生活作文(寫(xiě)作文要注意哪些事項)
1.寫(xiě)作文要注意哪些事項
一、作文要學(xué)會(huì )積累“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。
“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì )。（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫”。
語(yǔ)匯是文章的細胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。
建立“語(yǔ)匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話(huà) 就能出口成章，作文就會(huì )妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著(zhù)攝像機、錄音機、深入觀(guān)察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀(guān)察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì )生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。（三）要加強思想方面的積累。
觀(guān)點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過(guò)現象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結論記錄下來(lái)。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好“語(yǔ)匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫(xiě)作倉庫，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴容。
二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì )觀(guān)察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強調了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀(guān)察。
這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀(guān)察，學(xué)會(huì )觀(guān)察，觀(guān)察是寫(xiě)作的必要前提和基礎。俄國小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀(guān)察家！——要把自己鍛煉到觀(guān)察簡(jiǎn)直成習慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”
把觀(guān)察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀(guān)察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀(guān)察起因、過(guò)程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì )刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì )，同更多的人接觸，觀(guān)察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(cháng)河。
這就是觀(guān)察的過(guò)程，觀(guān)察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀(guān)察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀(guān)察是指要將人的五官全部調動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀(guān)察才會(huì )更加細膩、深刻。
（二）觀(guān)察過(guò)程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì )使觀(guān)察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì )白白浪費掉。（三）觀(guān)察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀(guān)察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì )寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。學(xué)會(huì )觀(guān)察對于寫(xiě)好作文有著(zhù)巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀(guān)察，你往往會(huì )感到難以下筆。
愿你學(xué)會(huì )觀(guān)察，不斷培養，提高贊成的觀(guān)察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀(guān)點(diǎn)正確，符合客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專(zhuān)一“作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚。”
無(wú)論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì )面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個(gè)中心，即使是通過(guò)數件事來(lái)表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著(zhù)墨于材料與中心的結合點(diǎn)，使材料蘊涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng )新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類(lèi)內容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類(lèi)比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天。
2.寫(xiě)作文主要注意什么?
寫(xiě)作文主要注意的事項，簡(jiǎn)潔的說(shuō)：中心突出 語(yǔ)言通順 文字工整 具體地說(shuō)就是 在中考試卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影響著(zhù)中考語(yǔ)文成績(jì)，一篇好的得分能在48分以上，而一篇較差的得分可能不足30分，要想使中考取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，做到以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的： 一：思想內容應深刻 思想內容深刻是得分關(guān)鍵。
中考大多是內容豐富，見(jiàn)解深刻的，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見(jiàn)解；而那些得分較低的考生，內容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫(xiě)時(shí)一定要結合自己的實(shí)際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫(xiě)出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，更不可架空文章。
二：篇章結構應完整 結構完整，這是中考最基本的要求。一篇未及完篇的，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀(guān)點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類(lèi)卷，所以在中考時(shí)一定要避免無(wú)結尾的出現。
如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也應結合的開(kāi)頭急就一個(gè)結尾。 其次，中考一定要做到主題集中，應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。
另外，篇幅也應控制在700~800字之間，太短了，會(huì )讓人覺(jué)得內容單薄，太長(cháng)了又會(huì )讓人感到厭煩。 三：切入角度應新穎 要想在眾多的考生中脫穎而出，贏(yíng)得閱卷老師的青睞，切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。
今年我區的中考為話(huà)題性，大部分的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，如寫(xiě)要接受自己，要欣賞別人，要為自己的行為負責等，這樣的文題當然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷者難免會(huì )覺(jué)得乏味，如果語(yǔ)言不是很精彩，那么你的就很難得到高分。 但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話(huà)題，而另辟蹊徑，有的寫(xiě)“你就是奇跡”有的寫(xiě)“欣賞+學(xué)習=進(jìn)步”，有的寫(xiě)“接受第一根白發(fā)”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
四：表達形式應多變 有些學(xué)生在寫(xiě)時(shí)不懂分段，一篇就老三段——開(kāi)頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。 我區近幾年的中考，從體裁上看，不受限制可以寫(xiě) 議，等。
在表現形式上，有以題記式開(kāi)篇的，有以后記式結篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標題，幾個(gè)片段構成一個(gè)有機整體的。這樣，多變的形式為獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。
因此學(xué)生在平時(shí)訓練時(shí)應有意識的加強文體訓練，多吸取別人的成功經(jīng)驗，努力使自己的在形式上不拘一格。 五：語(yǔ)言表達應有味 語(yǔ)言項是主要采分點(diǎn)。
考生在平時(shí)的訓練中，應盡量提高自己的語(yǔ)言表達能力，并力爭形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。 近年我區中考在語(yǔ)言表達上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語(yǔ)言讓閱卷老師拍案叫絕，也為獲得高分提供有力保障。
盡管語(yǔ)言?xún)?yōu)美是較高要求，需長(cháng)期努力訓練方能得到，但我們在平時(shí)訓練時(shí)注意提煉語(yǔ)言則很必要，也很有效。 語(yǔ)言是的外在表現形式，閱卷者在判你時(shí)首先就是看你的語(yǔ)言，語(yǔ)言不夠精彩就可能失去得高分的機會(huì )，因為中考閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，每篇在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的的，如果你的開(kāi)頭就顯得很拖沓，寫(xiě)了一大段還沒(méi)寫(xiě)到點(diǎn)子上，那么你的可能就要面臨得低分的命運了。
因此，考生在寫(xiě)時(shí)開(kāi)頭應簡(jiǎn)潔，并迅速入題，盡量做到語(yǔ)言表達的生動(dòng)精彩。中間段落每段開(kāi)頭的語(yǔ)言應簡(jiǎn)潔生動(dòng)，并盡量在每段開(kāi)頭用優(yōu)美的語(yǔ)句概括本段內容或緊扣主旨。
的結尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如能用畫(huà)龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應盡量避免使用“所以”“因此”一類(lèi)的字眼作，因為這樣很容易讓人覺(jué)得你不是在寫(xiě)，而是在回答問(wèn)答題。 六：卷面書(shū)寫(xiě)應工整 卷面是的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)潔凈工整會(huì )讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感；而卷面臟亂不堪的只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。
3.寫(xiě)作文的注意點(diǎn)
多看課外書(shū)。這是積累詞語(yǔ)的重要渠道，也是寫(xiě)作文的關(guān)鍵所在。包括家里訂閱的書(shū)籍和書(shū)店的各種圖書(shū)。只要有空，我就會(huì )到書(shū)店看看各種各樣的課外書(shū)。當然，不是只看就能寫(xiě)出完美無(wú)缺的作文的，關(guān)鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實(shí)現“人為我用”，這樣在寫(xiě)作文時(shí)，才能做到隨心所欲、揮筆自如。寫(xiě)作文不要急~~~一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)~~~你不要看見(jiàn)自己的作文水平退步就心急~~著(zhù)急著(zhù)寫(xiě)出好文章~~這樣只會(huì )事半功倍。 建議你： 1.佳作源于積累，多看，多學(xué)，多記，多寫(xiě)。寫(xiě)得不好沒(méi)有關(guān)系，繼續寫(xiě)。（記得把作文拿給老師，纏著(zhù)他給你提意見(jiàn)。） 2.在寫(xiě)之前先在心里多想想，構思下。我指的有兩點(diǎn)：（1）你需要找到一篇文章的中心（立意），后來(lái)動(dòng)筆時(shí)圍繞著(zhù)這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。 （2）你在找到中心（立意）時(shí)，腦海里自然會(huì )出現一些零零散散的語(yǔ)句，別認為它們沒(méi)有用，一定要將這些語(yǔ)句記下來(lái)，動(dòng)筆時(shí)能用多少用多少。 3.你怎么想的就怎么寫(xiě)。動(dòng)筆時(shí)記得多用幾個(gè)句子來(lái)表達同一個(gè)意思，比較一下，取你認為最好的一個(gè)。 4.你積累的佳句能往上搬的就往上搬，千萬(wàn)別吝嗇。 P.S.這樣寫(xiě)作文可能一開(kāi)始用的時(shí)間比較多，后面熟練了就會(huì )快起來(lái)。
4.作文要注意哪些要點(diǎn)
我覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)并不是能力問(wèn)題 這是你的在對待作文時(shí)心理的態(tài)度上的不正確。
不要把寫(xiě)作文當作是一種任務(wù)來(lái)應付 其實(shí)要表達出自己的真情實(shí)感并不是一件很難的事情 最重要的還是以下兩點(diǎn)： 首先你的情感是否能夠宣泄到極致以至于達到能夠感染讀者的效果. 想要能更好的表達出自己的情感 我認為還是要多去體會(huì )思考 仔細觀(guān)察生活中的每一個(gè)細節 去感悟每一件能使你有所感觸的事情。 這樣會(huì )使你的情感變得更加細膩 多留心身邊的事物 其實(shí)這些都是你寫(xiě)作文時(shí)候很好的素材的。
還有就是你的文章結構是否嚴密.思路是否清晰.語(yǔ)言是否有條理. 像這些比較技巧性的東西是最簡(jiǎn)單的了. 相對于寫(xiě)出自己的真情實(shí)感.這些東西都是最表層.最易懂的了. 但是也不能說(shuō)不重要.在能表達出自己真情實(shí)感的基礎上. 寫(xiě)作技巧還是很重要的. 最后一點(diǎn).寫(xiě)作文其實(shí)并不需要可以強調要有那么華麗的語(yǔ)言的. 不要把所有的重點(diǎn)都放在語(yǔ)言的優(yōu)美上. 優(yōu)美的語(yǔ)言所能表達出來(lái)的情緒是很有限的. 而且詞匯量固然重要. 但是這并不意味著(zhù)只有擁有華麗的語(yǔ)言才算是好文章. 最樸實(shí)的情感更勝于最華麗的語(yǔ)言！ 最后送你一句話(huà)： “樸實(shí)自有真杰作，華麗未必好文章。”。
5.小學(xué)生寫(xiě)作文要注意什么
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們剛剛接觸到作文，總是會(huì )覺(jué)得：作文難，難于上青天；日記煩，煩于無(wú)事記。許多小學(xué)生把寫(xiě)作文當作一項沉重的任務(wù)去完成，胡寫(xiě)一通，這找一句那找一句拼成一篇，毫無(wú)真情實(shí)感.這樣改作文的老師也沒(méi)心情好好看.在實(shí)習期間我是深有體會(huì )啊！所以，我覺(jué)得我們要讓學(xué)生拋去這樣沉重的心理負擔，變被動(dòng)為主動(dòng)，把難受變?yōu)榭鞓?lè )！而興趣就是最好的老師！
教師要精心呵護小學(xué)生創(chuàng )新的靈性，充分調動(dòng)小學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，允許學(xué)生在作文中擁有不同的觀(guān)點(diǎn)和不同的意見(jiàn)，使學(xué)生進(jìn)入愉快的創(chuàng )造中。而且不要提過(guò)多過(guò)高的要求，少定“框框”，鼓勵學(xué)生獨立構思和批判思維，讓學(xué)生的創(chuàng )造力得到最大限度的發(fā)揮，真正體現創(chuàng )造熱情和進(jìn)取精神。另外努力創(chuàng )設作文情境，為學(xué)生提供心理環(huán)境，使他們產(chǎn)生“不吐不快”的心理感受。在這樣的情境下，學(xué)生的思維才會(huì )活躍，語(yǔ)匯的涌現才會(huì )自然。
對于剛剛接觸作文的小學(xué)生，教師不能提出過(guò)高的要求，不能讓他們對作文產(chǎn)生恐懼感，在實(shí)習的時(shí)候，對于寫(xiě)的不好的作文和抄襲的作文，老師也沒(méi)有提出強烈的批評。其實(shí)不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)在抄襲他人的作文的過(guò)程中也是會(huì )學(xué)習到很多的。我記得在我小的時(shí)候，我們的一些老師就要求我們的日記可以一天是自己寫(xiě)的，一天是抄寫(xiě)的，這樣交換著(zhù)寫(xiě)，寫(xiě)日記就沒(méi)有那么愁了。有老師講“天下文章一大抄，就看會(huì )抄不會(huì )抄”學(xué)會(huì )抄也是作文訓練的一種重要方式。學(xué)校也會(huì )組織一些作文競賽之類(lèi)的活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣。還記得小學(xué)的時(shí)候學(xué)校組織一部分寫(xiě)作文好的學(xué)生去景區游玩，回來(lái)寫(xiě)游記，舉行作文競賽，我記得很清楚，當時(shí)我們的興高采烈勁兒啊，但是高興之余我們也沒(méi)有忘記去游玩的目的任務(wù)，認真聽(tīng)導游介紹每一處景物，仔細的觀(guān)察。那一次的作文我寫(xiě)的最輕松最好了。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，小學(xué)生的作文題材是越來(lái)越多了，他們的生活總是充滿(mǎn)精彩，家長(cháng)和學(xué)校總是會(huì )想盡辦法讓他們去看到感覺(jué)到更多，公園，動(dòng)物園這都不算稀奇了。雖然有這么多東西可以寫(xiě)，但是小學(xué)生畢竟是小，他們并不能從生活中發(fā)現很多，這就要靠教師的指導了。作為教師的我要積累更多對于小學(xué)生寫(xiě)作文指導方面的經(jīng)驗。為更好的工作做好準備！
6.寫(xiě)滿(mǎn)分作文要注意什么
一、作文要學(xué)會(huì )積累 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。
“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì )。 （一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫”。
語(yǔ)匯是文章的細胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。
建立“語(yǔ)匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。
第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話(huà) 就能出口成章，作文就會(huì )妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。
平時(shí)有條件的可帶著(zhù)攝像機、錄音機、深入觀(guān)察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀(guān)察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì )生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀(guān)點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲。”平時(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過(guò)現象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結論記錄下來(lái)。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語(yǔ)匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫(xiě)作倉庫，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴容。
二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì )觀(guān)察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強調了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀(guān)察。
這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀(guān)察，學(xué)會(huì )觀(guān)察，觀(guān)察是寫(xiě)作的必要前提和基礎。 俄國小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀(guān)察家！——要把自己鍛煉到觀(guān)察簡(jiǎn)直成習慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”
把觀(guān)察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀(guān)察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀(guān)察起因、過(guò)程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì )刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì )，同更多的人接觸，觀(guān)察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(cháng)河。
這就是觀(guān)察的過(guò)程，觀(guān)察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)： （一）觀(guān)察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀(guān)察是指要將人的五官全部調動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀(guān)察才會(huì )更加細膩、深刻。
（二）觀(guān)察過(guò)程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì )使觀(guān)察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì )白白浪費掉。 （三）觀(guān)察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀(guān)察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì )寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。 學(xué)會(huì )觀(guān)察對于寫(xiě)好作文有著(zhù)巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀(guān)察，你往往會(huì )感到難以下筆。
愿你學(xué)會(huì )觀(guān)察，不斷培養，提高贊成的觀(guān)察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀(guān)點(diǎn)正確，符合客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。 （二）立意要專(zhuān)一 “作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚。”
無(wú)論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀(guān)點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。
其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì )面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個(gè)中心，即使是通過(guò)數件事來(lái)表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著(zhù)墨于材料與中心的結合點(diǎn)，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng )新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類(lèi)內容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類(lèi)比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五。
7.話(huà)題作文的注意事項
一、把握文體話(huà)題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。
但是，不限文體并不等于不要文體。話(huà)題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。
當你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀(guān)察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(cháng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話(huà)、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強，擅長(cháng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)浞值淖h論文；有的同學(xué)感情細膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì )非常出色。
二、縮小范圍話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結構、文體、語(yǔ)言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。但是，如果不注意把握話(huà)題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì )出現“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。
因此，不管所給的話(huà)題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話(huà)題角度寫(xiě)細寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。三、擬好題目標題是文章的“眼睛”。
俗話(huà)說(shuō)：“題好文一半”。話(huà)題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。
四、善于聯(lián)想話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話(huà)題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì )風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。
五、寫(xiě)出新意話(huà)題作文，既然是應試作文，總得給評卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得到—個(gè)好的分數。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意，是十分重要的。
我們在寫(xiě)作時(shí)，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話(huà)；構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。
可是有許多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。
現介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來(lái)。
如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。
在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。“仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。
例如：《回憶我的母親》可仿寫(xiě)成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫(xiě)成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。
有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。
“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。
“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿(mǎn)意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫(xiě)完后再確定，或者在寫(xiě)作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。
當然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會(huì )擬得更快，擬得更好。
8.作文的要點(diǎn)是什么
初學(xué)者普遍認為，英文作文很難。每年的大學(xué)英語(yǔ)4、6級考試，作文部分的平均得分率歷來(lái)是最低的，比聽(tīng)力部分的得分率還要低。以15分為滿(mǎn)分計算，作文的平均得分一般都在6分以下，得分率低于40%。這就加深了人們認為作文難的印象。為了使各校重視培養學(xué)生的寫(xiě)作能力，大學(xué)英語(yǔ)4、6級考試中心規定，作文分數如果低于6分，每少一分，從總成績(jì)中倒扣一分。如果作文為0分，即使答卷總分超過(guò)60分，也作不及格論處。
其實(shí)，“寫(xiě)”和“說(shuō)”一樣，是主動(dòng)行為。題目雖然是老師出的，但寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)，主動(dòng)權完全掌握在考生手里。在有準備的基礎上，考生完全可以專(zhuān)挑自己熟悉的句型，自己熟悉的詞匯來(lái)寫(xiě)作文。應試作文，只要具有一定英語(yǔ)基礎，再稍加訓練，就有可能在比較短的時(shí)間內，得到大幅度的提高，比如說(shuō)，從5、6分提高到10分以上。這方面的成功事例是很多的。有一位青年教師，準備參加出國英語(yǔ)考試，考試前一個(gè)月，把他的兩篇作文交給英語(yǔ)教師批改，作文中各種錯誤成堆，最多只能打4、5分。英語(yǔ)教師給他逐一改正了錯誤，還給他講了一些注意事項。過(guò)一星期，青年教師再拿來(lái)兩篇短文，這一回，作文中的語(yǔ)法錯誤已經(jīng)少了一些，英語(yǔ)教師又給他講了一些應試作文的竅門(mén)。以后又連續批改了兩次，前后總共批改了8篇短文。接著(zhù)那位青年教師參加英語(yǔ)出國考試，作文部分得了12分。從這個(gè)例子可以看出，由于平時(shí)練得太少，所以考生對英文應試作文顯得生疏。但是，只要有人稍加指點(diǎn)，認真練習幾次，就會(huì )立竿見(jiàn)影，成績(jì)會(huì )迅速大幅度提高。
寫(xiě)英語(yǔ)作文最忌諱的是先想好一個(gè)中文句子，然后把它硬譯成英文。這樣做的結果是一堆用英文字母寫(xiě)的中文，完全不符合英語(yǔ)的習慣。寫(xiě)英語(yǔ)作文最好的辦法是自己掌握一些常用的英語(yǔ)動(dòng)詞的用法，有一些常用的句套子。對于寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，掌握幾百個(gè)常用動(dòng)詞的用法，再有100個(gè)常用句套子，就足以應付各種日常寫(xiě)作及應試作文的需求了。
其實(shí)，不光是我們中國學(xué)生，即使是美國人，除了作家之外，他們在寫(xiě)作時(shí)使用的詞匯也是不多的。前不久，美國總統布什在聯(lián)合國大會(huì )發(fā)表一個(gè)演講，全文9頁(yè)，2651個(gè)詞。用計算機統計后發(fā)現，所使用的詞匯共有783個(gè)，其中人名、地名等有29個(gè)。如果去掉人名、地名，所使用的詞匯只有754個(gè)，其中643個(gè)（占85%）屬于我國大學(xué)英語(yǔ)4級考試大綱范圍之內，也就是在常用的4200詞之內。美國總統在聯(lián)合國大會(huì )的演講稿，必定有寫(xiě)作水平很高的撰稿人代為撰稿，所用詞匯尚且如此有限，一般平頭百姓日常書(shū)信或作文，有2000~3000詞，就足以應付各種寫(xiě)作需求了。
還有一個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。大家知道，有一本英語(yǔ)詞典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個(gè)，就附在該詞典的后面。既然用2000個(gè)詞可以解釋所有其他幾萬(wàn)個(gè)詞條，如果我們能夠熟練運用它們，也就能夠表達我們想表達的各種思想。
記住一條：對于寫(xiě)和說(shuō)，“兵不在多而在于精”。
