走在校園里心情好與不好作文(進(jìn)學(xué)校心情的作文)

1.進(jìn)學(xué)校心情的作文

兩個(gè)月長(zhǎng)的暑假，看似漫漫無(wú)邊，但是在我的眼里，好象沒(méi)有過(guò)多久。轉(zhuǎn)眼就又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。

吃好早飯，爸爸駕著車(chē)帶著我向?qū)W校趕。突然天空飄起了絲絲細(xì)雨，像是在歡迎我開(kāi)學(xué)了。我瞧瞧自己書(shū)包，又想到了在新教室里見(jiàn)到同學(xué)們的情景，不由得“撲哧”一笑。汽車(chē)飛快地行駛著，我的心情也由著那句歌詞：“速度是七十邁，心情是自由自在?！?/p>

到學(xué)校大門(mén)了，我連忙跳下車(chē)，沖進(jìn)校門(mén)，趕緊去看看同學(xué)們。剛走進(jìn)四樓的新教室，我就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在等我了。我隨便找了個(gè)位子坐下，就湊到其它同學(xué)身邊，七嘴八舌地聊了起來(lái)。

班主任紅老師也推門(mén)進(jìn)來(lái)了，教室里一下子靜了下來(lái)。老師便派我、林奇恒和宋瑜一些人，去樓下原來(lái)的教室收拾東西。我們連忙跑進(jìn)教室，我和林奇恒負(fù)責(zé)把電視機(jī)后的裝飾品拖了出來(lái)。再把一盆盆栽捧了出來(lái)?！斑@兒還有垃圾！”我連忙拿來(lái)掃帚，把它們都小心翼翼地掃了出來(lái)，掃進(jìn)一個(gè)無(wú)用的袋子，然后把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾箱。

我回到教室，才二十多分鐘，教室里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。紅老師正在指揮同學(xué)們發(fā)新書(shū)，還有一部分新書(shū)正在被同學(xué)們搬進(jìn)教室。我的桌子上已經(jīng)滿(mǎn)是書(shū)了。我連忙拿出筆，奮力寫(xiě)起名字來(lái)。只見(jiàn)書(shū)一本一本發(fā)下，我又轉(zhuǎn)眼寫(xiě)好兩本書(shū)的名字。桌上的一摞摞書(shū)，漸漸地矮了下去。

發(fā)完書(shū)，老師讓我們?cè)诮淌彝馀牌痍?duì)。原來(lái)是要排座位了。最后，我和同是衛(wèi)生委員的宋瑜一桌。

2.進(jìn)學(xué)校心情的作文

進(jìn)學(xué)校心情 校園生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。

這時(shí)期，有草莓味兒的甜蜜，檸檬味兒的酸楚，牛奶味兒的純潔和咖啡味兒的苦澀。青春的故事在這里展現(xiàn)，友情的故事在這里升華，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)在這里無(wú)處不在。

校園就是一個(gè)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的地方。在這里，時(shí)刻都彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的火藥味兒。

一次，班里有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)，于是，在校園這片沃土上，無(wú)論何時(shí)都能看到兩個(gè)如饑似渴的汲取知識(shí)的身影在書(shū)海中暢游，他們不動(dòng)聲色的較量著，在無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)上打拼著。校園中有競(jìng)爭(zhēng)就注定要有成功或失敗。

但是，面對(duì)失敗，我們只是哭泣嗎？不，我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，要有百分之百的努力去擦掉傷心的淚。用我們辛勤的汗水和智慧去收獲果實(shí)。

其實(shí)，在校園中更多的還是酸楚，因?yàn)?，?dāng)你踏入中學(xué)的大門(mén)時(shí)，就注定和電視機(jī)無(wú)緣了，隨之而來(lái)的是沉重的壓力和責(zé)任。這時(shí)候，臺(tái)燈就像吃了興奮劑，睜著它那似乎永遠(yuǎn)也閉不上的眼睛；書(shū)包像吃了發(fā)酵劑，一個(gè)勁兒的膨脹，這些我們都要去面對(duì)。

并且，還要盡快地調(diào)整自己，以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。 在校園里，有失敗的淚水，有成功后的喜悅，還有最純潔的友情。

總之，校園就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方，在這里將有明日的東方之星，又有明日的東方巨龍，還有早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在人生的漫漫旅途上，雖然困難和挫折依舊，但這段豐富多彩的校園生活將在我心中珍藏，哪怕是多年以后，它還會(huì)在我的心中散發(fā)著清香……。

3.在學(xué)校里的事情（快樂(lè)或傷心）作文300多個(gè)字

每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我也不例外。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折是最多的。挫折使我一次次地傷心，但又一次次地使我完善自己。挫折有多種多樣的，它們?cè)诓煌胤矫嬗绊懼掖煺墼诔煽?jī)上影響著我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì)批評(píng)我。而正是因?yàn)檫@些失敗，使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jī)。挫折在生活中影響著我。記得小時(shí)候我在學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)，先開(kāi)始每騎三步或五步都要摔交，可是盡管如此我還忍著痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情，不畏挫折，迎難而上。一次又一次的嘗試著騎起來(lái)，也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。挫折還在許許多多的方面影響著我，。但是我深信它在我成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地影響著我。因此，我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕，但它才是真正對(duì)我們有益的東西，它能改造我們，完善我們，讓我們迎接挫折吧！在挫折中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，是一條漫漫長(zhǎng)路，而我們步行過(guò)程中，誰(shuí)也免不了經(jīng)歷一些挫折。就像歌中唱到的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，一個(gè)人，只有經(jīng)歷了挫折，才能品嘗到成長(zhǎng)的甜頭，才能更好地活下去。

4.以“放學(xué)路上”為話題,選擇心情“好”或“不好,結(jié)合你的生活寫(xiě)

以放學(xué)路上為話題選擇編輯好的字體結(jié)合你的生活寫(xiě)幾句話把當(dāng)時(shí)的情感自然的表

以“放學(xué)路上”為話題，選擇心情“好”或“不好，結(jié)合你的生活寫(xiě)幾句話？

我來(lái)答有獎(jiǎng)勵(lì)共5條回答

資源小藥童LV.42020-03-29

熬了一周終于迎來(lái)了放星期，學(xué)校也如往常一樣為了照顧家遠(yuǎn)的學(xué)生早早放了學(xué)，我與同鄉(xiāng)結(jié)伴而行，心情是如此的暢快，看著路旁的鮮花野草，仿佛他們?cè)谙蛭艺惺?，迎著春風(fēng)我們不自覺(jué)的哼起了歌兒。全文

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熱心網(wǎng)友2020-03-29

我走在放學(xué)回家的路上，沐浴著春雨后的陽(yáng)光，呼吸著春回大地泥土的芳香，心情無(wú)比的喜悅，想著我喜歡吃的三鮮餃子，不由的便加快了腳步。突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處車(chē)輛的急剎車(chē)聲，嚇了我一跳，心情極速沉了下來(lái)，一定要注意安全，快步走上了人行便道，那股高興勁瞬間就消失了。全文

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熱心網(wǎng)友2020-03-29

放學(xué)路上，我們邊走邊唱唱著歌兒，心情好極了。

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熱心網(wǎng)友2020-04-04

我走在放學(xué)回家的路上，沐浴著春雨后的陽(yáng)光，呼吸著春回大地泥土的芳香，心情無(wú)比的喜悅，想著我喜歡吃的三鮮餃子，不由的便加快了腳步。突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處車(chē)輛的急剎車(chē)聲，嚇了我一跳，心情極速沉了下來(lái)，一定要注意安全，快步走上了人行便道，那股高興勁瞬間就消失了全文

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熱心網(wǎng)友2020-04-10

今天沒(méi)有作業(yè)！我高興地唱著歌，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我伴奏；風(fēng)兒拉著小提琴；花兒跳著舞蹈；路上行人的腳步聲成為了我的鋼琴

5.寫(xiě)一篇作文.是關(guān)于要開(kāi)學(xué)了心理又不高興又歡喜的心情

幸福的時(shí)光在鐘聲敲響十二下的時(shí)候結(jié)束，美好的假期生活結(jié)束了，承載著所有的幸福與快樂(lè)。

開(kāi)學(xué)了，久違的校園和教室，久違的老師和同學(xué)，感慨著時(shí)光的流逝，時(shí)間就像開(kāi)了閘的流水，在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝過(guò)半。 走在熟悉的走廊，興奮著新的一學(xué)年已經(jīng)來(lái)到，生活的軌跡正在朝著越來(lái)越明朗的明天前進(jìn)，或許假期的結(jié)束讓我有些失落，因?yàn)椴荒茉傧袂皫滋炷菢油砥?，游戲了，但是更加充?shí)的生活讓我一掃陰霾，與迎面而過(guò)的老師打招呼，與擦肩而過(guò)的同學(xué)招呼上，走進(jìn)熟悉的教室。

投入到開(kāi)學(xué)的喜悅中，同學(xué)們談?wù)撝倨诘乃?jiàn)所聞，老師喊叫著新學(xué)期的要求，從老師那里領(lǐng)到的新書(shū)，從頭到尾的翻看一遍，新的知識(shí)即將充斥著我的頭腦。 開(kāi)學(xué)了，又一年開(kāi)始了，這里的故事由我們來(lái)改寫(xiě)，書(shū)中的一切秘密由我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。