輔導預初語(yǔ)文(給孩子補初中語(yǔ)文,怎么補)
1.給孩子補初中語(yǔ)文,怎么補
1. 重視積累語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕的事，基礎非常重要，這就要求同學(xué)們注重積累，積累語(yǔ)詞，名句，常識等等.
2.重視閱讀語(yǔ)文學(xué)習最重要的內容是閱讀.要學(xué)好語(yǔ)文，只讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須大量閱讀課外書(shū)籍，從中獲取豐富的精神養料.教材里的好文章必須精讀，課余時(shí)間可以閱讀中外名著(zhù)，閱讀一些適宜青少年特點(diǎn)的報紙，雜志，如讀者，青年文摘，青年博覽.等等，
3.重視表達平時(shí)人際間的交流，課堂上回答問(wèn)題，是訓練口頭表達的最好方式，因此，日常說(shuō)話(huà)時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的完整性，連貫性，簡(jiǎn)潔性，盡量用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達最為豐富的內容.而書(shū)面表達的訓練則要將集中訓練與平時(shí)的隨筆結合起來(lái).
4、參加專(zhuān)業(yè)性的語(yǔ)文補習班，心田花開(kāi)學(xué)校設有初中語(yǔ)文補習培訓課程。
2.在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習中,如何培養預習與復習的習慣
學(xué)習習慣是指在長(cháng)時(shí)間里逐漸形成的、不易改變的學(xué)習。
養成良好的學(xué)習習慣，不僅會(huì )使孩子的學(xué)習更有意義和價(jià)值，而且會(huì )使孩子終生受益。因此，在小學(xué)階段培養他們良好的學(xué)習習慣尤為重要。
預習是課堂的“前奏曲”，它直接影響著(zhù)課堂教學(xué)質(zhì)量，影響著(zhù)學(xué)生的發(fā)展。 小學(xué)生正處于生理和心理快速發(fā)展的重要階段，可塑性和模仿性極強，“近朱者赤，近墨者墨”，因而學(xué)校和教師有目的的引導和培養就顯得尤其重要。
也正是這種特點(diǎn)，給我們創(chuàng )造了培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的最佳時(shí)機，也使學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成具有很強的可操作性。因此，學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成首先就要從教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )預習入手，引導學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)，逐步養成良好的預習習慣。
下面就如何培養學(xué)生預習習慣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的形成談?wù)匋c(diǎn)滴看法。一、制定具體的預習目標。
教師讓學(xué)生預習前，自己要做到心中有數，想讓學(xué)生預習好哪些內容，達到一個(gè)什么樣的目標等等，然后制定出具體的預習目標讓學(xué)生參考自學(xué)。 二、教給學(xué)生預習的方法。
1、基本方法第一步：看，就是先看一遍新課的所有內容，包括注釋、練習。第二步：畫(huà)，就是畫(huà)出需要弄懂的地方，如語(yǔ)文中的生字、新詞，以及難理解的語(yǔ)句。
第三步：查，就是查工具書(shū)，要把查出的內容多讀幾遍，牢牢記住并掌握它的意義；如語(yǔ)文中遇到新詞，不僅要知道它的解釋?zhuān)€要聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思和用法，數學(xué)中遇到新的概念，要弄清概念的產(chǎn)生及概念的內涵和應用范圍。 第四步：讀，是在一看、二畫(huà)、三查之后去朗讀課文或讀解題過(guò)程、知識形成過(guò)程。
朗讀的好處不僅是幫助記憶，而且還能幫助你理解新課的內容。第五步：記，到了這里，預習并沒(méi)有結束，還差最重要的一步，就是用筆記一記。
“記”有兩個(gè)意思：一是記下課文的主要內容，新的知識要點(diǎn)；二是記下預習中發(fā)現的疑難問(wèn)題。 這就是說(shuō)，把課本中容易解決的問(wèn)題先解決掉，自己解決不了的問(wèn)題集中起來(lái)，拿到課堂上來(lái)解決。
這樣，你在聽(tīng)課時(shí)就會(huì )全神貫注，學(xué)習效率就會(huì )大大提高。2、培養學(xué)生在預習中提出問(wèn)題，提高學(xué)習效果。
亞里士多德有句名言：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。 ”有疑問(wèn)才會(huì )有思考，有思考才會(huì )有創(chuàng )新。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。”因此，培養創(chuàng )新思維要從培養質(zhì)疑問(wèn)難開(kāi)始。
通過(guò)預習，學(xué)生能初步認識，熟悉課文，但不可能理解和弄懂所有問(wèn)題。所以要引導學(xué)生運用劃劃、點(diǎn)點(diǎn)、記記等標記，把課文中不理解的字詞、語(yǔ)句以及課后問(wèn)題作標記，并提出質(zhì)疑。
這樣，使學(xué)生做到在課堂上的聽(tīng)課有目的性，帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，提高聽(tīng)講效果。總之，只要老師能有計劃，有步驟，堅持不懈的指導和督促，注意方法的指導，久而久之，學(xué)生良好預習習慣便能養成，自學(xué)能力也隨之發(fā)展。
實(shí)踐證明，通過(guò)有效的引導學(xué)生預習，能提高課堂教學(xué)的效率，普遍提高學(xué)生的自學(xué)能力，更重要是能使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)。 教學(xué)的效率，普遍提高學(xué)生的自學(xué)能力，更重要是能使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)。
3、培養預習的興趣。 興趣是最好的老師，這是著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦的一句名言。
發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向。它以認識和探索某種事物的需要為基礎，是推動(dòng)人去認識事物，探求真理的一種重要動(dòng)機，是學(xué)生學(xué)習最活躍的因素。
有了學(xué)習興趣，學(xué)生在學(xué)習中會(huì )產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗。因此，要培養學(xué)生的預習興趣。
培養興趣的方法有： 1、教會(huì )方法，由易到難，先扶后放，孕育興趣。2、發(fā)現進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，體驗成功，激發(fā)興趣。
3、引入競爭，組織交流，展示成績(jì)，提高興趣。 三、提高自主性預習的質(zhì)量本人認為應該做到以下幾點(diǎn)：一、發(fā)揮好小組長(cháng)的作用。
預習的內容要先在小組內交流，針對同一問(wèn)題大家共同交流，共同分析，以便找出更好的答案。二、教師要適時(shí)點(diǎn)撥，循環(huán)指導，及時(shí)發(fā)現同學(xué)們存在的錯誤之處。
只要教師在教學(xué)中能重視指導學(xué)生預習的方法，堅持培養學(xué)生的預習能力，并有意識地采用多種方法多種形式來(lái)培養學(xué)生的預習興趣，學(xué)生的學(xué)習能力定能得到提高綜合素養定能得到提高。除了要教會(huì )學(xué)生預習以外，我們也要教會(huì )學(xué)生自主復習，養成復習的好習慣。
一、首先應做到及時(shí)復習，培養其課后復習的習慣。 習慣是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎，就語(yǔ)文學(xué)習本身而言是枯燥乏味的，光靠興趣持續不了很長(cháng)的時(shí)間，只有培養出良好的習慣，才能持之以恒。
正如烏申斯基所說(shuō)“習慣是教育力量的基礎，是教育活動(dòng)的杠桿，對教育者來(lái)說(shuō)，習慣是十分重要的本質(zhì)現象之一，只有習慣才能使教育者把某些原則灌輸到受教育者的性格神經(jīng)系統以及他們的天性中。 ”習慣一旦培養成功以后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易地很自然地就發(fā)生作用了。
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統的掌握新知識，并且達到靈活應用的目的。要使語(yǔ)言知識和技能經(jīng)常得以鞏固強化，教師就需要鼓勵學(xué)生勇敢克服學(xué)習當中的困難，戰勝遺忘，引導他們進(jìn)行有效復習、記憶和操練。
因此，教師應該針對各學(xué)習環(huán)節。
3.初次做初中語(yǔ)文家教該注意什么
要從基礎開(kāi)始教起，不要忽略字詞句的應用與理解。
因為只有在中考中語(yǔ)文基礎滿(mǎn)分才有可能取得語(yǔ)文高分，其次不要忽視培養孩子的閱讀能力。多安排孩子讀一些讓他感興趣的文章。
這樣有助于培養孩子的思維能力與閱讀能力！在于孩子的相處中，一定要注意自己的言行，不要使孩子失去學(xué)語(yǔ)文的興趣！在課上可以讓他做一些習題或中考的模擬卷，記好時(shí)間。再他做題的過(guò)程中你就能摸清他語(yǔ)文的底子再對癥下藥。
與孩子交流時(shí)一定要面帶笑容。讓孩子覺(jué)得你是一個(gè)可以接近與相信的人。
學(xué)習的內容要由淺入深。如果允許的話(huà)，每次上課后可以給他布置一篇作文，讓他完成。
如果是男生的話(huà)語(yǔ)文學(xué)習的興趣會(huì )比女生少很多！這時(shí)就是你這個(gè)老師應該發(fā)揮作用的時(shí)候了！可以帶他玩一些成語(yǔ)接龍 填詞造句等有助于提高成績(jì)的游戲！最重要的一點(diǎn)是上課不要遲到不要打手機！ 我是一名初三學(xué)生我很了解我們需要怎樣的老師，希望我的意見(jiàn)可以被采納！祝您成功一切順利。
4.預初語(yǔ)文怎樣能快速提高
1.背字典玩笑本10前親自使用效超乎想像！發(fā)明我已故名家錢(qián)忠書(shū)先； 2.每堅持寫(xiě)段200字豆腐塊沒(méi)必要要求字字珠璣主要通種知道腦缺少哪些詞匯； 3、高考相關(guān)教育網(wǎng)站載名校密卷各復習診斷試卷等熟悉知識點(diǎn)與考試技巧 4.看些偉傳記僅能起勵志效于豐富作文內容給文章加彩能起作用； 5.即使暫看懂要每都讀幾篇文言文讀文言文需要語(yǔ)經(jīng)接觸于語(yǔ)培養處； 6.讀文言文候定要用文言文理解文言文要用漢語(yǔ)理解文章著(zhù)用古思想理解古文章（同適用于英語(yǔ)習）； 7.沒(méi)事候參加些語(yǔ)接龍等游戲； 8.每早起哪怕走走路新鮮空氣讓思想更加豐富； 9.偶爾做首詩(shī)要緊要緊知道詞匯底夠夠哪面詞匯量夠； 10.盡量要作文用非主流詞匯； 11.看點(diǎn)高考試卷精析文章非味做試卷候吃透篇試卷精析比悶著(zhù)做十套卷管用； 12.于高考語(yǔ)文前三項題目平訓練遇自做錯拿本記沒(méi)事候翻翻須特別記憶能記住； 13.覺(jué)數物理化歷史英語(yǔ)理等其科目知道何提高績(jì)關(guān)注筆者續文章； 14.做詞匯選擇題目候于近似詞匯念幾遍培養語(yǔ)別語(yǔ)早早晚晚讓吃驚； 15.閱讀文章完題目類(lèi)試題讀文章候切字句死摳能目十行要按照速度定要注意培養自第覺(jué)； 16.針作文進(jìn)行專(zhuān)項訓練：周篇作文切記構思要超；練習某段擬題目； 17.要試圖壓題猜題需要按照復習步驟循序漸進(jìn)即；18.針各種文體文章做專(zhuān)項練習； 19.寫(xiě)作候要收放體別搞憋半容易憋思路筆收住記住句經(jīng)典語(yǔ)：猶及！ 20.培養自想像能力； 21.每看看電視新聞讀讀報紙！至少30鐘； 22.兜準備手掌本筆碰語(yǔ)句詞匯記看書(shū)候刻刻都要準備記； 23.每看十五鐘廣告經(jīng)典廣告往往蘊含著(zhù)語(yǔ)言力量； 24.培養反向思路換角度能讓文章先聲奪要言理范圍內； 25.培養作文駕馭情能力； 26.看看《荷塘月色》體修辭運用； 27.要名著(zhù)讀等于語(yǔ)文； 28.看看說(shuō)試著(zhù)寫(xiě)兩篇說(shuō)惜墨金精簡(jiǎn)能讓養種良寫(xiě)作習慣； 29.記兩首詩(shī)盡量用詩(shī)角度理解詩(shī)歌； 30.早聲朗讀課文僅用聲音要用讀； 31.看新問(wèn)題想想例證； 32.每周練習運用各種修辭手寫(xiě)段； 33.平寫(xiě)作文候定要注意卷面整潔字體工整沒(méi)必要字寫(xiě)比司馬南至少應該讓認認真答卷； 沒(méi)必要各都用隨便挑幾適合我使用其6種月內語(yǔ)文績(jì)由原110提高137（滿(mǎn)150）。
