人民教育出版社五年級上冊單元作文一辯(1)

小學(xué)作文頻道邊肖【芙蓉77】今天為大家整理了《人教版五年級上冊一單元作文：記一次辯論會(huì )（1）》的優(yōu)秀作文。人民教育版五年級上冊共：篇作文和一場(chǎng)辯論。(1)是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng )作文，共750字。《人民教育版》五年級第一冊包含3360篇作文和一場(chǎng)辯論。(1)值得大家參考和學(xué)習。

今天中午，五年級六班舉行了一場(chǎng)特別辯論。班主任宣布正式開(kāi)學(xué)時(shí)，首先對方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，而我是對立一方的成員，對立一方辯稱(chēng)“開(kāi)卷未必有益”。

然后楊，廣場(chǎng)的第二個(gè)論點(diǎn)，說(shuō)出論點(diǎn)，并引用經(jīng)典來(lái)證明它。對手的第二個(gè)論點(diǎn)楊亞也不甘示弱：他列舉了三點(diǎn)：第一，有好書(shū)也有壞書(shū)；二是讀書(shū)的目的不同于善惡；最后，閱讀方法得當，并列舉了三個(gè)例子。

當四方三辯提出他的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，結結巴巴，這似乎已經(jīng)被我們的三辯羅園園發(fā)現了。所以她因為學(xué)習的壓力而沉迷于那些武俠小說(shuō)，所以她可以證明“開(kāi)卷未必有益”。

但是在四方第四場(chǎng)辯論中，黃銀佳說(shuō)自己表現得很好，但是對方第四場(chǎng)辯論鐘玲心并沒(méi)有被這種氣勢嚇倒。總結了對方的觀(guān)點(diǎn)后，鐘玲心定地站起來(lái)坐下。

讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。在主席的命令下。正面的成員向反面的成員提問(wèn)。就這樣，“口水戰”拉開(kāi)了序幕。廣場(chǎng)的第一場(chǎng)辯論認為我們的第二場(chǎng)辯論提出了一個(gè)問(wèn)題，但似乎我們的第二場(chǎng)辯論并不優(yōu)雅。她自信地站起來(lái)，回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，然后就更精彩了。

最后，是時(shí)候決定結果了。我們都干掉了自己的“殺手”。在這場(chǎng)激烈的“戰爭”中，每個(gè)人都提出了堅定的觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)人都為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)而奮斗。正反兩面的第一個(gè)反對者鄒楊路遙說(shuō)：“如果你打開(kāi)書(shū)，可能沒(méi)有好處。”我們在哪里可以學(xué)到知識？劉家洲，第三個(gè)正反論點(diǎn)說(shuō)：讀書(shū)就像給水庫添水。只有一直往里面注水，你才能變得越來(lái)越聰明。反對的第一個(gè)論點(diǎn)是我：有些學(xué)生讀書(shū)只是為了得到表?yè)P。我沒(méi)有仔細看，很多人只是看故事，沒(méi)有領(lǐng)略到書(shū)的藝術(shù)價(jià)值和深刻內涵，所以沒(méi)有受益。對立一方的第二個(gè)論點(diǎn)是，書(shū)有好有壞，善惡有別。所以，讀一本好書(shū)是必要的，但是有些學(xué)生不理解這種觀(guān)點(diǎn)，所以打開(kāi)一本書(shū)可能并沒(méi)有什么好處。

經(jīng)過(guò)這次辯論，我們扯平了，但它讓我們明白了書(shū)有好有壞，我們應該多讀好書(shū)，讓人們進(jìn)步。