我與樂高的那些事作文600字_小學作文

七八歲時，只因為媽媽給我買的一箱樂高，我便和它定了緣。

剛上一年級，一箱樂高吸引了我的注意，我就愛上了拼樂高。那一箱樂高，至今仍擺在我的房間內(nèi)，時間稍瞬即逝，有的樂高拼的很緊，而有的卻缺胳膊斷腿，但好在說明書存著。

三年級，我開始拼中型樂高，一拼準著了迷。弟弟在這一階段接觸了樂高，從此也愛不釋手。時常自言自語的邊說邊拼，還不按說明書來拼，自己愿意怎么拼就怎么拼，又將我的樂高拆下來玩，我剩下的樂高都算是殘兵敗將了。

如果要數(shù)最有趣的事，那就是這周四了。中午回到家，望著有電的馬達，好奇心驅使我走向那樂高，我拿出齒輪，將其用銷插在接口上，把它們拼接起來，再連上馬達，按下開始鍵，齒輪轉動起來。因為慣性，齒輪接口飛快的搖晃、轉圈，就像一個風扇。達到一定速度后，我按停了。我靈機一動，又增加了一邊齒輪，這樣就是一個“一”字。接著我在末尾上加裝了兩個小風扇，馬達一開，動力通過齒輪傳送至兩端，不僅兩個小風扇轉了，本來的長接口也轉了。

我正思索著再改進一下，卻看見兩邊交接口只有一個銷，這就代表它可以扭動。我將兩端按鈕從“一”拼成了“z”字。本來中心齒輪應先帶動兩端第一個齒輪，變成“z”字后，中心齒輪就先帶動第二個齒輪。我喜出望外，猶如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，馬達一開，平衡性比“一”字好多了，若只擺動一邊，就成了“7”字形，不過動起來會左搖右晃。做事往往需要不斷發(fā)現(xiàn)才能成功啊。

這就是我與樂高的故事，讓我的動手能力得到了增強，也讓我知道了一些道理和知識。