小孩上舞蹈課(孩子學(xué)舞蹈應該注意什么)
1.孩子學(xué)舞蹈應該注意什么
一般學(xué)習跳舞的人，就會(huì )忘記一些很細節的地方，剛好是這些地方影響著(zhù)你學(xué)習舞蹈，那么來(lái)看一下你到底忽略了多少學(xué)舞蹈應該注意的地方？這些又該怎么去注意？俗話(huà)說(shuō)，細節決定成敗，而你應該注意這些問(wèn)題：
(1)選擇舒適的舞服：在舞蹈課上統一舞服是因為避免錯誤的動(dòng)作老師看不見(jiàn)，這個(gè)時(shí)候就無(wú)法及時(shí)的糾正你的問(wèn)題了，標準統一適合自己的舞服，穿適合的舞鞋，扎好頭發(fā)，標準的著(zhù)裝打扮。
(2)舞蹈前的熱身：每次需要充分的熱身，建議可以提前去教室熱身，自己可以活動(dòng)活動(dòng)，一般老師也會(huì )統一的要求熱身的，課前的熱身動(dòng)作是必須做的，熱身有助于避免跳舞的時(shí)候肌肉拉傷。
(3)課前進(jìn)食情況：不能吃的太飽，也不能不吃，吃的太飽跳舞的時(shí)候，腸胃可能會(huì )導致不舒服，不吃，跳舞的時(shí)候可能體能跟不上導致暈倒，這是飲食需要注意的方面。
(4)放松身體：走進(jìn)舞蹈室的那一刻，就不要想著(zhù)其他煩惱的事情了，讓整個(gè)身體和思想都揉入到舞蹈中去，只有這樣，你才能體會(huì )到舞蹈帶給你的快樂(lè )，并且會(huì )全身心的去學(xué)好舞蹈，清除腦袋中的雜念，一心學(xué)好舞蹈是關(guān)鍵。
(5)找好位置：跟同學(xué)之間站的時(shí)候，盡量不讓前面的同學(xué)擋住你的鏡子，時(shí)刻通過(guò)鏡子來(lái)看自己的動(dòng)作，這樣自己可以發(fā)現自己的不足，也能糾正自己錯誤的動(dòng)作，這個(gè)可以根據實(shí)際的情況來(lái)調整。
(6)尋找節奏：這個(gè)時(shí)候的你，應該已經(jīng)投入到舞蹈中了，需要找到屬于自己的節奏，自己不會(huì )的動(dòng)作就多練習，多學(xué)習，不會(huì )的就請教老師，或者同學(xué)都是可以的，一定要跟著(zhù)自己的步伐來(lái)學(xué)習，不然后面學(xué)什么前面就都跟不上了。
(7)課后練習：跟考試是一樣的，你如果平時(shí)不學(xué)習，不努力，不認真，那么考試的時(shí)候肯定也不會(huì )了，舞蹈我們需要上課的時(shí)候認真，下課的時(shí)候復習，跟有課后作業(yè)是一樣的道理，只有這樣，我們才能學(xué)的更好，只有反復的練習你的動(dòng)作會(huì )更熟練，更標準。
2.小孩學(xué)習舞蹈需要注意哪些問(wèn)題
你好 學(xué)舞蹈年齡方面，一般女孩子三四歲比較合適學(xué)舞蹈，太小的孩子適應不好，太大的孩子身體就有些僵硬了。
要選擇比較專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓機構，有條件的家庭，還是去有資質(zhì)的培訓班，或者是公辦的正規培訓點(diǎn)。在孩子學(xué)舞蹈前，要告訴孩子活動(dòng)開(kāi)身體，多在教室里提前壓壓腿、轉轉身體，以防練舞蹈時(shí)出現扭傷等情況。
準備好舞蹈衣和舞蹈鞋。孩子學(xué)舞蹈前，家長(cháng)要督促孩子準備好舞蹈衣和舞蹈鞋。
這樣練舞蹈才更加的得心應手。5冬天孩子學(xué)舞蹈，要特別注意，進(jìn)教室后，如果教室溫度適宜，再給孩子脫掉外套，注意學(xué)完舞蹈及時(shí)給孩子穿上衣服。
6舞蹈需要持之以恒，家長(cháng)要不斷提高孩子的自信心，讓孩子堅持不懈的學(xué)滿(mǎn)意請采納。
3.給小孩兒上舞蹈課應注意什么
怎樣培養孩子的舞蹈能力呢？1、培養孩子對舞蹈的興趣。經(jīng)常讓孩子通過(guò)電視觀(guān)看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，要積極地加以引導。
2、音樂(lè )是舞蹈之魂，音樂(lè )和舞蹈是一種相互表現、促進(jìn)的統一體。成人要經(jīng)常性地、有意識地讓孩子欣賞音樂(lè )，感受、體會(huì )音樂(lè )節奏，并根據音樂(lè )的節奏變化，用舞蹈的動(dòng)作語(yǔ)匯反映音樂(lè )的各種形象。如孩子聽(tīng)到高音區音樂(lè )，能模仿蝴蝶飛，小鳥(niǎo)飛；聽(tīng)到低音區的音樂(lè )，能模仿大象走、熊走。可以經(jīng)常播放一些優(yōu)美、抒情、活潑的樂(lè )曲及孩子喜愛(ài)的樂(lè )曲，讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)，跳一跳。也可以采用一些有關(guān)小動(dòng)物的樂(lè )曲，讓孩子伴隨樂(lè )曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因為小動(dòng)物形象生動(dòng)，對孩子有吸引力，讓孩子在音樂(lè )聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在觀(guān)察中加以美化和創(chuàng )造。
3、培養孩子的想像力和創(chuàng )造力，引導孩子學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結合音樂(lè )歌詞編出相應的舞蹈動(dòng)作。
4、對孩子進(jìn)行舞蹈表演能力的培養。當孩子正在學(xué)習舞蹈時(shí)，成人應為孩子提供表演的機會(huì )，并根據舞蹈的音樂(lè )形象、節奏和舞蹈動(dòng)作的語(yǔ)匯，啟發(fā)孩子在理解舞蹈內容的基礎上，創(chuàng )造性地通過(guò)舞蹈表演的形式表現出來(lái)。
5、父母要不斷提高自己的藝術(shù)修養，最好自己也對舞蹈感興趣。因為成人的舉止、言談、愛(ài)好，對孩子起到潛移默化的感染作用。
6、為孩子創(chuàng )造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶(hù)上可剪貼一些舞蹈造型的窗花；墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖；書(shū)櫥里為孩子添置一些舞蹈畫(huà)冊等。讓孩子觀(guān)察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿(mǎn)舞蹈的情趣，由此對舞蹈產(chǎn)生興趣。根據孩子的喜好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
7、給孩子搭建一個(gè)屬于他自己的舞臺，多給孩子創(chuàng )造表演的機會(huì )，比如過(guò)年過(guò)節一家人聚會(huì )在一起，可以鼓勵你的孩子給大家表演節目。一方面可以提高孩子對舞蹈的興趣、鍛煉孩子的膽量、增加孩子的演出經(jīng)驗等，另一方面成人可以與孩子進(jìn)行溝通。
8、合理的引導，根據孩子的喜好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。每個(gè)人都愿意做自己喜歡的事，而不愿被別人強迫做一些事，孩子也是一樣。因此，只要合理地引導、培養孩子，激發(fā)其對舞蹈的興趣，久而久之，一定會(huì )達到預期的效果。
9、用趣味性的語(yǔ)言來(lái)引導幼兒基訓，用夸張的表情和動(dòng)作來(lái)引導幼兒學(xué)習舞蹈，并取材于幼兒生活之中。如：在學(xué)習前壓腿時(shí)，引導幼兒來(lái)做一個(gè)香噴噴的漢堡包：地面和上身是漢堡包的面包皮，膝蓋是雞大腿，兩塊面包皮和雞大腿用力貼緊，看誰(shuí)做的漢堡包最大，最香，最漂亮！在做地面踢腿時(shí)，就說(shuō)小火箭飛上天啦，他們就踢的格外有力量。在練習腰肌搬小雁時(shí)，采用《搖啊搖，搖到外婆橋》這首童謠來(lái)激發(fā)他們練習的興趣。在這樣的語(yǔ)言引導下，孩子們就能很開(kāi)心、很輕松地練習。
10、可讓幼兒多欣賞舞蹈。幼兒在欣賞過(guò)程中能不斷提高對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力，從而在學(xué)習過(guò)程中不斷提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力和舞蹈表演能力。孩子們喜愛(ài)，他們連唱帶跳，感情真切飽滿(mǎn)，學(xué)得特別快，也跳得特別好，將歡愉的情緒表現在舞蹈中。
4.孩子學(xué)舞蹈過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題
孩子學(xué)舞蹈不要讓其從很小的時(shí)候就開(kāi)始，盡管那個(gè)時(shí)候孩子的骨骼還比較軟，但是孩子的身體骨骼還沒(méi)有發(fā)育好，很容易會(huì )造成終身的傷害。
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孩子上舞蹈課的時(shí)候要有合適的衣服，即便沒(méi)有舞蹈服，可以讓孩子先穿著(zhù)運動(dòng)服先練著(zhù)，學(xué)習舞蹈，不要讓孩子穿著(zhù)牛仔褲來(lái)練習，家長(cháng)一定要為孩子準備好鞋子和舞蹈服。
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剛開(kāi)始上課的時(shí)候，一定要先教給孩子做一些課前準備，一定要將全身的肌肉全都活動(dòng)開(kāi)，避免跳舞的時(shí)候拉傷。
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孩子跳舞的時(shí)候，一定要為孩子增加營(yíng)養，不要讓孩子在跳舞的時(shí)候出現因為營(yíng)養不良而暈倒，跳舞是需要保持身材，但是餓著(zhù)肚子跳舞的策略是不可取的。
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如果孩子想要學(xué)習舞蹈，就為他報名了舞蹈班，但是孩子上了幾節課之后卻抱怨太累，家長(cháng)一定要積極的鼓勵孩子，讓孩子重新鼓起勇氣學(xué)習，而不能夠由著(zhù)孩子的性子，說(shuō)放棄就放棄。
5.少兒舞蹈注意事項有哪些
1。
年齡適宜 讓孩子學(xué)跳舞時(shí)，必須根據孩子的年齡特點(diǎn)，安排選擇相應的舞蹈動(dòng)作。 如3-4歲的孩子腿比較短，足趾肌肉的自我控制能力差，雙腿不易并攏，蹲不穩。
學(xué)舞蹈時(shí)父母為孩子選擇具有下蹲動(dòng)作的內容，注意讓孩子按舞曲的節奏并緊雙腿下蹲。 孩子到5-6歲時(shí)，身體四肢的發(fā)育趨向瘦長(cháng)，機體自身控制力、平衡穩定性逐漸增強。
隨著(zhù)孩子年齡的增大，要為孩子選擇動(dòng)作、舞曲節奏有快慢、高低、收放、動(dòng)靜變化的內容，使孩子各部分肌肉得到鍛煉。 2。
注意安全 6歲以?xún)鹊膬和灰诉x擇那些有壓腿、危險動(dòng)作舞蹈，以免對兒童造成不應有的傷害。 應該選擇跑跳動(dòng)作較小的舞蹈。
如擺擺手、彎彎腰、伸伸手、伸神腳等易學(xué)易懂的簡(jiǎn)單動(dòng)作，有時(shí)間可以帶孩子去比他（她）大點(diǎn)的孩子學(xué)習舞蹈的場(chǎng)所熏陶，作以誘導孩子向此方向發(fā)展的因素比您心想更奏效。 3。
保持欣賞 好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)不要經(jīng)常責備孩子，而要持欣賞的態(tài)度，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，多說(shuō)鼓勵和贊揚的話(huà)。 4。
拒絕施壓 不要給孩子施加壓力，而讓他們在舞蹈中體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。 。
6.家長(cháng)陪孩子上舞蹈課,應該注意哪些細節
比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，芭蕾舞基本功的訓練，外國代表性舞蹈的訓練……之后再進(jìn)行國際標準舞蹈的技術(shù)技巧練習，孩子就能準確的運用自己的身體，掌握國際標準舞蹈的風(fēng)格；如果只是隨便學(xué)學(xué)，那么就無(wú)謂時(shí)間的限制了。
一般孩子在4歲時(shí)歲舞蹈表演有很高的興趣，對于這個(gè)年齡段的孩子怎樣更好的開(kāi)展舞蹈教育呢？四歲應該是中班的年齡。小班時(shí)應該做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏及律動(dòng)練習，到了中班可以做一些兒歌表演作品，這樣孩子就喜歡跳了。
不要太難，要防止成人化。如是有特點(diǎn)的舞蹈，如少數名族舞蹈及外國舞蹈，要選擇較典型型簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便于孩子的記憶。
幼兒是在發(fā)展身體階段，訓練中應該注意孩子的骨骼生長(cháng)，肌肉發(fā)育等。少年兒童的訓練，不應該照搬在幼兒的身上。
首先要看舞蹈內容是否符合孩子的特點(diǎn)，小班應該以律動(dòng)為主，這樣能啟發(fā)孩子的興趣。當然有個(gè)別孩子不愿學(xué)舞蹈，也要尊重他的個(gè)性發(fā)展，也許他喜歡美術(shù)和運動(dòng)。
可能你家寶寶很小，就讓孩子多聽(tīng)音樂(lè )，鼓勵他自發(fā)的去做動(dòng)作。這樣使他能在音樂(lè )中區尋找自我表現能力。
上了幼兒園就可以按照幼兒園舞蹈教學(xué)大綱進(jìn)行舞蹈的培養了，甚至以后還可以放到舞蹈興趣中進(jìn)行比其它孩子更多的舞蹈訓練。舞蹈應該說(shuō)是手舞足蹈，人們天生就有這個(gè)功能。
我們所說(shuō)的規范學(xué)習舞蹈，由淺至深，由小班開(kāi)始學(xué)，只是學(xué)習的內容不同罷了。合理的適度的柔韌性練習不會(huì )對身體的發(fā)育有影響，相反會(huì )助長(cháng)孩子的身體發(fā)展。
孩子和孩子之間在音樂(lè )節奏上是有差別的。有的孩子天生節奏感不強，要靠我們進(jìn)行訓練，強調節拍、動(dòng)作的重點(diǎn)。
如果孩子聽(tīng)不懂音樂(lè )的話(huà)，讓他看老師的動(dòng)作。節奏感不強的孩子從小經(jīng)過(guò)訓練是可以改正的。
隨著(zhù)節奏的訓練，他的舞蹈水平也會(huì )有所進(jìn)步。中國幼兒舞蹈教育網(wǎng)、中國舞蹈網(wǎng)、舞蹈教育網(wǎng)。
如果是強化舞蹈訓練，一些威化巧克力、酸奶等，補充一下熱量的消耗，還要注意讓孩子多喝水。拉丁舞節奏比較快，尤其是恰恰和牛仔音樂(lè )，也適合孩子活潑的心理，拉丁舞又是外來(lái)的舞蹈，因此很多人都在學(xué)。
7.少兒學(xué)習舞蹈基本功要注意什么
一、注意培養學(xué)生對舞蹈的興趣。
練習舞蹈基本功是一件非常辛苦的事情，他需要孩子們有非常好的耐力和毅力。有的孩子很喜歡跳舞，但一練基本功就吃不了苦頭，哭鼻子不愿練了。能夠持之以恒、堅持不懈的刻苦學(xué)習不是一件容易的事，而興趣成了孩子們的最好動(dòng)力。
二、注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
學(xué)生練習舞蹈的目的不僅僅在于學(xué)習舞蹈本身，更重要的是通過(guò)學(xué)習舞蹈開(kāi)發(fā)智力，使孩子的記憶協(xié)調和集中注意力得到發(fā)展，為以后的學(xué)習和工作打下素質(zhì)基礎。每個(gè)孩子都有自己的創(chuàng )造性思維，教師要注意引導和啟發(fā)。把學(xué)生作為學(xué)習的主體，而不是教師在課堂上演“獨角戲”。
三、注意因材施教，循序漸進(jìn)。
每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)、軟度、力度、舞蹈感覺(jué)等都存在著(zhù)很大差異，如果一律用同一種模式進(jìn)行教學(xué)，就很難收到理想的效果。因此在教學(xué)過(guò)程中根據每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教、循序漸進(jìn)也是不可忽略的一方面。所以教師必須了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，這樣才能做到對癥下藥、因勢利導。每堂課對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予充分肯定，同時(shí)有計劃性、目的性的指出他們的不足。耐心的教育，千萬(wàn)不能急于求成、揠苗助長(cháng)，否則就會(huì )適得其反，弄巧成拙。
四、注意培養學(xué)生對美育、德育的啟蒙教育。
舞蹈藝術(shù)教育是對少年兒童進(jìn)行美學(xué)教育的重要手段之一，在少兒成長(cháng)過(guò)程中，占有重要的位置，可使他們得到情操和情感方面的教育，從愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)一切真、善、美的事物中，喚起兒童對周?chē)挛锏呐d趣，增長(cháng)知識，提高智力，從而提高兒童的審美情趣和能力，培養少年兒童對自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美的認識和欣賞能力、辨別美與丑、善與惡的能力，培養兒童心靈美、行為美的崇高思想境界。美育中包含著(zhù)德育，德育中滲透著(zhù)美育。舞蹈教育就是讓學(xué)生通過(guò)自己的肢體表現舞蹈語(yǔ)匯，來(lái)表達人類(lèi)的真、善、美，在潛移默化中不知不覺(jué)地受到思想教育，從而培養少年兒童的愛(ài)國主義精神，提高民族的自尊和自豪感。
8.幼兒舞蹈教學(xué)方面需要注意哪些
少兒舞蹈是詩(shī)歌（文學(xué)）、音樂(lè )、舞蹈三位一體的一種綜合藝術(shù)。
三者共同的使命是表現孩子們的思想感情，通過(guò)這種表現再打動(dòng)孩子的情感。所以少兒舞蹈教學(xué)中，教師應把音樂(lè )、舞蹈、文學(xué)融為一體，必要時(shí)可用語(yǔ)言補充，使歌、舞、語(yǔ)言相互依存、相互補充。
歌表演之所以很受少兒喜歡就是運用了這一點(diǎn)。動(dòng)作要具體化、形象化和生動(dòng)化。
補充了單調表現的不足，使兒童語(yǔ)言、音樂(lè )和舞蹈融為一體，達到了較高的藝術(shù)感染力。舞蹈教育還必須廣泛加強其他藝術(shù)修養。
如美術(shù)、音樂(lè )、兒童文學(xué)等。美術(shù)對舞蹈構圖、色彩、服裝設計、化妝等都有好處。
好的歌詞、音樂(lè )對少兒舞蹈的內容、情感表達和幫助兒童對舞蹈的理解也十分有利。平時(shí)要仔細洞察孩子們美麗的童心世界，了解孩子的稚樸情感。
廣泛收集、提煉他們天真、形象的動(dòng)作，吸收為少兒舞蹈的基本素材。只有這樣，創(chuàng )作出的舞蹈才會(huì )被少兒喜歡和接受，少兒舞蹈教學(xué)才能推陳出新，不斷完善。
