“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。”可是,我感覺我在媽媽心中不像塊寶,倒像是她撿來的孩子!
媽媽偏心!每次我和妹妹發(fā)生不愉快,媽媽總會毫不猶豫地袒護(hù)妹妹。
昨天下午,我到鄰居家玩?;氐郊液?,發(fā)現(xiàn)語文書上多了好幾處涂鴉。我指著妹妹大喊:“是不是你干的?”妹妹躲到了媽媽的身后,挑釁地說:“就是我畫的,你來打我呀!”我恨不得把她從媽媽身后拉出來,好好打打她的手心。這可是我的課本??!媽媽瞪著眼,粗聲粗氣地說:“瞧你把妹妹嚇的,畫上你再涂掉不就好了嗎?”說著還對著我翻白眼。我氣極了,大喊道:“妹妹都七歲了!你還袒護(hù)她。我就不是你親生的嗎?”哼!我跑進(jìn)房間大哭起來。
還有一次,我的新校服被妹妹抹上了筆水,我氣極了,剛發(fā)下來的校服我都還沒穿過呢。可我剛對妹妹一瞪眼,就讓媽媽瞧見了。她的眼睛瞪得比我更大:“瞪什么瞪?不就弄臟一點(diǎn)點(diǎn)嘛,我給洗洗得了。”什么嘛,這不是洗洗就好了的事,妹妹一而再再而三,媽媽看不見嗎!
為什么媽媽總是偏袒妹妹?為什么不是我的錯(cuò),卻要批評我?為什么媽媽從來都不替我考慮,為我爭辯?為什么,為什么……難道就是因?yàn)槲冶让妹么髱讱q嗎?
(小作者是安徽省阜陽市太和縣民安路小學(xué)三年級學(xué)生)
后記
真希望媽媽以后能平等對待我和妹妹,不要再拿妹妹小這種借口來搪塞我了!
家長感言
讀了孩子的作文,我才知道自己的不經(jīng)意,傷害了孩子的心靈。
教師賞析
王伊諾同學(xué)的作文通過語言、心理活動的描寫,寫出了媽媽的偏心讓她幼小的心靈受到了創(chuàng)傷。由此可見,家庭教育堪比學(xué)校教育。至于怎樣對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),是我們教育工作者的一個(gè)課題。(孫獻(xiàn)山)
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