2020回校園做什么作文(重返校園作文)

1.重返校園作文

[重返校園作文]

在家里，我度過(guò)了兩個(gè)月的假期，重返校園作文。不僅晚睡晚起還挑食。一想到要回學(xué)校又興奮又激動(dòng)。 我一路幾乎是用小跑來(lái)到前坪，我停住了腳步， 深 深的吸了一口氣，新鮮的空氣，翠綠的樹(shù)木這一切還是這么美好。我一蹦一跳的來(lái)到了教學(xué)樓。雖然嘈雜，可我卻覺(jué)得是溫馨的問(wèn)候，好像在問(wèn)：“唐詞，暑假過(guò)得愉快嗎？”我太想我們班的同學(xué)和老師了，來(lái)到四樓的樓梯口就聽(tīng)見(jiàn)張老師的朗朗書(shū)聲，小學(xué)六年級作文《重返校園作文》。這使我鉤起濃濃的相思。走進(jìn)教室，張老師對我點(diǎn)頭一笑就繼續讀書(shū)了。李依潔向我招手，又拍了拍她身后的桌子。我真想對她來(lái)個(gè)熱情的擁抱，可這樣會(huì )破壞張老師的雅興。我忍住了沖動(dòng)，把包放在她身后的凳子坐了下來(lái)。 大家都長(cháng)高了，而鄧卉卻變成了“非洲美女”剛看到她時(shí)，不由得下了一大跳！而旁邊的肖紅卻胖了一點(diǎn)。男生嘛！還是嬉皮笑臉的在切切私語(yǔ)。 回學(xué)校真好！ 重返校園作文300字

2.重回母校 作文

重回母校

李 雪

21世紀20年代的一天，我隨著(zhù)參觀(guān)團回到了我的母校——中心小學(xué)。

只見(jiàn)一座又高又大氣勢雄偉的新世紀教學(xué)大樓展現在我的眼前。印象中儲存的母校已蕩然無(wú)存了。走進(jìn)去一看，給人的第一印象是處處被綠色包圍。學(xué)校周?chē)盏厣戏N滿(mǎn)了各種各樣的花草和樹(shù)木，就像鋪上了綠色的地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散出一陣陣清香，真是美極了。學(xué)校里到處干干凈凈，教室、門(mén)窗、墻壁一塵不染。

看看四周，我發(fā)現學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)。心想：這怎么行啊？校長(cháng)好像看出了我的心思，告訴我，不必擔心，學(xué)校為了節省占地，操場(chǎng)都設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們送到地下操場(chǎng)。那里很寬敞，是同學(xué)們活動(dòng)的好地方。地下操場(chǎng)四周的墻上安裝著(zhù)發(fā)光板，把地面照得猶如白晝一樣，根本不會(huì )影響同學(xué)們的運動(dòng)玩耍。

如果你想到各層教室去看看，只要按一下自動(dòng)升降機上的按鈕，自動(dòng)升降機就會(huì )把你送到你想去的地方。走進(jìn)教室一看，室內的顏色真是美極了。一位老師告訴我，墻壁的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成了綠色，同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦。上課時(shí)，墻壁又會(huì )變成白色，要是嫌光線(xiàn)不好，還可以自動(dòng)調節明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì )發(fā)光，沒(méi)人就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，絕對不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費能源的現象。

課桌上擺放著(zhù)一臺臺電腦。講臺正中，有一塊黑板大小的顯示屏，只要老師在電腦里輸入程序，所要的內容便會(huì )從熒屏上顯示出來(lái)。不用時(shí)關(guān)上電腦，需要時(shí)隨時(shí)都可以找到內容，不會(huì )消失。同學(xué)們在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習，心情特別舒暢。

走出校園，再回頭望望母校，我打心眼兒里不住地贊嘆：我們的學(xué)校多美啊！

我相信我們的學(xué)校將會(huì )越變越美。

高分點(diǎn)評

小作者向我們展現了20年后的學(xué)校，想象離奇而又合理自然，把校園描繪得十分令人向往。

重回母校

陳 文

時(shí)光如梭，轉眼就到了2024世紀，此時(shí)的學(xué)校宛如仙境一般。

當我走進(jìn)校門(mén)，展現在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教學(xué)樓。這種塑料比鋼材還要結實(shí)，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，在房屋工廠(chǎng)制造成型后，運到施工現場(chǎng)，幾個(gè)機器人簡(jiǎn)單組裝后，塑料房子便誕生了。

怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節省占地面積，設計者把操場(chǎng)設在地下了。下課后，自動(dòng)升降機會(huì )把同學(xué)們帶入地下操場(chǎng)。操場(chǎng)四周裝著(zhù)以太陽(yáng)能為能源的發(fā)光板，整個(gè)操場(chǎng)猶如白晝一樣，一點(diǎn)兒也不會(huì )影響學(xué)生運動(dòng)、游戲。

走進(jìn)教室，我首先看到的是可以隨著(zhù)環(huán)境而改變顏色的墻壁：下課了，墻壁變成了綠色，綠色可以緩解大腦疲勞；上課時(shí)，墻壁又變成了藍色，藍色可以調解緊張情緒；要是教室光線(xiàn)不好，它又變成白色，讓教室變得亮堂堂的。

在教室前方墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屏，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì )顯示出教學(xué)內容。只要按一下鍵，字跡便會(huì )消失。再也沒(méi)有粉筆灰的污染了。

那一排排整齊的課桌，里面裝有“電腦鍵盤(pán)”和“自動(dòng)監視器”。上課時(shí)，同學(xué)們可用電腦和老師對話(huà)；考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì )亮紅燈警告。你要當心，別違反紀律呦！

此時(shí)，學(xué)生上學(xué)不再分區劃片。因為學(xué)校有接送學(xué)生的地鐵，地鐵以飛一般的速度行駛，這樣，你就是住得再遠，哪怕你住在一個(gè)與學(xué)校相隔千里的地方也沒(méi)關(guān)系，也用不了幾分鐘就能到校。

同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研、勇于探索吧！相信，在不久的將來(lái)，我的想象一定會(huì )成為現實(shí)的！

高分點(diǎn)評

文章有序地向我們介紹了未來(lái)的學(xué)校，在小作者的想象下，學(xué)校充滿(mǎn)了高科技的吸引力，而

3.2020年開(kāi)學(xué)典禮觀(guān)后感?

今年的春天似乎來(lái)得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，新學(xué)期的帷幕再將拉開(kāi)。

又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園，開(kāi)啟了新的學(xué)習之旅，感悟良多。檢討過(guò)往的得與失，我明白，眼前的任務(wù)，依然任重而道遠。

要努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。

沒(méi)有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自我的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實(shí)地，孜孜以求，方能讓成績(jì)有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )上有一席之地。

要自覺(jué)上進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：少說(shuō)話(huà)，多做事。

學(xué)習上的事情不可能讓師長(cháng)時(shí)刻督促，要善于做行動(dòng)的主人，拒絕做語(yǔ)言的巨人。某些人整天叫嚷好好學(xué)習、天天向上，卻不肯付諸行動(dòng)，將永久無(wú)濟于事。

定目標，喊口號人人都會(huì )，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺(jué)自律，并持續全神貫注至關(guān)重要。要專(zhuān)注此刻。

俗話(huà)說(shuō)：過(guò)去并不重要，重要的是此刻和將來(lái)。學(xué)習需要專(zhuān)注此刻，過(guò)去的成敗固然能夠用做借鑒，但請不要一向緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。

過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去，更重要的是當下和將來(lái)，只要放眼未來(lái)，專(zhuān)注眼前，何愁成功之路遙遠？要樂(lè )于助人。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手留余香。

在努力學(xué)習、不斷求索中也要樂(lè )于幫忙同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。

為老師和同學(xué)排憂(yōu)解難理所應當，結識一位朋友總比樹(shù)立一個(gè)敵人要好。何況，幫忙別人取得進(jìn)步對自我也是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍是自我不斷進(jìn)步的助推器。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，新的學(xué)期開(kāi)始了必然會(huì )面臨新的機遇、新的挑戰，學(xué)習中的挫折也會(huì )接踵而至。樹(shù)立信心，相信自我，在老師和同學(xué)的幫忙下，務(wù)必能戰勝一切困難，取得更大的進(jìn)步。

4.校園情結行動(dòng)計劃作文

你們想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？ 你們想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習嗎？ 你們想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園成才嗎？ 當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。

我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。 校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所。

校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。 可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的圓黑點(diǎn)，那是長(cháng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡。

在我們的校園里，還到處散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。

我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議： 一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物； 二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作； 三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)； 四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉； 我校將加大力度檢查衛生，望全校師生能把校園當成我們自己的家，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向我們學(xué)校的老教師學(xué)習：舉手之勞就撿起雜物、垃圾，順便拿起拖布清理樓道積水，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的衛士，做一名講衛生、講禮貌、講文明的好學(xué)生。

5.作文：六年的學(xué)習生活即將結束,回想校園生活五彩斑斕,難以忘懷,

校園生活記心田

六（5）全洛臻 28號

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……

時(shí)光悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一絲絲疼了，因為我想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活，令我懷念；令我迷戀；令我回味。日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘……

“任時(shí)光匆匆溜走，我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”是啊！我的母校，六年來(lái)，我的千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)緒在這一瞬間，只能用這一句歌詞來(lái)表達我對您的感激、懷念……難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨：我從一年級到六年級，所有老師對我的教誨，我至今依然記得一清二楚，歷歷在目，至今未曾望卻。老師對我有鼓勵、有贊賞、有批評、有教育，對我有著(zhù)巨大的恩惠，沒(méi)有他們，我就沒(méi)有了學(xué)習的動(dòng)力、成功的事例。

在學(xué)習上，必不可少的是學(xué)習的同伴——我的同學(xué)們。難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同學(xué)那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他們頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了，心里頓時(shí)綻開(kāi)一朵花，抹去煩惱、抹去憤怒、抹去傷心。記得在五年級的時(shí)候，我和同桌陳嘉榮很友好，有一次我考到了一個(gè)“7”字頭“9”字尾的分數，非常傷心，陳嘉榮本來(lái)很開(kāi)心，因為他終于在數學(xué)學(xué)科上超過(guò)了我，但他看見(jiàn)我傷心，就在安慰我：“哎呦！不就是一次考砸了嘛，我比你‘砸’得更多吖！你看我，愈挫愈勇！”，雖然聽(tīng)了他的安慰，不過(guò)我的面容依然沒(méi)有轉變，不一會(huì )，陳嘉榮開(kāi)始了他的絕活，一會(huì )兒說(shuō)什么“我分數等級現在屬于‘貧民區的百萬(wàn)富翁’級別！”，一會(huì )兒對著(zhù)我使出那招360°的面容扭曲：一邊睜著(zhù)牙齒，一邊傻笑。我“撲哧”一聲，綻開(kāi)了笑臉，拋開(kāi)煩惱、拋開(kāi)憤怒、拋開(kāi)傷心，陪著(zhù)陳嘉榮一起傻笑，還要比誰(shuí)笑得更傻……

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年里，父母般的愛(ài)與呵護，使我感激不盡……

別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年里，親兄弟姐妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年里，家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘……

“任時(shí)光匆匆溜走，我只在乎你。心甘情愿感染你的氣息……”我的母校、老師、同學(xué)們謝謝你們六年來(lái)，一次又一次的幫助，在這里，請允許我對大家說(shuō)一聲——“謝謝”。時(shí)間流過(guò)去了，它默默地改變著(zhù)一切。當一切都成為過(guò)去，漸漸被遺忘的時(shí)候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。

我會(huì )記住，當六年的小學(xué)學(xué)習生活，那愉快、難忘的過(guò)去……

自己寫(xiě)的！頂一下！

6.回母校作文

我給你個(gè)思路

1：科技的發(fā)展

2：以前的老師、同學(xué)

3：巨大的變化

列文：

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過(guò)去了，我已是世界舉世聞名的作家了。突然想起我小學(xué)時(shí)上的那所學(xué)校：溫二小。 這天，我坐著(zhù)私人飛機來(lái)到這所學(xué)校前。這時(shí)，展現在眼前的已經(jīng)和以前不同：用鋼鐵做的高樓大廈，也變得煥然一新。但是，那鋼鐵卻比泡沫還輕。 走進(jìn)一看，怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)，為了節省占地，把操場(chǎng)設在了地底下，只要用按在墻上的一個(gè)綠色按鈕，立刻就來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)是有屋頂蓋著(zhù)，四面墻上散發(fā)這各個(gè)顏色，照亮這同學(xué)們開(kāi)心地游戲。 走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)同學(xué)們的課桌上都有一臺腦，同時(shí)也可以發(fā)現，老師的講臺桌上，也有一臺電腦，老師和學(xué)生的電腦相接，只要有什么事，通過(guò)電腦就可以跟老師聯(lián)系。在考試時(shí)，如果有人作弊，他的電腦就會(huì )發(fā)出聲音，這樣，就不會(huì )再有同學(xué)作弊了。老師的電腦是用來(lái)學(xué)習，如果老師出題給同學(xué)們做的話(huà)，只要在電腦上打上要出的題目，黑板上就立刻會(huì )顯示出來(lái)。下課后，只要一關(guān)上電腦，黑板上的字跡就會(huì )不見(jiàn)，變得一干二凈。 這時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，為什么教室的四面墻上老實(shí)會(huì )改變顏色呢？原諒，這是用來(lái)提示環(huán)境的變化的。如果教室有垃圾，墻就會(huì )變成紅色，如果，教室是干凈的，墻就會(huì )變成綠色。這樣，我們的健康就保障了。 每個(gè)教室的垃圾桶都是自動(dòng)的，只要你將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，它就會(huì )將垃圾吸收，傳到操場(chǎng)上的垃圾桶里，這樣就不用自己親自去倒，方便多了。 同學(xué)們，朋友們，20年后的學(xué)校是美好的，就讓我們研究科學(xué)，努力探索吧！

7.作文：重回母校

當我風(fēng)塵仆仆趕回倉小時(shí)，已臨近黃昏。母校安祥地挺立在夕陽(yáng)的余輝中，那永恒的魅力多年未變。我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽(tīng)她喃喃的私語(yǔ)。

我徘徊在（3）班的門(mén)前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過(guò)，仿佛是怕驚動(dòng)了她的美夢(mèng)。這條走廊我曾經(jīng)無(wú)數次地走過(guò)，走過(guò)了混沌歲月，走過(guò)純真年代。這里這里記載著(zhù)我成長(cháng)的日記，聚集著(zhù)我無(wú)數美麗而無(wú)奈的夢(mèng)，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。二十年前，曾經(jīng)從這個(gè)班傳出我們清脆的童音，那笑語(yǔ)，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽(yáng)曬得無(wú)比溫暖，散發(fā)出太陽(yáng)的味道。我獨自品味著(zhù)這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。我的思緒隨著(zhù)風(fēng)兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時(shí)的蝴蝶花多明艷，那時(shí)的教室很簡(jiǎn)潔。

如今，這所有的一切在夕陽(yáng)的映照下染上了一層古銅色，使她們變得如此滄桑，但又仿佛從未變過(guò)一般……我不知道從母校的大門(mén)走出去了多少學(xué)子，母校曾用她博愛(ài)的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經(jīng)走上了工作崗位，有的還在知識的海洋中上下求索。但有一點(diǎn)是共同的：這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是我們實(shí)現夢(mèng)的第一步……秋天的夕陽(yáng)如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……

原來(lái)我想回到母校尋找一些在成長(cháng)中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。既找到了什么，又丟失了些什么，不過(guò)那個(gè)丟失東西的角落我已經(jīng)記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二）

領(lǐng)略過(guò)母校的早晨的秀麗，飽覽過(guò)母校午時(shí)的壯觀(guān)，也欣賞過(guò)母校下午的寧靜，但從未見(jiàn)過(guò)夜色籠罩下的母校。為著(zhù)了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

月色中，我帶著(zhù)些許探秘的感覺(jué)來(lái)到母校。在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。不久，月兒爬上了樹(shù)梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。我輕輕地撫摸著(zhù)她，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語(yǔ)和老師那諄諄的教誨。此時(shí)，一種無(wú)以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個(gè)心靈。我覺(jué)得自己快要和母校一道融合在這月色中了。是聚，是離，是合，是散，多年來(lái)，有一種感情一直牽動(dòng)著(zhù)我的心；多年來(lái)，有一種感情一直讓我對母校魂牽夢(mèng)繞。無(wú)論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿(mǎn)皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。而對倉小，我卻有千言萬(wàn)語(yǔ)，我為她牽腸掛肚，世界上有這么一種感情，能夠讓人悲傷，讓人惆悵，它是留戀；世界上有這么一種人，十多年的感情從未改變，他是游子.今晚，我坐在母校的臺階上，靜靜地翻開(kāi)自己的記憶，才發(fā)現，在這所校園里，保留了一個(gè)純真的我，，保留了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，這里有我太多太多的回憶，這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個(gè)角落，用心與母校的每一個(gè)原子交流，靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫，吹響了一曲離別之歌。當凄美而悠揚的旋律回蕩在母校的上空時(shí)，月兒已經(jīng)到了正空，一顆流星拖著(zhù)尾巴從空中劃過(guò)……

輕輕的，我走了，帶著(zhù)對母校的無(wú)盡留戀，帶著(zhù)十多年來(lái)沉淀于心的無(wú)數話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了她。雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過(guò)，默默的逝去……

8.20年后回學(xué)校作文

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已到了而立之年。剛結束了國外留學(xué)生活的我再次回到了這塊美麗富饒的土地——中國。望著(zhù)小女兒可愛(ài)的模樣，我不由自主地想到了自己那快樂(lè )的童年。趁著(zhù)放假這個(gè)機會(huì )，我決定帶上女兒，回母校看看。

坐著(zhù)x光線(xiàn)飛車(chē)，我們“嗖”地到了來(lái)到了母校。原在門(mén)外的兩個(gè)保安現已換成了兩個(gè)高科技智能機器人，他們微笑著(zhù)站在大門(mén)外，盯著(zhù)路上可疑的人們。其中一個(gè)向我招手：“你好，請問(wèn)有什么事需要我幫助嗎？”我答道：“你好，我是07級5班的孫夢(mèng)涵，今天來(lái)是想看看母校有沒(méi)有什么新變化。我可以進(jìn)入學(xué)校嗎？”他拿出電子記錄冊，找到了我的名字與信息，并允許我進(jìn)入學(xué)校。

哇！母校實(shí)在是太美了！原來(lái)的教學(xué)樓變成了一座座五顏六色的城堡，以前的水泥地也變成了一條條彎彎曲曲的小徑。突然，一個(gè)機器人蹦到我面前：“你好，我是這里的向導，來(lái)為您介紹一下我們現在的潘南校園吧？”我微笑著(zhù)同意了。她向我介紹：“建造教學(xué)城堡的材料是太空泥與超輕土。它們十分環(huán)保，價(jià)格也不高，是我們學(xué)校的創(chuàng )意之一。看，我們踩在腳下的是一條用寶石、琉璃、水晶鋪成的小路。它不僅美觀(guān)，還有緩解學(xué)生眼睛疲勞與按摩腳掌的功效。”小女兒拍拍城堡的墻璧，踩踩腳下的小路，看得出她十分好奇。向導清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)：“您看，右手邊就是我們的食堂了。食堂非常大，足有五個(gè)足球場(chǎng)的面積。我們的廚師有上百個(gè)，他們來(lái)自全國各地，會(huì )做自己家鄉的特色美食。”我走進(jìn)食堂，看到許多服務(wù)員正在忙碌。這里的環(huán)境絕不亞于世界頂尖酒店！

我與女兒點(diǎn)了兩份阿根達斯，與向導親切地交談著(zhù)。當我提起以前的校長(cháng)李蔚時(shí)，她微笑著(zhù)說(shuō)：“李校長(cháng)現在已八十高齡了，她現在已退休在家靜養，但卻時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展情況。她是潘南的驕傲！”接著(zhù)，我又向她詢(xún)問(wèn)了幾位老師的身體狀況。她還告訴我現在的潘南小學(xué)校長(cháng)是一位美國人，叫琳達，也是一位熱愛(ài)孩子，熱衷于教育的人。

接著(zhù)，向導又帶我參觀(guān)了母校那寬敞明亮的電子教室、香氣襲人的學(xué)校花園、莊嚴雄偉的學(xué)校會(huì )堂、寬闊平整的智能操場(chǎng)……這些都令我贊嘆不已。母校變化實(shí)在是太大了！

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”聽(tīng)著(zhù)那首羅大佑的《童年》，回想起一幕幕有趣的往事，淚水，不知怎么的，悄無(wú)聲息地流了出來(lái)……