今天真熱。太陽炙烤著大地,教室的電風扇不停地轉(zhuǎn)著,但仿佛根本沒有開。
突然,老師叫了幾個人說一起去搬冰塊。一聽有冰塊,大家心里頓時樂開了花。
冰塊抬回來了,我定睛一看,?。∈谴蟊鶋K!教室里一下子熱鬧起來。我們問老師可不可以摸一摸,老師說:“大家可以上來摸冰塊,但要做到秩序井然。”大家異口同聲地說:“好!”
同學們飛快地排好隊去摸冰塊。我排在后面,好期待快快摸到冰塊。前面的同學有的說:“好涼??!”,有的說:“好冰?。?rdquo;還有的把摸過冰的手放在臉頰上,轉(zhuǎn)過身一臉愜意地說:“好舒服啊!”我的心里更期待了。
終于輪到我了!我迫不及待地把手掌放到冰塊上。“呀,好涼啊!”。過了大概兩秒,我的掌心開始受不了了,一股寒意仿佛要穿透我的掌心似的。我連忙抬起手,讓手背碰冰。過了約兩秒,手背也招架不住了,我就兩只手移動著摸冰塊。不一會兒,我的手開始麻了起來。“啊!麻了麻了。”在自言自語中,我戀戀不舍地放開了冰塊。
回到座位上后,我還想再上去摸一摸冰塊。
(小作者是浙江省臺州市路橋區(qū)橫街鎮(zhèn)中心小學二年級學生)
后 記
摸到冰的那一剎那,感覺整個人都涼爽了。
家長感言
孩子體驗摸冰降溫,不僅僅是感受到?jīng)鲆猓菗碛辛苏鎸嵉母惺堋?/em>
教師賞析
小作者善于捕捉生活中的小細節(jié),并提煉出精彩的細節(jié),詳寫了自己的親身體驗,使摸冰塊的感受躍然紙上。我想,那短暫的接觸感可以永久地留在記憶中。(羅竹青)
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