農(nóng)村農(nóng)民夜校安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)(民工夜校培訓(xùn)記錄怎么寫)
1.民工夜校培訓(xùn)記錄怎么寫
民工夜校教學(xué)提綱 第一節(jié) 民工夜校培訓(xùn)計(jì)劃 為保證 工程順利安全地按期完成，我項(xiàng)目部特對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)施工的操作人員進(jìn)行夜校培訓(xùn)，保證所有進(jìn)場(chǎng)的人員能保質(zhì)保量安全地完成各自的生產(chǎn)任務(wù)，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：教學(xué)內(nèi)容：一、進(jìn)行安全基礎(chǔ)知識(shí)、法規(guī)、法制教育1、黨和國(guó)家的安全方針、政策； 2、安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和法制觀念；3、本單位施工過(guò)程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律； 4、發(fā)生事故后如何搶救傷員、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和及時(shí)報(bào)告；二、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)規(guī)章制度和遵章受紀(jì)教育1、本項(xiàng)目施工特點(diǎn)及施工安全基本知識(shí)；2、本項(xiàng)目安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項(xiàng)3、本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程； 4、防火、毒、塵、爆知識(shí)及緊急情況安全處置和安全疏散知識(shí)； 5、防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及使用的基本知識(shí)；三、進(jìn)行本崗位安全操作及班組安全制度、紀(jì)律教育1、本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程； 2、班組安全活動(dòng)制度及紀(jì)律；3、愛(ài)護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置（設(shè)施）及個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品； 4、本崗位易發(fā)生事故的不安全因素及其防范對(duì)策； 5、本崗位作業(yè)環(huán)境等安全要求；教學(xué)計(jì)劃：一、對(duì)第一批剛進(jìn)場(chǎng)的施工操作人員進(jìn)行入場(chǎng)技能培訓(xùn)和安全教育；二、在每周四晚對(duì)所有施工操作工人進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)和教育；第二節(jié) 開(kāi)學(xué)典禮 ——主講部門：項(xiàng)目經(jīng)理部 一、項(xiàng)目基本情況介紹 二、進(jìn)場(chǎng)三級(jí)教育 第一級(jí)教育：進(jìn)行安全基本知識(shí)、法規(guī)、法制教育；第二級(jí)教育：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)規(guī)章制度和遵章守紀(jì)教育；第三級(jí)教育：進(jìn)行本工程崗位安全操作及班組安全制度、紀(jì)律教育。
第三節(jié) 民工夜校的重要性、農(nóng)民工權(quán)益保護(hù) ——主講部門：政治工作部 一、創(chuàng)建民工夜校的重要性和必要性1、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，是建筑業(yè)貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)和解決農(nóng)民工問(wèn)題的大政策方針的一項(xiàng)重要舉措；2、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，是為了提高建筑業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)建筑業(yè)又快又好發(fā)展；3、創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，歸根結(jié)底是為了滿足農(nóng)民工在物質(zhì)、文化、政治和維權(quán)等各方面的需求，使農(nóng)民工得到實(shí)實(shí)在在的利益。二、創(chuàng)建農(nóng)民夜校的意義體現(xiàn)在“五個(gè)促進(jìn)”1、促進(jìn)了農(nóng)民工綜合素質(zhì)提高；2、促進(jìn)了企業(yè)規(guī)范化管理；3、促進(jìn)了工程質(zhì)量的安全生產(chǎn)；4、促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定；5、促進(jìn)了黨的基層組織建設(shè)和流動(dòng)黨員教育、管理和服務(wù)工作。
三、當(dāng)前形式下提出創(chuàng)建民工夜校的主要目的1、提高建筑業(yè)農(nóng)民工的素質(zhì)和技能水平；2、維護(hù)建筑業(yè)農(nóng)民工的合法權(quán)益；3、保證建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)；4、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。四、如何利用工會(huì)組織維護(hù)民工權(quán)益1、工會(huì)維權(quán)的必要性；2、工會(huì)組織維護(hù)農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)權(quán)益；3、工會(huì)組織維護(hù)農(nóng)民工政治權(quán)益；五、建筑職工職業(yè)道德規(guī)范1、農(nóng)民工職業(yè)道德規(guī)范；2、項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)道德規(guī)范；3、工程技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范；4、管理人員職業(yè)道德規(guī)范；5、施工作業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范；6、后勤服務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范。
六、工會(huì)維權(quán)的應(yīng)對(duì)措施 第四節(jié) 建設(shè)行業(yè)質(zhì)量安全、文明施工規(guī)定 ——主講部門：安全科 一、質(zhì)量安全方面1、勞動(dòng)安全法律、法規(guī)：?勞動(dòng)法?安全條款部分、? 建筑法?安全條款部分、?刑法?事故處理部分、?四川省勞動(dòng)安全條例?、?成都市建筑施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理規(guī)定?；2、安全管理：安全管理制度、安全紀(jì)律、責(zé)任制、安全目標(biāo)、安全組織機(jī)構(gòu)、施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理重點(diǎn)；3、安全教育：三級(jí)安全教育分類及內(nèi)容、連續(xù)性安全教育要求及內(nèi)容、針對(duì)性安全教育要求及內(nèi)容；4、安全檢查：安全檢查標(biāo)準(zhǔn)、定期和不定期安全檢查、班前和班后安全檢查及巡查；5、?建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?；6、?砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?；7、?砼結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?；8、?屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范?。二、文明施工方面1、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化文明施工現(xiàn)場(chǎng)的目的和意義；2、“景觀化、標(biāo)準(zhǔn)化”的具體要求；（1）場(chǎng)容場(chǎng)貌：施工現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)墻及“五牌一圖”要求、施工總平面布置、材料堆碼、場(chǎng)地硬化及綠化、防塵等要求、場(chǎng)內(nèi)各類標(biāo)識(shí)的設(shè)置、建筑及生活垃圾及污水的處理；（2）防護(hù)設(shè)施：腳手架的搭設(shè)、三寶、四口、五臨邊的防護(hù)、各類機(jī)具設(shè)備的維護(hù)；（3）后勤管理：辦公區(qū)域、職工宿舍。
三、外來(lái)從業(yè)人員有關(guān)政策 第五節(jié) 公司綜合治理、計(jì)劃生育等情況 ——主講部門：行政科 一、社會(huì)治安綜合治理工作1、各級(jí)成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員、職責(zé)；2、制度具體組織措施；3、制度應(yīng)急救援預(yù)案；4、遵守國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德；5、公司的相關(guān)管理制度。二、安全保衛(wèi)工作1、成立機(jī)構(gòu)、落實(shí)人員職責(zé)，健全相關(guān)設(shè)施；2、制定檢查實(shí)施工作標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)管理制度；3、人人參與，全員落實(shí)“三不傷害“、預(yù)防事故的要求；4、保衛(wèi)人員工作責(zé)職，加強(qiáng)治安防范，搞好內(nèi)部保衛(wèi)工作。
三、計(jì)劃生育1、國(guó)家政策法規(guī)；2、計(jì)劃生育指標(biāo)；3、民工住宅管理制度；第六節(jié) 農(nóng)民工勞動(dòng)合同、技能鑒定情況 ——主講部門：勞動(dòng)管理處 一、簽訂農(nóng)民工勞動(dòng)合同的重要意義和作用1、簽訂勞動(dòng)合同可以有效地維護(hù)用人單位與勞動(dòng)者雙方的合法權(quán)益；2、簽訂勞動(dòng)合同有利于用人單位自主用人，也有利于勞動(dòng)者自己選擇職業(yè)；。
2.農(nóng)民工安全培訓(xùn)內(nèi)容
農(nóng)民工安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1.安全生產(chǎn)技能教育。安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識(shí)，了解勞動(dòng)者的安全生產(chǎn)基本權(quán)利和基本義務(wù)，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預(yù)防。安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，是解決“應(yīng)會(huì)”問(wèn)題，即使農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)到“應(yīng)會(huì)”，這是安全教育的重點(diǎn)。安全技能的教育實(shí)施可以通過(guò)“案例”模擬教學(xué)、“事故演練”、“事故模擬試驗(yàn)”等把課堂前移現(xiàn)場(chǎng)，使農(nóng)民工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者，讓農(nóng)民工在做中學(xué)、學(xué)中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實(shí)際操作中給予農(nóng)村勞動(dòng)力個(gè)別指導(dǎo)和督促，反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，以達(dá)到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育。這是企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。主要內(nèi)容有：作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)設(shè)備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)；個(gè)人防護(hù)用品的正確使用；發(fā)生事故的報(bào)告、緊急救護(hù)、自救措施等。
3.專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，是企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。主要內(nèi)容有：特種作業(yè)；機(jī)械設(shè)備；電、氣、焊安全技術(shù)；防火防爆知識(shí)；職業(yè)危害等安全技術(shù)知識(shí)。
4.安全生產(chǎn)意識(shí)教育。通過(guò)安全生產(chǎn)意識(shí)教育，制造一個(gè)“安全第一，預(yù)防為主”的氛圍，潛移默化地影響農(nóng)民工，使農(nóng)民工樹(shù)立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標(biāo)志牌等。不限規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應(yīng)及時(shí)教育，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)違章者外觀行動(dòng)的表現(xiàn)形式來(lái)追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習(xí)慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習(xí)。
5.事故案例教育。通過(guò)實(shí)際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過(guò)程和現(xiàn)實(shí)后果，使農(nóng)民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
3.農(nóng)民工安全培訓(xùn)內(nèi)容
農(nóng)民工安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容 1.安全生產(chǎn)技能教育。
安全生產(chǎn)技能是指人安全完成作業(yè)所需的技巧和能力，掌握崗位操作基本安全知識(shí)，了解勞動(dòng)者的安全生產(chǎn)基本權(quán)利和基本義務(wù)，了解違反安全生產(chǎn)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，了解事故處理原則和急救措施，了解特種作業(yè)安全管理，了解職業(yè)危害及其預(yù)防。安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，是解決“應(yīng)會(huì)”問(wèn)題，即使農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)到“應(yīng)會(huì)”，這是安全教育的重點(diǎn)。
安全技能的教育實(shí)施可以通過(guò)“案例”模擬教學(xué)、“事故演練”、“事故模擬試驗(yàn)”等把課堂前移現(xiàn)場(chǎng)，使農(nóng)民工身臨其境，充當(dāng)真正的實(shí)踐者，讓農(nóng)民工在做中學(xué)、學(xué)中做。由本工種、本崗位最出色的操作人員在實(shí)際操作中給予農(nóng)村勞動(dòng)力個(gè)別指導(dǎo)和督促，反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，以達(dá)到熟練的要求。
2.一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育。這是企業(yè)內(nèi)部普及性教育，是從業(yè)人員都必須具有的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。
主要內(nèi)容有：作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)設(shè)備、事故發(fā)生的必備條件和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)；個(gè)人防護(hù)用品的正確使用；發(fā)生事故的報(bào)告、緊急救護(hù)、自救措施等。 3.專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育。
專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育是指從事某一工種作業(yè)的人員必須具備的工種專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，是企業(yè)內(nèi)部專業(yè)性教育。主要是結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要所必備的專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。
主要內(nèi)容有：特種作業(yè)；機(jī)械設(shè)備；電、氣、焊安全技術(shù)；防火防爆知識(shí)；職業(yè)危害等安全技術(shù)知識(shí)。 4.安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
通過(guò)安全生產(chǎn)意識(shí)教育，制造一個(gè)“安全第一，預(yù)防為主”的氛圍，潛移默化地影響農(nóng)民工，使農(nóng)民工樹(shù)立“我要安全”、安全第一的思想。常用的方法有舉辦展覽、發(fā)放掛圖、懸掛安全標(biāo)志牌等。
不限規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，只要發(fā)現(xiàn)違反安全作業(yè)的行為，就應(yīng)及時(shí)教育，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)違章者外觀行動(dòng)的表現(xiàn)形式來(lái)追溯其根源，以理服人，使其心服口服，形成安全習(xí)慣，從而改變農(nóng)民工以前的諸多陋習(xí)。
5.事故案例教育。通過(guò)實(shí)際事故案例（最好是身邊發(fā)生的事例）分析和介紹，讓農(nóng)民工了解事故發(fā)生的條件、過(guò)程和現(xiàn)實(shí)后果，使農(nóng)民工從案例中吸取教育，避免同類事故的發(fā)生。
4.農(nóng)民夜校半年總結(jié)
范文： 《農(nóng)民夜校半年總結(jié)》為解決我鄉(xiāng)農(nóng)民農(nóng)村實(shí)用知識(shí)匱乏，尤其農(nóng)民的文化水平普遍較低的問(wèn)題，在縣委及縣勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的支持和幫助下，我鄉(xiāng)農(nóng)民夜校以村為單位于2017年2月開(kāi)辦，主要培訓(xùn)農(nóng)民實(shí)用技能、設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、農(nóng)村政策（法律法規(guī)）等。
目前為止，我鄉(xiāng)九所（9個(gè)村）農(nóng)民夜校共培訓(xùn)2500余人次。農(nóng)民夜校已成為向農(nóng)民傳播科技信息、開(kāi)展普法教育、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的場(chǎng)所。
一、主要做法 1、合理設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)。建立由每村配備多名兼職教師，同時(shí)抽調(diào)農(nóng)技、畜牧、土地、司法等站（所）的干部組成農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍，分成種植技術(shù)、農(nóng)村政策、實(shí)用技術(shù)等3個(gè)教學(xué)組。
2、科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃。由鄉(xiāng)上統(tǒng)一、定期下發(fā)教學(xué)計(jì)劃，全鄉(xiāng)各村夜校統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)程。
3、創(chuàng)新教學(xué)模式。農(nóng)民夜校實(shí)行送課進(jìn)村入戶，把教學(xué)課堂搬下去，延伸到村組、農(nóng)戶以至田間地頭，充分利用農(nóng)閑、晚上時(shí)間進(jìn)行授課。
參考資料農(nóng)民夜校管理制度：。
5.如何做好對(duì)農(nóng)民工入場(chǎng)的安全培訓(xùn)
工作離不開(kāi)農(nóng)名工的支持，安全更離不開(kāi)農(nóng)名工的努力，只有把農(nóng)民工當(dāng)成自己的親兄弟，自己隊(duì)伍中的一員來(lái)對(duì)待，從思想上充分重視到安全的共性作用，才會(huì)去努力才能把培訓(xùn)工作搞好。
1.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。從組織上高度重視開(kāi)展對(duì)農(nóng)名工專題安全培訓(xùn)的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了安全始終是一把手不可推卸的責(zé)任。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)名工進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)都有明確的指導(dǎo)意見(jiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理還要親自講話。
2.加強(qiáng)宣傳工作，營(yíng)造安全氣氛。要搞好任何工作都離不開(kāi)宣傳，特別是在農(nóng)名隊(duì)伍中開(kāi)展安全培訓(xùn)首先必須營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，要讓農(nóng)名工首先知道安全是為自己，安全是與自己和家人的生活幸福分不開(kāi)的，不僅是企業(yè)要安全，更重要的是自己要安全。只有宣傳工作到位，營(yíng)造一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)安全氛圍，農(nóng)名工才能夠自覺(jué)的接受安全培訓(xùn)。
3.采取零星培訓(xùn)方式，提高學(xué)習(xí)效果。農(nóng)名工大多來(lái)自農(nóng)村，如果進(jìn)行連續(xù)培訓(xùn)，農(nóng)民工的學(xué)習(xí)耐力和接受理解能力將大打折扣，為保持農(nóng)名工學(xué)習(xí)安全規(guī)章的積極性，必須將時(shí)間化整為零，將課程按工序分解，充分利用工前，工休，工后，雨天進(jìn)行培訓(xùn)，盡量不要占用農(nóng)名工的休息時(shí)間。在每道工序進(jìn)行前，先培訓(xùn)后操作，這樣可以加深對(duì)安全操作規(guī)程的理解，起到事半功倍的作用。
4.突出貫徹重點(diǎn)，強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)名工的安全培訓(xùn)必須以公司的規(guī)章制度為主要培訓(xùn)內(nèi)容，如何做到“三不傷害”，如何貫徹公司“人身安全做到‘十不準(zhǔn)’”是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，要從佩戴安全帽入手，教會(huì)規(guī)定場(chǎng)所不僅必須佩戴安全帽而且必須系上安全帽的繩，安全帽才能夠發(fā)揮“安全”的作用，教會(huì)正確使用安全防護(hù)用品和安全工具，如何回避和降低風(fēng)險(xiǎn)也是培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。
5.簡(jiǎn)化培訓(xùn)教材，采取多元化的培訓(xùn)手段。由于農(nóng)名工的文化水平高低不一，在培訓(xùn)時(shí)必須以簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行，在講解安全規(guī)章制度要采用通俗大眾化的語(yǔ)言，避免照本宣科講者無(wú)味，聽(tīng)者不聞。在培訓(xùn)方式上要采取安全漫畫張貼，安全警示標(biāo)語(yǔ)懸掛，甚至還要開(kāi)展安全謎語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)一系列簡(jiǎn)單易懂，趣味性較強(qiáng)的方式方法，通過(guò)事故案例的錄像來(lái)加深對(duì)安全制度的理解和掌握，以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)繃緊安全這根玄。
6.檢查培訓(xùn)效果，積極調(diào)整培訓(xùn)方法。培訓(xùn)完畢，必須采取檢查手段來(lái)驗(yàn)證培訓(xùn)的效果，以及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的方法。通常檢查培訓(xùn)效果都是通過(guò)筆試來(lái)進(jìn)行，但由于有的農(nóng)名工文化水平較低，寫太多的字比較困難，那么通常的筆試就發(fā)揮不了作用，但為了檢查培訓(xùn)的效果?？梢圆扇】谠嚭凸P試相輔的方法進(jìn)行，考試分為兩部分，口試占70%，簡(jiǎn)單筆試占30%。通過(guò)筆試和口試來(lái)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，發(fā)現(xiàn)達(dá)不到培訓(xùn)效果的，將及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的方式。
7.對(duì)農(nóng)名隊(duì)伍培訓(xùn)要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，只有通過(guò)對(duì)農(nóng)名工的關(guān)心，使農(nóng)民工沒(méi)有隔閡的感覺(jué)，真正感覺(jué)到自己也是主人，企業(yè)有自己的一份，安全也有自己的一份，農(nóng)民工自己才能夠注意安全和重視安全，才能把安全放在首要的位置，
6.談建筑企業(yè)怎樣做好農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)工作
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農(nóng)民源源不斷地進(jìn)入城市務(wù)工，特別是建筑領(lǐng)域，我們稱之為“農(nóng)民工”。
在他們?yōu)槌鞘袔?lái)新鮮血液的同時(shí)，也發(fā)生了不少安全事故。如何減少安全事故的發(fā)生就成了一個(gè)亟待探討和解決的問(wèn)題。
實(shí)踐證明：安全教育培訓(xùn)是減少事故發(fā)生率的最有效手段之一。但由于各種主觀或客觀的原因，對(duì)農(nóng)民工的安全教育培訓(xùn)存在著許多問(wèn)題。
本文以建筑業(yè)為切入點(diǎn)，淺析當(dāng)前農(nóng)民工的安全作業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)民工安全教育存在的問(wèn)題以及探討彌補(bǔ)不足之處的方式方法，旨在增強(qiáng)農(nóng)民工的安全生產(chǎn)意識(shí)，為建筑業(yè)創(chuàng)造“安全第一、預(yù)防為主”的和諧生產(chǎn)氛圍。 關(guān)鍵詞：建筑業(yè) 農(nóng)民工 安全教育培訓(xùn) 一、當(dāng)前農(nóng)民工安全作業(yè)現(xiàn)狀 改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村勞動(dòng)力從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來(lái)，進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工就業(yè)，且大部份涌入了建筑領(lǐng)域，截至2005年8月，我國(guó)建筑業(yè)農(nóng)民工約3200萬(wàn)人，占從事建筑施工人員總數(shù)的90%以上。
不可否認(rèn)，農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入建筑領(lǐng)域就業(yè)具有多方面的積極意義，如增加了農(nóng)民收入，調(diào)整了農(nóng)村就業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的發(fā)展，農(nóng)民工已經(jīng)成為我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工就業(yè)彌補(bǔ)了城市因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整而出現(xiàn)的勞動(dòng)用工空白。2004年的中央1號(hào)文件指出：“進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，為城市創(chuàng)造了財(cái)富、提供了稅收?！?/p>
但看似 “樂(lè)觀”的農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀，卻成了為溫家寶總理的心病。2006年4月溫家寶總理在重慶考察工作時(shí)說(shuō)：“這些年，農(nóng)民工是我最操心的事之一。”
究其原因，是農(nóng)民工安全作業(yè)現(xiàn)狀還很不盡人意。 首先，農(nóng)民工仍是“廉價(jià)勞動(dòng)力”。
其次，農(nóng)民工仍然是“超時(shí)勞動(dòng)力”。最后，也是至關(guān)重要的，農(nóng)民工仍然是“高危勞動(dòng)力”。
整體表現(xiàn)為安全生產(chǎn)法制觀念的淡薄、安全生產(chǎn)意識(shí)低下、安全生產(chǎn)知識(shí)缺乏、應(yīng)急能力差、操作技能水平不高、無(wú)知蠻干、違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律等現(xiàn)象。這些不良傾向是忽視農(nóng)民工（勞動(dòng)者）職業(yè)安全教育培訓(xùn)、導(dǎo)致農(nóng)民工的安全素質(zhì)偏低的結(jié)果，同時(shí)也是事故發(fā)生的直接原因。
二、農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題 當(dāng)前，在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作中存在著以下突出的問(wèn)題： 1、安全教育培訓(xùn)責(zé)任不明確，安全教育培訓(xùn)工作不能具體落實(shí)。一些企業(yè)，以種種理由和借口忽視和削弱安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，使其成了一種空擺設(shè)，具體工作沒(méi)人負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、安全教育培訓(xùn)時(shí)間無(wú)保障、內(nèi)容不具體、方式方法呆板不靈活。一些企業(yè)片面地追求施工進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，認(rèn)為用這些時(shí)間去教育培訓(xùn)是時(shí)間和金錢的浪費(fèi)，因此時(shí)間上難以保證。
3、安全教育培訓(xùn)與宣傳活動(dòng)不能有機(jī)統(tǒng)一。不少企業(yè)空作表面文章、喊口號(hào)、走形式，沒(méi)有利用宣傳活動(dòng)達(dá)到教育目的。
4、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)監(jiān)管力度不夠。 三、解決農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)問(wèn)題的方式和方法 建筑企業(yè)當(dāng)中的農(nóng)民工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，是做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵，是提高農(nóng)民工安全意識(shí)、技能水平和安全文化素質(zhì)、預(yù)防事故的最根本措施。
因此，對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，應(yīng)體現(xiàn)系列性、長(zhǎng)效性、多樣性、靈活性的特點(diǎn)。 1、轉(zhuǎn)移就業(yè)前的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。
農(nóng)民工大多數(shù)是文盲、半文盲，或者只有小學(xué)、初中文化。文化素質(zhì)低，缺乏勞動(dòng)技能，只能從事“臟、重、苦、險(xiǎn)”的體力型工作。
為此，要把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提高到“減少傷亡”的認(rèn)識(shí)高度，以增加從業(yè)時(shí)的安全系數(shù)。次項(xiàng)工作需要各級(jí)政府部門的大力支持和投入。
2、上崗前三級(jí)教育培訓(xùn)。 三級(jí)教育培訓(xùn)即公司教育、項(xiàng)目部教育和班組教育。
農(nóng)民工進(jìn)入建筑工地上崗前要組織對(duì)他們進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考核，成績(jī)不合格者不得上崗。這不僅是保證建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的條件，也是國(guó)家法律賦予農(nóng)民工（勞動(dòng)者）的一項(xiàng)權(quán)利。
《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》第二章第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”
此外，在《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》等法律法規(guī)中均有相關(guān)規(guī)定，從而使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)有法可依，保障了職工安全教育培訓(xùn)的權(quán)利，也保障了企業(yè)的安全生產(chǎn)。 3、開(kāi)辦工地職工夜校，進(jìn)行長(zhǎng)期教育。
建筑工地要在施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)辦職工夜校，利用職工夜校這個(gè)良好的平臺(tái)長(zhǎng)期的對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，要定出課程表，堅(jiān)持培訓(xùn)。還可以適時(shí)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓?、消防等部門進(jìn)入工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。
職工夜校教育，除了包括國(guó)家有關(guān)方針政策教育、安全法律法規(guī)教育、規(guī)章制度教育外，還應(yīng)包括以下安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育： ①一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)教育。這是建筑施工企業(yè)所有職工包括農(nóng)民工都必須具備的基本安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，主要包括：A、危險(xiǎn)設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)；B、有關(guān)電氣設(shè)備的基本安全知識(shí)；C、起重機(jī)械和場(chǎng)內(nèi)運(yùn)。
7.農(nóng)民夜校學(xué)習(xí)有哪些有效的組織形式
要做到“以人為本”，就要以群眾怎么方便學(xué)就怎么教，群眾需要什么就教什么。要做到精準(zhǔn)，就要充分調(diào)查了解群眾家庭人員、文化程度、技術(shù)技能、種養(yǎng)殖習(xí)慣及實(shí)際學(xué)習(xí)需求等情況，借鑒脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)，分類建立農(nóng)民夜校群眾檔案，根據(jù)不同地區(qū)不同類別不同需求的群眾，分類采取課堂教學(xué)、送學(xué)上門、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式，精準(zhǔn)設(shè)立教學(xué)課程和教學(xué)規(guī)劃，只有打破“一刀切”、“一鍋煮”的傳統(tǒng)模式，真正做到結(jié)合不同類型群眾生產(chǎn)生活和實(shí)際需求出發(fā)，才能真正調(diào)動(dòng)群眾變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”的自身動(dòng)力，農(nóng)民夜校才能真正取得實(shí)效。
夜校：
夜校，是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是yè xiào，即夜間上課的學(xué)校。多指業(yè)余學(xué)校。夜校是為了給一些想提高自身專業(yè)技能的同志機(jī)會(huì)，利用晚上、非工作時(shí)間進(jìn)行再教育的一種教學(xué)模式。
夜校招生的對(duì)象主要有在職人員、應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、應(yīng)往屆大專畢業(yè)生等等，一切想要通過(guò)成人教育提高能力及學(xué)歷的都可以參加學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)形式：
夜校顧名思義就是利用夜晚時(shí)間到學(xué)校上課，是一種業(yè)余學(xué)習(xí)，跟全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相對(duì)。它跟全日制一樣，有不同系不同專業(yè)之分，要看你報(bào)讀那個(gè)了，而且一般要參加成人高考，合條件才能入讀。文憑的含金量不是很高，但社會(huì)還算承認(rèn)，當(dāng)然歧視少不了，但大多工作中的人還是會(huì)選擇這種方式進(jìn)修增值。
遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學(xué)的教育形式。雙向交互視頻、單向視頻廣播、視頻點(diǎn)播、數(shù)據(jù)共享是遠(yuǎn)程教育常用的幾種教學(xué)模式。不用親身到學(xué)校上課，畢業(yè)了也照發(fā)證。
免試政策：
獲得"全國(guó)勞動(dòng)模范"、"全國(guó)先進(jìn)工作者"稱號(hào)，"全國(guó)'五一'勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?獲得者，可免試入學(xué)。
可免試入學(xué)的還有奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)項(xiàng)目前八名，非奧運(yùn)項(xiàng)目前六名；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)項(xiàng)目前六名，非奧運(yùn)項(xiàng)目前三名；全運(yùn)會(huì)、全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)冠軍賽的奧運(yùn)項(xiàng)目前三名，非奧運(yùn)項(xiàng)目冠軍獲得者。
