關(guān)于安全知識的家訪(fǎng)(學(xué)生安全千萬(wàn)家教師家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表家長(cháng)反饋怎樣填)
1.學(xué)生安全千萬(wàn)家教師家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表家長(cháng)反饋怎樣填
寫(xiě)作思路：根據孩子自身的表現，和老師們的具體作法，作為家長(cháng)的可以如實(shí)反饋，比如可以寫(xiě)一下孩子的不足之處，需要老師的幫助和指導，還可以寫(xiě)一些感謝老師，感謝孩子母校的話(huà)語(yǔ)。
正文：
我代表全家人向以全體任課教師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝，真誠地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了。”同時(shí)，也對校領(lǐng)導治校有方，成績(jì)卓著(zhù)，表示欽佩和贊賞。
如今，孩子的母校像一顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)本市及周?chē)锌h的遼闊大地，吸引著(zhù)成千，上萬(wàn)家長(cháng)的目光，激蕩著(zhù)無(wú)數莘莘學(xué)子渴求知識的心房，成就著(zhù)學(xué)生們“知識創(chuàng )造財富、智慧改變人生”的崇高理想，取得的驕人的成績(jì)，人們有目共睹，心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學(xué)府，我們家長(cháng)放心，把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師，我們家長(cháng)歡心。
我們?yōu)樽约旱暮⒆樱茉谶@樣的名校，得到這么多名師的教誨，感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮。我們也堅信：孩子能在這座知識熔爐里煅燒、錘煉，定能成為一塊好鋼。
2.寫(xiě)幾句關(guān)于安全的家長(cháng)意見(jiàn)見(jiàn)
家長(cháng)對孩子進(jìn)行安全教育的意見(jiàn)：
1、防止玩火。孩子是不宜進(jìn)入廚房的，火柴和打火機一類(lèi)易燃引火物決不能讓孩子去玩弄。教育孩子玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心，禁止過(guò)小的孩子玩這些東西。讓孩子懂得玩火的危害性。
2、不要玩水。教育孩子不要扭動(dòng)自來(lái)水開(kāi)關(guān)。在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中。
3、不要玩電。囑咐孩子不能去觸摸和玩耍正在運轉的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。
4、不要讓孩子隨便拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會(huì )孩子正確使用刀、剪等用具。
5、避免運動(dòng)受傷。孩子在運動(dòng)或游戲時(shí)，教育他們注意規則，按順序進(jìn)行，避免碰撞。教育孩子不做危險性游戲。
6、上街安全教育。教育小兒遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。和大人一起上街父母要帶好孩子，指點(diǎn)孩子什么是安全地方，什么是不安全地方。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址。
7、教育孩子單獨在家時(shí)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”。以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
3.防溺水家訪(fǎng)家長(cháng)意見(jiàn)
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水。。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
一、溺水致死原因
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
二、癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救與救護
當發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì )游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀(guān)察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(cháng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
四.如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事
4.家訪(fǎng)內容怎么寫(xiě)簡(jiǎn)單
1、先寫(xiě)孩子的家庭情況，如：幾口人，各是什么職業(yè)，平時(shí)誰(shuí)接送、誰(shuí)照顧、學(xué)習誰(shuí)輔導，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育的建議，委婉提出自己的建議。
2、再寫(xiě)孩子在校的表現，優(yōu)點(diǎn)要結合事例來(lái)說(shuō)，缺點(diǎn)要委婉地提出。
3、總結：本次家訪(fǎng)效果良好。愿家校合力，共促孩子成長(cháng)。
例如：x是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì )，但是學(xué)會(huì )了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習。因此，對進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。
在和他的父母談話(huà)中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養什么都依著(zhù)他。這樣一來(lái)，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長(cháng)多和學(xué)校保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育得更好。
擴展資料
家訪(fǎng)準備
1、家訪(fǎng)前，走訪(fǎng)成員要認真細致地“備課”，對家訪(fǎng)目的和期望有一定的準備。
2、家訪(fǎng)前，教師要了解學(xué)生，要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
3、家訪(fǎng)前，最好與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力。
4、家訪(fǎng)前，走訪(fǎng)成員要了解家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的態(tài)度。
5、家訪(fǎng)前，班主任要確定受訪(fǎng)對象、安排受訪(fǎng)學(xué)生具體時(shí)間。
5.家訪(fǎng)談話(huà)內容有哪些
您好 給你以下幾個(gè)例子 你可以參考一下
家訪(fǎng)記錄資料（1）:
學(xué)生姓名：xxx
家訪(fǎng)時(shí)間：xx
家訪(fǎng)形式：面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習習慣不是很好，比較拖拉。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等情景）
孩子的父母很負責，對孩子的學(xué)習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺(jué)性不夠，需要家長(cháng)守著(zhù)。
家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：
家長(cháng)期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(cháng)也會(huì )進(jìn)取配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣。
家訪(fǎng)記錄資料（2）:
家訪(fǎng)教師：***、***
家訪(fǎng)時(shí)間：2012年5月22日
家訪(fǎng)對象：**同學(xué)
家訪(fǎng)地點(diǎn)：武昌車(chē)輛廠(chǎng)宿舍
2012年5月22日，我和班級幾位科任教師去了**同學(xué)的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門(mén)之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說(shuō)明了來(lái)意，老人就操著(zhù)江浙口音打開(kāi)了話(huà)匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認為**同學(xué)反映的狀況和同行的幾位教師的感覺(jué)差不多，都認為**同學(xué)學(xué)習成績(jì)有所下滑，學(xué)習主動(dòng)性有待加強，個(gè)人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著(zhù)奶奶和所有科任教師的面，我對林俊提出了幾點(diǎn)要求；
1、增強學(xué)習用心主動(dòng)性，提高學(xué)習成績(jì)。
2、少注重外表，多注重提高內在修養
3、加強時(shí)間觀(guān)念，養成良好的個(gè)人習慣。
之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的家庭及整個(gè)家族狀況，從而了解了他的整個(gè)成長(cháng)的家庭氛圍，教育背景。
家訪(fǎng)心得體會(huì )：
1、增強了師生之間的感情
2、加強了家校聯(lián)系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。
家訪(fǎng)記錄資料（3）:
學(xué)生姓名：xxx
家訪(fǎng)時(shí)間：xx
家訪(fǎng)形式：面談
學(xué)生在校表現：
該孩子在校表現較很好，上進(jìn)心很強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，上課能進(jìn)取回答問(wèn)題，可是這孩子卻十分的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì )掉眼淚，內心比較脆弱。
家訪(fǎng)資料：（學(xué)生在家學(xué)習、生活等情景）
該生在家尊重長(cháng)輩，關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務(wù)。在
6.二年級家訪(fǎng)記錄內容
漫長(cháng)的假期總能接到孩子們問(wèn)候的電話(huà)，電話(huà)的那頭常常就只有兩句：“老師，啥時(shí)開(kāi)學(xué)？我想你們了！”沒(méi)有比這個(gè)更溫暖我們的心了。
為了走進(jìn)孩子們的家庭，走進(jìn)孩子和家長(cháng)的心中，讓老師對孩子的教育目標更明確，二年級的劉楊，楊雅迪二位老師冒著(zhù)嚴寒進(jìn)行家訪(fǎng)。走進(jìn)一家又一家，嘆息著(zhù)、感慨著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
家訪(fǎng)前，老師掌握學(xué)生的家庭狀況、在校學(xué)習及生活、表現等情況。家訪(fǎng)中，為學(xué)生、家長(cháng)宣傳防火用電、防溺水、食品、交通等安全常識。并要求家長(cháng)在寒假期間做到：一要教育孩子不玩、不燃放煙花爆竹。
二要教導孩子閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍，三要鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)，四要引導孩子多參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)，老師們虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)共同探討有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的教育方法，努力引導學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)的寒假！
