的——橘子，當它成熟時，黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭，那樣子多逗人喜愛，摸上去軟軟的，聞起來有一種沁人心脾的清香。

剝開外表，里面水靈靈的，真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。

勞動是人類的第一活動，這可不能讓機器人干。老舍先生不是告訴我們：“有花有果，有香有色，既須勞動又長見識嗎？”課余可以安排大家勞動，享受勞動果實，多么有意義呀！ 另外還要有一大片的綠茵草地，上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草，躺在上面可舒服了。

在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉，排成各種優(yōu)美圖案和造型，當花兒含苞欲放時，整個校園都充滿了令人陶醉的芳香。 涼亭、樓房錯落有致，被五顏六色的鮮花環(huán)抱著，彌漫著花香果香。

相信在這樣的學校里讀書，同學們一定會好好學習，掌握更多的科學文化知識。 [點評]：小作者展開了合理、豐富的想象，表達了她美好的愿望，給未來的校園描繪出了宏偉的藍圖，結合了現代都市的實需要，勾畫出一座“理想”的花園式學校。

7.《我理想中的學?！返淖魑?/h2>

今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好

都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了下午我來接你?！闭f著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，??！真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪，我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對我們說：“今天我們學第九課《春天》，請同學門把書打開到九十九頁?！崩蠋熡梦覀兇驎臅r間，按了一個黑板上的黑點，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不

用著急，我肯定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€黑點，后邊的墻出現了一個大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時間過的真快，一天就結束了，那個小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“田田，起床了?！蔽乙豢矗菋寢?，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好?！?/p>

8.我理想中的學校 作文600字

初中的學習生活是我們人生中的一個挫折點。它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨游！

我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動；操場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。

我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發(fā)言，陳述著自己的觀點，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。

我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書。熄燈后，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。

我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。

老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠

理想中的初中學習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！

望采納，順祝馬年一切馬上有

9.《我的理想學?！纷魑?/h2>

我理想的學校簡直就像童話中的宮殿，校門重新修建，莊嚴簡潔，暗紅色的大理石上嵌著金色的校名，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

步入校門，眼前是一片綠樹成陰，鳥語花香的景象，寬闊的道路兩旁種滿了五彩繽紛的花草，猶如一塊撒滿鮮花的綠色毯子，旁邊的小木牌上寫著花兒的名稱及種植者。沿著大路前行片刻，就是一座外形精致的高層智能教學大樓，一樓是游泳池，二樓是球類中心，三樓是音樂廳，四樓是舞蹈室……十樓開始是教學部，頂樓是旋轉式會議大廳。

走進教學部，你會發(fā)現學生進進出出很自由，并且都是兩手空空走進教室。教室里每張桌子上都擺放一本多功能電子書本，各類教學書的內容都在里面。

無論上什么課，只要輸入這一課的名稱，書本就會自動進入該課的主頁，省去學生們背著沉重的大書包上學的辛苦。老師給你授課，有問必答這樣的教學方式很輕松，所以學生有更多的時間和空間做一些自己感興趣的事情。

教室里光線充足，墻壁都是高尖端產品制成的。這種新型墻壁能自動調節(jié)光線與溫度，使光線和溫度永遠保持在最佳狀態(tài)，可預防學 生近視。

室內氧氣充足，保持室內空氣清新，使學生和老師都有充沛的精力去學習和工作。這是我想象中的最令人神往的學校！讓我們?yōu)檫@一天的早日到來勤奮學習，勇于探索吧！ 我理想的學校 一說起學校，我便想到了矩形。

不是嗎？矩形的教學樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。

于是我便癡想：如果學校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴謹莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬象的圓形……理想中的教室不再是那個四面都是墻的怪物了，且不說要它成為《巴學園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個班級都有自己的汽車，車子的方面是同學們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個奇妙的世界：30張椅子整齊地擺在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地擺放著30臺電腦。擔任司機的自然是老師了，他也可以通過操作自己的電腦上課。

當然，理想中的學校也是注重全面發(fā)展的。語、數、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標準來學習，不同之處，則是更重視實踐。

至于在語文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團結、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領悟人生的真諦。

再也沒有那方方正正的語文書了，取而代之的是一個包羅萬象的社會，它是一個圓形。 我理想中的學校就是這樣，它能給予學生們自由的天空 ，讓學生裝自主實踐，自主探[究。

這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國學生所缺乏的吧！真希望，這個理想不是夢。我理想的學校衛(wèi)工一校 四年一班 安笑生 許多孩子可能都夢想過自己理想的學校，而我也不例外，我也時常想，我心目中理想的學校應該是什么樣呢？下面我就來為大家說說我心目中理想的學校是什么樣的吧。

首先來談談操場，操場是被機器所控制的。操場上有一些娛樂機器，如：智能機器人，它包含許多程序，可以提供各種游戲，也可以陪伴學生一起做游戲活動；模擬汽車（能跑、能操作），當然少不了跑道，下課了可以在跑道上進行這項活動而不出任何危險和意外；還有跳繩機，可以不用自己搖繩，還可以隨時變換各種花樣來進行鍛煉。

這些設施不僅可以豐富我們學生的課間活動時間，而且還能幫助我們鍛煉身體。再來說說教室 ，在教室里，每一個桌子上都有一部電腦，等學生來了，它測試你的指紋，確定你是這班的學生，這時座位就會自動出來，然后就開始了一天的學習。

學生不用背書包就可以上學，因為在桌子上的電腦中已經為同學們準備好了一天要學習的課程內容。每班的講課教師是智能機器人，機器人的操作人是每班的班主任，她可以根據具體的要求隨時進行控制機器人，這樣老師可以節(jié)省更多的時間來做其他的工作。

最后說一說學校的大門，它也是機器型的，由收發(fā)室來控制，只需一張通行證或職業(yè)證才能進來，只要一刷卡，門就自動開了。校門上有電網，如果有人不從大門走而要爬進來，它就會及時發(fā)出警報。

這就是我心目中理想的學校，大家看完后一定會覺得這樣的學校完全是自動化的學校，雖然還不能實現，但是我相信在不久的將來，一定會有這樣的學校。我期待著那一天…… 我心中的理想學校我心中的理想學校，有嚴明的紀律。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”“鐵紀之下，必出戰(zhàn)績”“嚴”指紀律嚴格，制度嚴格執(zhí)行，“明”指紀律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現在，還是將來， 嚴明的紀律都是促使學生成功的保障。

當然，紀律要靠老師提醒、監(jiān)督，更重要的是要靠學生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。

我心中的理想學校，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人。

10.以《我心目中的理想校園》為題的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..