學(xué)習安全知識游戲大全(安全游戲知識)
1.安全游戲知識
1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。
2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。 3. 不注意道路和車(chē)輛信號，不服從交通管理。
4. 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。 7. 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號管理。 （二）中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題 1.未滿(mǎn)12歲的兒童獨自騎車(chē)。
2.在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。 3.騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行，與機動(dòng)車(chē)搶道。
4.轉彎不減速，不打手勢。 5.在路口闖信號。
6.騎車(chē)雙手離把。 7.追逐打鬧，三五并行。
8.手攀機動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。 （三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因 1.缺乏交通安全意識。
2.缺乏交通安全知識。 3.缺乏交通安全責任感。
4.存在麻痹思想。 5.存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。 2.橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。
3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈） 4.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。 5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車(chē)常識 1.不要騎有故障的車(chē)。 2.不在人行道上騎車(chē)，非機動(dòng)車(chē)靠右行駛。
3.橫穿馬路最好推車(chē)行駛。 4.轉彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢。
5.不要雙手離把，不并肩行駛。 6.騎車(chē)不打鬧，追逐。
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。
預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。 為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。
本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。
同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生.累死我了。
2.急
課 題：不跟陌生人走 教學(xué)目標：1、教育學(xué)生不能跟陌生人走，初步培養學(xué)生的自我保護意識。
2、培養學(xué)生清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。3、學(xué)生知道不能跟陌生人走，及其危險性。
教學(xué)準備：掛圖四幅 教學(xué)流程：（一）導入：講一個(gè)真實(shí)的故事《我的孩子快回來(lái)》，激發(fā)學(xué)生自我保護情感。（二）展開(kāi)： 1、討論：遇到陌生人你會(huì )怎樣做。
2、通過(guò)講述掛圖中，小學(xué)生遇到陌生人時(shí)的表現，引導學(xué)生了解跟陌生人說(shuō)話(huà)、跟陌生人走的危害性。 3、提問(wèn)： 出門(mén)要注意那些安全？自己在外面玩時(shí)要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）結束：進(jìn)行社會(huì )交往游戲《打電話(huà)》，通過(guò)游戲，進(jìn)一步教育學(xué)生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全 教育目標：1、明白社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法。
3、了解單獨在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求。教學(xué)流程：一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題：1、家，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習、娛樂(lè )、休息，其樂(lè )融融。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，家庭條件越來(lái)越優(yōu)越，但是與此同時(shí)，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學(xué)生上講臺演示）。
3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學(xué)生分小組討論，交流。6、平時(shí)，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時(shí)，還應注意哪些問(wèn)題？9、學(xué)生討論，交流；（在家玩耍時(shí)，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動(dòng)作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門(mén)和房門(mén)，不給陌生人開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到撬門(mén)聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）
10、播放鞭炮的響聲，過(guò)年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過(guò)這節課，我們知道了雖然居家生活越來(lái)越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來(lái)不及了。課 題：安全用電 教學(xué)目標：1、增強學(xué)生對電的認識。
2、培養學(xué)生的認識能力及辨別能力。3、讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。
教學(xué)準備：安全、危險用電對照圖 教學(xué)流程：一、情境教學(xué) 提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開(kāi)部分1、讓學(xué)生圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的方法。三、結束部分：社會(huì )游戲《我當救生員》，進(jìn)一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災 教學(xué)目標：1、繼續認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學(xué)準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學(xué)流程：一、情境教學(xué) 發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維 二、合作交流：1、不在容易著(zhù)火的地方玩火。2、那些東西容易著(zhù)火呢？3、這些東西容易著(zhù)火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學(xué)生說(shuō)出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節時(shí)不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。第一， 在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。
要相信邪不壓正，終歸大多數的同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。
第三， 如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
1 綠色食品是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關(guān)的專(zhuān)門(mén)機構認定，準許使用綠色食品標志的無(wú)污染，無(wú)公害，安全，優(yōu)質(zhì)，營(yíng)養型食品。 2(1)微生物，寄生蟲(chóng)及生物毒素等生物污染。
（2）農藥，獸藥殘留與食品添加劑過(guò)量。 （3）營(yíng)養不平衡。
（4）環(huán)境污染 3人人從自身做起，從生活細節入手，關(guān)注健康，提高食品安全防范意識，不吃發(fā)芽的土豆，不吃過(guò)期食品，學(xué)習相關(guān)知識，增強辨識能力，不吃“垃圾”食.。
3.安全游戲知識
1. 不走人行橫道，不靠路右邊走。
2. 不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
3. 不注意道路和車(chē)輛信號，不服從交通管理。
4. 在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5. 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6. 在鐵路道軌上行走，玩耍。
7. 橫穿鐵路和鉆火車(chē)。
8. 不聽(tīng)從鐵道口管理和信號管理。
（二）中學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題
1.未滿(mǎn)12歲的兒童獨自騎車(chē)。
2.在人行道、機動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。
3.騎車(chē)橫沖直闖、爭道強行，與機動(dòng)車(chē)搶道。
4.轉彎不減速，不打手勢。
5.在路口闖信號。
6.騎車(chē)雙手離把。
7.追逐打鬧，三五并行。
8.手攀機動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機動(dòng)車(chē)行駛。
（三）中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因
1.缺乏交通安全意識。
2.缺乏交通安全知識。
3.缺乏交通安全責任感。
4.存在麻痹思想。
5.存在僥幸心理。
（四）正常的行路常識
1.走人行道，靠路右邊走。
2.橫過(guò)車(chē)行道，要走斑馬線(xiàn)，或走天橋。
3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）
4.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。
5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
（五）正常的騎自行車(chē)常識
1.不要騎有故障的車(chē)。
2.不在人行道上騎車(chē)，非機動(dòng)車(chē)靠右行駛。
3.橫穿馬路最好推車(chē)行駛。
4.轉彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢。
5.不要雙手離把，不并肩行駛。
6.騎車(chē)不打鬧，追逐。
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生.累死我了！
4.校園安全知識有哪些
校園安全知識有：
1、防磕碰
教室中置放了許多桌椅，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2、防滑、防摔
教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3、防墜落
無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4、防擠壓
教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì )不會(huì )夾到他人的手。
5、防火災
不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6、防意外傷害
不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導，用后應妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
5.校園安全知識,全面點(diǎn)
一、課余時(shí)間玩耍要注意安全
課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時(shí)，千萬(wàn)不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。
二、同學(xué)間不要做危險游戲
做游戲可以起到增長(cháng)知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命。哪些游戲不能做呢？
第一、“拔蘿卜”：一個(gè)人用雙手夾住另一個(gè)人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。
第二、“擠狗屎”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命 。
第三、“砸夯”：四個(gè)人各拉住一個(gè)人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。
第四、在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍?zhuān)⒑谢瘜W(xué)性質(zhì)的玩具。
第五、游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。
三、體育活動(dòng)中的自我防護
經(jīng)常要參加體育活動(dòng)，可以增強體質(zhì)，更好地學(xué)習文化知識，但要注意安全：
第一、要在運動(dòng)之前換上膠底運動(dòng)鞋。運動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動(dòng)時(shí)穿。
第二、要認真做好全身準備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。
第三、運動(dòng)前，女孩子摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。
第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動(dòng)；如單桿、雙桿運動(dòng)時(shí)，嚴格按老師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。
第五、一旦摔傷，不要急于起來(lái)，也不要亂搬動(dòng)胺傷同學(xué)，等校醫或教師來(lái)處理。
第六、夏天運動(dòng)后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺(jué)前不要做劇烈運動(dòng)。
四、寢室里不能點(diǎn)蚊香與蠟燭
寢室是休息的場(chǎng)所。有的同學(xué)學(xué)習非常用功，往往在熄燈后打手電看一會(huì )書(shū)，有的甚至在用蠟燭照明，其實(shí)這是不可取的行為。因為，這影響了他人的休息，也不能確保自己得到充分的休息，并且這存在著(zhù)安全隱患。另外，在夏天，有的同學(xué)喜歡用蚊香驅趕蚊子，這同樣會(huì )引發(fā)火災。因為，當你熟睡后，身體轉身有時(shí)會(huì )使被子或衣服從床上掉落到蚊香上，從而發(fā)生火災。
五、還要做到八個(gè)“不要”
1、不要把開(kāi)水往窗外倒。
2、不要站在窗臺上擦玻璃。
3、不要在打球時(shí)戴眼鏡。
4、不要在吃飯時(shí)打沖鋒。
5、不要在下課時(shí)追趕推攘。
6、不要爬圍墻進(jìn)出校園。
7、不要跑步上下樓梯。
8、不要聚眾打架。
6.體育課教案,體育游戲游戲
咱們是同行，我以往上課的話(huà)跑步讓學(xué)生難免會(huì )厭煩，沒(méi)激情，我覺(jué)得可以放音樂(lè )跳大眾健美操，要是用跑步來(lái)熱身的話(huà)，可以將跑布形式多樣化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要繞操場(chǎng)跑，改變一下跑步的路線(xiàn)，這樣比較有新意，學(xué)生有了新鮮感就能激起他們的上體育課的興趣 游戲的話(huà)我收集了些，你可以參考一下：體育游戲 一 抓尾巴 1、兩名學(xué)生一組，互相追逐，去抓另一個(gè)同學(xué)的尾巴。
2、被追逐的同學(xué)躲避，盡量不讓同伴抓住自己的尾巴。56人圍成圈，中間一人搶斷球，籃球傳球，各種方式，也可假動(dòng)作二 體育游戲創(chuàng )編---簡(jiǎn)易橄欖球橄欖球運動(dòng)充滿(mǎn)活力，激動(dòng)人心，精妙而優(yōu)雅，具有智力上的挑戰，又要敏捷和技巧的參與，是一項富有樂(lè )趣的運動(dòng)。
這項運動(dòng)在我國開(kāi)展的不是很廣泛，我們可以在體育教學(xué)中有意識地培養學(xué)生對橄欖球的認識，在此，結合美式橄欖球的規則創(chuàng )編了這則小游戲，供參考。 游戲目的： 發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏素質(zhì)，培養團結合作的精神。
游戲準備： “橄欖球”的制法：用廢報紙或廢布作填充物，外周有透明膠布纏繞成一個(gè)長(cháng)30厘米，縱周長(cháng)78厘米，橫周長(cháng)65厘米，重425克的狀似橄欖的橢圓形球體。游戲場(chǎng)地在一片籃球場(chǎng)內完成。
實(shí)在不行就隨便拿個(gè)足球或者籃球。 游戲方法： 將游戲者分成人數相等的兩個(gè)小組（每組7—9人），各組成員分別站在場(chǎng)地中線(xiàn)的兩側。
游戲開(kāi)始，教師持球站在中圈內，將球拋擲于地上，雙方隊員上前搶奪，得球一方即為進(jìn)攻方，另一方為防守方。進(jìn)攻方可持球跑動(dòng)，也可采用傳、接球方式，將球推進(jìn)到對方端線(xiàn)后取可得1分。
防守方力圖阻止進(jìn)攻方的進(jìn)攻并奪取控球權。如果一方得分或喪失控球權則攻防轉換。
如此反復，直到游戲結束，得分最多的隊獲勝。 游戲規則： 1、游戲時(shí)間為上下半時(shí)各20分鐘。
2、持球隊員不得持球跑出界外。 3、橄欖球中最常用的阻止進(jìn)攻的手段就是擒抱。
游戲中，如果持球隊員連人帶球被防守隊員擒抱住，進(jìn)攻就宣告結束，采用擒抱時(shí)必須從持球隊員的側面開(kāi)始擒抱，不得從正面或后面擒抱，否則，為犯規。 4、進(jìn)攻方在進(jìn)攻中會(huì )被防守方將球搶去，防守方立即反守為攻。
5、雙方隊員不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳擊、跳向對方等侵人犯規動(dòng)作。 6、不允許用腳踢球。
教學(xué)建議： 本游戲屬于對抗性強，競爭激烈的游戲，很容易出現雙方身體沖撞現象。教師在組織游戲時(shí)，要講清規則，嚴格執法，控制游戲節奏，避免沖突發(fā)生，減少傷害發(fā)生。
母雞愛(ài)小雞 操作過(guò)程： 甲乙兩人分別為老鷹和母雞。面對面站立，母雞身后有一小雞，老鷹可以用手和腳趕小雞出窩即算抓住，母雞努力保護。
若抓住則互換角色。如圖所示規則：A球必須放在身后一米處。
B甲可以用假動(dòng)作但不能推拉乙。 C甲四肢碰球并致使球移動(dòng)，即獲勝。
教學(xué)分析： 對《老鷹抓小雞》的游戲進(jìn)行改造，進(jìn)一步加強了游戲的對抗性，而且不受人數限制，同時(shí)也解決隊伍容易斷開(kāi)，中間的學(xué)生不能主動(dòng)參與。新游戲可以讓更多學(xué)生在游戲中祈禱主人翁作用，感受母愛(ài)的責任，體會(huì )成功失敗的滋味。
而且游戲簡(jiǎn)單易行，如實(shí)心球，籃球，排球都可以當作小雞。 4.2吸收外來(lái)的，現代的體育運動(dòng)項目，并加以改編。
案例二團結一致 爭取勝利 操作過(guò)程： A制作學(xué)校簡(jiǎn)易平面圖；比賽路線(xiàn)的確定及要求：點(diǎn)標明顯易找，放在比較平坦的地方（不要放在綠化植物中），安全第一；路線(xiàn)選擇要少，不要交叉；點(diǎn)標之間角度不要小于90度。B組織。
用秒表為參賽者記時(shí)，設一醒目的大鐘，給大家測試脈搏和估計時(shí)間，用不同顏色的筆涂表格（涂的次序不得顛倒）；分四組，每組一張地圖，同時(shí)出發(fā)；做一塊帶夾子的總成績(jì)板，每組學(xué)生結束比賽后，記錄下本組成績(jì)和組長(cháng)名字，并按照順序排列。總結，頒獎。
注意事項： 小學(xué)生體力較弱，點(diǎn)標不宜過(guò)多，盡可能在課堂教學(xué)時(shí)間之內完成比賽；小學(xué)生好動(dòng)，自我保護意識較低，因此路線(xiàn)的設定必須慎重考慮安全因素；涂色一定要按照順序，注意誠信品質(zhì)的培養。 教學(xué)分析： 定向運動(dòng)起源于瑞典，通常在森林，公園進(jìn)行。
它是一項智力與體力并重的運動(dòng)，簡(jiǎn)化運動(dòng)規則，在校園的體育教學(xué)中進(jìn)行定向運動(dòng)，可以讓枯燥的耐力體驗變的自覺(jué)而生動(dòng) 4.3從日常生活，勞動(dòng)中挖掘游戲素材，創(chuàng )編出新穎，充滿(mǎn)生活氣息的體育游戲。 案例三我們愛(ài)勞動(dòng) 操作過(guò)程： A清晨起床，去小河抬水，注意腳步平穩，保持正確的負重姿勢。
從低處抬至高處，距離30米左右（下肢運動(dòng)）。 B兩人一組協(xié)作鋸柴，注意動(dòng)作協(xié)調，拉送一致；劈鋸好的柴（上肢，胸部運動(dòng)）。
C兩人一組開(kāi)始打地樁，一人扶，一人擊打；夯地基兩人共同用力夯打（腹背運動(dòng)）。 D可以呼喊勞動(dòng)號子，聲音整齊響亮。
器材：兩人一根體操棒 教學(xué)分析： 對勞動(dòng)的動(dòng)作加以選擇，提煉和虛化，進(jìn)行模仿練習，感受父母勞動(dòng)的艱辛，體驗勞動(dòng)的情景。使學(xué)生在模仿農村勞動(dòng)生活的練習中，進(jìn)行充分的準備活動(dòng)和思想教育，代替了傳統的肢體準備活動(dòng)，也取得較好的效果。
4.4在體育學(xué)科中滲透語(yǔ)文，數學(xué)，音樂(lè )等學(xué)科的知識，創(chuàng )編新游戲。 案例四 跑數字 操作過(guò)程： A導入：師問(wèn)，電子數字0—9是怎么寫(xiě)的，。
7.校園安全小知識
1、按規定時(shí)間到校，到校后立即到教室做好課前準備。放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。放學(xué)時(shí)要隨隊離校，不得私自提前出校門(mén)或在校園停留。出校門(mén)后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。
2、在校時(shí)間不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請假。上課要遵守紀律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。
4、不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。
5、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險游戲。午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話(huà)、嬉戲或做其他事情。
6、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)后要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭游逛。
7、上下學(xué)要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車(chē)輛（如摩托車(chē)、三輪車(chē)等），不乘坐超載車(chē)輛。
8、需要家長(cháng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(cháng)未到，不要獨自回家，在電話(huà)通知家長(cháng)后在校園內靜靜等候。
9、上體育課時(shí)，衣服上不要別胸針、校徽、證章等。上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。不要佩戴各種金屬的或玻璃裝飾物。
10、患有近視眼的學(xué)生，盡量不戴眼鏡上體育課。如果必須戴眼鏡，做動(dòng)作時(shí)要小心謹慎。不穿塑料底的鞋或皮鞋，應穿球鞋或一般膠底布鞋。
參考資料來(lái)源：鳳凰網(wǎng)-校園安全知識學(xué)起來(lái)
