幼兒園環(huán)保知識安全(幼兒園環(huán)境安全有哪些)
1.幼兒園環(huán)境安全有哪些
幼兒園安全常識：孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。下面向家長(cháng)介紹幾點(diǎn)做法：1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進(jìn)入別人的家。14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標：⑴不要告訴陌生人家里的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。16、當你獨自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意 ⑶請警察幫忙18、火災是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦？⑴打119報警 ⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著(zhù)火要立即睡在地上打滾直至火滅19、坐車(chē)應注意：⑴車(chē)內坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車(chē)有秩序 ⑷車(chē)輛行進(jìn)中不可開(kāi)門(mén)。
20、如果接到撥錯的電話(huà)，小朋友應該這樣做：⑴說(shuō)對不起，這里沒(méi)有你要找的人 ⑵問(wèn)對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯了，然后掛上電話(huà) ⑶不要在電話(huà)里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。21、迷路了怎么辦？⑴向警察求助 ⑵打電話(huà)告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車(chē)，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時(shí)和家長(cháng)走散了怎么辦？⑴站在原地等待 ⑵請求服務(wù)人員幫忙。23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門(mén)怎么辦？⑴如果對方是熟人，也要打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)茸屗陂T(mén)外等著(zhù)，請他等父母回來(lái)后再拜訪(fǎng) ⑵對方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門(mén) ⑶家長(cháng)告訴孩子，自己?jiǎn)为氃诩視r(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開(kāi)門(mén)。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線(xiàn)總開(kāi)關(guān) ⑶要嚴禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。25、防止燒傷、燙傷要注意：⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長(cháng)端湯時(shí)要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣 ⑹不可玩火26、如果發(fā)生地震怎么辦？⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān) ⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
2.幼兒園環(huán)境安全有哪些
幼兒園安全常識：孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(cháng)，做為家長(cháng)應積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。下面向家長(cháng)介紹幾點(diǎn)做法：1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道會(huì )容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來(lái)說(shuō)是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開(kāi)水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì )引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會(huì )從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。8、不要把家里的地址、電話(huà)號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進(jìn)入別人的家。14、遇上狗等動(dòng)物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開(kāi)，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標：⑴不要告訴陌生人家里的情況⑵不要單獨和陌生人乘電梯⑶不獨自外出⑷不走偏僻、陰暗的地方。16、當你獨自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？⑴往人多地方走⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意⑶請警察幫忙18、火災是很可怕的，萬(wàn)一發(fā)生火災怎么辦？⑴打119報警⑵切斷電源，關(guān)閉煤氣⑶火勢較小可以用滅火器等滅火⑷火勢太大，放棄財物逃離現場(chǎng)，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離⑸通知鄰居逃生⑹不可搭乘電梯⑺身上著(zhù)火要立即睡在地上打滾直至火滅19、坐車(chē)應注意：⑴車(chē)內坐好不嬉戲⑵不把頭、手伸出窗外⑶上下車(chē)有秩序⑷車(chē)輛行進(jìn)中不可開(kāi)門(mén)。
20、如果接到撥錯的電話(huà)，小朋友應該這樣做：⑴說(shuō)對不起，這里沒(méi)有你要找的人⑵問(wèn)對方撥的什么號碼，如果和家里的不一樣，說(shuō)你打錯了，然后掛上電話(huà)⑶不要在電話(huà)里和陌生人閑扯，說(shuō)出家里的狀況⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說(shuō)大人不在家。21、迷路了怎么辦？⑴向警察求助⑵打電話(huà)告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家人來(lái)接你⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留⑷，不坐陌生人的車(chē)，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時(shí)和家長(cháng)走散了怎么辦？⑴站在原地等待⑵請求服務(wù)人員幫忙。23、如果家中沒(méi)有大人，有人敲門(mén)怎么辦？⑴如果對方是熟人，也要打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)茸屗陂T(mén)外等著(zhù)，請他等父母回來(lái)后再拜訪(fǎng)⑵對方說(shuō)爸爸媽媽要他來(lái)帶你出去，你不能跟他出門(mén)⑶家長(cháng)告訴孩子，自己?jiǎn)为氃诩視r(shí)，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什么理由，為了保護自己都不能開(kāi)門(mén)。
24、如果煤氣泄露了怎么辦？⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人⑵趕快打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉管線(xiàn)總開(kāi)關(guān)⑶要嚴禁任何火星，不要打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，以免引起煤氣爆炸。25、防止燒傷、燙傷要注意：⑴洗澡要先用手試探水溫⑵家長(cháng)端湯時(shí)要遠離⑶熱水熱湯不能馬上喝⑷熱鍋不能碰⑸不進(jìn)廚房開(kāi)煤氣⑹不可玩火26、如果發(fā)生地震怎么辦？⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑⑵關(guān)掉電源、煤氣開(kāi)關(guān)⑶來(lái)不及逃時(shí)要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋靠近的懸浮物抓緊，發(fā)現別人溺水時(shí)要大聲呼救，并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。
3.淺談如何對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育
在幼兒生活的基礎上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
首先，對活動(dòng)室進(jìn)行精心的設計和布置，創(chuàng )設舒適、整潔的生活環(huán)境，如桌椅、玩具擺放整齊；保持室內外的清潔衛生；在幼兒園房舍四周種植花草樹(shù)木；在園墻四周和活動(dòng)室開(kāi)辟種植園地和自然角，讓幼兒觀(guān)察種子生長(cháng)發(fā)育需要的條件，感知植物生長(cháng)與環(huán)境的關(guān)系，讓他們在觀(guān)察、活動(dòng)、討論時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到綠意昂然，產(chǎn)生對環(huán)境的情感傾向。同時(shí)還裝飾漂亮的主題墻飾，喚起了幼兒保護環(huán)境的迫切愿望。培養幼兒環(huán)保意識，實(shí)踐和行動(dòng)要結合起來(lái)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關(guān)系，注意引導幼兒把環(huán)保意識變成一種自覺(jué)的行為。我們充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習慣，讓幼兒知道水來(lái)之不易，教育幼兒不隨地不亂扔果皮雜物；不大聲喧嘩；說(shuō)話(huà)、走路要輕；愛(ài)護圖書(shū)，愛(ài)護玩具的好習慣。平時(shí)，組織幼兒收集易拉罐、可樂(lè )瓶、果凍盒等廢棄物品，把它們做成各種新穎、有趣、立體、直觀(guān)的教玩具，這些既是良好的行為習慣，又是環(huán)保的基本要求。
4.淺談如何對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育
環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎。
當歷史跨入20世紀，人類(lèi)升上太空，回頭觀(guān)望地球時(shí)，才驚異地發(fā)現自己正處于一個(gè)相當嚴峻的關(guān)頭：人口膨脹、沙漠蔓延、森林銳減、水源污染、酸雨肆虐、垃圾成災、臭氧層被破壞、溫室效應加劇、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕……正如世界衛生組織在一份關(guān)于世界衛生日的宣傳材料中說(shuō)的：“當我們進(jìn)入21世紀的時(shí)候，環(huán)境污染將取代核戰爭而成為地球的最大威脅。”人類(lèi)已面臨著(zhù)如此沉重的挑戰，環(huán)境保護正成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn)。
要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境保護教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護” 列為基本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設有關(guān)環(huán)境教育的課程，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”。
所以開(kāi)展環(huán)境保護教育，首先必須從幼兒抓起。那么，如何對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育呢？一、首先要培養幼兒形成良好的環(huán)境保護習慣，形成環(huán)保意識。
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，他們的思維方式仍是以具體形象為主的，也已有一定的認知水平，他們對自己需要的、有興趣的事物都會(huì )去追問(wèn)去探索。幼兒期孩子主要靠模仿來(lái)學(xué)習，只有直觀(guān)形象的教育才能給幼兒留下深刻的印象。
針對這一特點(diǎn)我在教育活動(dòng)中采用了以下幾種方法。 1、過(guò)實(shí)地參觀(guān)，加深幼兒對環(huán)境污染危害性的認識。
對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育 ，必須加強孩子們的感性認識。帶孩子到附近的工廠(chǎng)、工地、馬路走走，聽(tīng)聽(tīng)喧鬧的汽車(chē)喇叭聲、機器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐；看看工廠(chǎng)煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙，怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴重性；看看工業(yè)污水的排放如何污染了城鄉的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導致河水日漸污濁，還有滿(mǎn)山遍野的“白色垃圾”如何剝奪我們不多的青山綠水……所有這一切都會(huì )讓幼兒強烈感受到環(huán)境污染的嚴重性和危害性，逐步確立環(huán)境保護的意識。
2、組織幼兒觀(guān)賞電視節目，閱讀畫(huà)報、圖片。 我們可以借助于幼兒喜愛(ài)的電視節目和幼兒文學(xué)作品對其進(jìn)行環(huán)保教育。
例如動(dòng)畫(huà)片《地球超人》、童話(huà)故事《嘟嘟鴨星球》等都是對孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護的畫(huà)報、圖片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關(guān)環(huán)境保護的內容，樹(shù)立起環(huán)保意識。
3、在教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)。 好動(dòng)是 幼兒的天性， 幼兒在活動(dòng)中最容易接受知識受到教育 ，因此豐富多彩的游戲活動(dòng)也能讓幼兒樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
在美術(shù)、音樂(lè )、積木、辦家家等教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行游戲，例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤(pán)子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過(guò)的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養成良好的環(huán)境保護習慣，增強環(huán)保意識。 二、對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育要注重方法，靈活開(kāi)展 我們教育的對象是天真爛漫的幼兒，而幼兒具有好勝、好夸、喜歡表?yè)P等特點(diǎn)，因此教師在教育時(shí)應注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表?yè)P聲中樂(lè )意地接受教育。
如有一次我帶孩子們到引江水利工程游玩，大家興致很高，還帶了不少食品助興。來(lái)到引江小花園時(shí)，我先讓他們觀(guān)賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著(zhù)帶來(lái)的食品，當我們準備返園時(shí)，我發(fā)現原來(lái)碧綠的草坪上開(kāi)出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當時(shí)，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想，這樣做并不一定會(huì )讓他們真正認識到自己的錯誤并主動(dòng)的加以改正，反而會(huì )嚇著(zhù)孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責任。
如此看來(lái)，我何不抓住時(shí)機對他們進(jìn)行一次環(huán)保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛(ài)護自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環(huán)境保護的知識。果然，孩子們在聽(tīng)完故事后，搶著(zhù)拾起了垃圾，不一會(huì )兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。
可見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育 ，一定要注重方法，靈活的加以開(kāi)展。 三、教師在環(huán)境保護教育中要注意示范、樹(shù)立榜樣、共同參與。
在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的， 教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環(huán)境保護教育的過(guò)程中，教師要充分利用這一優(yōu)勢。
教師 >自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環(huán)保意識，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點(diǎn)一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。同時(shí)還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛生等。
教師還應和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如帶幼兒到花壇除草，成立綠色小衛士隊，齊抓共管，共同愛(ài)護一草一木。通過(guò)這種教育方式，可以使幼兒形成保護環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)，強化幼兒對環(huán)境保護的責任感，起到良好的教育效果。
四、提高幼兒教師隊伍素質(zhì)，開(kāi)展環(huán)保教育課題研究幼兒教師的環(huán)保意識水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。要搞好幼兒的環(huán)境保護教育工。
5.幼兒園環(huán)境保護教案
通過(guò)本次社會(huì )教案，從小培養幼兒對環(huán)境保護的認識，激勵幼兒從小做起環(huán)保小衛士： 你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛士； 你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
活動(dòng)要求：?jiǎn)l(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺(jué)保護的良好習慣，教育幼兒講衛生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng )造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。 活動(dòng)準備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護環(huán)境。 活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程： （一）導入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。
我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。
我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分： 1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。 2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答） 3：開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現象。
4：人們在不知不覺(jué)的破壞著(zhù)我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽 媽笑起來(lái)？（幼兒回答） 5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)？老師把《拍手歌》教給幼兒。 6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。 （三）結束部分： 秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧。
6.如何對幼兒園幼兒進(jìn)行環(huán)保知識培訓
游戲之中滲透環(huán)保，寓環(huán)保于游戲之中
對于兒童來(lái)說(shuō)，游戲是其天性之一，雖然，現在兒童的游戲時(shí)間越來(lái)越少，進(jìn)而，許多的家長(cháng)也迫于兒童未來(lái)的發(fā)展對兒童的游戲時(shí)間加以限制，但是兒童離不開(kāi)游戲，他們會(huì )尋找一切可能的方式來(lái)進(jìn)行游戲。所以，在兒童的游戲之中加入適當形式的環(huán)保理念，使之以潛移默化的形式滲透到孩子們的幼小心靈中，應該是一種值得肯定的好方法。 比如，“小魚(yú)兒的家”的表演游戲，小魚(yú)的家以前是一條清澈的小河，但是最近一家工廠(chǎng)用廢水把它污染了，小魚(yú)兒一家都生病啦，接著(zhù)小魚(yú)媽媽帶著(zhù)小魚(yú)搬家來(lái)到一條清澈的小河，從此他們有過(guò)上了快樂(lè )幸福的生活。讓幼兒通過(guò)游戲表演切身感受生活現實(shí)，真切意識到環(huán)境污染，加深環(huán)保意識。
7.怎樣對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育
一、首先要培養幼2113兒形成良5261好的環(huán)境保護習慣，形成環(huán)保意4102識。
（1）、結合主題聯(lián)系幼兒園周邊1653環(huán)境和設施啟蒙幼兒的環(huán)保意識 在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物，觀(guān)察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護環(huán)境的意識”，列入內容和要求之中。 “親自然”是指親近自然，與自然親和之意。
親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué)，幼兒實(shí)踐活動(dòng)，游戲活動(dòng)，家園合力教育等方式，培養幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)。如：帶幼兒到幼兒園附近的伏虎公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。
而 “游戲”是孩子們的特權，在游戲中滲透親自然內容幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識4月的愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，我根據孩子的年齡特點(diǎn)采用情感體驗法進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)教育。如：一次我講了一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)找朋友的故事，孩子們從開(kāi)始對鳥(niǎo)的名稱(chēng)、外形好奇到對鳥(niǎo)有了自己關(guān)心、同情的情感；在區角活動(dòng)中孩子們還畫(huà)畫(huà)、剪剪小鳥(niǎo)、蝴蝶等來(lái)到我布置的墻上的“森林中”和鳥(niǎo)類(lèi)作朋友。
在幾次活動(dòng)后，孩子們把這一片墻的小鳥(niǎo)、蝴蝶當作了自己的伙伴。他們會(huì )說(shuō)：“今天，小鳥(niǎo)又多了三位朋友，它們在樹(shù)上吃果子”。
通過(guò)區角游戲孩子們從內心激發(fā)了關(guān)心、同情小動(dòng)物的情感、關(guān)注他們生存環(huán)境的意識 （2）、組織幼兒觀(guān)賞電視節目，閱讀畫(huà)報、圖片。 我們可以借助于幼兒喜愛(ài)的電視節目和幼兒文學(xué)作品對其進(jìn)行環(huán)保教育。
例如動(dòng)畫(huà)片《地球超人》、童話(huà)故事《嘟嘟鴨星球》等都是對孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護的畫(huà)報、圖片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關(guān)環(huán)境保護的內容，樹(shù)立起環(huán)保意識。
。（3）、動(dòng)員家長(cháng)，讓孩子和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái) “父母是孩子的第一位老師“，這句話(huà)指出了家長(cháng)這一資源不可忽視的力量。
開(kāi)展主題系列活動(dòng)的過(guò)程中，教師不僅讓幼兒輪流做環(huán)保小衛士，督促其他幼兒不隨地亂扔垃圾和保護幼兒園環(huán)境衛生，還設計了多個(gè)家長(cháng)共同參與的活動(dòng)，如：與幼兒一起利用廢舊物品（如：報紙、塑料袋、布條、包裝紙~~）制作環(huán)保衣服，舉行環(huán)保時(shí)裝秀；與幼兒一起收集有關(guān)環(huán)保的宣傳資料和圖片；與幼兒一起制作環(huán)保標志等等。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓家長(cháng)與老師、幼兒有了進(jìn)一步的交流和溝通，更重要的是，通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓幼兒有了良好的學(xué)習榜樣，意識到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)巳硕伎梢詾榄h(huán)境保護貢獻一點(diǎn)力量。
（4）在教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)。 好動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在活動(dòng)中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的游戲活動(dòng)也能讓幼兒樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
在美術(shù)、音樂(lè )、積木、辦家家等教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行游戲，例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤(pán)子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過(guò)的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養成良好的環(huán)境保護習慣，增強環(huán)保意識。二、教師在環(huán)境保護教育中更要注意示范、樹(shù)立榜樣、共同參與。
在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環(huán)境保護教育的過(guò)程中，自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環(huán)保意識，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點(diǎn)一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。
同時(shí)還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛生等。教師還應和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如：帶幼兒到草地上一起撿落葉，成立綠色小衛士隊，齊抓共管，共同愛(ài)護一草一木。
三、教師還要靈活應用，隨機教育 教師可抓住幼兒好勝、好夸、喜歡表?yè)P等特點(diǎn)，在教育時(shí)注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表?yè)P聲中樂(lè )意地接受教育。如有一次我組織幼兒到鎮中心公園春游，我先讓他們觀(guān)賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著(zhù)帶來(lái)的食品，當我們準備返園時(shí)，我發(fā)現原來(lái)碧綠的草坪上開(kāi)出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當時(shí)，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想，這樣做并不一定會(huì )讓他們真正認識到自己的錯誤并主動(dòng)的加以改正，反而會(huì )嚇著(zhù)孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責任。
如此看來(lái)，我何不抓住時(shí)機對他們進(jìn)行一次環(huán)保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛(ài)護自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環(huán)境保護的知識。果然，孩子們在聽(tīng)完故事后，搶著(zhù)拾起了垃圾，不一會(huì )兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。
可見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育，一定要注重方法，靈活的加以開(kāi)展。四、提高幼兒教師隊伍素質(zhì)，開(kāi)展環(huán)保教育課題研究 幼兒教師的環(huán)保意識水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。
要搞好幼兒的環(huán)境保。
8.環(huán)境安全小常識
小學(xué)生衛生常識
個(gè)體衛生行為10條
1、飯前便后要洗手；
2、每天早晚刷牙；
3、定期洗澡、理發(fā)、剪指甲；
4、服裝整潔；
5、勤曬被褥；
6、講衛生，講公德，不亂扔亂倒，不隨地吐痰；
7、每天進(jìn)行一次鍛煉；
8、不吸煙，不酗酒；
9、按時(shí)讓孩子參加計劃免疫；
10、主動(dòng)學(xué)習衛生知識。
群體衛生行為10條
1、室內整潔，無(wú)蚊、蠅、老鼠、蟑螂；
2、室內無(wú)異味，空氣新鮮；
3、公共場(chǎng)所有禁煙標志；
4、廚房灶具干凈，碗筷干凈，生熟食品分開(kāi)；
5、廚房通風(fēng)良好；
6、廁所無(wú)臭、無(wú)蠅，便池無(wú)尿堿；
7、廁所地面、門(mén)窗、墻壁、燈具、洗手盆池整潔；
8、陽(yáng)臺封閉規范；
9、遵守交通規則，避免意外事故；
10、開(kāi)展有益身心的文娛體育活動(dòng)。
環(huán)境保護 人人有責
國家衛生城市對環(huán)境保護的要求
國家衛生城市應在環(huán)境保護工作方面達到如下要求：
環(huán)境保護工作成效顯著(zhù)，認真執行國務(wù)院“加強環(huán)境保護工作的決定”，加強污染治理，近兩年來(lái)無(wú)重大污染事故。與環(huán)境質(zhì)量相關(guān)的指標達標。
環(huán)境保護指標主要包括大氣環(huán)境、水環(huán)境、聲環(huán)境、煙塵控制區覆蓋率、城市氣化率、工業(yè)廢水處理率、工業(yè)固化廢物綜合利用率、城市污水處理率等有關(guān)指標。
消滅四害 人人有責
除四害是創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的重要內容之一。“四害”是指老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子。
四害可以傳播許多種傳染病，每年都要奪去人類(lèi)千萬(wàn)生命，另外，還使更多的人生病，損害健康，影響生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展；再說(shuō)四害的繁殖力甚強，孽生迅速，稍為放松一下，又會(huì )到處為害。因此，一定要人人動(dòng)手，堅持不懈，反復斗爭，突擊與經(jīng)常相結合，因地制宜地來(lái)消滅四害，方能除盡。
名詞說(shuō)明
四勤：指勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。
六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不用公開(kāi)毛巾茶杯、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
三帶：帶手帕、帶口杯、帶手紙。
五病：痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動(dòng)性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病。
9.怎樣對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育
一、首先要培養幼2113兒形成良5261好的環(huán)境保護習慣，形成環(huán)保意4102識。
（1）、結合主題聯(lián)系幼兒園周邊1653環(huán)境和設施啟蒙幼兒的環(huán)保意識 在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物，觀(guān)察、了解、照顧它們，具有熱愛(ài)自然，珍惜自然資源，關(guān)心和保護環(huán)境的意識”，列入內容和要求之中。 “親自然”是指親近自然，與自然親和之意。
親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué)，幼兒實(shí)踐活動(dòng)，游戲活動(dòng)，家園合力教育等方式，培養幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)。如：帶幼兒到幼兒園附近的伏虎公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。
而 “游戲”是孩子們的特權，在游戲中滲透親自然內容幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識4月的愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了，我根據孩子的年齡特點(diǎn)采用情感體驗法進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)教育。如：一次我講了一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)找朋友的故事，孩子們從開(kāi)始對鳥(niǎo)的名稱(chēng)、外形好奇到對鳥(niǎo)有了自己關(guān)心、同情的情感；在區角活動(dòng)中孩子們還畫(huà)畫(huà)、剪剪小鳥(niǎo)、蝴蝶等來(lái)到我布置的墻上的“森林中”和鳥(niǎo)類(lèi)作朋友。
在幾次活動(dòng)后，孩子們把這一片墻的小鳥(niǎo)、蝴蝶當作了自己的伙伴。他們會(huì )說(shuō)：“今天，小鳥(niǎo)又多了三位朋友，它們在樹(shù)上吃果子”。
通過(guò)區角游戲孩子們從內心激發(fā)了關(guān)心、同情小動(dòng)物的情感、關(guān)注他們生存環(huán)境的意識（2）、組織幼兒觀(guān)賞電視節目，閱讀畫(huà)報、圖片。 我們可以借助于幼兒喜愛(ài)的電視節目和幼兒文學(xué)作品對其進(jìn)行環(huán)保教育。
例如動(dòng)畫(huà)片《地球超人》、童話(huà)故事《嘟嘟鴨星球》等都是對孩子進(jìn)行環(huán)保教育的好教材。另外，我們可以經(jīng)常給孩子講解那些宣傳環(huán)境保護的畫(huà)報、圖片，讓孩子了解一些環(huán)保的基本知識，這樣，就可以讓幼兒比較容易的接受有關(guān)環(huán)境保護的內容，樹(shù)立起環(huán)保意識。
。（3）、動(dòng)員家長(cháng)，讓孩子和爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái) “父母是孩子的第一位老師“，這句話(huà)指出了家長(cháng)這一資源不可忽視的力量。
開(kāi)展主題系列活動(dòng)的過(guò)程中，教師不僅讓幼兒輪流做環(huán)保小衛士，督促其他幼兒不隨地亂扔垃圾和保護幼兒園環(huán)境衛生，還設計了多個(gè)家長(cháng)共同參與的活動(dòng)，如：與幼兒一起利用廢舊物品（如：報紙、塑料袋、布條、包裝紙~~）制作環(huán)保衣服，舉行環(huán)保時(shí)裝秀；與幼兒一起收集有關(guān)環(huán)保的宣傳資料和圖片；與幼兒一起制作環(huán)保標志等等。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓家長(cháng)與老師、幼兒有了進(jìn)一步的交流和溝通，更重要的是，通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓幼兒有了良好的學(xué)習榜樣，意識到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)巳硕伎梢詾榄h(huán)境保護貢獻一點(diǎn)力量。
（4）在教學(xué)中開(kāi)展游戲活動(dòng)。 好動(dòng)是幼兒的天性，幼兒在活動(dòng)中最容易接受知識受到教育，因此豐富多彩的游戲活動(dòng)也能讓幼兒樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
在美術(shù)、音樂(lè )、積木、辦家家等教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行游戲，例如利用舊報紙、易拉罐等廢品和筷子、杯、塑料袋、盤(pán)子等做模型、小工藝品；在辦家家的游戲里擺放媽媽用過(guò)的粉盒、雪花膏瓶、頭巾、兜子等，讓孩子們愉快的做游戲，使他們懂得廢品也能再利用，促使他們從小就養成良好的環(huán)境保護習慣，增強環(huán)保意識。二、教師在環(huán)境保護教育中更要注意示范、樹(shù)立榜樣、共同參與。
在幼兒的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，教師在幼兒心目中有崇高的威望。因此在環(huán)境保護教育的過(guò)程中，自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環(huán)保意識，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點(diǎn)一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。
同時(shí)還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見(jiàn)廢紙就拾，親自動(dòng)手擦洗花壇，打掃衛生等。教師還應和孩子們一起做一些他們力所能及的事情，如：帶幼兒到草地上一起撿落葉，成立綠色小衛士隊，齊抓共管，共同愛(ài)護一草一木。
三、教師還要靈活應用，隨機教育 教師可抓住幼兒好勝、好夸、喜歡表?yè)P等特點(diǎn)，在教育時(shí)注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表?yè)P聲中樂(lè )意地接受教育。如有一次我組織幼兒到鎮中心公園春游，我先讓他們觀(guān)賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著(zhù)帶來(lái)的食品，當我們準備返園時(shí)，我發(fā)現原來(lái)碧綠的草坪上開(kāi)出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當時(shí)，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想，這樣做并不一定會(huì )讓他們真正認識到自己的錯誤并主動(dòng)的加以改正，反而會(huì )嚇著(zhù)孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責任。
如此看來(lái)，我何不抓住時(shí)機對他們進(jìn)行一次環(huán)保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛(ài)護自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環(huán)境保護的知識。果然，孩子們在聽(tīng)完故事后，搶著(zhù)拾起了垃圾，不一會(huì )兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。
可見(jiàn)，對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育，一定要注重方法，靈活的加以開(kāi)展。四、提高幼兒教師隊伍素質(zhì)，開(kāi)展環(huán)保教育課題研究 幼兒教師的環(huán)保意識水平及技能的高低直接影響了環(huán)保教育效果。
要搞好幼兒的環(huán)境保護教育工。
10.有關(guān)環(huán)保知識幼兒園小班有幾個(gè)方面
活動(dòng)目標：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3R”思想。
2、分類(lèi)回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。活動(dòng)過(guò)程：1、請幼兒注意觀(guān)察家中的生活垃圾，以畫(huà)畫(huà)的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫(huà)出自己家的垃圾種類(lèi)，布置“垃圾墻”。3、說(shuō)一說(shuō)在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來(lái)，分一分，看看哪些有用？哪些沒(méi)用，了解廢品的再利用方法。5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類(lèi)放，一些物品可以循環(huán)使用。 活動(dòng)分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。
活動(dòng)結束后，我們將這些廢品分類(lèi)存放，并賣(mài)到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢(qián)如何使用時(shí)，孩子們主動(dòng)說(shuō)要把這5元錢(qián)交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動(dòng)從一個(gè)側面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動(dòng)與其緊密聯(lián)系起來(lái)。
小新聞欄目的開(kāi)設對幼兒主動(dòng)學(xué)習提供了一個(gè)很好的空間。 小小口香糖活動(dòng)目標：結合北京成功申辦2008年奧運會(huì )，繼續對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
活動(dòng)準備：1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開(kāi)課前做自行處理。2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見(jiàn)過(guò)人們吃過(guò)的口香糖。
3、出示圖片：引導幼兒觀(guān)察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說(shuō)一說(shuō)哪些是對的哪些是錯的。 A把口香糖粘到別人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墻上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽車(chē)的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場(chǎng)用正確方法處理口香糖。
5、老師介紹關(guān)于“天安門(mén)廣場(chǎng)地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會(huì )污染環(huán)境。6、結合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng )編的詩(shī)歌“地球媽媽?zhuān)覑?ài)您！”活動(dòng)分析： 北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過(guò)親身感受，同伴間展開(kāi)激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
和大樹(shù)做朋友———幼兒園小班環(huán)保活動(dòng)活動(dòng)目標：1.讓幼兒知道樹(shù)木對人體健康有著(zhù)重要的作用。2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛(ài)護樹(shù)木，從小確立“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”的觀(guān)點(diǎn)。4.培養幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
活動(dòng)一：環(huán)境布置 師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著(zhù)許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè )地生活著(zhù)，通過(guò)墻飾內容，讓幼兒更直觀(guān)地知道森林、樹(shù)木對動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。
活動(dòng)二：參觀(guān)活動(dòng) 1.參觀(guān)幼兒園內的樹(shù)木，邊參觀(guān)邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。 2.參觀(guān)街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀(guān)察其特征并介紹他們的用途。
“為什么路邊的樹(shù)木長(cháng)得高又大？” 3.參觀(guān)小花園內的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。 活動(dòng)三：常識活動(dòng) 通過(guò)談話(huà)、觀(guān)看VCD等形式，介紹樹(shù)木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹(shù)生長(cháng)水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。
并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節，以及周?chē)Ｒ?jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。 活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng) 1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)護小樹(shù)苗》，讓幼兒知道保護樹(shù)木的方法。
2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木，熱愛(ài)祖國美麗河山的感情。 活動(dòng)五：音樂(lè )活動(dòng) 組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木以及對祖國河山的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)” 幼兒當小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。 1.你知道嗎？樹(shù)木對人體有哪些好處？ 2.植樹(shù)節是幾月幾日？ 3.我們怎樣愛(ài)護樹(shù)木？ 4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎？ 5.你認識哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？ 6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的？ 活動(dòng)七：社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽” 帶領(lǐng)幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?shù)木特征的認識。
活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干” 采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng)，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。 兒歌：綠 一棵樹(shù)， 一點(diǎn)綠， 十棵樹(shù)， 一行綠， 百棵樹(shù)， 一片綠， 我們都是小樹(shù)苗， 妝扮祖國添新綠。
動(dòng)物小時(shí)候———幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)一、活動(dòng)目標 （一）學(xué)習。
