五年級的敘事作文是一個“敗筆”

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“走吧”，我們立刻跑下樓，奔向信息技術(shù)教室，但這節(jié)課結(jié)束后，信息老師給了我們一個“下馬威”。

“這節(jié)課，我們只學(xué)習(xí)插入的內(nèi)容。”老師看到我們就說：“我們來表演視頻插播，音樂插播，圖片插播?！苯?jīng)過一系列十分鐘的演示，“我會把材料放在D盤里，自己檢查?！比缓笸顺銎聊还蚕怼＿@不是很簡單嗎？我趕緊操作，做完的同學(xué)寫了一個春天，老師說，什么，春天？太長了。突然，一道光閃過我的腦海。在百度搜泉上復(fù)制粘貼豈不是很美？前后不到五分鐘，我“打敗”了春天。“咦？你怎么這么快？”我剛要解釋，張皓明卻毫不留情地“賣”了他的隊友，“老師，他在網(wǎng)上搜了一下”，然后我腦袋里吃了一個栗子。我“怒視”張皓明，但他微笑著看著我，所以我只好作罷。

“明天下午什么都不會做。誰先完成課文，誰就先走。如果你不能完成它，不要離開。當(dāng)然，我剛才看到有人在?；ㄕ?，明天又在玩文字?！毕抡n時，老師宣布。

希望明天打字速度不要太慢。