一個春意盎然的校園里,美麗的丁香花開了! 紫丁香的花兒有四片淡粉色的花瓣,花瓣中央夾有一根淡紫色的深管,一股幽香就從這深管里飄出。白丁香的花是那樣潔白無瑕,它們相互簇擁著,在微風(fēng)吹動下,像一個花的搖籃。
王寒冰正在教室里收作業(yè)本,張明懶洋洋地走進了教室,從書包里抽出作業(yè),交給了王寒冰。這時,廣播里傳來了一則通知:“學(xué)校里的丁香花開了,同學(xué)們可以在下課時觀賞,但不可以釆摘、踐踏,凡是進了丁香花叢的,一律處分!”
同學(xué)們聽到之后,有的喜,有的悲。喜的是大家又可以聞著花香,沉醉于其中;悲的是又有不守規(guī)矩的人要寫檢討書。還別說真有人反其道行之,張明自作聰明,想到了一個“好法子”偷偷地告訴王寒冰說:“明天李軍老師的生日快到了,我可以釆一束丁香花送給他呀!”王寒冰嚴厲地說:“不能摘!這是違背學(xué)校的規(guī)定,廣播你沒聽到嗎?況且老師生日,我們的禮物可以換一種方式。”但是張明一意孤行,趁同學(xué)們不注意就去操場花壇邊上釆摘一束丁香花,當(dāng)王寒冰追趕到時,為時已晚,便氣呼呼地拖著張明去見班主任!
正在辦公室批改作業(yè)的李老師聽到有人喊“報告!”便說:“請進!”抬頭一看是王寒冰和張明,又說:“怎么不進來啊?于是,倆人進了辦公室,然后,王寒冰把事情一五一十地跟李老師說了后,李老師聽了很是生氣說:“張明!剛剛學(xué)校播放了通知規(guī)定,難道你沒有聽見。”“我聽見的,可⋯可⋯可是⋯這花我本來想⋯想⋯”張明支支吾吾回答。“想⋯想⋯什么呀?你充耳不聞,明知故犯,等著處罰吧!”李老師說完繼續(xù)批作業(yè),張明哭著回了教室。
第二天,李老師看到辦公桌上放著一瓶插滿的丁香花,上面有二個紙條,第一張紙上寫著:李老師,祝你生日快樂!另一張紙上寫著:李老師,昨天確實是我不對,但是我摘花其實是因為我想送你一個驚喜!這時,李軍老師才明白張明昨天摘丁香花的意圖,也許是錯怪他了。又一想:“不對啊!摘丁香花為了送給我生日祝福,豈不是更加不對了嗎?”于是,找來了張明并說:“丁香花是美化校園環(huán)境的,是給大家看的,不能因為我的生日而去損壞綠化,破壞學(xué)校的規(guī)矩啊!你成績好才是對老師最好的禮物。”張明聽了之后,默默地低下了頭說:“知道了,以后再也不會這樣做了,謝謝老師!”
這時,陣陣微風(fēng)的吹動,丁香花隨風(fēng)搖曳,丁香花淡淡的香味在空氣中彌漫⋯⋯
【家長點評】這是一篇寫景抒情作文,小作者通過描寫校園里開滿丁香花為主題,抽取校園中的“丁香花、同學(xué)、老師”等關(guān)鍵要素,串聯(lián)成“同學(xué)摘花獻師”的事件,抒發(fā)了人物活動,增添了作文的生動性,表達了小作者“愛綠花、愛老師、愛同學(xué)”的情懷。文章主題積極,語言生動,是一篇較好的習(xí)作。
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