西方大學(xué)校園的美麗作文(美麗大學(xué)校園的文章)

1.美麗大學(xué)校園的文章

從其它地方給你弄一個(gè)了，供參考： 美麗的校園，我的家 入學(xué)兩個(gè)月了，我卻早已把學(xué)校當(dāng)作自己的“家”了，一個(gè)美麗溫暖，和悅進(jìn)取的“家”。

五彩繽紛的家 慕名前來(lái)七一總學(xué)的人，如果不是那鋁金大字的提醒，你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)環(huán)境幽雅的度假花園；或許是一個(gè)清靜的療養(yǎng)院；或許是一個(gè)快樂(lè)的民眾小區(qū)。總之，七一中學(xué)的環(huán)境是優(yōu)雅，舒適的。

步入校園的綠化帶，簡(jiǎn)直漂亮極了。首先印入眼簾的是十幾棵蒼翠挺拔的小樹(shù)。

它們時(shí)時(shí)刻刻向著太陽(yáng)，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，還時(shí)刻仰望天空。似乎象征著七一學(xué)子生活在老師的懷抱之中，時(shí)時(shí)接受老師愛(ài)的教育。

有時(shí)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)它們的樹(shù)身，不免使它們歡快地扭起身，跳起舞。清晨，剛剛蘇醒的它們總會(huì)飽含熱情地向我們招手，歡迎我們得到來(lái)；正午，我們會(huì)呆在它們的樹(shù)蔭下談心。

偶爾，它們也會(huì)“沙沙沙”的對(duì)我們說(shuō)說(shuō)它們的悄悄話；下午，我們放學(xué)了。它們也會(huì)含著早晨的那分熱情與我們道別，有時(shí)還揮揮手。

小樹(shù)兒每天都是那樣興高采烈。 綠化帶中央，有組十分有趣的小水池。

這組水池一共由四個(gè)方形水池組成，它們擺在那兒并不單調(diào)。相鄰的兩個(gè)水池，會(huì)有一個(gè)流水，一個(gè)接水。

白花花的流水像瀑布一樣往下流。水歡快地流淌著。

水池里還有許多小魚，它們過(guò)得挺快活。調(diào)皮的小魚兒會(huì)順著瀑布往下滑；文靜的小魚兒會(huì)安安靜靜地呆在水池的一角；活潑的小魚兒會(huì)跟在大隊(duì)人馬的后面四處游蕩；淘氣的小魚兒會(huì)在高興的時(shí)候?yàn)榇蠹耀I(xiàn)上一出“鯉魚跳龍門”的精彩表演；懶惰的小魚兒只會(huì)呆在水池的最底部，貼著鵝卵石美美地睡上一覺(jué)。

晚上，池中的彩燈會(huì)放射出五顏六色的光芒，美極了。 走進(jìn)現(xiàn)代化的家 一樓有室內(nèi)游泳池。

上教學(xué)樓瞧瞧，一間間寬敞的教室，我們嶄新的課桌椅，真是別具一格。鮮艷的湖藍(lán)色呈接著淡藍(lán)色，這是藍(lán)天和大海的顏色。

這其中大概也有含義。鼓勵(lì)這我們，向往信念之海，向往無(wú)際的藍(lán)天。

教室里還擺放著空調(diào)，講臺(tái)上放著錄音機(jī)，墻上掛 著電視機(jī)，真是一套完美的布置。再上幾樓，發(fā)現(xiàn)樓上的環(huán)境更美好。

有好幾間實(shí)驗(yàn)室，走進(jìn)去一看，實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)有盡有。整潔的機(jī)房，幾十臺(tái)電腦整齊地排放著。

寬敞的圖書室，書架上密密麻麻地?cái)[放著書籍，各種書籍不計(jì)其數(shù)，讓人看得眼花繚亂，再往上走，是漂亮的市內(nèi)體育場(chǎng)及奇妙的天文臺(tái)，還有現(xiàn)代化的多媒體教室。樓道間，還有包廂似電梯。

在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)真是輕松極了。 溫暖和悅的家 七一學(xué)子即會(huì)玩有會(huì)學(xué)，他們的玩法很文雅。

玩，不過(guò)是大腦休息罷了。看看書，聽(tīng)聽(tīng)歌，散散步……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這就是玩，一種既輕松又簡(jiǎn)單的玩法。

在課堂上，他們的大腦會(huì)很靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，思想高度集中，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每堂課都上得有聲有色。仔仔細(xì)細(xì)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，從不放過(guò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

課下，老師的辦公桌旁總會(huì)圍滿學(xué)生，一雙雙好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，那是一種求知的欲望。老師總是一題題的耐心解答，老師像母親一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生像對(duì)待母親一樣尊愛(ài)老師。

這就是我們的“家”，一個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿溫馨的家！ 不斷進(jìn)取的家 現(xiàn)在步入我的“家'，你或許會(huì)認(rèn)為這里是一個(gè)完美無(wú)缺的家。有優(yōu)雅的環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有老師慈母般的關(guān)懷……的確，七一中學(xué)的環(huán)境是很不錯(cuò)，完全符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。

但我“家”也像我們?nèi)艘粯樱惨粩噙M(jìn)取。雖然，學(xué)校的施工已完成，但施工人員并沒(méi)有走，因?yàn)椤凹摇钡牟粩噙M(jìn)取又給他們帶來(lái)了一批又一批新的任務(wù)。

比如，學(xué)校最近準(zhǔn)備在水池中央立一個(gè)大鐘，表示時(shí)間如流水，一去不復(fù)返；還要修建塑膠跑道，為我們創(chuàng)造更好的鍛煉的環(huán)境……展望七一景致，明天會(huì)更好。 七一因我們而美麗，我們以七一為自豪！ 來(lái)自：。

2.要關(guān)于21克,靈魂重量的故事和典故!

男孩和女孩是高中同學(xué)，隔著一條過(guò)道鄰桌。

女孩聰慧美麗，有一大群的愛(ài)慕者，男孩清秀寡言，從不主動(dòng)和其他女生說(shuō)話。女孩有時(shí)也會(huì)隔著過(guò)道觀察她的鄰桌，見(jiàn)這個(gè)男孩在專注地算題，鼻尖滲出一層細(xì)細(xì)的汗珠，女孩就會(huì)很奇怪這個(gè)沉默的男孩子天天都想些什么。

男孩有時(shí)也會(huì)和女孩討論問(wèn)題，但從來(lái)都是就題論題，從不引發(fā)其他話題。但女孩還是發(fā)現(xiàn)了一些端倪。

男孩每一次考試前都要借女孩的鉛筆用一下，再還回來(lái)時(shí)鉛筆已經(jīng)削得圓圓滑滑，沒(méi)有一絲刀削過(guò)的痕跡，像一件精美的工藝品。女孩拿著它在考場(chǎng)作題心里不禁一陣感動(dòng)。

再后來(lái)女孩每次考試前都把鉛筆磨得短短的，好讓男孩更有理由為她削鉛筆。 也算是一種默契吧，男孩和女孩都小心翼翼地呵護(hù)著這份秘密。

但那一次，女孩發(fā)現(xiàn)男孩還鉛筆時(shí)有些異樣。女孩打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條。

那是女孩收到的最沒(méi)有文采的一封情書：我對(duì)你的愛(ài)凈重21克。為什么只有21克呢？女孩想，這么小氣的家伙。

女孩不禁微微生氣了。 那是周六學(xué)校特意安排的一次數(shù)學(xué)摸底考試。

為了防止學(xué)生作弊，學(xué)校在全校范圍內(nèi)劃分了考場(chǎng)，男孩被分到了外班，而女孩則留在了原教室。男孩準(zhǔn)備去考場(chǎng)的時(shí)候看見(jiàn)女孩正在和前排的一個(gè)男生說(shuō)笑。

女孩從書桌里拿出一大疊稿紙的時(shí)候看見(jiàn)男孩正手足無(wú)措地站在旁邊。女孩嫌男孩的情書寫得不合心意就故意氣他。

女孩把她的稿紙撕下一疊對(duì)坐在前排的男生說(shuō)，送給你了。男孩的臉有些漲紅，但他還是輕聲地對(duì)女孩說(shuō)，你可不可以也給我一些紙啊。

女孩繃著臉說(shuō)：“我為什么給你啊？”女孩看男孩的臉?biāo)查g變得蒼白，驚慌地看了女孩一眼，轉(zhuǎn)身退去，身體撞上了旁邊的課桌。 星期一發(fā)布的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出乎所有人的意料，數(shù)學(xué)成績(jī)一向不錯(cuò)的男孩竟然沒(méi)有及格。

數(shù)學(xué)老師很是氣憤，當(dāng)著全班同學(xué)的面在課堂上狠狠地批了男孩一頓。女孩有些心虛，想自己是不是應(yīng)該向男孩道歉，可是那樣自己多沒(méi)有面子啊，而且她應(yīng)該以什么理由道歉呢。

這樣猶豫著，一直到放學(xué)。回家的路上女孩想明天吧，明天給他寫個(gè)紙條。

女孩的紙條沒(méi)能送去，第二天男孩沒(méi)有來(lái)上課，第三天就聽(tīng)到了男孩轉(zhuǎn)學(xué)的消息。 女孩想不到在她面前說(shuō)話一貫輕聲細(xì)語(yǔ)的男孩竟是這么的驕傲和容易受傷害。

這樣的男孩不要也罷，女孩安慰自己。 人的記憶總是傾向於記住快樂(lè)而抹去那些不快吧，女孩漸漸模糊了男孩的印象，只是偶爾會(huì)記起曾經(jīng)有一個(gè)男孩那么用心地為她削過(guò)鉛筆。

后來(lái)女孩上了大學(xué)。在青春無(wú)憂的大學(xué)校園里，女孩的美麗像花朵一樣肆意地在盛開(kāi)著，她理所當(dāng)然地成了眾人的焦點(diǎn)。

女孩收到的眾多的情書里有一首詩(shī)讓她特別心動(dòng)。后來(lái)女孩就和寫詩(shī)的男生戀愛(ài)了。

月下花前，江畔柳岸，所有的程序都溫習(xí)了一遍之后，女孩才知道男生的那首詩(shī)是抄的。女孩雖然和男生大吵了一架，但還是原諒了男生。

女孩想也許這就是所謂的緣分吧，如果結(jié)果是注定的，那又何必刻意強(qiáng)調(diào)它是如何開(kāi)始的呢？ 女孩和男生又和好如初。但是裂開(kāi)的紋縫又如何能無(wú)視它的存在呢？尤其是在年輕驕傲的女孩眼里。

如果我們相愛(ài)，就讓我們共同努力吧，女孩在心里對(duì)自己說(shuō)，她希望男生也能聽(tīng)見(jiàn)。 一個(gè)周末晚上，女孩想讓男生陪她去看電影，但男孩卻期期艾艾地說(shuō)今天晚上有一場(chǎng)很重要的足球?qū)崨r轉(zhuǎn)播。

女孩突然有些生氣，到底是我重要還是足球重要？女孩提高聲音說(shuō)：“你到底去不去？”男生顯然也生氣了，斷然說(shuō)道：“不去。”女孩冷笑：“可是你說(shuō)的哦。”

女孩拉住旁邊經(jīng)過(guò)的一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)男生說(shuō)：“同學(xué)陪我看電影好嗎？”那男生驚詫地打量了女孩一下，立刻眉開(kāi)眼笑地答應(yīng)了。女孩拉住那人就走。

男生搶過(guò)去，粗暴地推開(kāi)那長(zhǎng)頭發(fā)男生，對(duì)女孩吼道：“我不準(zhǔn)你去！”女孩冷笑：“你少管我，你以為你是誰(shuí)啊。”男生的臉色變了。

“啪”的一聲，男生的手掌打在了女孩的臉上。兩個(gè)人同時(shí)驚呆了。

眼淚開(kāi)始在女孩的眼眶里打轉(zhuǎn)兒，女孩咬了咬牙。“啪”的一聲，女孩重重地回?fù)澚四猩话驼疲f(shuō)：“從今以后咱們兩不相欠，各走各的路。”

然后女孩跑回了宿舍。 也許說(shuō)得太情斷義絕了吧，男生再也沒(méi)打電話過(guò)來(lái)。

女孩大病了一場(chǎng)。病愈后的女孩夜晚在校園里亂逛。

走到學(xué)校放電影的禮堂，女孩就信步走了進(jìn)去。 女孩坐在座位上，呆呆地看著銀幕，怎么也無(wú)法投入到電影的情節(jié)里，但她卻異常清晰地聽(tīng)見(jiàn)旁邊一對(duì)情侶的對(duì)話。

“為什么電影的名字叫《21克》呢？怪怪的！”女的問(wèn)。 “小傻瓜，”男的停頓了一下，估計(jì)是捏了捏那女生的鼻子，接著說(shuō)，“21克是靈魂的重量。

西方人傳說(shuō)人死后體重會(huì)減少21克.” 21克，21克，女孩喃喃地說(shuō)著，過(guò)去的時(shí)光像潮水一樣洶涌而來(lái)。女孩突然覺(jué)得心像被一個(gè)針尖刺中一樣地疼，她把手捂在眼睛上，眼淚卻擋也擋不住，順著她的指縫無(wú)聲地向下流淌.。

3.以美好校園為話題寫一篇散文1000字

題目：美好校園

今年九月一日，我來(lái)到了一所美麗的學(xué)校上學(xué)，她的名字叫關(guān)漢卿學(xué)校。

新的學(xué)校學(xué)校很美麗，環(huán)境很優(yōu)雅，很適合我們學(xué)習(xí)。這里有初中，還有小學(xué)；這里有鮮花，還有綠草。這里有快樂(lè)的同學(xué)，還有博學(xué)的老師。

你瞧，學(xué)校的自動(dòng)門來(lái)回滑動(dòng)，好像是人的手臂在打招呼，在歡迎我們。看！那黑色大理石上面，有“ 安國(guó)市關(guān)漢卿學(xué)校”這幾個(gè)閃閃發(fā)光的蒼勁大字。

進(jìn)入大門，映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂(lè)活動(dòng)的操場(chǎng)；中間是一個(gè)國(guó)旗桿，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，激勵(lì)我們勇往直前；道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂 ”。

道路的前面就是教學(xué)樓了，那高大的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，金色的大字襯在紅色的墻面上，耀眼奪目，仿佛在提醒我們：要做一位像關(guān)漢卿那樣有才華的人，在事業(yè)上有所追求，有所成就。教學(xué)樓 一共有五層，里面有教室，有微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室，書法室，擁有許多特色設(shè)備。在教學(xué)樓的每一條走廊內(nèi)，都會(huì)有名人的名言來(lái)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓內(nèi)每一個(gè)角落都一塵不染。

在教學(xué)樓的左邊，還有停放車子的位置，那里，每天你都會(huì)看見(jiàn)一排排整齊的自行車停放在那里。在停車位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹(shù)，就好似一個(gè)個(gè)士兵在日夜不息地看護(hù)我們的校園，保護(hù)同 學(xué)，給人一種安全感。

教學(xué)樓的后邊則是一個(gè)干凈衛(wèi)生的食堂。每天放學(xué)后，那里都會(huì)聚集著很多學(xué)生，在打點(diǎn)著自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪，綠草如茵，像給大地母親做的一件綠色外套，爭(zhēng)奇斗艷的花朵裝扮著校園 。

早上，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，早自習(xí)的鈴聲一響，就會(huì)從走廊里傳來(lái)朗朗的讀書聲。下課后，操場(chǎng)上馬上熱鬧了起來(lái)，有跳繩的，打籃球的，踢毽子的……歡笑聲在校園內(nèi)回蕩。

啊！我美麗的校園！您為了哺育國(guó)家未來(lái)的接班人，不惜把自己貢獻(xiàn)給國(guó)家。我發(fā)現(xiàn)您越來(lái)越美麗了，因?yàn)橛辛诉@樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。感謝您，讓我在您溫暖的懷抱 中愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

我愛(ài)您，關(guān)漢卿學(xué)校！

4.英語(yǔ)老師叫我們寫作文,題目“My ideal university”我的理想大學(xué) 1

"College" is the word, in the eyes of all high school students, is a sacred and mysterious. For me, the same way. From small to large, from kindergarten to the junior high school, admitted to the ideal university, is the good wishes I have always wanted. After entering secondary school, this desire more intense. Especially in the third year, which is facing attend universities choice. After careful consideration, my choice is to have a hundred years of history, located in China's most prosperous metropolis - Guangzhou, the famous universities - Zhongshan. Now, to achieve the ideal of life gradually approaching footsteps, and so I really have the opportunity to look at ourselves, to find the gap between their own existence, I found that I was longing for Zhongshan more strongly! This seductive words to make my dreams colorful, bright colors.University is ideal flying, chasing the dream of the sacred temple, my ideal university campus should be tree-yin, the dream of ivory tower should be as described by Tao paradise, and Zhongshan campus, full of poetic, full of sunshine and rain. Rows of tall great teaching style, a section of the campus wide and clean roads, ideal classroom is relaxed active, the ideal teacher is strict humor, ideal campus is full of sweet, but the ideal is the romantic Students innocent freedom, they are not thought of fetters, flying the youth in the university campus, chasing an ideal, depicting the glorious chapter of your life. And Zhongshan University, will provide a relaxed environment for the growth opportunities of all students. So that every students who love her are given more room for development."Diligence neglected in play." College life in my mind should be busy and fulfilling. Taking advantage of the young, to whom the hard work, creativity and development, to build our better future! Sun Yat-sen, the ideal university in my mind, Sun Yat-sen, I strive for the goal! I must work hard, admitted to Zhongshan, ideal. Study hard in an ideal campus, exploration and innovation, strive to master to serve the motherland, serve the people of knowledge and solid skills, to develop noble ideological quality and good moral training, practical ability, and strive to achieve moral, intellectual, physical and aesthetic comprehensive development, creating social needs of people “大學(xué)”這兩個(gè)字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。

對(duì)我而言，同樣如此。從小到大，從幼兒園到到初中，考進(jìn)理想的大學(xué)，是我孜孜以求的美好愿望。

進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)后，這種愿望越發(fā)強(qiáng)烈了。尤其是高三，面臨著就讀哪所高校的選擇。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌，我的選擇是擁有百年歷史，坐落于中國(guó)最繁華的大都市——廣州的著名高等學(xué)府——中山。現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)人生理想的腳步逐漸臨近了，讓我真正有機(jī)會(huì)審視自己，找尋自己存在的差距，我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)中山的向往是越來(lái)越強(qiáng)烈了！這充滿誘惑力的字眼讓我的夢(mèng)境五彩斑斕、流光溢彩。

大學(xué)是放飛理想，追逐夢(mèng)想的神圣殿堂，我理想中的大學(xué)校園應(yīng)該是綠樹(shù)成陰，夢(mèng)中的象牙塔應(yīng)該如陶淵明筆下的世外桃源，而中山的校園，充滿了詩(shī)情畫意，充滿了陽(yáng)光雨露。一排排教學(xué)樓高大氣派，一條條校園道路寬闊整潔，理想中的課堂是輕松活躍的，理想中的教師是嚴(yán)謹(jǐn)幽默的，理想中的校園是甜蜜充實(shí)的，而理想中的大學(xué)生則是浪漫純情自由自在的，他們不受思想的羈絆，在大學(xué)的校園里放飛青春，追逐理想，描繪燦爛光輝的人生篇章。

而中山大學(xué)，則會(huì)為所有學(xué)子的成長(zhǎng)提供寬松的環(huán)境、機(jī)會(huì)。讓每一位熱愛(ài)她的學(xué)子都獲得更大的發(fā)展空間。

“業(yè)精于勤荒于嬉”。我心中的大學(xué)生活應(yīng)該是忙碌而充實(shí)的。

趁著年輕，去為之拼搏、創(chuàng)造和開(kāi)拓，去建設(shè)我們更加美好的未來(lái)！中山大學(xué)，我心中的理想大學(xué)，中山大學(xué)，我為之奮斗的目標(biāo)！我一定努力奮斗，考進(jìn)中山，實(shí)現(xiàn)理想。在理想的校園中勤奮學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，努力掌握?qǐng)?bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的豐富知識(shí)和扎實(shí)本領(lǐng)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，努力實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，造就社會(huì)需要的人才 望采納，好評(píng)。

5.要一篇描寫校園的說(shuō)明文

美麗的校園總是能帶給人們好心情和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我們的校園就是一個(gè)十分美麗而優(yōu)雅的地方。

每當(dāng)清晨，旭日東升的時(shí)候，校園里總是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。校門既寬闊又高大，寂靜中透著點(diǎn)點(diǎn)的威嚴(yán)。從校門進(jìn)入，正對(duì)著是敬業(yè)樓，樓前的石雕默默地告訴來(lái)往的路人我校的歷史。樓右邊的小路被樹(shù)叢保護(hù)著，那是通往樓后假山水池的地方。敬業(yè)樓向左遠(yuǎn)望，就可以見(jiàn)到我校的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)極為廣闊（用“寬闊”），占全校一半的面積。站在操場(chǎng)的中心，面向主席臺(tái)，左邊是四、五層高的圖書館。

圖書館不高也不矮，平時(shí)很少有人員進(jìn)出，唯有開(kāi)學(xué)之時(shí)，各年級(jí)各班派人前去領(lǐng)書時(shí)才會(huì)顯得熱鬧。

環(huán)繞整個(gè)操場(chǎng)，兩端各四共八個(gè)籃球架，再加上三百米一圈的跑道、能容納三、四個(gè)年級(jí)的中心綠地、前方靠鐵欄桿的主席臺(tái)、以及周邊的草地整體來(lái)看確實(shí)宏偉壯觀。

操場(chǎng)右端再向右，便是實(shí)驗(yàn)樓。樓中按層排列依次有：音樂(lè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器具保存室、微機(jī)室等。實(shí)驗(yàn)樓再往右，就是我們班所在的教學(xué)樓的了。教學(xué)樓共六層，除第六層為會(huì)議室外，剩下的五層便是初二、初三各班的所在地了。食堂和一個(gè)小型羽毛球館便在教學(xué)樓的后方。

整體來(lái)看，我們的學(xué)校既美麗又大氣，整體建筑物群氣勢(shì)恢弘，又不失雅觀。從空中鳥(niǎo)瞰，廣闊而平坦的操場(chǎng)與整齊的教學(xué)樓區(qū)形成鮮明對(duì)比，真是一半日一半月啊！

美麗的校園，是我們每天向往的地方！

6.我的大學(xué)校園為題寫一篇英文作文

My school life My school is very beautiful. It is in Guicheng, near the Qiandeng Lake. Do you know it? It is Nanhai Experimental Primary School. I like my school very much. There is a big playground in my school. We have P.E. class on the playground and we often play sports on it , too. Our teaching building has five floors. My classroom is on the fifth floor. It is big and clean. The computer rooms are on the third floor. There is a library on the second floor. There are many books in the library. I often read books here. There are some music rooms and art rooms in the teaching building, too. The teachers in my school are very kind . The students are very polite and smart. I am happy in my school. School are students second home.Every stuent loves their school.I like my school very much.My school is very great.Lt is the best school.My school taught mang excellet students.Five years ago,my school is simple and crude.There is only few students in our school. Now,our shool is beauiful.There are more than 5 thousand students.Equipement is very abundant.We can surf the Internet now. I love my school.Myschool welcomes you.。

7.作文 美麗的校園開(kāi)頭怎么寫

介紹一下你的校園的布局，可以寫一下它春夏秋冬的各個(gè)樣子。

廈門大學(xué)被譽(yù)為最美大學(xué)，以下是它的介紹：

廈門大學(xué)本部位于廈門島南端，廈門市思明區(qū)思明南路422號(hào)，約2500多畝。學(xué)校一邊是南普陀寺，一邊是海濱與胡里山炮臺(tái)，被譽(yù)為中國(guó)最美的大學(xué)校園之一。1路，20路，29路，47路，659路，959路，520路公交車都可以到達(dá)。[1]

廈門大學(xué)校園有芙蓉湖、情人谷水庫(kù)等景點(diǎn)，有“談情說(shuō)愛(ài)在廈大”之說(shuō)。廈門大學(xué)的舊建筑多為陳嘉庚先生的女婿所建，清水墻、琉璃頂極富特色，被喻為“穿西裝、戴斗笠”（比喻中西建筑風(fēng)格結(jié)合），尤其是建南大禮堂和上弦場(chǎng)相當(dāng)宏偉。[2]

廈門大學(xué)克立樓不遠(yuǎn)處是嘉庚樓群的21層行政大樓，學(xué)校始建于1921年，廈門大學(xué)將主樓建成21層含有雙關(guān)意蘊(yùn)。樓前就是人工造的芙蓉湖，登上21層頂樓可以向四周俯瞰，鼓浪嶼、南普陀寺、植物園、大嶝島、沿海大橋、船型橋、廈門大學(xué)職工宿舍區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、博士樓群、教學(xué)區(qū)樓群等，群賢樓群、建南樓群、化學(xué)樓群、藝術(shù)教育學(xué)院、廈門大學(xué)法學(xué)院、演武田徑場(chǎng)、廈門大學(xué)水庫(kù)、廈門大學(xué)人類博物館、廈門大學(xué)國(guó)學(xué)研究院、陳嘉庚紀(jì)念堂和紀(jì)念碑、鐘美林廣場(chǎng)、圖書館、陳嘉庚與學(xué)生雕塑群、魯迅雕像、魯迅紀(jì)念館、教師之家、學(xué)生公寓區(qū)、廈門軟件園盡收眼底 。

8.求一篇校園類作文

題目：那年、花開(kāi)無(wú)力的手指敲擊著這冰冷的鍵盤蒼白的文字怎么能寫出我此刻的悲傷 一 我不小心打開(kāi)了那段封固的記憶，想念、疼痛如潮水般蔓延開(kāi)來(lái)，漫過(guò)眼眶，接受時(shí)光的一遍又一遍抽剝。

心早已開(kāi)裂，滲出一滴又一滴的血液，飄向天空，將天際染成了灰紅。夕陽(yáng)很美，美得傷悲；淚水很重，重得墜空。

你的背影，已在我腦海中定格了千次萬(wàn)次。即使是背影，也讓我那么疼痛地想念。

不去想為什么，只想期待那抹被你帶來(lái)的陽(yáng)光，那些因你而跳動(dòng)的空氣。我們之間的距離，只是那短短的幾米，卻似乎怎么也走不過(guò)去。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一直跟著你，可是，你卻沒(méi)有注意到這個(gè)卑微的幾乎透明的我，那么、那么輕易地就漫過(guò)了我的透明。而我的眼眸中卻不是一個(gè)人的身影。

你一直跟著她、一直跟著她。好想躲進(jìn)自己的世界，即使漆黑、即使冰冷。

你一定不記得了，你回頭，不小心打到了我。是害怕、是激動(dòng)還是什么，我不知道，腦中一片空白。

我呆住了，你看著我，那么近、那么近，夢(mèng)境般美好。許久，我驚醒，逃出了這個(gè)夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)，逃回自己的世界，舔舐著自己的傷口。

每一天的等待從黎明開(kāi)始，本以為會(huì)在黑夜結(jié)束。可無(wú)奈的是，我的夢(mèng)仍將這份等待延續(xù)。

我愛(ài)上了那扇窗，那扇能看見(jiàn)你的窗。每天我都會(huì)去窗邊坐坐，沒(méi)有理由，就是想去坐坐。

后來(lái)才知道，那個(gè)女生不是你女朋友，可關(guān)于你女朋友的傳言卻不曾間斷。 太陽(yáng)升起又落下，雨停了又下，下了又停。

悄無(wú)聲息，猛然發(fā)現(xiàn)，時(shí)光已一步一步去了半年。我鼓起勇氣，給你寫了一封信。

可是我期待的結(jié)果，是了無(wú)聲息。我的夢(mèng)，也隨之破碎。

我明白，并不是每個(gè)人都能遇到童話，并不是每段童話都有快樂(lè)的結(jié)局。

有一天，我無(wú)意間知道了你的號(hào)碼，寫著你的名字，那個(gè)被我想了無(wú)數(shù)遍，也寫了無(wú)數(shù)遍的名字。我小心翼翼地給你發(fā)了信息，你竟然回過(guò)來(lái)了。

我的手都在發(fā)抖，興奮得像個(gè)小孩又蹦又跳。你的信息簡(jiǎn)短冷漠，但夠了。

以后每天晚上，給你發(fā)信息成了我必做的功課。只是，我能感覺(jué)到，你對(duì)我毫無(wú)感情。

.那天晚上，第一次，你告訴了我，你和她的事。那段回憶里，有你所有的快樂(lè)、所有的傷悲。

你的心里只有她，雖然早已分手，但你仍忘不了她。我知道，你的愛(ài)早已隨她而去，在你眼前的我永遠(yuǎn)只是透明。

我哭了，勸你，喜歡她就去告訴她，覺(jué)得對(duì)她不好就去好好對(duì)她，不要這樣沉默著痛苦。你說(shuō)，我不懂。

是啊，你們的世界，又怎是我能走進(jìn)去的世界。那扇大門只為你們而開(kāi)。

二 我成了一個(gè)花癡，一個(gè)專屬于你的花癡。 我不知道這樣的等待是不是有意義，其實(shí)，一直單純地這樣也挺好。

至少，能陪著你；至少，能看見(jiàn)你。愛(ài)一個(gè)人，是要他開(kāi)心，愛(ài)你，是要你很開(kāi)心。

可是絢爛的陽(yáng)光擺脫不了烏云的糾纏；再單純的想念，還是逃脫不掉惡語(yǔ)的中傷。周圍一片流言蜚語(yǔ)，我仿佛掉進(jìn)了一個(gè)深淵，一步一步被人推進(jìn)那個(gè)沒(méi)有你的深淵。

可是，我要假裝堅(jiān)強(qiáng)。 時(shí)間一點(diǎn)一滴在流走，我們都在選擇自己的方式守望著心里的愛(ài)情。

那個(gè)夏天，很熱很熱。一切已成了習(xí)慣，對(duì)我而言，這種習(xí)慣，也是種幸福。

那晚，你讓我等你一年。你知道嗎？就是十年，我也會(huì)毫不猶豫地告訴你：我愿意。

后來(lái)，我誤會(huì)你喜歡上了別人，你叫我出去逛逛。從亭子出來(lái)時(shí)，你牽起了我的手。

那一刻，幸福在心尖上開(kāi)滿了永恒。.還記得，我們一起去KTV唱歌，你的聲音慢慢流入我的生命里，在記憶中低吟，那時(shí)我們快樂(lè)著；我們一起去吃飯，時(shí)光的齒輪定格在那平凡的瞬間，那時(shí)，我們平凡著；我生日時(shí)，你陪我玩到十二點(diǎn)，那時(shí)，我們幸福著；我生病時(shí)，你送我回家，幫我捂手，那時(shí)，我們感動(dòng)著；我失去斗志時(shí)，你告訴我，我們要有目標(biāo)，那時(shí)，我們勇敢著；我們吵架時(shí)，你說(shuō)，不能分，那時(shí)，我們堅(jiān)定著。

..你說(shuō)，你喜歡短發(fā)的女孩，我就去剪了我最心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)。你說(shuō)過(guò)會(huì)永遠(yuǎn)喜歡我，你還說(shuō)要一起考大學(xué) 。

我一直，一直都是相信的，相信我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的。 三 可是、現(xiàn)在的我們，沉默著。

.. 也許，這段感情一開(kāi)始就注定了要分離。只是，我沒(méi)有想到，一切來(lái)得那么突然，一夜的時(shí)光便凋謝了我心中的永恒。

你把我推開(kāi)，把別人擁入懷中，你說(shuō)你變了。..我哭著告訴你，你一定有苦衷，我不相信你會(huì)變，世界上所有人變了，你都不會(huì)變。

我放下了所有的尊嚴(yán)找你，可是，你卻再一次鎖上你心里的那扇門。你說(shuō)，你對(duì)我已經(jīng)沒(méi)感覺(jué)了，不可能再和我在一起，你討厭我，求我放過(guò)你。

..我愣住了，一切已經(jīng)沒(méi)辦法挽回了，不管愛(ài)存不存在，在你的生命里，我出局了。 斷腸的醉酒抵不住淚水的澎湃，身體的無(wú)力比不過(guò)心靈的頹靡。

如同一個(gè)空殼，我游走在這個(gè)世界。心里悲傷的氣息不斷腐蝕著我的生命，顫動(dòng)的靈魂在黑暗中殘喘。

蒼白的面容被夜打濕，清冷而絕望。那晚，你平靜地對(duì)我說(shuō)，忘了我吧。

嗯，如果這是你想要的，那么，我答應(yīng)你、不再愛(ài)你。 我扎起了為你而剪的短發(fā)面對(duì)著你給的結(jié)局。

看著你和她幸福的身影，眼淚瘋狂地撞擊著心里每個(gè)角落。可是這一次，我沒(méi)有流淚，笑著走過(guò)你們的幸福，讓眼淚流到了心里。

承諾在是是非非中搖搖欲墜，終于碎得體無(wú)完膚。 四 我不再相信愛(ài)情，那。

9.急求一篇關(guān)于描寫大學(xué)校園的英語(yǔ)作文

Yesterday morning, teacher had our class and 40 classes visited our school comprehensive building together, we happy extremely! the synthesis building located at campus middle, is grave and is lively, does not appear monotonous. He is the ring-like building, is a little close “raised” the glyph, has six buildings to be high. This building's floor attaches the white linearity the mosaic. Has the powder purple mosaic. Beautiful extremely! that is treating the west side main entrance, is “raised” the glyph breaks out. The entrance two trough cycad, look like two goalkeeper's full of energy standing in the entrance, is persevering own post. Two pillars are brown. Supports Lou Ti to break out the part. The corridor both sides have a big blackboard, northern side that are respectively at the beginning of middle various class of behavior performance comment the split field, south side that inform the fence, praises the fence. And in tests counts the timetable to be specially noticeable but actually. between the corridor and the courtyard is standing erect a tablet, appears very dignified. Above is writing the exhortation to students: Respect individuality, development potential, all for student's development, all for motherland soaring. Is red, mature and powerful. He reminds the teachers and students frequently: Well the study and works. passed through the corridor is the courtyard, two close triangle's green space embellished the building beautifully. the reason that this building calls the synthesis building, is because it not only has the classroom, the office, also to have each kind of function room. Two to five building's south side and west side are the classroom, the east side is the offices. Northern side is each kind of function room. the six buildings have the reading room, the library and the music studio. the synthesis building's classroom is light and bright, pushes the four sides big window which after the aluminum alloy the wave does, has four pink color window blinds, both are attractive, and can block the intense sunlight for schoolmates. In the classroom has two blackboards, above the positive blackboard is pregnant the surface Red Flag, both sides has “maintains discipline diligently, the lively crux” Ban Xun. On the ceiling has six tubes, four ceiling fans, on two spandrel wall columns paste the famous personal name word, is placing the neat school desk. Has provided the good study condition for schoolmates. The comprehensive building layout science, the facility is perfect, is the study good place. Therefore our school's quality of teaching in the locality is also very famous. Every year's resiting foremost people in the field stem from our school. I like my school comprehensive building.。