社會(huì )上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,家長(cháng)應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì )上當,聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險的,討論一下還可以用什么辦法來(lái)解脫,以培養幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話(huà),不吃陌生人給的糖果、小食品,不為陌生人開(kāi)門(mén),不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí),幼兒會(huì )很緊張地自言自語(yǔ)道“快別上當!快別上當!”故事結束問(wèn)孩子,他們會(huì )說(shuō):“就是這只公雞太饞了,還不聽(tīng)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的話(huà),差點(diǎn)被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來(lái)了。
社會(huì )上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件,家長(cháng)應該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒,引導幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì )上當,聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險的,討論一下還可以用什么辦法來(lái)解脫,以培養幼兒提高警惕和分辨是非的能力。
教育幼兒不能輕信陌生人的話(huà),不吃陌生人給的糖果、小食品,不為陌生人開(kāi)門(mén),不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子,當講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí),幼兒會(huì )很緊張地自言自語(yǔ)道“快別上當!快別上當!”故事結束問(wèn)孩子,他們會(huì )說(shuō):“就是這只公雞太饞了,還不聽(tīng)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的話(huà),差點(diǎn)被狐貍吃了。
幸虧它大聲呼救,貓把它救回來(lái)了。
幼兒園防拐防安全活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責任,也是家庭和幼兒園教育的重點(diǎn)。為了進(jìn)一步增強家長(cháng)和教師的安全教育能力,提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。同時(shí),進(jìn)一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,增進(jìn)幼兒園法制宣傳,營(yíng)造依法治教、依法管理、依法辦事的校園氛圍,特組織全體師生開(kāi)展防拐防騙安全教育活動(dòng),為使此活動(dòng)順利有序地開(kāi)展,制訂本方案。
注意防拐騙的安全
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪(fǎng)友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請求警察叔叔的幫助。
3、觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí),排隊入場(chǎng),對號入座,做文明觀(guān)眾。比賽或演出結束時(shí),等大多數人走后再隨隊而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話(huà)報警。不接受
陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙、拐賣(mài)。
5、一切以自己的生命為重,盡可能確保自己的生命安全,不與力量懸殊的歹徒斗抗。
希望我的回答可以幫到你。
1學(xué)會(huì )保密平時(shí)家長(cháng)要和孩子多交流,教育孩子不要把家里面的信息隨便的透漏給別人,和孩子做保密游戲,讓孩子內心里面知道,這是我的小秘密就不告訴你,2學(xué)會(huì )抵制誘惑有時(shí)候壞人會(huì )用各種玩具,水果,零食,漂亮的衣服等等來(lái)誘惑孩子,很多孩子都很難抵抗的住,所以家長(cháng)要著(zhù)重教育孩子這方面的知識,不要一味的訓斥孩子,你怎么就那么饞嘴,孩子還小有這樣的行為是正常的,家長(cháng)要做的就是不要讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn),3學(xué)會(huì )抵制夸獎小朋友都會(huì )有當英雄的夢(mèng),壞人就會(huì )利用孩子的正義感來(lái)哄騙孩子,比如幫忙指路帶路,幫我去干些什么事情等等,小朋友都有一顆善良的心,而且學(xué)校也會(huì )教育孩子要熱心幫助別人,所以孩子有可能會(huì )跟著(zhù)壞人走,所以要教會(huì )孩子在外邊不要隨便的跟別人走,可以指路給別人,4名字不可以隨便透漏家長(cháng)都會(huì )教育孩子,問(wèn)姓名要告訴別人自己叫什么,所以陌生人一問(wèn)孩子就會(huì )把名字告訴別人,壞人會(huì )親切的叫小朋友的名字,路人看見(jiàn)會(huì )以為是熟人,所以不要輕易告訴別人自己的名字,父母帶領(lǐng)下可以說(shuō)出自己的名字,5不上陌生人的車(chē)汽車(chē)是現在重要的交通工具,所以一旦上了汽車(chē)事情就會(huì )很?chē)乐氐模攸c(diǎn)教育孩子,汽車(chē)不是隨便可以上的,熟人的車(chē)可以上,生人的車(chē)一定要和父母坐一起,父母不在孩子不要上車(chē),6遇事冷靜不要慌張遇見(jiàn)任何事情不要慌張,要學(xué)會(huì )冷靜,要在人多的地方呼救,或者到有警察的地方呼救,遇事冷靜的孩子應該沒(méi)有多少個(gè),但是家長(cháng)可以和孩子做游戲來(lái)演練,壞人和好人的游戲,孩子還是很喜歡的,7家里面的信息要牢記平時(shí)要讓孩子記住家里面的重要信息,可以背誦自己家里面的電話(huà)號碼和基本的地址信息等等,以便孩子用電話(huà)的形式找到家里面 ,8引導孩子加強自我安全意識教育孩子不要輕易相信陌生人,熱心助人是好的,可是當遇見(jiàn)壞人的時(shí)候孩子自己有時(shí)候沒(méi)有能力自救的,。
1
學(xué)會(huì )保密
平時(shí)家長(cháng)要和孩子多交流,教育孩子不要把家里面的信息隨便的透漏給別人,和孩子做保密游戲,讓孩子內心里面知道,這是我的小秘密就不告訴你,
2
學(xué)會(huì )抵制誘惑
有時(shí)候壞人會(huì )用各種玩具,水果,零食,漂亮的衣服等等來(lái)誘惑孩子,很多孩子都很難抵抗的住,所以家長(cháng)要著(zhù)重教育孩子這方面的知識,不要一味的訓斥孩子,你怎么就那么饞嘴,孩子還小有這樣的行為是正常的,家長(cháng)要做的就是不要讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn),
3
學(xué)會(huì )抵制夸獎
小朋友都會(huì )有當英雄的夢(mèng),壞人就會(huì )利用孩子的正義感來(lái)哄騙孩子,比如幫忙指路帶路,幫我去干些什么事情等等,小朋友都有一顆善良的心,而且學(xué)校也會(huì )教育孩子要熱心幫助別人,所以孩子有可能會(huì )跟著(zhù)壞人走,所以要教會(huì )孩子在外邊不要隨便的跟別人走,可以指路給別人,
4
名字不可以隨便透漏
家長(cháng)都會(huì )教育孩子,問(wèn)姓名要告訴別人自己叫什么,所以陌生人一問(wèn)孩子就會(huì )把名字告訴別人,壞人會(huì )親切的叫小朋友的名字,路人看見(jiàn)會(huì )以為是熟人,所以不要輕易告訴別人自己的名字,父母帶領(lǐng)下可以說(shuō)出自己的名字,
5
不上陌生人的車(chē)
汽車(chē)是現在重要的交通工具,所以一旦上了汽車(chē)事情就會(huì )很?chē)乐氐模攸c(diǎn)教育孩子,汽車(chē)不是隨便可以上的,熟人的車(chē)可以上,生人的車(chē)一定要和父母坐一起,父母不在孩子不要上車(chē),
6
遇事冷靜不要慌張
遇見(jiàn)任何事情不要慌張,要學(xué)會(huì )冷靜,要在人多的地方呼救,或者到有警察的地方呼救,遇事冷靜的孩子應該沒(méi)有多少個(gè),但是家長(cháng)可以和孩子做游戲來(lái)演練,壞人和好人的游戲,孩子還是很喜歡的,
7
家里面的信息要牢記
平時(shí)要讓孩子記住家里面的重要信息,可以背誦自己家里面的電話(huà)號碼和基本的地址信息等等,以便孩子用電話(huà)的形式找到家里面 ,
8
引導孩子加強自我安全意識
教育孩子不要輕易相信陌生人,熱心助人是好的,可是當遇見(jiàn)壞人的時(shí)候孩子自己有時(shí)候沒(méi)有能力自救的,
為了培養幼兒的安全意識,讓幼兒在日常行為中養成良好的習慣,儒林集幼兒園近日開(kāi)展了防拐騙安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)以“情景游戲”的形式進(jìn)行,讓孩子們在具體的情境中接受教育。幼兒在玩游戲,突然來(lái)了一個(gè)陌生人,拿著(zhù)玩具,找到一個(gè)小朋友利用玩具的誘惑試圖帶走小朋友。
有的孩子乖乖地跟陌生人走,但有的孩子表現很鎮定,不受玩具的誘惑。 通過(guò)情景游戲,讓幼兒更進(jìn)一步了解了遇到陌生人該怎么來(lái)保護自己。
安全意識是需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻銘記在心的,保證孩子們每天在幼兒園愉快、安全,是我們每個(gè)教育工作者的責任。
年尾臨近,最近江西的一位小伙子當街攔截下人販子,救回了一位在校門(mén)口被強行抱走的小女孩。
看到這樣的好事,我們作為父母,真的非常感恩。如果我們身邊有更多這樣的小伙子,在緊急關(guān)頭拉孩子一把,我們這些父母那根常常緊繃的擔憂(yōu)意外的“弦”,便能放松一下了,沒(méi)有哪位父母能承受起孩子丟失的悲劇。
但是天真無(wú)邪是孩子們的天性,2015年有兒童機構專(zhuān)門(mén)到一些幼兒園跟孩子們做“防拐游戲”,工作人員假扮“陌生人”,通過(guò)給孩子們零食和玩具,結果有1/3的孩子輕易被騙出了教室??所以父母對孩子們的“防拐防騙”教育真的不能少。為了讓父母們高效教育,幼兒說(shuō)整理了國外一些兒童防拐亮點(diǎn),供大家參考和借鑒:1、“角色扮演”是重點(diǎn)“角色扮演”是幼兒說(shuō)常常提及的話(huà)題,因為“角色扮演”是兒童認知的重要模式。
超99%的被拐兒童都能安全回家的德國(除了德國,不少西方國家的兒童被拐找回率也不低),就非常重視在兒童防拐方面采用“角色扮演”的方式,他們稱(chēng)之為模擬練習。德國的幼兒園和學(xué)校規定老師們必須經(jīng)常給孩子們傳授防拐防騙知識,并進(jìn)行模擬練習,當然孩子們的父母也相當重視。
在模擬練習中,包括遇見(jiàn)不認識的人給自己糖果如何回應,遭遇強行抱走如何反抗和想辦法告訴家長(cháng),被壞人帶上車(chē)如何求救,如何報警和自我保護等??孩子們從小就在模擬練習的游戲中學(xué)會(huì )如何保證自己的安全。孩子們可以說(shuō)是從小做到輕車(chē)熟路。
所以,希望我們的學(xué)校也重視“防拐防騙”角色扮演游戲的應用,我們的父母們也可以借鑒。爸媽們可以扮演壞人,如果有條件,還可以配合適當的道具(玩具和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置),父母扮演不同角色的壞人,在不同的地方,不同的時(shí)間,進(jìn)行不同的被拐方式的假想游戲。
比如媽媽和孩子可以扮演在火車(chē)站,遭遇“壞人”問(wèn)話(huà)和給零食;比如媽媽和孩子還可以扮演在學(xué)校門(mén)口遭遇“壞人”擄走??通過(guò)游戲,讓孩子熟悉遇到意外如何應對。有人擔憂(yōu)“角色扮演”會(huì )帶來(lái)“狼來(lái)了”效應,但德國的經(jīng)驗告訴我們,不會(huì )!除了“角色扮演”游戲,下面其他國家的防拐亮點(diǎn),父母們也需要重視。
2、別“放養”低齡孩子1981年,美國一位年輕的媽媽讓6歲的兒子Adam Walsh在商場(chǎng)里看別的小孩玩游戲,自己匆匆離開(kāi)片刻,只是短暫的7分鐘,當這位媽媽回來(lái)時(shí),兒子已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影,至今也無(wú)法找到。幾十年后的今天,Adam Walsh的爸爸John Walsh受兒子丟失的影響,主持了一個(gè)節目,專(zhuān)門(mén)幫助孩子丟失的家庭,并常常提醒父母們不要“放養”低齡孩子,因為這是對孩子最基本的愛(ài)。
即父母最好不要讓12歲內的孩子單獨出門(mén),6歲內的孩子無(wú)論在家里還是戶(hù)外,都需要父母監管。缺乏生活經(jīng)驗、心智也未成熟、容易相信別人、抵御誘惑的能力弱,是低齡孩子的特征,所以6歲內密切看管是父母們需要謹記的原則。
3、不在網(wǎng)上發(fā)布孩子信息我們的父母很喜歡在網(wǎng)上發(fā)孩子的相片,甚至孩子就讀的幼兒園和學(xué)校等隱私信息,父母們常常沉浸其中,卻忽略了對孩子的保護。一方面網(wǎng)絡(luò )上的信息能被永遠保存,可能會(huì )影響孩子未來(lái)的生活;另一方面是孩子信息的泄露,容易被壞人利用,壞人可能會(huì )順著(zhù)有關(guān)孩子的相片和文字準確地找到孩子,甚至是孩子的生活規律和上學(xué)放學(xué)時(shí)間。
這是非常危險的。法國規定父母們不能在網(wǎng)上發(fā)布孩子信息,否則會(huì )遭遇罰款。
那是因為他們深知背后的隱患,所以父母們要引起重視。4、別在孩子衣服上貼名字不能在孩子衣服上寫(xiě)名字,這是美國兒童健康組織的建議。
因為通過(guò)孩子衣服上的名字,壞人能輕易知道孩子的姓名,就為他們進(jìn)一步實(shí)施“假冒”計劃提供了可行性。有誰(shuí)能知道他們可能會(huì )假冒孩子的親戚,告訴老師有關(guān)孩子的名字;或者直接喊孩子的名字,告訴孩子,自己是爸爸媽媽的朋友,孩子常常會(huì )輕易相信。
所以別在孩子的書(shū)包或衣服上寫(xiě)名字。我們很多幼兒園都喜歡讓家長(cháng)在孩子的衣服書(shū)包上縫上名字,對幼兒園來(lái)說(shuō)是方便管理,但對孩子的安全來(lái)說(shuō),那是有害的。
5、別用“陌生人”的字眼教育父母們在進(jìn)行“防拐防騙”教育時(shí),喜歡用“陌生人”的字眼,比如讓孩子不要相信“陌生人”。但事實(shí)上“陌生人”對孩子來(lái)說(shuō)是抽象和難以理解的,他們不能想象“陌生人”是什么,他們更多地會(huì )把“陌生人”想象成“長(cháng)相恐怖的人”。
美國反拐專(zhuān)家Bob Stuber說(shuō),“陌生人”并不能讓孩子跟人販子區分。所以父母們在進(jìn)行“防拐防騙”教育時(shí),正確的字眼應該是“不認識”或“以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)”的人,讓孩子別相信“不認識的人”。
突然想起小時(shí)候奶奶對我的教育。她跟我說(shuō)壞人可能會(huì )長(cháng)得很漂亮或很帥氣,也可能會(huì )長(cháng)得很丑,但凡有不認識的人靠近你,你一定要跑,否則他們可能會(huì )把你抓走,還會(huì )把你“切”成一塊塊??當時(shí)聽(tīng)完感覺(jué)非常恐怖,不過(guò)效果還真有。
記得有一次我放學(xué)走在路上,一個(gè)穿著(zhù)黑色衣服、粗眉毛的中年人向我走來(lái),我突然想起奶奶的話(huà),隨即撒腿就跑。跑回家關(guān)上門(mén),還不忘記看看后面是否有人追來(lái)。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有親戚的小孩不見(jiàn)了,也是女孩子,還聽(tīng)說(shuō)壞人也是粗眉毛??所以我養成了在路上非常機警的習慣。不過(guò)幼兒說(shuō)不建。
兒童防拐防騙知識之情景演練培養孩子安全意識:孩子理解能力有限,安全意識更多來(lái)自習慣的養成,在日常生活中,家長(cháng)可以用游戲的方式培養孩子的安全意識。
例如,你可以和孩子一起模擬他一個(gè)人在公園的情況。父母要清楚地告訴孩子:“如果你一個(gè)人或者和朋友在一起,有陌生人接近你,停下你在做的事情,并且站起來(lái),和那個(gè)人保持一個(gè)手臂的距離。”
在外出時(shí),可以指著(zhù)停在路邊的車(chē)子,問(wèn)孩子“如果有人讓你上車(chē)去拿你喜歡的DS游戲機給你玩,你去不去?”等實(shí)地演習來(lái)加強孩子的安全意識。
安全教育不能讓孩子恐懼社會(huì )
教育孩子們提高安全防范意識,必須讓孩子們知道壞人常用的誘騙方法,必要時(shí)可以舉例子讓孩子認識到潛在的危險。既要提高孩子們的防范意識,同時(shí)不能讓孩子覺(jué)得社會(huì )上壞人多,對陌生人,甚至這個(gè)社會(huì )產(chǎn)生恐懼,失去信任,“如果一味強調有壞人,會(huì )讓孩子心生恐懼,失去安全感,不能讓孩子對社會(huì )失去信心。”心理專(zhuān)家建議,學(xué)校、家長(cháng)應該對孩子們加強安全教育,但是一定要灌輸給孩子們這種思想,社會(huì )上還是好人多,那些誘拐孩子的壞人還是個(gè)別人,要讓孩子們知道人與人之間是友善的,社會(huì )是溫馨、安全的。
拐騙者常用的誘騙手法
1、“權威誘惑法”
這類(lèi)拐騙者之前做過(guò)一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì )這樣說(shuō):“你爸爸媽媽沒(méi)空,讓我來(lái)帶你回家。”
2、“物質(zhì)利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心,比如,犯罪分子往往會(huì )說(shuō)出這樣類(lèi)似的話(huà):“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧。”
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂(lè )于助人的品格引誘孩子,就像:“小朋友,你知道去某某商場(chǎng)怎么走嗎,能不能帶我去啊?”
孩子如何避免被人拐騙、綁架?
1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接,要打電話(huà)給父母確認,如電話(huà)不通應及時(shí)告知老師。
2、外出玩耍時(shí)要征得家長(cháng)同意并將地點(diǎn)、參加伙伴告知父母或其他家人,說(shuō)明大概的返家時(shí)間。
3、養成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習慣。
4、不單獨與素不相識的人同乘無(wú)人看管的電梯。
5、上下學(xué)、外出游玩、購物時(shí),最好與同學(xué)、朋友等結伴同行。
6、不搭陌生人的便車(chē)。
7、不接受陌生人的錢(qián)財、玩具、禮物或食物。
8、駕車(chē)的陌生人問(wèn)路,要與其保持一定距離,不可貼近車(chē)身。
9、不獨自通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下通道,不獨自去偏遠的公園、無(wú)人管理的公廁,一人獨處空屋時(shí)要關(guān)好門(mén)窗。
10、不要把家中的鑰匙掛在胸前。
11、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
12、應當熟記家長(cháng)的姓名、工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼,以及身邊親戚、鄰居的電話(huà)號碼,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
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