校園難忘的一件事滿(mǎn)分作文怎么寫(xiě)(校園難忘的一件事作文)

1.校園難忘的一件事作文

我們的生活中，每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的事，其中有許多事是令人感動(dòng)的，令人難忘的，今天我要向你們訴說(shuō)的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。

小荷作文網(wǎng) “28個(gè)人，29條腿，綁在一起同心協(xié)力的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們你們知道這個(gè)活動(dòng)么？對，就是陽(yáng)光伙伴。”這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者是國家教育部，他們?yōu)榱伺囵B我們小學(xué)生“團結，拼博，合作”的精神而搞的一個(gè)活動(dòng)，去年開(kāi)始，是每年一季的，現在已經(jīng)是第二季了，我們杭州市只有17支對伍參加比賽，下誠區只有兩支隊伍，我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們全校師生感到很榮幸的事情。

當體育老師說(shuō)：“要在我們五年級挑選運動(dòng)員。”時(shí)我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個(gè)運動(dòng)員，他們開(kāi)始了艱苦的訓練，每天早晨6點(diǎn)鐘他們就開(kāi)始了訓練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會(huì )走，經(jīng)常摔跤，但他們還是堅持了下來(lái)。

漸漸的適應了，慢慢的會(huì )跑了。在訓練的過(guò)程中有許多感人的事，記得有一次，我們在早自修的時(shí)候，有一位老師急促的跑了上來(lái)說(shuō)：“你們班的同學(xué)受傷拉。”

一位是吳俊，他的臉上血都流下來(lái)了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢(qián)潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽(tīng)了不由的想千萬(wàn)別出事。

還好沒(méi)出事，只是一點(diǎn)皮外傷沒(méi)傷到骨頭，這時(shí)我以為他們要退出訓練了，當老師問(wèn)他們，你們要不要退出訓練，他們堅定的說(shuō)：“不，我們一定要參加比賽，為學(xué)校爭光。”是啊！他們多么勇敢，為了集體的榮譽(yù)顧不上傷痛，他們團結拼搏的精神令我感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓練，我們勝藍分校取得了很好的成績(jì)，進(jìn)入了杭州四強，給學(xué)校爭得了榮譽(yù)，雖然在最后的進(jìn)入省八強的比賽中我們失敗了，但是你們那種團結拼搏，勇于挑戰，不怕苦，不怕累的精神，永遠的感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我在學(xué)習上也要發(fā)揚“陽(yáng)光伙伴”的精神，刻苦學(xué)習，不怕挫折，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

2.作文 校園里難忘的一件事

校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。

校園里難忘的一件事

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

3.一篇作文校園里難忘的一件事

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí)，老師宣布：“這節課我們進(jìn)行推鐵環(huán)過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動(dòng)。老師規定了線(xiàn)路，宣布了規則之后，就說(shuō)：“如果誰(shuí)認為自己可以了，就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了，而我卻一直站在那里，看著(zhù)個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話(huà)我，就這樣熬過(guò)了一節課。

第二節課，少數過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師讓我們接著(zhù)練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將鐵環(huán)仍在地上，正準備走時(shí)，李舒航走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì )成功！他馬上手把手地教給我姿式，他又告訴我推的竅門(mén)，拐彎的方法之后，就讓我再試一試。我一推，果然容易多了，可惜到了該拐彎的地方?jīng)]有拐過(guò)去，一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點(diǎn)——拐彎，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍拐彎時(shí)手該怎么動(dòng)。我又試了試，發(fā)現拐彎時(shí)操作靈活多了，李舒航也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個(gè)圈乖乖地聽(tīng)我的擺布了。我過(guò)關(guān)了！我去找李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì )這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

4.作文發(fā)生在校園里最難忘的一件事

今天下午的作文課上，老師并沒(méi)有象往常一樣叫我們寫(xiě)作文，而是笑咪咪地對我們說(shuō)： “今天我們來(lái)進(jìn)行一次考試，是知識淵博型小學(xué)生測試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。請想參加的人舉手。”話(huà)音剛落，全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)。老師又問(wèn)大家為什么要參加測試，有的同學(xué)說(shuō)要挑戰自我，有的說(shuō)想看看自己的知識積累如何，有的說(shuō)是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個(gè)自我檢測的好機會(huì )。

終于拿到了試卷，我瞄了一下 ，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來(lái)。可當我沒(méi)做完時(shí)，老師就宣布時(shí)間到了，并且說(shuō)誰(shuí)也不準再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。可這是老師發(fā)出的死命令，我們不得不聽(tīng)啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。

交好試卷，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí)，老師居然開(kāi)始報分數了。這次考試的結果慘不忍睹：全班滿(mǎn)分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當然也包括我。原來(lái)這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫(xiě)得一清二楚，而所有得0分的同學(xué)都是因為沒(méi)看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。

現在我終于明白了老師的良苦用心，她原來(lái)想通過(guò)這樣的考試來(lái)考驗我們習慣和細心。有人說(shuō)：細節決定成敗，習慣改變命運。我要就遠記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。

5.難忘的一件事(校園)

難忘的一件事

在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽(tīng)吧！

每當到了一年一度的春節，都會(huì )有很多親戚朋友都會(huì )來(lái)我假拜年。有一次，爸爸的同事來(lái)我家拜年，爸爸媽媽準備了豐盛的菜，有時(shí)候菜不夠，就去買(mǎi)一些下酒的熟菜。我看著(zhù)爸爸和叔叔們喝著(zhù)酒，一邊不住的喊：“好酒！”我想菜是里面最好吃的了，聽(tīng)到爸爸和叔叔一 直說(shuō)酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！于是，我請求他們給我點(diǎn)酒喝，爸爸說(shuō)：“小孩子家瞎胡鬧什么？去，去，

去一邊玩去。”

機會(huì )來(lái)了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個(gè)人。哈，太好了，我走進(jìn)廚房，在櫥柜上有一瓶“五糧液”。我費了九牛二虎之力把那瓶夢(mèng)寐以求的“酒”給搬下來(lái)了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來(lái)，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來(lái)。媽媽剛剛好回來(lái)了，看到我滿(mǎn)面通紅便問(wèn)：“新武，怎么了？”我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽又說(shuō)：“是不是喝酒了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進(jìn)房里睡了一覺(jué)。起來(lái)時(shí)，出來(lái)就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來(lái)，趴在床上哭了起來(lái)，你覺(jué)得我”傻“嗎？

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發(fā)生的事如滿(mǎn)天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學(xué)期暑假的一天，我和弟弟來(lái)到花叢中玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，感到無(wú)趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說(shuō)：“我們可以把一些害蟲(chóng)用紙頭包起來(lái)，再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來(lái)兩張紙，并做好了準備工作。

我和弟弟開(kāi)始抓害蟲(chóng)了。我來(lái)包，他來(lái)抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務(wù)”。弟弟的動(dòng)作真快，沒(méi)幾分鐘，第一只站利品就被抓來(lái)了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動(dòng)，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會(huì )兒，就有十幾只了。看著(zhù)這些小東西，弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“和世界說(shuō)再見(jiàn)吧！”

我們把那些害蟲(chóng)拿到舊門(mén)衛，放在一起，堆成了一個(gè)小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開(kāi)，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來(lái)。無(wú)情的火舌“添”著(zhù)大地，向我沖來(lái)，我熱得快不行了，汗也下來(lái)了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿(mǎn)頭大汗的我可急了，我馬上拿來(lái)掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來(lái)看到火苗伙伴也來(lái)幫忙，火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒(méi)頭沒(méi)腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會(huì )犯了。

6.作文寫(xiě)一件校園美好難忘的事

校園里難忘的一件事

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地。有人說(shuō)，學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得在學(xué)校是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的。因為在學(xué)校里能認識許許多多的同學(xué)和老師，下課，中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲，有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì )拔刀相助。

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午的體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開(kāi)心的事情啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，（在樓上）我沒(méi)有瓶子，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，看到我們班的同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，我幫你灌水，順便喝口。”我說(shuō)，他說(shuō)：“不行。”我不愿再多問(wèn)一句。“哼！幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。張瑞，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像張瑞一樣。贈予玫瑰之手，手留余香。

7.作文：難忘的一件事（在校園里）

校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。

有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。

小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。

墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。

我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。

老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。

老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”

我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”

過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。

急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。

剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。校園里難忘的一件事記得那是一個(gè)爽晴的日子。

下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。

我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。

心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。

“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。

我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。

我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。

聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

校園里一件難忘的事 叮鈴鈴，鈴聲響了，放學(xué)了。同學(xué)們都陸陸續續地回家了，只有我和小明還在教室里打掃衛生。

忽然，天漸漸暗了下來(lái)，只聽(tīng)“轟”的一聲，下起了傾盆大雨。我想：這下可完了，因為今天我沒(méi)帶雨傘。

正在我心急如焚的時(shí)候，小明走了過(guò)來(lái)，他仿佛看透了我的心思，對我說(shuō)：“別著(zhù)急，我帶了雨傘，等打掃完衛生，我們一起回家吧！”這時(shí)，我終于放下了心頭大石，和小明快速地打掃衛生。 很快衛生打掃完了，我和小明關(guān)好門(mén)窗，準備回家。

當我們打開(kāi)傘時(shí)，我突然想起我和小明的家并不在同一個(gè)方向。沒(méi)等我開(kāi)口，小明就說(shuō)：“我先送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我，走出了校門(mén)。

雨越下越大，而小明的傘并不能容下我們兩個(gè)人。小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。

我說(shuō)：“你快把傘移過(guò)去一點(diǎn)，看你都淋濕了，這樣會(huì )感冒的。”“沒(méi)事，沒(méi)淋濕多少，不會(huì )感冒的。”

小明說(shuō)。我們想走的快一點(diǎn)，可是路太滑了，一不小心就會(huì )摔倒的，所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。

終于，到了我家門(mén)口，媽媽已經(jīng)焦。

8.作文：發(fā)生在學(xué)校的一件難忘的事

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫(huà)面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著(zhù)牙忍著(zhù)。

到了中午，癥狀比早晨更嚴重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節又酸又漲。我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。

下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“你把這個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的。”楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著(zhù)，她又對別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她。”

同學(xué)們走后， 她先拿著(zhù)電話(huà)卡，給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì )她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì )為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì )問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿(mǎn)頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫院。

這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。因為它充分表達了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼；是天下不可缺少的。

9.作文怎樣寫(xiě)校園里一件難忘的事情

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。

下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節是美術(shù)課，這節美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調色盤(pán)的蹤影。

哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫家長(cháng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著(zhù)急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調色盤(pán)在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品，用調色盤(pán)仔細地調配著(zhù)自己需要的顏色，認真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀(guān)。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。

10.作文：在學(xué)校里發(fā)生的一件難忘的事

學(xué)校里難忘的一件事

我們的校園生活多姿多彩，有緊張的學(xué)習，有歡樂(lè )的大課間，有激烈的比賽，有親密的合作……校園像個(gè)大家庭，每天都會(huì )發(fā)生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。

那一天，我走到校門(mén)口才想起今天是星期二要查紅領(lǐng)巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情慢慢地走進(jìn)了教室。突然我聽(tīng)見(jiàn)黃老師走路的聲音，平時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)這聲音我就坐正了，可今天我一聽(tīng)見(jiàn)這聲音立刻就想找條地縫鉆進(jìn)去，黃老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天星期二要查紅領(lǐng)巾，誰(shuí)沒(méi)戴？自己站起來(lái)。”我低著(zhù)頭站了起來(lái)，我用眼晴的余光看了看四周，發(fā)現這次只有一個(gè)人沒(méi)戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的，心里像有個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停，我頭低得更低了。這時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，可我覺(jué)得無(wú)聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學(xué)們用憤怒的眼光看著(zhù)我，說(shuō)我幾句，我心里也許就會(huì )好受點(diǎn)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，我這有多余的紅領(lǐng)巾，可以借給蔣昌洋。”我還是不敢動(dòng)，可聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，一股暖流從我心底涌出。這時(shí)黃老師說(shuō)：“你們真是個(gè)有心人，蔣昌洋快拿著(zhù)吧！可以后不要再忘戴了。”這時(shí)我直立起身子，轉身看見(jiàn)張心儀，鄭琪琪手里各拿著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，我雙手接過(guò)一條紅領(lǐng)巾戴在脖子上。這時(shí)我覺(jué)得這條紅領(lǐng)巾鮮艷無(wú)比，因為它充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們的愛(ài)。

通過(guò)這件事，我深深明白了：班級的榮譽(yù)，是靠每個(gè)人一起爭取來(lái)的，我以后要用心維護集體榮譽(yù)。