國防教育安全知識北京國防部(國防知識)
1.國防知識
國防安全教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭。
對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分， 包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防安全教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防安全教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。
國防安全教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防安全教育是國防建設(shè)的重要組成部分。
并且在小學、中學、大學附上國防安全教育。
2.國防安全教育指的是什么
國防教育是[1]為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分。包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。
國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。（重要地位）
1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。
2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。
國防教育的目的：
(1)增強國防觀念（2）掌握基本的國防知識（3）學習必要的軍事技能（4）發(fā)揚愛國主義精神（5）自覺履行國防義務(wù) 回答完畢 希望對您有幫助如果滿意請采納o（∩_∩）o。哈哈
3.國防知識
鑒于國際法西斯侵略勢力猖獗，新的世界戰(zhàn)爭危險日益嚴重的形勢，1935 年7 月，共產(chǎn)國際在莫斯科召開（ B. 第七次 ）代表大會，制定了建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針。
我國政府1958年9月4日關(guān)于領(lǐng)海的聲明中宣布，中國的領(lǐng)海寬度為（ C. 12 ）海里。 試題 32 我國在20世紀60年代中期到70年代，在戰(zhàn)略后方大規(guī)模進行了國防建設(shè)，大大增強了國防實力，也帶動了我國中、西部地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展。
這一舉措被稱為什么？（ A. 三線建設(shè) ） 試題 33 臺灣八景是玉山積雪、阿里山云海、雙潭秋月、（ B. 大屯春色 ）、安平夕照、清水斷崖、魯谷幽峽、澎湖漁火。 試題 34 堅持一個中國原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的（ D. 政治基礎(chǔ) ）。
試題 35 《上海合作組織》成立于（ B. 2001年6月 ） 試題 36 1954年7月，中國第一架（ B. 雅克.18型 ）飛機試制成功，毛澤東發(fā)賀信表示：“這在建立我國的飛機制造業(yè)和增強國防力量上都是一個良好的開端。” 試題 37 核武器按任務(wù)使用可分為：戰(zhàn)略核武器和（D. 戰(zhàn)術(shù)核武器 ）。
試題 38 請問世界上第一個發(fā)明發(fā)報機的是誰？（ A. 愛迪生 ） 試題 39 《軍人誓詞》是由總參謀部、總政治部、總后勤部于（ D. 1981年2月13日 ）頒發(fā)的。 試題 40 我國自行研制的戰(zhàn)斗機（ B. 殲-10 ），成為達到國際先進水平的中國第三代戰(zhàn)機。
試題 41 戰(zhàn)爭的本質(zhì)和目的是（ A. 為了取得或維護政治地位和經(jīng)濟利益 ）。 試題 42 返回式衛(wèi)星是一項重大技術(shù)。
1975年11月我國成功發(fā)射并回收第一顆返回式衛(wèi)星。這標志我國成為世界上（ B. 第三個 ）掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。
試題 43 我國第一座自行設(shè)計、建造的核電站是（ D. 秦山 ）核電站。 試題 44 2008年8月和9月，我國在北京成功舉辦了第____屆夏季奧林匹克運動會和第____屆殘疾人奧林匹克運動會，實現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”，獲得國際社會的一致好評。
（A. 二十九，十三 ） 試題 45 ( C. 1964 )年，中國第一顆原子彈爆炸成功。 試題 46 歷史表明，國家間的力量對比特別是大國的變化，（ A. 綜合實力 ）是導致戰(zhàn)略格局變動的重要因素。
試題 47 由抗日戰(zhàn)爭時期的晉冀魯豫邊區(qū)八路軍和地方武裝組建和發(fā)展起來的野戰(zhàn)軍是（ B. 第二野戰(zhàn)軍 ）。 試題 48 科學發(fā)展觀的第一要義是（ A. 發(fā)展 ）。
試題 49 不同社會制度的國家有不同的國防政策。我國的國防政策是什么性質(zhì)？ B. 積極防御型 試題 50 神舟七號飛船于2008年9月28日17點37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古（D. 四子王旗 ）主著陸場。
4.國防教育的重要性
兵者，國之大事，不可不察也”。
黨和政府是歷來重視國防教育的?！吨腥A人民共和國國防法》第六十條明確規(guī)定：“學校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。
各級各類學校應(yīng)當設(shè)置適當?shù)膰澜逃n 程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容”。黨的十五大也發(fā)出了：“加強國防教育，增強全民國防 觀念。
”的號召。加強對中小學的國防教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是落實國防法的重要舉措。
在廣大中小學生中樹立居安思危、奮發(fā)進取、自強不息的民族精神，克服和平麻痹思想，就會在他們中間形成一種強大的精神動力。 這些年，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時打不起來的大好時機，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，埋頭苦干，綜合國力得到明顯增強。
但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現(xiàn)在的中小學生長在紅旗下，遠離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中。
殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經(jīng)濟的發(fā)展給人們帶來機遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青少年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。
一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢，而民族自強意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓練、不關(guān)心國防建設(shè)、不愿意報考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)。
據(jù)零點公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業(yè)進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學生對于時尚職業(yè)，如設(shè)計師、演員、運動員、裁判、藝術(shù)家的舉趣明顯提高，而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位，僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2。 6%，看了此則消息，不能不引起人們深深的擔憂，我們不禁愕然：誰來保衛(wèi)21世紀的中國？ 現(xiàn)階段我們迫切需要加強對中小學生的國防教育，這是歷史的教訓和現(xiàn)實的必然： （一）、從歷史上看，任何一個國家誰要在國防后備力量上做到未雨綢蓼，那么誰就具備了戰(zhàn)略決勝的主動權(quán)。
從古希臘對波斯帝國的反擊，到西漢對匈奴的戰(zhàn)爭，這些都是很好的例證。加強國防和國防觀念的教育決定了一個國家的生死存亡。
相反，就如法蘭西共和國一樣，普法戰(zhàn)爭后，他們念念不忘復仇，不斷強化國防后備力量的建設(shè)，不斷強化國防和國防觀念在民眾心中的地位，結(jié)果在一戰(zhàn)爆發(fā)后，不僅擋住了德國的進攻，而且取得了最后的勝利。 但在凡爾賽條約簽定后，放松國防和國防觀念的教育，加上國防策略的失誤，認為天下太平，敵人已不存在了，于是，歌舞升平，享樂主義大行其道，結(jié)果在1941年德國的閃擊戰(zhàn)面前法蘭西共和國張惶失措，不堪一擊，在短短的一個月時間里，號稱世界上最強大的法蘭西陸軍被一直在厲兵秣馬的德國軍隊所消滅，從而一個英雄輩出的國家蒙受了不應(yīng)有的恥辱的失敗，教訓是何等的深刻??！重視國防則國存國安，輕視國防則國危國亡，這既是歷史的結(jié)論，也是現(xiàn)實的呼聲。
（二）從我國現(xiàn)階段所處的環(huán)境來看，迫切需要增強全民族的國防意識和國家安全意識。 我國周邊國家的政局不是很穩(wěn)定，從東南亞到南亞以至中亞，它們國內(nèi)的矛盾有時往往會上升為國家矛盾，到那時，它們的領(lǐng)導人為了擺脫危機，會不擇手段的解決問題，甚至會鋌而走險進行武力擴張！還有象日本一類的國家，隨著經(jīng)濟強國的建立和自己實力的增長，它們不甘心在國際無舞臺上當配角，它們會想方設(shè)法的進行各種方式的挑釁和擴張（包括武力）。
再加上由于蘇聯(lián)的解體，東歐的巨變，我國是僅存的社會主義大國，資本主義陣營一直對我們虎視耽耽，它們會利用一切機會對我國進行顛覆活動。 我國正處在探索建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新時期，在經(jīng)濟上，我國存在著以社會主義公有制形式為主的多種經(jīng)濟形式和經(jīng)濟成分，這就決定了社會成員根本利益一致基礎(chǔ)上的利益差別。
因此，一些城鄉(xiāng)役齡青年有時不能自覺自愿地為國防建設(shè)盡應(yīng)盡的義務(wù)。在政治上，我國已建立了社會主義民主，但這種民主還有待于進一步完善和發(fā)展，因此，一些人還缺乏為國當家作主的主人翁精神和應(yīng)有的責任感，我國保證國防建設(shè)法律法規(guī)還不夠完善，因此一些人還不習慣于按照法制的規(guī)定履行包括國防在內(nèi)的公民的權(quán)利和義務(wù)。
在文化上，以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)已占主導地位，但一些人的封建意識、小生產(chǎn)意識和資產(chǎn)階級腐朽思想還不同程度地存在。因此一些閉關(guān)自守、夜郎自大和缺乏民族自尊自信，甚至崇洋媚外的奴化思想也會對國防意識產(chǎn)生著消極影響。
在國際上，西方敵對勢力和平演變政策的推行，資本主義腐朽生活方式的侵蝕，也將導致一些人喪失應(yīng)有的警覺性。缺乏應(yīng)有的社會使命感和責任感，一些人國家利益淡化，戰(zhàn)備觀念不強，缺乏保密意識，有的甚至不惜出賣祖國利益，損害祖國尊嚴，危害國家安全。
因此，結(jié)合新特點，大力開展國防教育，增強全民族的國防意識和國家安全意識，加強軍政軍民團結(jié)，提高全民抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨立、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性，是當前刻不容緩的任務(wù)。 （三）加強中小學的國防教育對增強國民愛國主義精神也有著相當重要的意義。
國防教育是對公民進行以愛國主義為。
