手機禁止代入校園作文(杜絕帶手機上學(xué)的作文800)

1.杜絕帶手機上學(xué)的作文800

隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在街上可以看到人手一機的情景.當然，這其中也不乏一些初中生，高中生.隨著(zhù)手機的日益普及，手機也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，在每個(gè)班級中，擁有手機的學(xué)生，不占少數，據某中學(xué)的問(wèn)卷調查結果顯示，有48%的學(xué)生每天帶手機上學(xué) ，有73%的學(xué)生擁有手機，某業(yè)的手機生產(chǎn)商把中學(xué)生視為他們將來(lái)龐大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，中學(xué)生使、用手機更應該值得關(guān)注. 經(jīng)過(guò)調查，綜合起來(lái)的意見(jiàn)是：有利有弊，但弊大于利. 中學(xué)生使用手機，利在于可以方便聯(lián)系.到了高級中學(xué)，不少同學(xué)都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時(shí)便起到穩定學(xué)生情緒，父母擔心之慮.一個(gè)電話(huà)，一條短信，都帶著(zhù)濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當你出門(mén)在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時(shí)手機又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車(chē)或大巴士上，閑來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)聽(tīng)手機上下載的音樂(lè )，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具.從使用手機的現狀來(lái)看，我們總結出中學(xué)生使用手機有利的方面： ①與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機進(jìn)行討論. ②一些手機的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西. ③里面的鬧鐘裝置，可以隨時(shí)使用. ④通話(huà)記錄功能，手機不像家里的電話(huà)一樣不在家的時(shí)候別人打電話(huà)來(lái)不知道，在手機里是有記錄的.方便查閱. ⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶. ⑥當學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時(shí)可以及時(shí)向家長(cháng)，老師或警察求助. ⑦學(xué)生可以通過(guò)手機及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習等. 中學(xué)生手機三大用途：收發(fā)簡(jiǎn)訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多.有的學(xué)生認為，它能方便聯(lián)絡(luò )，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機的中學(xué)生，利用手機傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機的主要用途，就算用手機來(lái)打電話(huà)的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少.許多學(xué)生把時(shí)間荒廢在發(fā)短信上，你來(lái)我往，沒(méi)完沒(méi)了，時(shí)間便在這指間悄然流逝，話(huà)費也在不知不覺(jué)中漸漸殆盡.有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時(shí)間浪費在這種無(wú)聊的事上.更有甚者，把手機作為考試作弊的工具.使用手機有弊的方面：①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè).多數家長(cháng)反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習的內容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多.②不良信息，玷污心靈.據了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時(shí)尚. ③助長(cháng)學(xué)生攀比成風(fēng).每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì )圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能.校園里的手機越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對那些沒(méi)有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì )炫耀自己的家境，父母地位.這樣會(huì )讓學(xué)生把父母當成靠山，不思進(jìn)取. ④額外增加父母負擔.學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話(huà)費也需要家長(cháng)掏腰包.以一年計算，家長(cháng)花在孩子手機上的費用至少要500元.對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機等于是給家長(cháng)增添了新的負擔. ⑤手機為考試作弊提供了條件.用手機舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣. ⑥影響校園治安.手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì )發(fā)生偷盜現象.在一些發(fā)達國家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象. ⑦使用手機會(huì )妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序.上課時(shí)有的同學(xué)手機未關(guān)機，突然來(lái)電話(huà)，影響全體同學(xué)聽(tīng)課.會(huì )給整個(gè)教室帶來(lái)不愉快的情緒. ⑧手機對人有輻射.許多廣告只說(shuō)手機有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害.青少年正處在生長(cháng)發(fā)育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及. 通過(guò)這次研究，我們對手機的利弊也有所了解.我們中學(xué)生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著(zhù)它，而是應該在需要它時(shí)使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長(cháng)避短，真正發(fā)揮一部手機應有的作用，造福于我們的學(xué)習、生活！手機本身并沒(méi)有對錯之分，最重要的是我們怎么來(lái)使用手機，在哪些地方，在哪些時(shí)候使用.我們也堅決反對同學(xué)得上用手機上課發(fā)短消息，考試進(jìn)行作弊等不良的為，同時(shí)，我們也肯定手機確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了快捷和方便. 作為中學(xué)生，無(wú)們更應該培養自己的自覺(jué)性.對手機的。

2.不應該帶手機到學(xué)校的作文500字

我認為不應該帶手機，為什么呢？來(lái)看看我帶給你們的例子吧。

雖然然手機作為現代社會(huì )的通訊工具，早已不是什么奢侈品，它從最初的神神秘秘到如今的真真切切，仿佛是一夜之間的事。如今小學(xué)生打手機、發(fā)短信已是 稀松平常的事。

應該說(shuō)，手機給孩子帶來(lái)了諸多的便利，但是它的負面效應也隨之而來(lái)了：沉迷于手機游戲，浪費時(shí)間；追求高檔手機，攀比風(fēng)愈演愈烈；互發(fā)不健 康的短信，成了課間津津樂(lè )道的話(huà)題。對此，老師、家長(cháng)眾說(shuō)紛紜，手機似乎成了一把雙刃劍。

再說(shuō)，如果你帶手機，別的同學(xué)就會(huì )眼饞，這樣就會(huì )惹著(zhù)壞的同學(xué)，他們可能就會(huì )來(lái)偷。 手機有輻射，對小學(xué)生身體有影響。

何況，自我約束能力很差的人，在上課趁老師不注意的時(shí)候都會(huì )玩手機上的游戲、手機QQ等。有時(shí)上課手機沒(méi)關(guān)機的， 突然一個(gè)電話(huà)來(lái)，叮鈴鈴、叮鈴鈴，不僅影響自己，還影響同學(xué)聽(tīng)課，老師上課，自己還得吃老師們巴掌，迎老師們的唾沫，實(shí)在太不值得了。

像一些差等生，比較 富裕的幾乎都會(huì )帶手機，腦子里全是手機，哪里還有心聽(tīng)課啊，嚴重影響學(xué)習。家長(cháng)肯定也說(shuō)過(guò)：“小學(xué)生最好不要帶貴重物品。”

小心打劫啊！但我說(shuō)的是某些同 學(xué)，一些自我約束能力好的同學(xué)，帶帶也無(wú)妨。 但我認為最好別帶，對自己的身體不好。

不過(guò)這只是我提的一個(gè)建議而已，聽(tīng)不聽(tīng)就是你們的事啦。

3.就學(xué)校禁止帶手機這件事寫(xiě)一篇議論文,800字以上,題目自擬

如今，由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中學(xué)生中擁有手機的人越來(lái)越多，對此，我們應當怎樣對待手機——這一高科技的產(chǎn)物呢？很多學(xué)生、家長(cháng)和老師各持不同觀(guān)點(diǎn)。

通過(guò)對部分中學(xué)生進(jìn)行調查我們可以發(fā)現，持有手機的學(xué)生已經(jīng)占一定比例。據某中學(xué)統計顯示，該校平時(shí)帶手機的學(xué)生高達50.8%。目前，很多學(xué)校對學(xué)生能否帶手機進(jìn)入校園，沒(méi)有明確規定，但是不提倡學(xué)生使用手機的學(xué)校居多，其中有的學(xué)校已做出在校生不得攜帶手機的規定。

但是很多學(xué)生認為：手機只是一個(gè)通訊工具，成人能使用，我們中學(xué)生為什么就不能使用？家長(cháng)、老師把這一問(wèn)題看得太嚴重了，實(shí)際上是缺少對我們的信任；把手機帶入課堂影響大家學(xué)習肯定不對，但是如果上課關(guān)機，下課有時(shí)使用，不影響別人還是可以的；學(xué)生使用手機本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵是有的家長(cháng)為滿(mǎn)足孩子對手機功能的要求，更換手機較勤，這無(wú)形中助長(cháng)了學(xué)生之間的攀比，有的家長(cháng)為讓孩子期末考個(gè)好成績(jì)，以買(mǎi)手機作為獎勵條件，這一做法也是不可取的。

我們再來(lái)看看家長(cháng)們的意見(jiàn)。有的家長(cháng)說(shuō)：“孩子在學(xué)校住宿，一周回來(lái)一次，給他配備了手機，平時(shí)家長(cháng)用手機與孩子聯(lián)系，既能隨時(shí)了解學(xué)習、生活情況，有事又能及時(shí)溝通。”有的家長(cháng)認為，讓孩子帶手機，主要是為了應付突發(fā)事情，能夠讓孩子在第一時(shí)間與家長(cháng)、老師取得聯(lián)系，同時(shí)家長(cháng)也能掌握孩子上下

學(xué)時(shí)間。總之，比沒(méi)有手機之前多了一些交流，少了一些擔憂(yōu)。也有部分家長(cháng)擔心：手機的確給學(xué)生的生活帶來(lái)了方便，但同時(shí)它給學(xué)生帶來(lái)的不利影響不容忽視。如課上用手機發(fā)短信、玩游戲，甚至擾亂課堂教學(xué)秩序等。

然而，老師們的觀(guān)點(diǎn)就截然不同了。一位老師說(shuō)，上課突然傳來(lái)手機的響聲，會(huì )引起哄堂大笑，這樣既分散了學(xué)生聽(tīng)課的注意力，也影響了老師的講課情緒。目前沒(méi)有什么好辦法去制止這一行為，只好口頭說(shuō)說(shuō)，或讓學(xué)生調到振動(dòng)。一位老師說(shuō)，現在中學(xué)生交友范圍主要是在班級和學(xué)校，沒(méi)有必要用手機聯(lián)系同學(xué)；有的同學(xué)對用手機發(fā)短信或玩游戲很感興趣，甚至還在課堂上給同學(xué)發(fā)短信，影響課堂學(xué)習。其實(shí)，許多校園都設有IC卡電話(huà)，買(mǎi)個(gè)卡，一旦有事完全能與家長(cháng)聯(lián)系，可以解除學(xué)生的后顧之憂(yōu)。

那么，我們究竟該如何看待“手機進(jìn)入校園”這一問(wèn)題呢？其實(shí)，任何事情都有兩面性，把手機帶入校園方便了學(xué)生們的生活，使得他們便于與其他人進(jìn)行溝通，但是，它不好的一面在于，學(xué)生們過(guò)度關(guān)注手機，便會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生影響。

所以，學(xué)生應該正確的對待手機，他只是我們學(xué)習生活的一部分，而不是全部，要注意調節好各方面的關(guān)系，好好利用。而學(xué)校和家長(cháng)在對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育和引導的同時(shí)，也應該制定規章制度加以規范。這樣，我們才能更好的建設更加和諧的校園

4.校園不允許帶手機的演講稿 200字

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導老師：

您好！我是xxxxx，在這里給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對曠課遲到這種不良行為的深刻認識以及以后也不曠課遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再強調，全校同學(xué)不得曠課遲到。但是我還是無(wú)故曠課遲到。關(guān)于曠課遲到的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：每次放學(xué)放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，領(lǐng)導和老師！我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道，領(lǐng)導和老師對于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

幾經(jīng)深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

1、向老師認錯，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

3.提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。

4。制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

5.關(guān)于學(xué)校禁止帶手機的感想或作文

前幾天聽(tīng)說(shuō)咱學(xué)生處要隨時(shí)搜查學(xué)生書(shū)包，看看學(xué)生是否帶雜志、Mp3、手機等“違禁”物品到學(xué)校來(lái)，并且我聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)檢查過(guò)高二十六班了。我知道學(xué)校的本意是想讓我們在學(xué)校安心學(xué)習，但是我就想問(wèn)一句，這樣做真的合適么！

我本人涉世未深，不太懂得法律，但不少同學(xué)包括我在內聽(tīng)到這個(gè)消息以后都很氣憤，我們認為學(xué)生處這樣做很不合適，是不尊重學(xué)生的表現！

未經(jīng)他人允許不得私自查看他人物品，這是基本的道德規范。在社會(huì )上幾乎所有人都會(huì )遵守——那不遵守的人是什么呢？小偷么？當然，我不是說(shuō)老師是小偷，因為本質(zhì)不同，但畢竟也不是堂堂丹東二中全國名校的老師應該做的事！

即使在家里父母也不該隨便翻看子女的書(shū)包。青主任您也有孩子，您會(huì )隨便翻您孩子的書(shū)包么？您會(huì )愿意您的妻子隨便翻您的皮包么？己所不欲，勿施于人啊！不過(guò)您的答案是也許肯定的——您愿意，但這只能證明您心胸坦蕩，您放棄了您的權力——但這畢竟是整體的局部，不能代表整體。我們不是不坦蕩，我們是不想降低二中和我們自己的身份！

不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，這樣查能做到“根除”么？學(xué)生處的老師應該相信我們二中學(xué)生的智力與實(shí)力，因為只要主管上不放棄帶“違禁”物品來(lái)學(xué)校，那么就會(huì )想出千方百計不被抓住。不用說(shuō)別的，如果大家把“違禁”物品放在衣服的最里層，老師，您還能有什么辦法呢？難道還能搜身不成么？！反反復復來(lái)來(lái)回回，這樣總是讓老師扮黑臉的游戲，誰(shuí)都不想玩下去。

我今天不是來(lái)替違反校規的人說(shuō)這些話(huà)的——我本人不愿意在學(xué)校看雜志，因為怕聽(tīng)課不專(zhuān)心；不愿意帶手機，因為怕上課響；也不愿意帶Mp3，因為我怕丟……但是并不是怕學(xué)校來(lái)抓，因為我自恃老師您抓不到我。而我所怕的，很多同學(xué)也不怕，他們便更坦然：抓到就抓到，那又能怎么樣！

我覺(jué)得我們班主任說(shuō)得很對，好學(xué)生不是教出來(lái)的，更不是逼出來(lái)的，是自己學(xué)出來(lái)的。學(xué)生處的如此舉動(dòng)若傳到外邊不僅是自降身份，承認學(xué)生甚至學(xué)校的素質(zhì)低，而且也一定會(huì )遭來(lái)譴責。

如有冒犯還請見(jiàn)諒。

6.中學(xué)生校園內帶手機的負面影響作文600字

如今，在社會(huì )生活中，經(jīng)濟條件日趨完善，時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步日益加快的現實(shí)生活中，出現了中學(xué)生帶手機進(jìn)校園的現象。這一時(shí)間在學(xué)生、家長(cháng)和老師間引起了轟動(dòng)。那么，中學(xué)生到底該不該帶手機進(jìn)校園呢？

該。

1現在的很多家庭中父母大部分時(shí)間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時(shí)間。如果孩子能隨身帶著(zhù)手機，外出或上學(xué)等能隨時(shí)給父母報個(gè)平安，這既減少了父母的憂(yōu)慮，也節省了很多時(shí)間，非常方便。

2現在的經(jīng)濟條件，大多數家庭都有了提高，基本能養活孩子的手機，再說(shuō)，現在帶手機的同學(xué)或有手機的同學(xué)已經(jīng)很多了。據一位老師說(shuō)：他們班里50名同學(xué)，40名同學(xué)手機，可見(jiàn)這個(gè)可怕的數字足以說(shuō)明帶手機的普遍性。

3只要學(xué)校能制定好一些相關(guān)制度，學(xué)生不影響課堂教學(xué)，完全可以帶著(zhù)手機。

可以便于學(xué)生多角度交往'學(xué)習及時(shí)，及時(shí)了解一些新聞消息等。

不應該。

1手機對人尤其是學(xué)生的輻射能力很強，時(shí)間長(cháng)了會(huì )有損大腦，對身體健康極為不利。

學(xué)生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時(shí)會(huì )成為不發(fā)分子的獵物，在適當的時(shí)機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長(cháng)和家庭會(huì )帶來(lái)很大影響。

2容易引起同學(xué)間互相攀比，造成不良風(fēng)氣。尤其對于很多農村或農民工在城市讀書(shū)的子女，有的甚至還會(huì )帶來(lái)家庭負擔和心理負擔，使學(xué)習成績(jì)下降。

3手機作為通訊工具，對學(xué)生來(lái)說(shuō)極容易造成一些不健康行為。比如上課偷發(fā)短信、聊天、玩游戲、考試作弊、偷拍甚至是上網(wǎng)，會(huì )成為同學(xué)間傳播不良信息的媒介，很容易影響課堂教學(xué)質(zhì)量和紀律。另外，也很可能會(huì )引發(fā)一些不必要的糾紛，給自己和他人帶來(lái)不必要的麻煩

4最重要，也最基本的是，現在很多學(xué)校的校規中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進(jìn)入校園。而《中學(xué)生守則》的第2條就明確提出“遵守校規校紀”。另外，《中學(xué)生行為規范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。

5就算真有事，我們完全可以借學(xué)校的電話(huà)或者老師的手機用一下，或者買(mǎi)一張IC卡隨身攜帶，既安全又便。

不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題的最終定論還是應該看老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的反應，甚至是國家、政府施行的一些條例。現在不是有了專(zhuān)門(mén)兒為學(xué)生準備的只能通電話(huà)的小靈通了嗎？這個(gè)應該可以考慮。但是，我個(gè)人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

7.手機應不應該帶到學(xué)校辯論作文600字

親愛(ài)的問(wèn)題小妹97。。。如果你是97年的話(huà)，就是牛娃了。大概也就初一。至于初一來(lái)說(shuō)，學(xué)校一般都不鼓勵帶手機。對吧。如果有手機了，上課可能一會(huì )兒就響著(zhù)想那了，那就不好了。

嗯，由于你這是辯論。那么就可以這么講。不帶手機的壞處。第一，我們都是小孩子，現在社會(huì )越來(lái)越冷漠了，有時(shí)候遇到困難想找人幫忙也沒(méi)有，或者迷路了，擔心問(wèn)路怕給陌生人騙了。這樣的慘案也很多。譬如春季期間天臺的那四個(gè)小孩離奇失蹤，最后溺死。如果有手機，那遇到問(wèn)題就可以直接撥打家長(cháng)的電話(huà)求助了，也可以撥打110求助。

第二，帶手機還有好處，高檔的手機功能十分強大，猶如一只手提筆記本，現代的手機已經(jīng)不局限于打電話(huà)發(fā)短信這些常用功能了，我們可以在網(wǎng)上下載很多軟件，比如英語(yǔ)電子詞典，漢語(yǔ)電子詞典，也還可以加入一些益智類(lèi)的小游戲，有利于我們的腦部鍛煉，在課間休息的時(shí)候，能娛樂(lè )一下，也是不錯的，只要適度，有什么不可以。我們也可以下載地圖，指南針，甚至還可以gps定位自己的位置。有些手機還具備錄音筆功能，上課的時(shí)候把錄音打開(kāi)，下課了，不懂的地方還可以反復聽(tīng)講。

第三，帶手機并不是只有社會(huì )工作人，才可以。現在的大學(xué)人手一機現象普遍存在，手機也不再是奢侈品。如果說(shuō)學(xué)生不能帶手機，就是因為怕影響學(xué)習，那為什么不是學(xué)生就可以了呢？那么老師是不是也不應該帶手機？上課的時(shí)候也會(huì )有電話(huà)或者短信打來(lái)。那么老師或許意識到這個(gè)問(wèn)題了，可能就回放在辦公室或者關(guān)機，那對于學(xué)生來(lái)講有了手機，在上課的時(shí)候關(guān)機或者靜音是理所當然的事情。

最后，我們都有權利利用現有的科技產(chǎn)品，誰(shuí)也無(wú)法剝奪這個(gè)信息交流的權利。

自己再想點(diǎn)吧。

8.本學(xué)期學(xué)校禁止帶手機進(jìn)校園,有學(xué)生不以為然針對這現象寫(xiě) 一篇英

I think students should take moblie phone to school.We need mobile phone everday.We even can not image the life without a phone.During school time we are busy.For some free time in school,we may wanna talk with our parents.What's more, take a mobile phone to shool can keep touch with our families so that they are not too much worried about us.We need the sense of security,so we need a mobile phone in case some thing happened like nearby fired so that we can call the fire brigade.But we should not open our phones all the time.In class,we should turn down our mobile phone and focus on studies.Some people may say that take a mobile phone to school can divert students' attention from studies,but this is not the comprehensive statement,we can avoid this and we can make full use of mobile phone even in studies。