怎樣教小孩藥物安全知識(兒童用藥安全知識有哪些)
1.兒童用藥安全知識有哪些
原則1：用法用量要精準(zhǔn)。
不論是藥品的使用 時(shí)間、頻率，還是次數(shù)、用量等，都需要父母嚴(yán)密管控。一旦超出劑量，就容易引發(fā)中毒，而劑量過少則不易達(dá)到療效。
原則2：早預(yù)防、早治療。 媽媽要成為孩子的第二個(gè)醫(yī)生，多了解孩子的生理特性，有針對性的對小孩易患的疾病做到早預(yù)防，早治療。
小兒上火，是年輕父母經(jīng)常忽視的常見疾病，它一般表現(xiàn)為大便干結(jié)，小便黃赤，口舌長瘡或者愛哭鬧等癥狀，很多家長往往會忽視治療，殊不知兒童上火不加以控制治療，往往會引發(fā)扁桃體炎、咽炎、肺炎、感冒發(fā)燒等癥狀。治療兒童上火，現(xiàn)在很多年輕媽媽都選擇三公仔小兒七星茶，就是專門針對兒童上火的中成藥，藥性安全溫和。
有一百多年的使用歷史，孩子愛喝，是常見病兒童上火的不錯(cuò)選擇。 原則3：推薦使用兒童專用藥物。
嬰幼兒臟器嬌嫩，發(fā)育不完全，適合使用藥性溫和、刺激少、副作用小的藥物。如小兒上火了，可考慮使用三公仔小兒七星茶，專門針對兒童上火，可預(yù)防治療使用。
1、注射法應(yīng)慎用：注射對小兒的刺激較大，次數(shù)多可造成臀肌攣縮（表現(xiàn)為走路歪斜等），甚至注射不當(dāng)有可能造成坐骨神經(jīng)損傷。 2、注意藥袋標(biāo)示：服用前檢查藥袋上的姓名、藥品總量、用法用量、臨床用途及注意事項(xiàng)、用藥指示、藥品的保存方式等。
3、一小時(shí)內(nèi)的吐藥才需補(bǔ)服：小兒藥物起效很快，如果在1小時(shí)以內(nèi)大量嘔吐，則再補(bǔ)服一劑；若超過1小時(shí)后嘔吐，不需補(bǔ)服。 4、出現(xiàn)副作用后帶藥品迅速就醫(yī)：任何藥品都可能有程度不一的副作用，若服藥后有任何不適，有可能是疾病本身所致，或是藥品所引起，所以用藥后出現(xiàn)新的癥狀，請隨時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。
萬一不慎誤服藥品或服藥過量，都可能對身體造成傷害，應(yīng)帶著藥品迅速就醫(yī)，可為患兒獲得正確診斷爭取寶貴的時(shí)間。 5、不要挑戰(zhàn)兒童的好奇心：大人應(yīng)避免在兒童面前服藥；在喂食兒童藥物時(shí)，避免哄騙小孩藥品是糖果，以免孩子對藥物產(chǎn)生好奇從而引起誤服。
6、喂服兒童藥物要領(lǐng)： 嬰兒以毛巾或衣物包裹固定，使用吸管或口服注入筒，采取少量、多次給予原則，避免嬰兒嗆到；幼兒給予選擇權(quán)，如讓其選擇服藥姿勢、場所、藥丸先后順序等，并鼓勵(lì)幼兒合作，服藥后給予糖果或飲料獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也可起到去除藥味作用。 。
2.家長應(yīng)如何安全地給小兒用藥呢
認(rèn)真查看藥品的說明書 首先家長要認(rèn)真查看藥品的說明書，因?yàn)檎f明書是罪能夠證明藥物的一項(xiàng)憑證，所以家長一定要做到對藥品適應(yīng)證、藥品劑量、使用方法、藥品有效期、禁忌證等內(nèi)容心中有數(shù)，要注意看說明書中的“小兒酌減”、“請遵醫(yī)囑”。
說明書上如果只有成人劑量 很多說明書上可能只會顯示成人劑量，說明書上如果只有成人劑量，那么如果是孩子要吃怎么辦呢？其實(shí)孩子用量可根據(jù)年齡換算，公式如下：如果是在1歲以內(nèi)的孩子：成人劑量*0。 01*（月齡 3）；如果是1歲以上的孩子的劑量：成人劑量*0。
05*（年齡 2）。 “久病成醫(yī)” 孩子由于免疫力比較差。
所以總是會出現(xiàn)一些感冒發(fā)燒的疾病，很多家長都會在家中備上很多感冒藥、退燒藥，一旦孩子出現(xiàn)了感冒等癥狀，就“憑經(jīng)驗(yàn)”給孩子服藥。 其實(shí)這樣是非常不對的。
注意事項(xiàng)另外，用藥前看說明書中的禁忌證也是很重要的一項(xiàng)。禁忌證分禁止使用和謹(jǐn)慎使用兩種情況，家長對于孩子的身體一定要非常清楚，看孩子是否對藥物有過敏的現(xiàn)象。
3.怎么教孩子安全教育有什么方法
作為家長，需要了解孩子的安全教育如何著手，可以概括為以下幾個(gè)方面：1、室內(nèi)的安全教育無論家中還是學(xué)校，室內(nèi)都潛藏著很多危險(xiǎn)因素，很有可能孩子并沒有意識到，家長需要經(jīng)常提醒。
比如不能隨便玩火；不能攀爬窗戶和陽臺的護(hù)欄；不要隨意接觸電器或插座等；如果獨(dú)自在家應(yīng)該注意的問題，如不要輕易給陌生人開門。2、外出的安全教育當(dāng)孩子外出，面臨的風(fēng)險(xiǎn)就更多了，需要引起更大的重視。
比如，交通規(guī)則一定要遵守，特別是紅燈一定不能闖；坐車的行為規(guī)范要到位，頭手不能伸出窗外；不輕信任何人，不隨便跟陌生人一起走；河邊、湖邊步行要注意防止跌落，更不要獨(dú)自嬉水。3、如何應(yīng)對安全事故當(dāng)出現(xiàn)安全事故時(shí)，孩子要知道自己一個(gè)人該怎么處理。
教會孩子自己處理各種突發(fā)情況，比始終保護(hù)著孩子更有利。通過一些事情的處理，孩子也會自我成長。
前幾天新聞中報(bào)道一個(gè)英國的6歲小女孩幫助媽媽生下妹妹，報(bào)道中提到面對即將生產(chǎn)的媽媽，弗朗西斯卡十分淡定，她握著媽媽的手安慰她，并讓她調(diào)整呼吸。妹妹生下來后，她用毛巾裹住妹妹，還檢查了她有沒有被臍帶繞頸。
這跟她平時(shí)接觸的醫(yī)學(xué)知識密切相關(guān)。那么，我們又該如何對孩子進(jìn)行安全教育呢？1、通過繪本進(jìn)行安全教育當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，對很多生活場景都會比較陌生。
這時(shí)，家長可以借助一些有關(guān)安全的兒童繪本，培養(yǎng)孩子的安全意識。在此也推薦幾套繪本：1）《學(xué)會愛自己》系列，其中《不要隨便摸我》是教給孩子進(jìn)行自我性保護(hù)的圖書，《不要隨便親我》這本書教給孩子要勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，《不要隨便跟陌生人走》介紹了一些應(yīng)對危機(jī)的方法。
2）《自我保護(hù)意識培養(yǎng)》系列，《別想欺負(fù)我》和《我不跟你走》兩個(gè)主題，模擬生活場景，從激發(fā)孩子對抗外在傷害的勇氣和保持對陌生人的警惕性兩個(gè)方面，繪聲繪色地描述了一旦遇到不公平和突發(fā)危險(xiǎn)事件，孩子們應(yīng)該怎么應(yīng)對。3）我的第一套親子安全繪本系列，包括《走路坐車都平安》、《媽媽，請不要為我擔(dān)心》、《我不是笨小孩》、《你不能受傷》，本套圖書為韓國暢銷親子安全教育繪本，韓國兒童安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、韓國兒童保護(hù)國民運(yùn)動本部推薦讀本。
2、通過模擬游戲、情景訓(xùn)練進(jìn)行安全教育生活中很多真實(shí)場景，不可能讓孩子接觸到，需要家長模擬或想象一些具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的場景，借此教會孩子如何應(yīng)對的方法。比如，平時(shí)和孩子玩的時(shí)候，可以模擬失火了該怎么辦，遇到壞人該怎么辦，讓孩子牢記各種緊急情況下應(yīng)該撥打的電話號碼等等。
3、減輕孩子的恐懼心理由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，每當(dāng)遇到一些突發(fā)情況或緊急事件時(shí)，很容易引發(fā)內(nèi)心的恐慌。本來可能不是什么大事，但在孩子眼里或許意味著“天快塌下來了”。
所以，家長要盡量利用日常生活中的突發(fā)事件作為契機(jī)，引導(dǎo)孩子合理控制自己的情緒，盡可能減輕孩子的恐懼心理。同時(shí)，盡量為孩子增加更多的生活經(jīng)歷，讓孩子在生活磨礪中得到更多的鍛煉，所謂“吃一塹長一智”就是這個(gè)道理。
4.如何培養(yǎng)孩子的安全常識
1、耐心向孩子講解必要的安全常識
在日常生活中，家長應(yīng)有意識地向孩子講解一些安全常識，許多家長只知道給孩子定下種種清規(guī)戒律，不許這樣，不許那樣，卻懶于對這些限制作進(jìn)一步的解釋說明，孩子沒有理解家長不允許自已這樣做的理由，認(rèn)識不到這樣做的危險(xiǎn)性，一旦成人不在身邊時(shí)，在好奇心或逆反心理的驅(qū)使下，他們常常會做出一些危險(xiǎn)的嘗試.從而引起一些傷亡事故。所以，家長在向孩子提出一些安全規(guī)范時(shí)，應(yīng)耐心地講清原因。
2、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性
一方面是指要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使孩子學(xué)會自已的事情自已做，另一方面是指培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。家長應(yīng)多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子獨(dú)立地處理問題，對于發(fā)生在孩子身上的事情，家長不要急于干預(yù)，而應(yīng)讓他自已去思考解決問題想辦法。
3、幫助孩子正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活
在現(xiàn)實(shí)生活中，是與非、美與丑、善與惡是并存的。有人認(rèn)為為了保持孩子的童稚和純真，應(yīng)盡量不讓孩子接觸社會的陰暗面。這種觀點(diǎn)是有失偏頗的，要知道，溫室里的花是經(jīng)不起風(fēng)吹日曬的，孩子若終日生活在鳥語花香的童話世界中，就不容易了解社會的復(fù)雜性，對社會也會缺乏應(yīng)有的戒備心理。正因?yàn)槿绱耍⒆右蚵犘艅e人的謊話或受物質(zhì)引誘而造成走失或拐騙的事件時(shí)有發(fā)生。因此，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自我防范意識，利用講故事、談話、看電視等形式，深入淺出地向孩子說明周圍社會的復(fù)雜性，教育孩子不要輕信陌生人的話或隨便跟陌生人走等.
4、訓(xùn)練孩子的自救技能
知和行是有一定距離的，孩子有時(shí)知道要注意安全，但不一定有能力去處理一些帶有危險(xiǎn)性的事情，這就需要成人在平時(shí)有意識地訓(xùn)練孩子的自救技能。
5、培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格
這涉及到孩子的心理健康問題，是孩子自我保護(hù)的一個(gè)方面，但常常被人忽略。獨(dú)生子女在家庭中缺少可以交流的同齡伙伴，很容易產(chǎn)生心理閉鎖、抑郁、好哭、冷淡等不良的性格傾向，這是許多精神疾病的最初表現(xiàn)。因此，家長應(yīng)抓住性格還未定型這一有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)其活潑開朗的性格，以提高孩子的心理調(diào)適能力。
5.怎樣給孩子吃藥
對于3歲以上的孩子，要盡量說服他們吃藥，而對那些年齡小的孩子需要家長喂藥時(shí)的方法是，先把孩子抱起來并讓頭部直立，而后用湯匙或干凈而光滑的木條壓住下頜部，迅速灌下藥物，待藥物完全吃下后再取出喂藥的湯匙或木條，千萬不能用捏鼻子或用異物探咽部的方法給孩子吃藥，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
有時(shí)孩子服不下整片藥，或者每次吃的劑量不足整片藥時(shí)，除糖衣片和腸溶片外，一般可先將藥片研碎后再用水送服。吃糖水片和腸溶片時(shí)，應(yīng)盡量選用小兒劑量的小藥片，如必須吃成人劑量的大藥片的一部分時(shí)，應(yīng)將需用量部分的糖衣盡量完整地保留并用溫開水送下，注意不可研碎服，以免影響療效或發(fā)生不良反應(yīng)。
為了轉(zhuǎn)移孩子對藥物厭惡的注意力，家長在給孩子吃藥前做準(zhǔn)備事宜時(shí)，應(yīng)盡量避開孩子的視線，對大點(diǎn)的孩子應(yīng)盡量說服使其自己服藥，不可用恐嚇、打罵的方法硬逼著吃藥，否則即使吃下的藥也容易又吐出來。對于哭鬧或不愿吃藥的孩子，在喂藥時(shí)要特別注意，在其大聲哭叫或正在吸氣時(shí)，不能喂藥，防止嗆著。
在一般情況下，宜在孩子空腹或半空腹時(shí)吃藥，免得孩子將服下的藥嘔吐出來。對于需要在飯后服的藥，也應(yīng)在飯后半小時(shí)至1小時(shí)再吃。
藥吃下后，還應(yīng)讓孩子喝足水，以免藥物停留在食管部位，產(chǎn)生刺激性。千萬不可叫孩子干吞藥片。
在給孩子吃湯藥時(shí)，宜將湯藥煎成濃汁并按量服下。 吃沖劑或散 劑類藥物時(shí)，所加入的水量要適中，不宜過多，以免增加吃藥的容量。
在喂藥前要先看藥名和劑量，如果是水劑要搖勻后再喂。給嬰兒喂藥時(shí)，不要把藥放在奶瓶里和牛奶一起服，也不可將藥粉涂在乳頭上讓孩子吃。
因?yàn)檫@樣既會影 響藥物的療效，又可能造成小兒因害怕吃藥而不愿吃奶。 乳母不能代替嬰兒服藥，因?yàn)槿梭w排泄藥物除了通過乳腺，還通過腎臟、呼吸道、膽汁、汗腺、唾液腺、淚腺等渠道排泄，所以大多數(shù)藥物在乳汁中含量很低，達(dá)不 到為小兒治病的目的。
有的藥物如四環(huán)素、青霉素等抗生素，在乳汁中雖然含量較 高，但嬰兒吸吮含藥的乳汁后，血液中仍達(dá)不到有效濃度，反倒會引起過敏反應(yīng)或使病菌演變成耐藥菌株而產(chǎn)生抗藥性。 還有些藥物如阿托品、磺胺藥物等，在乳汁中的 濃度遠(yuǎn)比血液中濃度低，一般不會發(fā)揮任何治療作用，因此乳母不能代替嬰兒服藥。
6.孩子正確喂藥方式有哪些
姿勢：半臥、側(cè)身 不要讓寶寶平躺著吃藥，這樣很容易被嗆著，應(yīng)該讓寶寶把頭側(cè)向一邊。
最好將寶寶抱在懷里或采取半臥位，上半身稍高，適當(dāng)固定手腳，再緊貼著嘴角喂藥。如果寶寶不愿意咽藥，可用拇指和食指捏他的兩頰，使其吞下。
裝備：滴管、針管、量杯 對于新生兒或者小嬰兒，可以使用滴管。 方法： 家長可以將管口放在寶寶口腔頰黏膜和牙床之間，按照吞咽速度慢慢滴入。
也可以準(zhǔn)備一支去掉針頭的注射器（經(jīng)過消毒后方可使用），使用方法與滴管類似。 1歲左右的寶寶可以選擇湯匙或者帶有刻度的小量杯。
方法： 家長可以用長把飯勺或者壓舌板輕輕壓住寶寶的舌頭，用量杯取好劑量的藥倒在勺子里，待藥液咽下后再拿出小勺。 如果吃的是藥片還需要準(zhǔn)備研碎藥物用的小藥缽將藥片研碎，倒入少許水，調(diào)成混懸狀。
對于大一些的孩子，家長可以通過講解為什么要吃藥，吃藥后病就會好的快一些，才能有力氣玩和游戲的道理和寶寶溝通。 方法： 對于明白事理比較合作的孩子可以圍上圍嘴直接使用湯勺喂藥，喂完藥后讓孩子喝幾口清水，再給一塊糖來解除孩子口腔中的異味，也表示你對孩子好的行為的一種獎(jiǎng)勵(lì)，告訴孩子今天你吃藥表現(xiàn)的非常好。
而對于不合作的孩子，大人應(yīng)抱著孩子，采取半坐位，圍上圍嘴，將孩子的兩條腿夾在大人的兩腿之間，孩子的一條胳膊放在大人的身后，大人一只手固定住孩子另一只胳膊。大人另一個(gè)胳膊固定住孩子的頭部。
另一個(gè)家長用長把飯勺或者壓舌板輕輕壓住孩子舌頭中部，用湯勺或者去掉針頭的注射器將藥液滴進(jìn)孩子的頰粘膜和牙齦交界之處，讓藥物慢慢流進(jìn)。 壓舌板或者勺把先不要取出，待孩子咽后可以放松一下，然后繼續(xù)壓下舌頭喂藥，直至全部喂完，然后喝幾口清水。
不過最后還可以給孩子一塊糖，告訴他這樣可以減少藥物的異味，減少孩子對吃藥的恐懼感。 注意：不恐嚇、不強(qiáng)灌、多鼓勵(lì)、多溝通 平時(shí)家長不要把吃藥當(dāng)作一種給寶寶的懲罰或者平時(shí)就把打針、吃藥當(dāng)做一種恐嚇寶寶的口頭禪，要做好教育工作，告訴寶寶生病后就需要吃藥，接受醫(yī)生的治療，這樣疾病才能很快痊愈。
