國家安全知識進(jìn)校園簽名(國家安全手抄報內容的句子)
1.國家安全手抄報內容的句子
1、維護國家安全是全黨全國人民共同任務(wù)，時(shí)刻牢記國家安全。
2、安全在你腳下，安全在你手中。安全伴著(zhù)幸福，安全創(chuàng )造財富。
3、怎么避免，你我他，大家都有責任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全是第一位。
4、認真的遵守交通法則，即是對自己的生活珍視，也是對他人生命負責，避免一場(chǎng)悲劇。
5、無(wú)論做什么事，都要記得安全第一，生命才是革命的本錢(qián)。
6、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫(huà)，安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
7、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，我們共同攜手，讓安全永遠在我們心中。
8、在利益和金錢(qián)之間，記住，安全才是第一位。
9、上帝是仁慈的，也是吝嗇的，他只給與我們一個(gè)人一次的生命，所以我們一定要珍惜生命，安全要放在心中，時(shí)刻警惕。
10、任何個(gè)人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個(gè)人或組織提供任何資助或者協(xié)助。
2.強化國家安全意識,共建平安和諧校園主題班會(huì )內容記錄
你我共建平安和諧校園 連州中心小學(xué) 梁梅 校園，是求知者的樂(lè )園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè )的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，學(xué)校安全工作是全社會(huì )安全工作的一個(gè)重要的組成部分，它直接關(guān)系到青少年能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )穩定。
校園安全再次成為家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。 一、校園存在的隱患和常見(jiàn)事故 學(xué)校存在的隱患從客觀(guān)上看，部分學(xué)校校舍陳舊，設計不合理，通道過(guò)窄、過(guò)陡，消防設施不足，水、電、氣設備老化，危房呈動(dòng)態(tài)變化，存在嚴重事故隱患；部分學(xué)校周邊交通，食品安全，網(wǎng)絡(luò )影像傷害，校園意外傷害，部分教師素質(zhì)不高造成的師源性心理傷害，校園制度的不完善造成的傷害，學(xué)生心理健康安全等都存在隱患；校園周邊社會(huì )治安形勢也存在不少問(wèn)題。
從主觀(guān)上看，一些教育管理者、學(xué)校教師安全意識還不強，依法治教和強化管理的水平還不高；學(xué)生安全知識缺乏，自我防范意識淡薄，自我保護能力弱；部分青少年心理健康問(wèn)題較突出。 校園安全常見(jiàn)的安全事故有： 不當活動(dòng)事故；擠壓、踐踏事故；交通事故；體育活動(dòng)事故；勞動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐事故；校園暴力事故；消防事故；學(xué)生身體特殊事故；自然災害事故；衛生事故等。
由此可見(jiàn)，建設平安校園迫在眉睫、刻不容緩。 二、加強校園安全對策 （一）從管理上入手，強化責任落實(shí)制度。
保證學(xué)生的安全是法律、國家、人民賦予的神圣職責，是廣大人民群眾的根本要求，更是教育改革發(fā)展的基本保障。所以，學(xué)校要完善各項安全管理制度，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò )，形成自上而下、覆蓋所有安全事項的制度體系，使管理安全責任更加明晰。
學(xué)校不僅要從校舍環(huán)境、食堂衛生、建筑結構等方面加強管理，還要做好細節工作，避免小隱患釀成大禍害。 （二）從教育上入手，強化安全責任意識。
做好安全管理工作，必須具有強烈的責任感和使命感。要堅持校領(lǐng)導和中層干部、值日教師、保安的值班制度，并將安全教育貫徹到教育的各個(gè)角落，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì )、安全演練、警示教育、專(zhuān)題講座和各類(lèi)活動(dòng)將安全知識教給學(xué)生。
3.維護國家安全人人有責,在維護國家安全和校園安全穩定中你認為個(gè)人
…………北航的題？這個(gè)去問(wèn)法（學(xué)）院的人比較好。
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第三章 公民和組織維護國家安全的義務(wù)和權利
第十五條 機關(guān)、團體和其他組織應當對本單位的人員進(jìn)行維護國家安全的教育，動(dòng)員、組織本單位的人員防范、制止危害國家安全的行為。
第十六條 公民和組織應當為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助。
第十七條 公民發(fā)現危害國家安全的行為，應當直接或者通過(guò)所在組織及時(shí)向國家安全機關(guān)或者公安機關(guān)報告。
第十八條 在國家安全機關(guān)調查了解有關(guān)危害國家安全的情況、收集有關(guān)證據時(shí)，公民和有關(guān)組織應當如實(shí)提供，不得拒絕。
第十九條 任何公民和組織都應當保守所知悉的國家安全工作的國家秘密。
第二十條 任何個(gè)人和組織都不得非法持有屬于國家秘密的文件、資料和其他物品。
第二十一條 任何個(gè)人和組織都不得非法持有、使用竊聽(tīng)、竊照等專(zhuān)用間諜器材。
第二十二條 任何公民和組織對國家安全機關(guān)及其工作人員超越職權、濫用職權和其他違法行為，都有權向上級國家安全機關(guān)或者有關(guān)部門(mén)檢舉、控告。上級國家安全機關(guān)或者有關(guān)部門(mén)應當及時(shí)查清事實(shí)，負責處理。
對協(xié)助國家安全機關(guān)工作或者依法檢舉、控告的公民和組織，任何人不得壓制和打擊報復。
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關(guān)于維護校園安全穩定，建議你參閱《北京航空航天大學(xué)本科生手冊》之《高等學(xué)校學(xué)生行為守則》及《高等學(xué)校校園秩序管理若干規定》
4.維護國家安全,共筑和諧校園作文600字
大家好！我今天我講話(huà)的題目是《關(guān)注消防安全，共建和諧校園》。
首先我想問(wèn)大家，你們知道剛剛過(guò)去的11月9日是什么日子嗎？是的，就是一年一度的全國消防日。11月9日的月日數恰好與火警電話(huà)號碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作，為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì )想到令人毛骨悚然的“火災”二字。火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災也曾奪去了無(wú)數的生命，留下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘。
關(guān)于消防安全逃生知識，我們在平時(shí)的主題班會(huì )課上、學(xué)校組織的專(zhuān)題講座上已經(jīng)了解了許多。今天，我主要想跟大家一起分享“在公眾場(chǎng)所遇到火災時(shí)，我們該如何逃生自救？”的方法。消防專(zhuān)家介紹，在公眾聚集場(chǎng)所遭遇火災時(shí)，我們可以這樣做：
一要了解和熟悉環(huán)境。當你走進(jìn)商場(chǎng)、電影院、賓館等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要沉著(zhù)冷靜、迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災警報或意識到自己被火圍困時(shí)，不要驚慌，要保持清醒的頭腦，有秩序的撤離現場(chǎng)。
三要注意逃生技巧。逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，沿墻邊放低身子前進(jìn)，利用逃生標志從疏散通道撤出，切勿使用電梯。
四要判斷火源。如果下層樓梯已冒出濃煙，不要硬行下逃。因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠。可以到?jīng)雠_、天臺，找安全的地方，候機待救。
五要積極自救。在無(wú)路可逃的情況下，應積極尋找避難處所。如到室外陽(yáng)臺、樓層平頂等待救援；選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，關(guān)好門(mén)窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門(mén)、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時(shí)間。被困時(shí)應大聲呼救或揮舞鮮艷衣物，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。
而身處人員密集的校園中，我們也應在腦海中長(cháng)期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。在平時(shí)應當做到以下幾點(diǎn)：
1、不玩火。認識玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴重惡果。
2、節假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒暑假、春節期間更要注意。
3、我們學(xué)校有許多滅火器、消防栓等消防設施和器材，希望大家在日常生活中注意愛(ài)護，在緊急情況下，它們可能是我們得以保命的保證。
4、我們學(xué)校每學(xué)期都要組織消防疏散演練，希望大家認真對待，鍛煉我們的逃生技能。
同學(xué)們，雖然全國消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。因為再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“關(guān)注消防安全，共建和諧校園”是我們共同的目標，讓我們共同攜手，更加關(guān)注消防安全，更加珍愛(ài)生命，共享平安生活！
5.校園安全教育內容應該有哪些
校園安全教育內容應該有 交通安全教育 學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)習交通法規，熟悉交通信 號和標志，掌握交通安全常識，在生活中自覺(jué)遵守交通規范， 切實(shí)保障自身和他人的交通安全。
2.日常生活安全 包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛生 安全3.活動(dòng)安全教育 包括運動(dòng)環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動(dòng)、游戲、放鞭炮、人流擁擠的公共場(chǎng)所安全4.自然災害中的自我保護教育 包括水火災、暴風(fēng)雨、雷電襲擊、地震5.社會(huì )治安教育 包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等 6.意外事故處理教育。要教育學(xué)生發(fā)現安全隱患，及時(shí)報告老師，掌握安全應 急常識，牢記應急電話(huà)：火警 119；匪警 110；急救電話(huà) 120；交通事故報警電 話(huà) 122。
6.如何寫(xiě)好國家安全教育心得
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。 而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
7.小學(xué)國家安全教育知識
1、提倡“多樣化”算法 由于學(xué)生生活背景和思考角度的不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。
算法多樣化是指學(xué)習的過(guò)程中，教師鼓勵學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生用自己的方法解題，再進(jìn)行合作交流。這樣能留給學(xué)生思考空間、探索的空間，有利于發(fā)散學(xué)生的創(chuàng )新思維。
對于各種計算，教師不要急于評價(jià)各種算法，應引導學(xué)生通過(guò)比較各種算法的特點(diǎn)，選擇適合自己的方法。即使學(xué)生的方法幼稚、不成熟，但評價(jià)要有角度，要從學(xué)生思考角度來(lái)看，學(xué)生在思考中，經(jīng)歷了一個(gè)探究過(guò)程，且學(xué)生的方法更加符合兒童認識水平。
對于各種方法，教師都應加以鼓勵，并為學(xué)生提供交流的機會(huì )，使學(xué)生在相互交流中不斷完善自己的方法，這樣不僅可以幫助教師了解不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，而且有助于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，教師應經(jīng)常要求學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：你是怎樣想的？剛才你是怎樣做的？如果……怎么樣？出現什么錯誤了？你認為哪個(gè)方法更好？對于最優(yōu)方法，主張讓學(xué)生自己反思、評價(jià)并進(jìn)一步探索，讓學(xué)生在選擇中選擇，在合作中合作，以此來(lái)引導學(xué)生思考并交流解決問(wèn)題的方法。
2、注重“數字化”生成 現代數學(xué)教學(xué)重心發(fā)生變化，即注重“數字化”生成。教師不能把所有精力花在傳授專(zhuān)業(yè)知識上，而要在研究學(xué)習上下功夫，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)。
“數字化”生成也就是把實(shí)際問(wèn)題數字化，運用數字、圖形、符號表示生活實(shí)際問(wèn)題。 又：理解“使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解”與“求方程的解的過(guò)程叫做解方程”這兩個(gè)概念時(shí)，學(xué)生的理解是模糊的，于是我這樣設計： x-8=16 解： x=16+8 ↓ x=24 。
你能理解“ ↓ ”和“。”這兩個(gè)符號的意思嗎？學(xué)生對數學(xué)符號的理解既具體又輕松，自然區別“解方程”與“方程的解”。
3、關(guān)注“大智慧”發(fā)展 “大智慧”就是指學(xué)生的創(chuàng )新思維，已成為世界課程改革的特點(diǎn)，教師應該更多地關(guān)注學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，更多地關(guān)注有價(jià)值思維的發(fā)展。 有位老師讓同學(xué)們從各個(gè)不同角度來(lái)說(shuō)數字8。
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：教室里有8個(gè)小組，8比9小1、比7大1,8加2是10,10個(gè)雞蛋吃掉2個(gè)還剩8個(gè)，4 加4等于8、11減3等于8、8加上0還是8……老師覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)得差不多了，就準備結束討論。可有一位一直在認真思考的學(xué)生，這時(shí)才高高舉起手來(lái)。
見(jiàn)他那付不達目的不罷休的樣子，老師就讓他說(shuō)。他認真地說(shuō)：“8是16的兒子！”話(huà)音一落，同學(xué)一陣哄笑。
老師叫同學(xué)們不要笑，讓這位同學(xué)說(shuō)出他的理由。他理直氣壯地說(shuō)：“因為8是16的一半，所以是16的兒子。”
老師又問(wèn)：“那8有兒子嗎？”他說(shuō)：“8的兒子是4,4的兒子是2,2的兒子是1,1的兒子是 0！”老師說(shuō)：“太好了，你發(fā)現了16的一個(gè)秘密。但按照你這種想法，1的兒子不是0。
是什么你再想一想，老師以后再告訴大家。” 雖然學(xué)生的想法不盡完善，但他的思考方式別出心裁，這位老師關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生“大智慧”的發(fā)展。
4、倡導“發(fā)展性”評價(jià) 我國現有的教育評價(jià)體系，已無(wú)法適應社會(huì )發(fā)展的需要，人自身發(fā)展的要求，教育評價(jià)改革勢在必行。新課程倡導“發(fā)展性”評價(jià)，發(fā)展性評價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展即關(guān)注個(gè)體的處境與需要，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現和激發(fā)人的主體精神，發(fā)展性評價(jià)主要體現在評價(jià)主體互動(dòng)化，評價(jià)方式動(dòng)態(tài)化、評價(jià)內容多元化。
例如：建立成長(cháng)記錄袋。 采用建立成長(cháng)記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習數學(xué)的進(jìn)步歷程，以增強他們學(xué)好數學(xué)的信心，教師可以引導學(xué)生在成長(cháng)記錄袋中收錄反映學(xué)習進(jìn)步的重要資料。
如滿(mǎn)意的作業(yè)、最喜愛(ài)的小制作、印象深刻的問(wèn)題和解決過(guò)程、難忘的討論、閱讀數學(xué)讀物的體會(huì )及來(lái)自家長(cháng)的訊息等。 更值得注意是：老師應遵循《標準》的基本理念，以本學(xué)段的知識與技能目標為標準，考察學(xué)生對基本知識和基本技能的理解和掌握程度。
學(xué)段目標是本學(xué)段結束時(shí)學(xué)生應達到的目標，應允一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，隨著(zhù)數學(xué)知識技能的積累逐步達到，由此，老師要善于“推遲判斷”，把學(xué)生的學(xué)習困難和問(wèn)題，允許存入“問(wèn)題銀行”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，并允許他們重新“支取”，重新解答，對于學(xué)習有困難的學(xué)生，這種“問(wèn)題存取”與“推遲判斷”能讓他們看到進(jìn)步，感受到獲得成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的自我意識，從而激發(fā)新的學(xué)習動(dòng)力。
5、加強“實(shí)踐性”活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育，是新一輪基礎教育課程改革中的新型課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設有效地改善中小學(xué)課程結構，豐富課程類(lèi)型，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變和老師教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)的更新。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)回歸生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現實(shí)性的問(wèn)題、事件、現象來(lái)作為課程內容，讓學(xué)生極大限度地回歸生活世界。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)立足于實(shí)踐。讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐、在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識，解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
老師要著(zhù)重為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、。
8.新進(jìn)大學(xué)生要掌握哪些電力安全知識
（一）、公共場(chǎng)所安全防范1、在操場(chǎng)、食堂、教室、閱覽室、實(shí)驗室、公室等場(chǎng)所要注意保管好隨身攜帶的物品；短暫離開(kāi)時(shí)，要將貴重物品帶走。
2、請不要把手機、手提電腦等貴重物品及大額現金放在書(shū)包內，并用書(shū)包占位。3、發(fā)現物品丟失或可疑人員時(shí)要及時(shí)與場(chǎng)所管理人員聯(lián)系，并報告保衛處。
4、請自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所有關(guān)管理規定，共同維護公共場(chǎng)所正常秩序。（二）、宿舍安全防范1、養成隨手鎖門(mén)（上保險）、關(guān)窗的良好習慣。
2、注意保管好自己的鑰匙，不要隨便借給他人或亂丟亂放。3、不要擅自留宿外來(lái)人員，發(fā)現可疑人員應提高警惕，及時(shí)報告。
4、妥善保管各類(lèi)貴重物品，尤其是筆記本電腦，須上鎖存放。5、大額現金應及時(shí)存入銀行。
密碼選擇不要用生日等易被他人破解的數字。存折丟失應及時(shí)掛失。
6、不要點(diǎn)蠟燭或使用明火。7、不要使用偽劣電器和大功率燈具、熱得快、電熱毯、電飯煲等電器。
8、不要在宿舍焚燒物品及存放汽油、酒精、丙酮等易燃易爆物品和有毒、有害、放射性危險品。9、不要在宿舍私拉亂接電源。
10、不要隨意動(dòng)用消防設施。（三）、防火安全1、在教室、實(shí)驗室、宿舍等處學(xué)習、工作和生活時(shí)，應嚴格遵守安全管理規定和操作規程。
2、不要私拉亂接電源和違章使用電器；不要攜帶火種（含吸煙）到周邊山林。3、熟悉日常學(xué)習、工作和生活場(chǎng)所的消防安全出口、逃生線(xiàn)路等情況。
4、發(fā)現火情初起時(shí)保持鎮定，不要驚慌，應及時(shí)尋求幫助，酌情選擇滅火器、水或以撲打、窒息等方法將其撲滅。5、發(fā)生火災立即報“119”火警和學(xué)校保衛處。
6、撲救火災應注意切斷電源，轉移易然易爆危險品。7、火災逃生須牢記十要訣：熟悉環(huán)境、迅速撤離，毛巾保護，通道疏散，低層跳離，繩索滑行，借助器材，暫時(shí)避難，標志引導，避免踩踏。
（四）、防騙1、提高防范意識，學(xué)會(huì )自我保護，不要將親朋好友的姓名、電話(huà)號碼等信息告訴陌生人。2、交際須謹慎，不貪圖便宜，不輕信花言巧語(yǔ)。
3、求職就業(yè)時(shí)謹防落入“傳銷(xiāo)”陷阱；慎重對待網(wǎng)絡(luò )、手機傳銷(xiāo)等信息。4、發(fā)現上當受騙應及時(shí)報案。
（五）、防性騷擾、性侵害1、筑起思想防線(xiàn)，提高識別能力。2、個(gè)人品行端正，反性騷擾的態(tài)度堅決。
3、性騷擾、性侵害一般都有其發(fā)案的規律性，應盡量規避易受侵害的時(shí)間和場(chǎng)所（如夜晚、僻靜和山林處）。女同學(xué)外出應結伴而行。
4、學(xué)會(huì )用法律保護自己，相信和依靠組織。5、掌握必要的防身技能，提高自我防范的有效性。
（六）、防搶劫1、盡量避免單獨去人跡稀少的場(chǎng)所。2、不要獨自到銀行、郵局等處領(lǐng)取大宗現金。
3、攜帶貴珍物品或大宗現金出行，要提高警惕，注意觀(guān)察周?chē)闆r。4、臨危不懼、隨機應變，沉著(zhù)冷靜地進(jìn)行應付。
5、與作案人巧妙周旋，伺機大聲呼救。6、當無(wú)法抗衡時(shí)，要向有人、有燈光的地方奔跑。
7、注意觀(guān)察作案人，盡量準確地記住其主要特征，并注意其逃跑方向。（七）、網(wǎng)絡(luò )安全1、校園網(wǎng)用戶(hù)應當遵守有關(guān)法規的規定，不得制作、復制、發(fā)布、傳播含有下列內容的信息：·違反憲法所確定的基本原則·危害國家安全、泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一·損害國家榮譽(yù)和利益·煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結·破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信·散步淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或教唆犯罪·侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益·含有法律、行政法規禁止的其他內容2、遵守網(wǎng)絡(luò )道德，做文明守法網(wǎng)民。
3、網(wǎng)絡(luò )交友須謹慎，要增強防范意識，防止上當受騙。4、加強技術(shù)保護措施，預防病毒侵入，并注意做好重要資料的備份保管工作。
（八）、交通安全1、增強交通安全意識，自覺(jué)遵守校園交通管理規定。2、在校園內行走，應注意觀(guān)察、避讓車(chē)輛。
3、平時(shí)出行注意了解和掌握交通標識，嚴格遵守交通規則。4、不準在校園內練習或試駕機動(dòng)車(chē)。
5、所有車(chē)輛進(jìn)入校園應服從管理，按規定路線(xiàn)行駛，并停放在指定地點(diǎn)。6、自行車(chē)出入校門(mén)須自覺(jué)下車(chē)推行。
嚴禁購買(mǎi)贓車(chē)和證照不全的自行車(chē)。（九）、遵紀守法，做文明、健康、有為、誠信的大學(xué)生1、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
2、遵紀守法，品行端正，自覺(jué)抵制各種非法誘惑。3、養成良好的學(xué)習習慣，正確處理學(xué)習和娛樂(lè )的關(guān)系。
4、樹(shù)立健康的競爭意識和團隊意識，建立良好的人際關(guān)系，增強對不良心理因素的化解能力，保持良好的心態(tài)。5、提高自我防范能力，勇于同違法犯罪行為作斗爭。
9.大學(xué)學(xué)校安全教育內容
從來(lái)干什么事情都是安全第一的。
下面就會(huì )介紹大學(xué)的學(xué)校，安全教育的具體內容 一、課間活動(dòng)安全教育1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險的活動(dòng)。2、上下樓梯不奔跑，開(kāi)展體育活動(dòng)、課間游戲要到運動(dòng)場(chǎng)。
3、上廁所要避開(kāi)高峰，高年級同學(xué)要照顧低年級同學(xué)。二、教室活動(dòng)安全教育1、不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2、需要登高打掃衛生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3、無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
三、交通安全教育行路安全、騎車(chē)安全、打出租安全和鐵路及乘火車(chē)安全教育。四、食品衛生教育1、不要隨便亂買(mǎi)零食，特別是不要在路邊小店、街頭買(mǎi)一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的冷飲、冰棍，不吃無(wú)營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品等食品。
2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來(lái)水，更不要隨便亂喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。
3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。五、火災的預防與自救1、特別常見(jiàn)的火災事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。
2、我們的家長(cháng)有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(cháng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。3、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。
搜狗問(wèn)問(wèn)擴展資料：校園安全教育的意義：1、學(xué)校加強對青少年學(xué)生的國家安全教育是國家的要求，也符合青少年的年齡、思維等實(shí)際特點(diǎn)。司法部提出“法律六進(jìn)”活動(dòng)，明確“進(jìn)學(xué)校”是其中之一，旨在通過(guò)開(kāi)展群眾性宣傳教育，推進(jìn)國家安全法治宣傳廣泛覆蓋社會(huì )公共場(chǎng)所，使“維護國家安全人人有責”的觀(guān)念深入人心。
2、校園安全教育可以輕松實(shí)現安全知識共享，多樣化互動(dòng)，全方位普及安全教育知識，提高學(xué)生安全意識與防范技能。安全教育知識內容不僅資源豐富，而且極具針對性和專(zhuān)業(yè)性。
3、做好安全知識的教育和宣傳，需要學(xué)校的堅持灌輸，才能讓安全知識理念深入到學(xué)生學(xué)習和生活的方方面面。同時(shí)，教育部門(mén)和學(xué)校應多與優(yōu)秀企業(yè)合作，一起為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
