消防安全知識競賽背景圖(消防知識手抄報)
1.消防知識手抄報
1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng)，化險為夷。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。
二、教學時間：四課時
三、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？
(2)圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
(4)其它 ……………
3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。
（三）競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？
(3)撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
2.
“強化安全基礎(chǔ) 推動安全發(fā)展”主題宣教掛圖2013年“安全生產(chǎn)月”指定宣教招貼、掛圖、標語、橫幅AN001 2013年“安全生產(chǎn)月”主題招貼畫 8張/套AN002 2013年“安康杯”競賽活動宣傳海報 8張/套AN003 班組安全建設(shè)宣教掛圖 6張/套AN004 特種作業(yè)人員安全操作規(guī)程宣教掛圖 6張/套AN005 習慣性違章與防治對策宣教掛圖 6張/套AN006 化工從業(yè)人員安全事故預(yù)防須知宣教掛圖 6張/套2013年安全月主題掛圖AN162 2013全國安全生產(chǎn)月活動主題招貼 8張/套AN163 2013年“強化安全基礎(chǔ) 推動安全發(fā)展”主題宣教掛圖 6張/套AN117 安全情景宣教張貼一（人文版） 6張/套AN165 安全情景宣教張貼二（理念版） 6張/套AN166 安全情景宣教張貼三（消防版） 6張/套AN167 安全情景宣教張貼四（用電版） 6張/套2013年安全掛歷宣教掛圖AN155 2013年安全月主題宣教掛歷（460*700mm） 7張/套AN156 安全文化宣教掛歷（460*700mm） 7張/套AN157 安全知識宣教掛歷（460*700mm） 7張/套AN158 逃生與急救法則宣教掛歷（460*700mm） 7張/套杜邦安全管理理念宣教掛圖AN119 安全理念創(chuàng)新之---安全理念與意識篇 5張/套AN120 安全理念創(chuàng)新之---安全行為與規(guī)范篇 5張/套AN121 安全理念創(chuàng)新之---安全管理與方略篇 5張/套AN168 安全理念創(chuàng)新之---安全物態(tài)與環(huán)境篇 5張/套“你該怎么辦”—安全知識提示張貼掛圖AN129 辦公室安全知識提示張貼（390*543mm） 5張/套AN130 逃生與急救知識張貼（390*543mm） 5張/套AN131 消防安全知識提示張貼（390*543mm） 5張/套AN132 用電安全知識提示張貼（390*543mm） 5張/套AN133 交通安全知識提示張貼（390*543mm） 5張/套卓越班組安全新理念提升宣教掛圖AN176 班組安全新理念宣教掛圖 6張/套AN177 “零事故”班組安全意識提升宣教掛圖 6張/套AN072 班組安全宣教掛圖 6張/套員工安全文化認知宣教掛圖AN181 員工安全逃生寶典宣教掛圖 6張/套AN182 員工安全教育“六貼近”宣教掛圖 6張/套AN180 員工安全操作規(guī)范宣教掛圖 6張/套AN183 員工自我安全管理“六步曲”宣教掛圖 6張/套AN179 增強員工安全意識宣教掛圖 6張/套AN178 杜絕員工不安全行為宣教掛圖 6張/套AN083 新員工從業(yè)安全教育宣教掛圖 6張/套2013“安全改變生活”大型綜合掛圖AN169 2013安全生產(chǎn)宣傳壁報 6張/套AN171 “反三違”現(xiàn)場安全建設(shè)宣教掛圖 6張/套AN172 反習慣性違章--從我做起宣教掛圖 6張/套AN173 安全事故應(yīng)急處理措施宣教掛圖 6張/套AN174 常見事故傷害現(xiàn)場救護宣教掛圖 6張/套AN175 應(yīng)急避險與自救宣教掛圖 6張/套AN170 安全標志識別宣教掛圖 6張/套AN135 特大典型事故案例警示掛圖 6張/套AN136 安全責任與質(zhì)量標準化宣教掛圖 6張/套AN137 職業(yè)病危害與防治宣教掛圖 6張/套AN138 正確佩戴防護用品宣教掛圖 6張/套AN139 企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度宣教掛圖 6張/套AN081 “反三違、打三非”安全宣教掛圖 6張/套AN028 事故案例再現(xiàn)宣教掛圖 6張/套AN095 “6.5世界環(huán)境日”宣教掛圖 6張/套AN128 學生安全須知宣教掛圖 6張/套特種作業(yè)安全掛圖AN140 電工作業(yè)宣教掛圖 （售完為止） 6張/套AN141 起重吊運作業(yè)宣教掛圖 6張/套AN142 焊接與切割作業(yè)宣教掛圖 6張/套AN143 廠內(nèi)機動車作業(yè)宣教掛圖 6張/套AN109 電氣安全作業(yè)宣教掛圖 （售完為止） 6張/套現(xiàn)場救援與隱患消除掛圖AN084 安全隱患識別與消除宣教掛圖 6張/套AN088 不安全識別與消除糾正宣教掛圖 6張/套AN122 安全現(xiàn)場圖片展警示掛圖 6張/套AN125 安全演練與現(xiàn)場模擬宣教掛圖 6張/套AN126 現(xiàn)場急救與模擬示范宣教掛圖 6張/套AN127 緊急救護宣教掛圖 6張/套AN031 企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場傷害與急救宣教掛圖 （售完為止） 6張/套AN047 應(yīng)急救援與預(yù)測警示宣教掛圖 6張/套消防安全宣教掛圖AN184 消防安全百事通宣教掛圖 6張/套AN123 消防安全圖片展警示掛圖 6張/套AN093 火災(zāi)逃生演練與急救宣教掛圖 6張/套AN094 消防安全“四個能力”建設(shè)宣教掛圖 6張/套AN035 遠離火災(zāi)防患未“燃”—消防安全宣教掛圖 6張/套AN044 十八招教你遠離火魔侵襲掛圖 6張/套電力安全掛圖AN144 反事故措施---電力安全知識宣教掛圖 6張/套AN089 電力安全事故預(yù)防掛圖 6張/套AN090 供電企業(yè)安全宣教掛圖 6張/套交通安全掛圖AN185 交通安全連連看宣教掛圖 6張/套AN186 駕駛員安全行車須知宣教掛圖 6張/套AN124 交通安全圖片展警示掛圖 6張/套AN025 交通安全宣教掛圖 6張/套危險化學品安全掛圖AN187 危險化學品事故防范宣教掛圖 6張/套AN111 危險化學品安全管理條列解讀宣教掛圖 6張/套AN017 化學品中毒安全須知宣教掛圖 6張/套AN048 危險化學品安全宣教掛圖 6張/套其它安全掛圖AN188 煙花爆竹安全須知宣教掛圖 6張/套AN189 非煤礦山安全避險知識宣教掛圖 6張/套AN145 建筑安全--文明施工三級安全教育掛圖 6張/套AN023 施工安全宣教掛圖 6張/套AN008 檢修搶修現(xiàn)場安全宣教掛圖 6張/套AN007 鍋爐壓力容器安全知識宣教掛圖 6張/套AN066 貨倉安全管理宣教掛圖 6張/套————————————————2013安全生產(chǎn)月必備宣教掛圖AN1301 2013年。
3.交通安全我知道宣教掛圖
今年安全月主題“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”掛圖、標語、圖書、折頁、手冊、撲克、試卷、宣傳單已推出。
歡迎上網(wǎng)站挑選。交通安全我知道宣教掛圖 編號：AN2421 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2421-01 交通安全伴我行AN2421-02 安全乘車交通工具AN2421-03 非機動車駕駛的安全知識AN2421-04 安全行走避免意外傷害AN2421-05 車禍遇險逃生自救方法AN2421-06 高速公路開車安全知識本套掛圖以交通安全工作的主要大事為素材，安全生產(chǎn)工作重點為依據(jù)設(shè)計開發(fā)的實時專題科普宣教產(chǎn)品。
通俗易懂，圖文并茂，既注重了交通安全專業(yè)知識方面的普及教育又突出了本年度安全生產(chǎn)宣傳月活動的安全生產(chǎn)宣傳主題?，F(xiàn)代企業(yè)防火防爆知識宣傳掛圖 編號：AN2422 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2422-01 火災(zāi)基本知識AN2422-02 動火作業(yè)安全防火要求AN2422-03 易燃易爆品的儲運注意事項AN2422-04 易燃易爆品堆放及運輸安全知識AN2422-05 一旦發(fā)生火災(zāi)的正確處理方法AN2422-06 消防安全四個能力及火災(zāi)處置五個一本套掛圖全面詳細地介紹了企業(yè)防火防爆方面的知識，內(nèi)容包括：火災(zāi)的基本知識、動火作業(yè)安全防火要求、易燃易爆的儲運注意事項、火災(zāi)的正確處理方法等幾個方面，突出了本年度安全生產(chǎn)宣傳月活動的安全生產(chǎn)宣傳主題，是社會各行業(yè)安全生產(chǎn)和居民安全生活與知識普及的首選產(chǎn)品。
企業(yè)各級人員安全職責宣教掛圖 編號：AN2423 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2423-01 總經(jīng)理安全職責AN2423-02 生產(chǎn)廠長安全職責AN2423-03 車間主任安全職責AN2423-04 班組長安全職責AN2423-05 班組安全員職責AN2423-06 工人安全職責本套掛圖從總經(jīng)理、生產(chǎn)廠長、車間主任、班組長、班組安全員、員工等幾個層級全面的詮釋了各級人員的安全職責，是企業(yè)對員工進行安全教育，全面提高企業(yè)安全管理水平的良好教材。特種設(shè)備安全法宣教掛圖 編號：AN2425 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2425-01 中華人民共和國主席令第4號AN2425-02 立法背景AN2425-03 立法必要性AN2425-04 強調(diào)落實企業(yè)主體責任AN2425-05 強化政府監(jiān)管職能AN2425-06 提高公眾安全意識《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》于2014年1月1日起實施。
本套掛圖從立法的背景、宗旨、意義以及必要性等方面強調(diào)如何落實企業(yè)主體責任、強化政府監(jiān)管職能，如何提高公眾的安全意識，方便企業(yè)貫徹和實施。電氣設(shè)備誤操作事故防范掛圖 編號：AN2426 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2426-01 造成電氣誤操作的主要原因AN2426-02 不遵守倒閘操作的規(guī)定，習慣性違章AN2426-03 工作人員精神狀態(tài)不良，忙中出錯；工作人員責任心不強，工作粗心大意。
AN2426-04 電氣誤操作的防范措施AN2426-05 完善防誤閉鎖裝置，加強防誤操作裝置的管理。AN2426-06 各級人員的安全生產(chǎn)責任，加強操作人員思想教育。
本套掛圖從造成電氣設(shè)備誤操作的主要原因：技術(shù)方面，習慣性違章以及工作人員的精神狀態(tài)等方面進行分析，并針對性的給出如何進行防范。內(nèi)容通俗實用，是企業(yè)進行員工教育的良好宣傳教育材料。
消防安全常識二十條案例掛圖 編號：AN2427 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2427-01 消防安全常識二十條宣教掛圖（一至三）AN2427-02 消防安全常識二十條宣教掛圖（四至七）AN2427-03 消防安全常識二十條宣教掛圖（八至十一）AN2427-04 消防安全常識二十條宣教掛圖（十二至十四）AN2427-05 消防安全常識二十條宣教掛圖（十五至十七）AN2427-06 消防安全常識二十條宣教掛圖（十八至二十）《消防安全常識二十條》是從國家消防法律法規(guī)、消防技術(shù)規(guī)范和消防常識中提煉概括的，是公民應(yīng)當掌握的最基本的消防知識。本套掛圖用精煉的語言、以漫畫和實圖相結(jié)合的形式，形象地解讀了日常生活和工作中應(yīng)該掌握的消防安全常識。
內(nèi)容通俗實用，涉及面廣，方法簡單易行，是公眾學習消防知識的最佳選擇。職業(yè)健康安全防護知識掛圖 編號：AN2428 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2428-01 職業(yè)病危害因素是如何進入人體的AN2428-02 職業(yè)性健康體檢是有效預(yù)防職業(yè)病的方法之一AN2428-03 常見職業(yè)病預(yù)防提示AN2428-04 職業(yè)性苯中毒AN2428-05 急性硫化氫中毒AN2428-06 職業(yè)性腫瘤本套掛圖主要內(nèi)容包括：職業(yè)病危害因素進入人體的途徑，職業(yè)健康體檢的相關(guān)知識以及常見職業(yè)病的預(yù)防措施。
語言通俗易懂，內(nèi)容簡潔實用，可視性強，方便學習掌握。是企業(yè)對從業(yè)人員進行職業(yè)健康教育的首選材料。
企業(yè)員工安全與事故防范應(yīng)知應(yīng)會掛圖 編號：AN2429 每套6張 規(guī)格：52X72cmAN2429-01 安全基礎(chǔ)知識應(yīng)知應(yīng)會AN2429-02 機械安全應(yīng)知應(yīng)會AN2429-03 電氣安全應(yīng)知應(yīng)會AN2429-04 ?；钒踩珣?yīng)知應(yīng)會AN2429-05 有限空間安全應(yīng)知應(yīng)會AN2429-06 高處作業(yè)安全應(yīng)知應(yīng)會本套掛圖詳細介紹了企業(yè)員工對安全知識的應(yīng)用和理解，用押韻的語句描述了機械操作安全應(yīng)知應(yīng)會、用電安全應(yīng)知應(yīng)會、?；肺：︻A(yù)防措施，高處作業(yè)應(yīng)注意事項等，因員工的不當操作而產(chǎn)生的事故，特別推出了這套員工應(yīng)知應(yīng)會掛圖，內(nèi)容新穎，語句精煉易懂，幫助企業(yè)員工了解基本的安全行為規(guī)。
4.消防安全知識手抄報
遭遇火海教你"十招"避險
火災(zāi)致人傷亡的兩個主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。
1.火災(zāi)自救，時刻留意逃生路
每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環(huán)境時，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
2.撲滅小火，惠及他人利自身
當發(fā)生火災(zāi)時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應(yīng)充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
3.突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離
突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
4.盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財
在火場中，生命貴于金錢。身處險境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財。
5.迅速撤離，匍匐前進莫站立
在撤離火災(zāi)現(xiàn)場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
6.善用通道，莫入電梯走絕路
發(fā)生火災(zāi)時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。
7.煙火圍困，避險固守要得法
當逃生通道被切斷且短時間內(nèi)無人救援時，可采取尋找或創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身
火災(zāi)時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
9.火及己身，就地打滾莫驚跑
火場上當自己的衣服著火時，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
10.身處險境，自救莫忘救他人
任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警。
5.開展消防安全知識競賽活動有什么意義
1.能夠普及消防知識，提高民眾的消防意識 由于我國居民的消防意識普遍較低，所以應(yīng)加強地消防知識的宣傳普及，提高民眾的消防意識。
首先，相關(guān)消防部門應(yīng)積極加強消防知識的宣傳，尤其是在當今信息傳播具有快速、廣闊的特點時，可利用電視、短信息、報紙等傳媒工具不斷報道消防的知識，使民眾在工作生活中時時學習消防知識，無形中增加民眾的消防知識，使民眾在消防事故中能夠利用所學習到的消防知識有意識有針對性的采取措施來防范消防事故；其次，消防人員應(yīng)定期在居民聚集的地區(qū)向民眾演示消防事故應(yīng)急處理實際步驟方法，以實際營救的方式進行演習，使民眾如身臨其境，置身于消防事故中，感受消防事故的固有危害力，意識到消防發(fā)生時在心理上、行動上應(yīng)有所準備，以逃生為目的所應(yīng)具備的相關(guān)素質(zhì)，不慌亂，不急躁，冷靜的處理，安全的從消防事故中逃生；最后，消防等相關(guān)部門應(yīng)及時報道全國各地消防事故，人員財產(chǎn)損失等相關(guān)情況，在主干街道擺設(shè)消防事故中的相關(guān)圖片，使得居民真實感受到消防事故給社會、家庭帶來的悲痛，從內(nèi)心里提防消防事故的發(fā)生。只有不斷地普及消防知識，整體上提高民眾的消防意識，才能很好的防患于未然，禁止消防事故的發(fā)生，提高社會的整體安全度。
2.能夠防范消防事故，保障社會安全，減少財產(chǎn)損失 消防事故的發(fā)生，一般都會帶來重大的人身財產(chǎn)損失，而重大的消防事故，則會影響社會的安定，如影院和餐館的偶然起火或因個人原因而導致的森林火災(zāi)，其蔓延迅速，危害性大，如果不及時消除，都會造成人員的傷亡和家庭的悲劇，給社會到來不利的影響。因此，我們應(yīng)積極宣傳防范消防事故的人為發(fā)生，保障社會安全，減少財產(chǎn)人員的不必要損失。
再具體宣傳措施上，應(yīng)加強對引起消防事故的各種因素定時檢查，確保萬無一失，對造成消防事故的重點因素應(yīng)做到時刻保持警惕，安排人員站崗巡視，堅決杜絕因人為因素造成不必要的消防事故的發(fā)生；對人員流動的密集場所設(shè)置安全出口，標示指標牌；檢查電路電線等照明設(shè)備的性能和可使用性，防止意外情況發(fā)生；保持路口通風通暢，同時，應(yīng)對消防工具設(shè)置必要的標志，并對其可使用性進行檢查，有損壞或不能使用的及時更換，為在消防事故的發(fā)生，能夠隨時應(yīng)用；最后，應(yīng)嚴禁公民在人口密集場所或居民區(qū)攜帶具有易燃、易爆炸的危險物品，并對此類物品進行具體的規(guī)定，對于違反此規(guī)定的，沒收其物品，屢教不改者，應(yīng)移送公安機關(guān)進行處理。只有在根本上消除消防事故發(fā)生的諸因素，才能杜絕消防事故的發(fā)生，保障社會的安定，減少人身財產(chǎn)的損失。
3.能夠加強消防應(yīng)急管理，增高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全 當消防事故發(fā)生時，最重要的是能夠采取具體的可行措施，進行營救自救，最大程度上保護人身財產(chǎn)的安全，因此，消防部門應(yīng)積極宣傳消防的應(yīng)急管理，提高自救能力，保護人身財產(chǎn)安全。在消防宣傳過程中，消防部門應(yīng)有針對性的對消防事故的不同特點，實時地演示消防發(fā)生時的行動措施，機智的利用消防事故發(fā)生地點的各種資源，另外，還需要民眾在消防事故出現(xiàn)時，具有過硬的心理素質(zhì)，如在心理上保持冷靜，勿慌亂恐懼，在具體行為方法上，應(yīng)去從接受到的消防知識中最優(yōu)化選取有利措施進行逃生；當群眾多而密集時，應(yīng)注意保持有序隊形，安定、團結(jié)、互助，不應(yīng)發(fā)生因慌亂而造成的踩踏及其他事故，給消防事故的營救增加額外困難；根據(jù)以往在消防宣傳中獲取的有效方法行動，只有謹記科學有效的方法才能夠在消防事故中避免不必要的損失，保護個人的人身財產(chǎn)。
同時，要使民眾意識到消防事故并不是什么危害性的重大事故，只要擁有足夠的消防知識，有較強的消防意識，具有在消防發(fā)生有效采取可行措施進行自救互助的能力素質(zhì)，消防事故完全能夠避免或者在最大程度上減少消防事故造成的損失，保護人身財產(chǎn)的安全；尤其是在我國這樣一個部分區(qū)域聚集地人口數(shù)量多、城鎮(zhèn)人口密度大、整體民眾消防意識不強的現(xiàn)狀特征下，更應(yīng)該如此才能夠夠減少不必要的損失，確保人身財產(chǎn)安全。
